和諧校園的作文范文

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的和諧校園的作文范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　和諧校園的作文1

　　老師和父母的心一樣，希望我們健康成長。

　　花開的日子我們走進(jìn)大學(xué)校園這個(gè)快樂的地方，在平安校園愉快歌唱；

　　花開的日子我們遨游在大學(xué)校園這個(gè)知識(shí)的海洋，和老師一起編織夢想；

　　花開的日子我們愿意用心情的音符，去譜寫和諧校園的歡快樂章。

　　和諧是我國傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念，是事物存在的最佳狀態(tài)，也是一切美好事物的共同特點(diǎn)。實(shí)現(xiàn)和諧，是古往今來人類孜孜以求的美好理想和愿望。而調(diào)動(dòng)一切積極因素構(gòu)建和諧文明的校園環(huán)境也將是一個(gè)永恒的主題。

　　構(gòu)建和諧校園需建立和諧的師生關(guān)系。師者，傳道授業(yè)解惑也，是老師給了我們文化知識(shí)的啟迪，使我們從無知到有知，從幼稚走向成熟。老師給了我們知識(shí)的雨露，需要的`是我們?nèi)�身心的接受，珍惜老師的付出，尊重老師的勞�?dòng)。師生互敬互愛，從而打造和諧的學(xué)習(xí)氛圍。

　　構(gòu)建和諧校園需建立建立和諧的同學(xué)關(guān)系。關(guān)心幫助有困難的同學(xué)，讓他們感受到和諧校園的溫馨。保持良好的心態(tài)，寬容帶待人，用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心。同學(xué)之間友好相處，從而打造和諧的人際關(guān)系。

　　構(gòu)建和諧校園需建立需要建立好的學(xué)風(fēng)、好的校風(fēng)。我們要倡導(dǎo)一種蓬勃向上的團(tuán)隊(duì)作風(fēng)，一種腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)精神，將學(xué)風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)指向“理想、團(tuán)結(jié)、自強(qiáng)、成材”。一種團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班風(fēng)和刻苦勤奮的學(xué)風(fēng)能促使個(gè)人在良好的環(huán)境中成長。好的校風(fēng)如春風(fēng)化雨，不聲不響地吸引每個(gè)學(xué)子奮勇向前，為了理想而努力拼搏。校風(fēng)積極向上，從而打造和諧的教育氛圍。

　　構(gòu)建和諧校園需建立誠信、文明的作風(fēng)。同學(xué)之間相互信任、坦誠相待、說實(shí)話、做實(shí)事。考試時(shí)堅(jiān)決杜絕舞弊現(xiàn)象，用誠實(shí)和實(shí)力給自己和老師交上一份滿意的答卷。作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、文明，從而打造和諧的校園文化。

　　同學(xué)們、老師們，構(gòu)建和諧校園需要我們大家共同的努力，任前方荊棘叢生我們將持之以恒。茫茫學(xué)海中，我們要做勇敢的水手，乘風(fēng)破浪、共赴前程。青春的腳步如行云流水，青春的歲月需要知識(shí)的滋養(yǎng)。讓我們把握生命中的每一天，向和諧校園的彼岸前行。

　　用我們的智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，用我們的青春和生命奏響時(shí)代的強(qiáng)音。當(dāng)我們拋棄了迷茫，把握了航向。當(dāng)我們共同努力，不懈地?fù)u槳，和諧校園的樂章終將奏響。

　　和諧校園的作文2

　　人的生命有三分之一時(shí)間在學(xué)校度過的，學(xué)校這方凈土以她獨(dú)有的氣質(zhì)滋養(yǎng)著我們這些如花般嬌嫩的生命。如果把我的學(xué)校比喻成郁郁蔥蔥的大樹，那合諧的生態(tài)是樹的根須；合諧的師生關(guān)系是樹的枝干；同學(xué)與同學(xué)之間的友善是樹的葉脈；良好的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)則是樹的精髓。

　　和諧生態(tài)

