【精華】荷花的作文合集七篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編精心整理的荷花的作文7篇，歡迎閱讀與收藏。

荷花的作文 篇1

　　今天，我們一家去看荷花。天氣好熱啊!車子里都開(kāi)著空調(diào)，可我們還是覺(jué)得熱騰騰的。一會(huì)兒功夫媽媽說(shuō)：“到了！”我高高興興的跑出了車子。

　　啊！好美呀！有的還是個(gè)花骨朵，像一個(gè)小娃娃害羞的不肯出來(lái)；有的是一個(gè)半個(gè)開(kāi)放的荷花，它有一個(gè)靦腆的笑容；有的是一個(gè)全開(kāi)的荷花，它有一個(gè)寶寶————藕。藕是一種能吃的食物。

　　我還知道關(guān)于荷花的詩(shī)句：接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。

　　我還看見(jiàn)了睡蓮，有的粉似梅花，黃似金子......好多種顏色呢！

荷花的作文 篇2

　　今天，學(xué)校組織了一次春游。我在家里拿好行李，吃飽了早餐，去到了學(xué)校，我高高興興的走進(jìn)教室里，我和同學(xué)們?cè)诮淌依锏壤蠋熁貋?lái)，老師來(lái)了，就安排好隊(duì)伍，就去禮堂認(rèn)車號(hào)，然后，我們班的同學(xué)排好隊(duì)伍，興高彩烈地上車。

　　我們?nèi)�班學(xué)都上了車，高年級(jí)的同學(xué)也上了車，我們的車就出發(fā)了，在車上坐了1小時(shí)20分左右就到了三水荷花世界，我們看見(jiàn)門口兩旁的東西就像摩天輪一樣站立在天空中。我們興奮地走進(jìn)了門口，導(dǎo)游帶我們?nèi)ネ妫瑳](méi)到吃中午飯的時(shí)候，我們共玩了5個(gè)項(xiàng)目，多好玩啊！

　　到了吃中午飯了，我不用一分鐘就吃完這個(gè)飯盒，因?yàn)檫@個(gè)飯盒太好吃了。

　　到了下午，我們玩最后的兩個(gè)項(xiàng)目，第一個(gè)是進(jìn)蓮花洞里面可恐怖啊，大多數(shù)的人走了一半路，就跑了出來(lái)。最后的兩個(gè)項(xiàng)目是過(guò)山車，玩這個(gè)項(xiàng)目的時(shí)候有一位阿姨和叔叔幫我挷好安全帶，過(guò)山車開(kāi)始開(kāi)動(dòng)了，就像小鳥(niǎo)一樣在空中飛來(lái)飛去，真過(guò)癮。

　　當(dāng)我們玩得興高采烈的時(shí)候，老師就叫我們集隊(duì)，上車走了。

　　我們依依不舍地離開(kāi)這個(gè)美麗的山水荷花世界。

荷花的作文 篇3

　　有人喜歡國(guó)色天香的牡丹花，有人喜歡冰清玉潔的水仙花。然而，我卻喜歡亭亭玉立的荷花。

　　我喜歡荷花因?yàn)樗�外表美麗，看！池塘里一片片翠流的荷葉挨挨擠擠的，一朵朵荷花猶如一個(gè)個(gè)少女在翩翩起舞。粉紅的如朝霞，潔白的如碧玉，她們是那么的亭亭玉立，她們是那么的嬌艷嫵媚。在那人乏蟬鳴，桃李無(wú)言的季節(jié)，她散發(fā)著沁人清香，使人心曠神怡。

　　我喜歡荷花更因?yàn)椤昂伞迸c“和”“合”諧音。在中華傳統(tǒng)文化中，經(jīng)常以荷花作為和平，和諧，合作團(tuán)結(jié)的象征。以荷花的高潔，象征和平事業(yè)，和諧世界的高潔。所以賞荷也是對(duì)中華和文化的弘揚(yáng)。

　　我喜歡荷花，喜歡她的淡淡清香，喜歡她的嬌媚容顏，更喜歡她的和文化。

荷花的作文 篇4

　　荷花是公園里常見(jiàn)的花，優(yōu)雅樸素，是我最喜歡的花。

　　公園里的水塘里，種滿了荷花，一到夏天，荷葉碧綠碧綠的，像晶瑩的玉盤，一片片擠在一起，好像給整個(gè)水塘蓋上了一層玉蓋，在一片片擁擠的荷葉中，幾朵荷花挺立在最上層，水滴狀的花瓣向外舒展，花瓣兒還是漂亮的漸變色，由潔白的慢慢漸變成粉紅，花芯是嫩嫩的綠色的蓮蓬，中間還露出絲絲淺黃，一顆細(xì)小的'蓮子藏在里面，只露出一點(diǎn)頭兒，向外窺探。閉上眼睛，我仿佛看到了一個(gè)大大深綠的蓮蓬放在我的面前，葉盤下是一根長(zhǎng)長(zhǎng)的莖支撐著整個(gè)花朵，它們成團(tuán)的簇?fù)碇�，好像在說(shuō)悄悄話。