　　生態(tài)是一個(gè)地方物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境的表現(xiàn)，這一點(diǎn)，我校當(dāng)之無愧，環(huán)保、節(jié)約是老師們每天對我們耳提面命的主要內(nèi)容，每年的3月12日植樹節(jié)，全體師生總動(dòng)員，投入到緊張而樂趣的體力勞動(dòng)中，為保護(hù)成長中的樹苗，給樹的表皮刷保護(hù)層，并為它剪枝修葉。新種植的幼苗，澆灌使它茁壯成長，微風(fēng)吹過，汗氣蒸發(fā)，搖曳的樹枝向我們招手致意，當(dāng)我們在幽徑，樹影婆娑的小路散步時(shí)，我們感覺腳下的.路是通往攀登高峰的育人之路，一種愜意，奮進(jìn)在心中升騰。

　　合諧的師生關(guān)系

　　對于芊芊學(xué)子而言，求學(xué)路上和老師建立的深情厚誼遠(yuǎn)比在成長路上與父母之間的親情多。看，快看，校園合諧的師生關(guān)系隨處可見，盡管兩鬢斑白，她卻溶入那幾個(gè)正在打籃球的學(xué)生們中間，一笑一顰，一跳一躍，都呈現(xiàn)師生合諧的氛圍中；朗朗讀書，偶爾抬頭，老師親切的目光沖我們點(diǎn)頭微笑。這種合諧的師生關(guān)系讓我們從幼稚走像成熟，理想變成現(xiàn)實(shí)。

　　同學(xué)與同學(xué)之間的友情

　　“嗨！這題不會(huì)做我來給你講”，這簡單的話語中包含純潔而樸實(shí)的情感。“這本練習(xí)冊不錯(cuò)，借給你看看”，這無私的語言把青少年的單純演繹得活靈活現(xiàn)。“咱們幾個(gè)周六去看看生病的蘭蘭，順便把課堂筆記給她帶去吧！”這簡單的語言把友情升華到最高境界。在一個(gè)又一個(gè)的友誼互動(dòng)中，學(xué)生們把友誼勾畫得惟妙惟肖。

　　學(xué)風(fēng)、校風(fēng)是樂園的靈魂

　　說到我們學(xué)校的學(xué)風(fēng)，那更是說不完道不盡，大家都爭先恐后[注: 搶著向前，唯恐落后。]做品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。他學(xué)習(xí)優(yōu)秀，我下載他的塌實(shí)好學(xué)；她樂于助人，我復(fù)制了她的品行；他從不罵人，我也積極使用禮貌用語；值得一提的是，學(xué)校每次考場里，從來沒有老師監(jiān)考，學(xué)生們把誠以養(yǎng)德，信以修身做為做人準(zhǔn)則。

　　朋友，我就是在這樣的校園凝瑞咀華，樂學(xué)，求實(shí)奠定了我人生的修養(yǎng)，誠實(shí)、健康、勤勞鋪就我未來的路。你說，我在這樣的校園里歷練，我的未來是不是無限光明呢？

　　和諧校園的作文3

　　有一種美，令九中師生向往追求，她——光彩奪目；有一種美，飄逸在浮云之上，這是一種可以吸引靈魂的美，她——深藏不露；有一種美，樸實(shí)真摯，發(fā)自肺腑，這是一種可以創(chuàng)造和諧校園的美，她——無處不在。

　　這便是和諧之美。

　　我認(rèn)為創(chuàng)建和諧在于“建立新型師生關(guān)系”與寬容。寬容是人類情感的種子，她使人在心靈這片凈土上生根發(fā)芽，在愛的呵護(hù)下茁壯成長。每一位老師都擁有一顆寬容之心，就可以感化邪惡撥撒善良。擁有一顆寬容之心，更可以與快樂相伴毫無掩飾，與幸福同行暢游天地之間。寬容待人，能讓校園充滿師生愛，能讓校園充滿陽光般的溫暖、雨露般的滋潤，自然也就創(chuàng)建了和諧。

　　“建立和諧師生關(guān)系”是平等的師生關(guān)系，是對老師的`尊重和對學(xué)生的關(guān)愛，是教學(xué)互長的體現(xiàn)。

　　初入九中，對周圍的一切充滿敬畏。對老師也敬而遠(yuǎn)之。而那一次……

　　不知道為什么，對班級(jí)，老師的做法多少有些不理解，對班級(jí)的工作自然也就少些力度，少些干勁兒。“琢玉，是不舒服嗎？”王老師注意到了我的矛盾。“老師，說實(shí)話我對班級(jí)的管理有意見。我覺得您對同學(xué)太友善了，雖然說這樣拉近了師生距離，但是不能對同學(xué)們起到威懾作用，容易讓同學(xué)們放松自我管理。”我一口氣大膽地說完，深深地埋下頭，等待著……“謝謝你!可是，我們的班級(jí)，校園需要平等的師生關(guān)系，需要和諧的愛，需要我們的互相理解。你們的年齡需要這樣的相處方式，而且我相信，這樣，你們的叛逆會(huì)少很多。”

　　那一刻，雖然我沒有看到老師身后的天使才有的白色翅膀，但是我淺淺地對政治課的“建立和諧師生關(guān)系”又有了新的理解。我深信，這樣的愛可以創(chuàng)建和諧校園。

　　和諧之美在于友善。每天早晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽光照射到你的臉上，當(dāng)你與某個(gè)人在校園里擦身而過，當(dāng)你看見哪朵無名的小花在春天的微風(fēng)里搖曳，你的嘴角是否會(huì)微微上揚(yáng)，露出善意的笑容？請以一顆友善的心對待一切，自然、朋友、陌生人。請善待生命吧，才能與萬物共存。

　　和諧校園的作文4

老師、同學(xué)們：

　　你們好！

　　一場成功的奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)，不僅是運(yùn)動(dòng)場上體育健兒激情的表演，更是一場動(dòng)人心魄的大合唱！

　　把北京奧運(yùn)比作一張畫，每個(gè)人手中都有一支筆，要畫出美麗的畫卷不僅僅需要色彩的亮麗，更應(yīng)該追求整體的和諧。只有整體和諧，才是最美麗的畫卷。

　　奧運(yùn)是什么？在我的眼里，它是人類體藝的博覽會(huì)。

　　奧運(yùn)會(huì)上，那么多優(yōu)美的泳姿；似獵豹，百米沖刺風(fēng)馳電掣；似雄鷹，體操、跳水志在長空。作為中華人民共和國的一員，并不是每個(gè)人都能走上奧運(yùn)的賽場，在五星紅旗下散發(fā)光彩！

　　但可以用我們誠摯的心，為北京增添光彩！雖然不在閃光燈下、領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，相信我們照樣能成為奉獻(xiàn)奧運(yùn)的英雄！

　　多一個(gè)手勢，對別人來說，就是多一份體諒。多一點(diǎn)耐心的等待，對別人來說就是一種關(guān)愛。多一點(diǎn)分享，對別人來說，就是多一份溫暖。文明是一種力量，就像奧運(yùn)火炬?zhèn)鬟f一樣，在每個(gè)人心中傳遞，匯聚所有人的.熱情。就讓我們從自己做起，從小事做起，講文明、促和諧。

　　關(guān)心奧運(yùn)，支持奧運(yùn)。

　　用熱情的笑臉，融化心靈的冰川。

　　給人一點(diǎn)陽光，他會(huì)更加燦爛、更加輝煌。用和諧的理念，再創(chuàng)禮儀之邦！

　　激情成就夢想，和諧點(diǎn)亮未來。我們應(yīng)該發(fā)揚(yáng)奧運(yùn)的精神，共同建設(shè)美好家園；我們更應(yīng)該凝聚各方力量，推進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展；

　　我們要調(diào)動(dòng)社會(huì)各界的積極性，共同維護(hù)和諧與穩(wěn)定。

　　和諧的中國，將會(huì)讓所有的人的眼睛為之一亮！中國，必會(huì)贏得世人的贊嘆！我們堅(jiān)信，無論是戰(zhàn)友還是對手，奧林匹克會(huì)歌響起時(shí)，都會(huì)熱烈地鼓掌！