　　荷花總是亭亭玉立，十分堅(jiān)強(qiáng)，暴雨沖洗，堅(jiān)立不倒，在炎炎烈日下，它頂著太陽(yáng)，卻沒(méi)有絲毫萎靡的跡象，根雪白雪白的，生于淤泥不被污染，沐浴清水而不妖媚，正可謂是出淤泥而不染，濯清漣而不妖，不禁讓我想到了“不為五斗米折腰”的陶淵明，他寧愿過(guò)窮苦生活，也不愿去虛偽的官場(chǎng)里過(guò)富貴生活，是多么可貴的品質(zhì)呀！值得我們永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)。

　　荷花全身都是寶，它的根是蓮藕，可以拿來(lái)做許多美食，吃起來(lái)香香脆脆，美味可口，它的蓮蓬成熟后可以采摘里面的蓮子，清熱解暑。蓮子里的蓮芯可以曬干泡茶，用以清火。荷葉用處也不小，能入藥，也可以做美食的輔材——荷葉雞很是美味呢！

　　荷花清雅高潔，全身是寶，我贊頌荷花，更贊頌像荷花一樣的人。

荷花的作文 篇5

　　我接到朋友的電話說(shuō)下午要去看荷花，我興奮不已。

　　大約下午一點(diǎn)多，我們出發(fā)了。一路上我們哼著公路歌，吃著零食。

　　“到了，到了”我和好朋友抓起相機(jī)一個(gè)箭步?jīng)_出了車子。荷花城真漂亮，遠(yuǎn)看紅色的荷花，綠色的荷葉，還有嫩黃色的花蕊，就像一張美麗的油畫。真像詩(shī)中說(shuō)的“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。”

　　近看，荷花就像一位亭亭玉立的小女站在綠色的荷葉旁。荷花有的已經(jīng)傲然怒放。有的含苞待放，還有的已經(jīng)調(diào)零，只剩下綠色的蓮蓬。媽媽說(shuō)：“荷花有可貴的品質(zhì)，就是出淤泥而不染”。

　　我愛(ài)荷花，更愛(ài)她那高貴的品質(zhì)。

荷花的作文 篇6

　　8月13日早上起來(lái)媽媽説：快要開(kāi)學(xué)了我們到荷花世界去看看吧，我和姐姐連忙說(shuō)好。

　　到了門口，看見(jiàn)重新裝修后的荷花世界變的漂亮了很多，荷塘里的荷花五顏六色的，看的我都不想走了，不過(guò)天氣太熱了我們要早點(diǎn)回去，下次涼爽一點(diǎn)再過(guò)來(lái)好了。

荷花的作文 篇7

　　荷花，亭亭玉立的水中仙子；荷花，散發(fā)著淡淡清香的花中君子。自古以來(lái)多少文人雅士用優(yōu)美的語(yǔ)句贊美過(guò)它，多少人用美妙的音符歌頌過(guò)她。她像輕沙在湖上沐浴的仙女，含笑佇立，嬌羞欲語(yǔ)。

　　清晨的陽(yáng)光照射在大地，情不自禁地把目光投向了荷花池，眼中全都是荷花，那粉紅的、紫的、白的連成一片，像給池塘披上了一件五顏六色的花衣裳。這些顏色不張揚(yáng)，不晃眼，卻不失美麗，樸素卻又使人賞心悅目，真讓我佩服大自然的鬼斧神工。順著臺(tái)階走到荷花旁，一陣陣清香撲鼻而來(lái)，仿佛她們?cè)谧约荷砩蠟⒘撕芏嘞闼�似的，那甜美的香味讓我陶醉。每一朵都光彩奪目，含苞欲放，就像一個(gè)蓮花仙子。已經(jīng)凋謝了花瓣的荷花就會(huì)變成蓮蓬，就像換了一套新衣裳，撐起了一把把小綠傘。除此之外還有開(kāi)的正燦爛的、含苞欲放的、已經(jīng)凋謝的……她們形態(tài)不同，當(dāng)然都有著不同的美，她們就像是在比賽，爭(zhēng)先恐后的把最動(dòng)人的姿態(tài)展現(xiàn)給觀眾。

　　蜻蜓點(diǎn)水，蜜蜂采蜜，那美麗的荷花羞答答的打開(kāi)，就像一個(gè)害羞的小姑娘，令人陶醉。水面上有著許多大小不一的浮萍，不時(shí)還有幾只青蛙站在浮萍上在開(kāi)演唱會(huì)。風(fēng)撫摸過(guò)湖面，湖面輕輕的蕩漾著波紋，水中還有很多小魚(yú)在快樂(lè)的嬉戲著。

　　除了她的外在美，它還被人們稱為“花中君子”，荷花，代表著清純高潔，象征著高尚、高雅、圣潔，他的精神讓我想到了一句話：“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”。他們就像我們身邊的白衣天使，他們面對(duì)疫情頑強(qiáng)不屈，在逆行者中總有他們的身影。荷花精神值得我們每個(gè)人學(xué)習(xí)！

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