　　“同一個(gè)世界，同一個(gè)夢想”！以行動(dòng)見文明，以文明迎奧運(yùn)！民族的信念融合，放進(jìn)激情的奧運(yùn)熔爐，歷練出時(shí)代的“真金”。

　　在2008年北京奧運(yùn)會(huì)上向世界展示“和諧中國”的嶄新形象！

　　和諧校園的作文5

　　俗話說得好，“一年之計(jì)在于春”，現(xiàn)在，我們正迎來一年中最美好的季節(jié)——春季。你瞧，陽光變?nèi)嶙兞亮耍�天空變請變藍(lán)了，樹木吐出了新綠，花朵綻開了嫣紅，滿目芬芳，鳥兒在樹梢上唱著歡樂的歌曲。多美的春天，多美的家園啊！在這樣一個(gè)美好的春光里，上演了和諧的一幕。校園里，同學(xué)們都在歡快地玩耍。有的在跳長繩；有的'在跳皮筋……而我，則在和同學(xué)么打乒乓球。這時(shí)，賁翔揮起球拍，剛要來個(gè)扣球，沒料到竟然把球扣飛了，球掉到了操場上，筆直地滾進(jìn)了排水溝。

　　“哎呀。”我驚叫一聲，連忙跑進(jìn)了操場。我走到排水溝前，趴在地上，朝里面忘去：那令人作嘔的黑水在緩緩地流淌著，一些枯葉和垃圾漂浮在水面上，而我的乒乓球就漂浮在一片垃圾之間。

　　我緊盯著乒乓球，卻遲遲不敢下手。這時(shí)，一個(gè)六年級(jí)的大哥哥走到我身邊。他拍拍我的肩，輕聲說：“小朋友，你怎么了？”“我的乒乓球掉到了水溝了。哎，真倒霉。”“要不然，我來幫你撿吧”他說。“可是，這底下……”我有些驚奇。“沒事。”說著，他挽起衣袖，趴在地上，從排水口將手伸了進(jìn)去。“噢！”他叫了一聲。他抽出手來，只見他的手臂被排水口旁一塊突出的石頭刮破了，一小塊皮被蹭掉了。“算了，還是不揀了。”我小聲對他說。“沒事。”他再次說道，又一次將手臂伸了進(jìn)去。他將手向四處摸索，不時(shí)碰到黑糊糊的臭水和各種各樣的垃圾，他不由得皺了皺眉頭。這時(shí)，他眼睛一亮，大喊一聲：“好嘞！”原來，他摸到了乒乓球。

　　他小心翼翼地提著乒乓球，慢慢地將它拿了出來。“給。”他把乒乓球遞給我，然后便向水池走去。看著他遠(yuǎn)去的背影，我情不自禁的大喊一聲：“謝謝。”他轉(zhuǎn)過頭來，笑了笑，繼續(xù)向遠(yuǎn)處走去。和諧與我同行，與大家同行，與社會(huì)同行，讓我們共同創(chuàng)造一個(gè)美好和諧的社會(huì)吧。

　　不論在哪，不論在何是，都有著和諧歡樂的步伐。美麗的學(xué)校里，也無不散發(fā)著和諧的魅力。要做到和諧，首先要使同學(xué)與同學(xué)關(guān)系融洽，讓美麗的校園環(huán)境一塵不染。讓我們在學(xué)校細(xì)心觀察，努力發(fā)現(xiàn)，就一定能發(fā)現(xiàn)和諧的身影！

　　和諧校園的作文6

　　和諧，一個(gè)多么美好的字眼，一幅多么動(dòng)人的畫面，一份多么怡人的意境。請讓我們一起來感受和諧：春風(fēng)是和諧，她使堅(jiān)冰融化，萬物復(fù)蘇，把人們帶到美好的季節(jié)；寬容是和諧，她消除了人們之間的矛盾，溝通了彼此的心靈；愛心是和諧，她溫暖了人們的心房，照亮了前進(jìn)的行程。

　　古往今來，和諧思想綿綿不絕。從孔子提倡的“禮之用，和為貴”到孟子“天時(shí)不如地利，地利不如人和”的論斷；從洪秀全提出的“有田同耕，有飯同食，有衣同穿，有錢同使”到康有為描繪的“人人相親，人人平等，天下為公”的社會(huì)狀態(tài)；從孫中山“在同世界”的理想到“全球同此涼熱”的追求。悠悠中華幾千年，和諧社會(huì)始終是人們最崇高的理想。和諧就是融洽和睦，協(xié)調(diào)發(fā)展。

　　當(dāng)我們以和諧為標(biāo)尺，去衡量校園時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)有太多的不和諧：有的同學(xué)習(xí)慣了隨手亂扔，豈不知你的一扔，扔出個(gè)紙片、垃圾滿天飛的校園；有的同學(xué)習(xí)慣了亂說，可曾想，你的開口臟話，嚷出個(gè)不堪入耳的校園；甚至于有的同學(xué)把違紀(jì)當(dāng)本事，以遲到、曠課、上網(wǎng)、打架、敲詐為榮耀。前不久，我們的某些同學(xué)拉幫結(jié)派，以大欺小，給其他同學(xué)帶來了很多苦惱，但恐于他們的囂張，敢怒不敢言。校領(lǐng)導(dǎo)了解這件事后，采取了積極行動(dòng)，以柔克剛，用說服教育，讓他們認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，并與其家長溝通共同引導(dǎo)孩子。這件事終于圓滿結(jié)束了，校園恢復(fù)了和諧。這是一個(gè)典型的例子，讓我們引以為戒，在和諧校園的樂章里，千萬別再譜錯(cuò)了音符。

　　作為新一代的中學(xué)生，我們成長在以講“仁愛”，行“友善”、重“人和”的中華民族，我們應(yīng)該繼承這些美德，與同學(xué)和諧相處、團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助。今天，為構(gòu)建一個(gè)和諧的校園而努力，明天，就要為構(gòu)建一個(gè)和諧的`社會(huì)而付出。這是歷史交給我們的重任！這是時(shí)代賦予我們的使命！

　　同學(xué)們，讓我們多一份文明，少一些庸俗；多一份關(guān)愛，少一些爭執(zhí)；多一份真情，少一些矛盾。讓我們的校園奏出和諧的交響樂，讓青春的音符，成為校園交響樂中最動(dòng)聽的篇章！

　　和諧校園的作文7

　　充滿和諧，溫馨的校園是每一個(gè)學(xué)生都渴望的。 我第一次來到這所中學(xué)時(shí)，覺得這一切非常美好！寬廣的操場，高大的建筑。我想這一切應(yīng)該是快樂的，幸福的，美好的。可是剛過一個(gè)星期，我才發(fā)現(xiàn)這與我想象的有很大差別。因?yàn)檫@個(gè)學(xué)校有許多不好的現(xiàn)象出現(xiàn)在我的眼簾。比如說打飯插隊(duì)，高年級(jí)打架，抽煙，喝酒。記得那一天中午，我們打飯時(shí)，男生站成一排，而女生人多所以站成兩排。

　　有一個(gè)女生，頭發(fā)披著，她一下子跑到我后面來，看到老師不注意，又跑到我的前面來，可是我不愿意，便說“你過去。”說著我邊把她往外面推，結(jié)果她瞪著我還罵我，我一抬頭看她的眼睛，可她那一雙充滿狠惡，看不起人的眼睛讓我感到害怕。我便委屈地往后退了幾步，看著她那得意洋洋的神情，我心里像五味瓶一樣不是個(gè)滋味，打完飯以后我獨(dú)自一個(gè)人回到寢室，不爭氣的眼淚情不至盡的掉了下來，我邊哭邊默默地又自己說：“在這個(gè)學(xué)校我不需要依靠誰也能活下去。”同時(shí)我的心里也充滿了疑惑，只不過換了一個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)境為什么會(huì)有這兒大地區(qū)別呢？我非常不解。 有一天夜晚，我在教室錢的那一塊空地方和朋友走，可上面的九年級(jí)卻把吃完的煙頭往下面仍，幸虧我和朋友走得快，不然后果不堪設(shè)想。

　　如果正仍在別人頭上輕則把別人的`頭發(fā)燒掉，重則有可能導(dǎo)致火災(zāi)。我們村里有一個(gè)人吸煙到他家的樓上曬稻草，結(jié)果把稻草燒著了，幸虧發(fā)現(xiàn)的早，不然…… 這兩件事讓我回想起小學(xué)的人是多么的和藹、可親，每人都遵守《小學(xué)生手冊》，小學(xué)的人不吃煙，不喝酒，不打架，不違反校規(guī)，打飯不插隊(duì)，團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助。讓學(xué)校充滿和諧，溫馨幸福而中學(xué)又是怎么樣的環(huán)境。 所以，我向?qū)W校師生呼吁：“我們需要安靜的學(xué)校環(huán)境，需要和諧溫馨充滿愛的快樂校園。請全體師生共同營造我們和諧溫馨的大家庭吧！”

　　和諧校園的作文8

　　校園盛開和諧之花北京奧運(yùn)圣火正在全球激情傳遞。大家熱切期盼著圣火把全世界友誼、和平帶到我們美麗的家鄉(xiāng)——南京，我甚至夢想著圣火能走進(jìn)我們的校園。 春天的校園，鮮花盛開，一片生機(jī)盎然。為迎接奧運(yùn)圣火來到南京，學(xué)校精心準(zhǔn)備，師生們踴躍參加“創(chuàng)建和諧校園”的主題活動(dòng)。然而，就在上周五，一位低年級(jí)的小朋友被撞倒在地，頭破血流，很快被老師送往醫(yī)院救治，這件事一時(shí)轟動(dòng)了全校。稍后，我才知道原來是我們班的一名同學(xué)跑得太猛，一不小心釀成了這次不應(yīng)該發(fā)生的事故，給平靜的校園增添了不和諧的音符。可貴的`是，這位同學(xué)撞人后，在第一時(shí)間報(bào)告了老師，主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，這種誠實(shí)的品格不正是我們每個(gè)同學(xué)都應(yīng)當(dāng)具備的嗎？ 就拿我來說吧，上個(gè)星期三放學(xué)時(shí)，我走到校門口，突然發(fā)現(xiàn)地上有一張100元錢，當(dāng)時(shí)，我彎下腰撿起來，心里想：“這會(huì)是誰掉的呢？他一定非常著急吧？”于是，我高高地舉起錢，一邊四處張望尋找失主，一邊大聲地喊：“這是誰掉的錢呀？”周圍的同學(xué)聽到喊聲齊刷刷地看著我，可是沒人來認(rèn)領(lǐng)。我站在原地等了一會(huì)兒，還是不見失主。于是，我拿著錢轉(zhuǎn)身往老師辦公室奔去，在說明原委后，班主任看著我手里的錢，想了想對我說：“這么大面值的錢啊，你還是直接交給大隊(duì)輔導(dǎo)員吧！”我照老師說的做了。過了幾天，學(xué)校廣播站報(bào)道了這件拾金不昧的事，我受到點(diǎn)名表揚(yáng)，當(dāng)時(shí)心里充滿了自豪。

　　這件親身經(jīng)歷的事，同樣也教育了我，讓我懂得一個(gè)道理：創(chuàng)建和諧校園不正是要從自身做起，從點(diǎn)滴小事做起嗎？ 人人參與，校園就會(huì)盡情綻放出和諧之花。在這樣的環(huán)境里健康成長，快樂地學(xué)習(xí)進(jìn)步，我們這些祖國的花朵，明天會(huì)開得更加鮮艷奪目。我們更高、更強(qiáng)、更快、更和諧，共同期盼奧運(yùn)圣火早日來到南京！

　　和諧校園的作文9

　　構(gòu)建和諧社會(huì)一詞在當(dāng)今社會(huì)處處可聞，已成為使用頻率最高的詞語和諧一詞在字典中是和睦、協(xié)調(diào)的意思和諧可以凝聚人心，和諧可以團(tuán)結(jié)力量，和諧可以促進(jìn)社會(huì)發(fā)展我們學(xué)生作為社會(huì)這個(gè)大家庭中的一分子，應(yīng)該從現(xiàn)在做起，從我做起，奏響創(chuàng)建和諧校園的旋律。

　　創(chuàng)建和諧校園首先是要建設(shè)一個(gè)良好優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境我們的學(xué)校雖然不大，但校園里綠樹成蔭，鮮花盛開，設(shè)施齊全一幢幢漂亮的教學(xué)樓，一間間寬敞明亮的教室，還有先進(jìn)的'多媒體教室，裝飾一新的舞蹈排練廳，干凈整齊的食堂……。這就是創(chuàng)建和諧校園首要因素我們有這么良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，真是太幸福了想想在山區(qū)的同學(xué)，連吃飯和學(xué)習(xí)都很困難，就別說有什么優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境了而我們卻身在福中不知福，不珍惜所擁有的幸福生活，比吃比穿比玩，虛度光陰，這與優(yōu)美的校園環(huán)境是多么的不和諧啊！

　　創(chuàng)建和諧校園更重要的是人與人之間的交往和諧在我們的校園中，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)互助友愛的行為隨處可見但我們這些家中的小皇帝，做事說話以自我為中心，很少會(huì)換位思考，因此常有一些不和諧的事發(fā)生比如同學(xué)間為了一點(diǎn)小事鬧茅盾爭吵不休，有的甚至大打出手，這些不良現(xiàn)象與和諧校園的要求是多么的不協(xié)調(diào)我們同學(xué)之間一定要互相謙讓，互相容忍、寬容，互相幫助，大家要友好相處，遇事多為他人想想從我做起從現(xiàn)在做起，為創(chuàng)建和諧校園盡一份力擔(dān)一份責(zé)我們敬愛的老師，為把我們培養(yǎng)成為國家的棟梁之材而嘔心瀝血，我們應(yīng)該懷著一顆無比崇敬的心與他們和諧相處，有問題有意見及時(shí)溝通，及時(shí)處理，共建和諧校園。

　　校園和諧也離不開家庭和諧，在生活中爸爸媽媽除了繁忙的工作，還要負(fù)責(zé)家務(wù)和照顧我們的生活起居我們還不好好學(xué)習(xí)怎么對得起我們的父母呢？我們不但要體諒父母的辛勞，除了學(xué)習(xí)還要為父母做一些力所能及的家務(wù)，這樣有利于增強(qiáng)我們的責(zé)任感和自理能力，做一個(gè)自理、自立、自強(qiáng)、對社會(huì)有用的人。

　　同學(xué)們，讓我們多一份關(guān)愛，少一些爭執(zhí)，多一份真情，少一些矛盾讓我們生活中不和諧的音符統(tǒng)統(tǒng)消失，讓我們用團(tuán)結(jié)和睦奏出一曲美妙的交響樂！讓我們的校園充滿關(guān)愛充滿和諧，讓我們每一個(gè)同學(xué)在和諧的環(huán)境中茁壯成長。

　　和諧校園的作文10

　　天地間,最引人的春色乃桃李.

　　日月下,極耀眼的地方數(shù)學(xué)校.

　　xxx中學(xué),當(dāng)你聽到這個(gè)名字的時(shí)候.你有何感想.?

　　是洋溢歡聲笑語的是充滿朝氣蓬勃的或是少年兒童在里面長知識(shí).學(xué)做人的？我說這些都是.

　　我們在花開的日子走進(jìn)了這個(gè)校園.藍(lán)天和白云的心一樣，希望白鴿自由翱翔。老師和父母的心一樣，希望我們健康成長。花開的日子我們走進(jìn)中學(xué)校園這個(gè)快樂的地方，在平安校園愉快歌唱;花開的日子我們遨游在中學(xué)校園這個(gè)知識(shí)的海洋，和老師一起編織夢想；花開的日子我們愿意用心情的音符，去譜寫和諧校園的歡快樂章。

　　剛進(jìn)入學(xué)校的時(shí)候是夏末,偶爾會(huì)下雨,這是我就站在欄桿邊上看著雨中的校園,品味雨中的校園，將會(huì)別有一番情趣，我愛夏雨，更愛雨中的校園，雨水，會(huì)讓人感到清新，寧靜。夏日，校園處處蒼翠，綠蔭點(diǎn)點(diǎn)，柳樹繁茂的枝葉猶如一柄綠傘，遮住了耀眼的陽光。坐在操場后面的幾棵柳樹的樹蔭之下，頓時(shí)感到絲絲清爽，陽光透過樹葉的縫隙，投射到地面上來，點(diǎn)點(diǎn)陽光，微風(fēng)拂過，光點(diǎn)也跟著搖曳，如同個(gè)個(gè)精靈，煞是美麗。夏天的天氣多變，一會(huì)兒下雨，一會(huì)兒又是晴空萬里。每當(dāng)下雨的時(shí)候，我總會(huì)來到操場，漫步樹木花草之間，張開雙臂，迎接來自上天的精靈——雨珠，遠(yuǎn)望過去，教學(xué)大樓籠罩在煙雨之中，還有花朵的斑斑點(diǎn)點(diǎn)，也都依稀可見，嗅著彌漫在空氣中的淡淡的泥土的清香和花朵的芬芳，令我神清氣爽，飄然欲飛。我愛我的校園，詩情畫意一般的校園。我將陶醉在這如詩的意境之中，學(xué)習(xí)知識(shí)。美麗的校園，只會(huì)讓我留下美好的回憶，忘記憂愁，煩惱。我愛你，可愛的`校園。

　　用我們的智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，用我們的青春和生命奏響時(shí)代的強(qiáng)音。當(dāng)我們拋棄了迷茫，把握了航向。當(dāng)我們共同努力，不懈地?fù)u槳，和諧校園的樂章終將奏響。花開的日子，讓我們在和諧的教育氛圍中愉快地學(xué)習(xí)；花開的日子，讓我們在和諧的興趣樂園中陶冶情操;花開的日子，讓我們在和諧的校園環(huán)境中健康地成長。

　　和諧校園的作文11

　　迎著春風(fēng)，走進(jìn)海頭中學(xué)。大門上八個(gè)赤色的大字“和諧校園，幸福海中”映入眼簾。邁進(jìn)大門，兩排整齊的樹不時(shí)發(fā)出“嘩嘩”的聲響。好像在迎接每一位來賓。電子屏幕上不斷變動(dòng)這字幕，每一句話都深入人心，每一句話都給人深深的教誨，使每一位海中學(xué)子牢記它們，奮發(fā)努力。

　　和諧校園是海中的理念，但海中的和諧校園是多方面的。首先說的是也是大家首先想到的.：生生和諧，師生和諧，師師和諧。邁過學(xué)校的大廳，兩側(cè)墻壁上“心聲墻”和“回音墻”遙呼相應(yīng)。襯托出民主的氛圍。“心聲墻”掛滿了一個(gè)個(gè)部門的意見箱，時(shí)刻在傾聽老師和學(xué)生們的心聲。“回音墻”則是幫助老師解答生活工作中難題。這樣減少了師生，老師和領(lǐng)導(dǎo)之間誤解。促進(jìn)了上下的團(tuán)結(jié)與和諧。

　　課堂上，響應(yīng)了規(guī)范化辦學(xué)的號(hào)召。劃分課堂學(xué)校小組，一方面讓同學(xué)們便于討論，增加了課堂的效率。；另一方面減少了學(xué)生應(yīng)座位而引起的矛盾。促進(jìn)了學(xué)生之間的和諧，學(xué)生成了課堂的主角。即增強(qiáng)了學(xué)生的實(shí)踐能力又使課堂妙趣橫聲。歡快的氣氛在校園里蕩漾。課間中，學(xué)生會(huì)為了一道題目的不同解法而爭得面紅耳赤。每天的陽光大課間，學(xué)生們進(jìn)行著各種各樣的活動(dòng)。籃球在他們手中劃過一道美麗的弧線，進(jìn)入籃筐。三三兩兩個(gè)同學(xué)進(jìn)行跳繩比賽等等。總之校園的每一個(gè)角落都非常精彩。

　　海頭中學(xué)充分利用可利用資源，開創(chuàng)了一個(gè)又一個(gè)與海有關(guān)的項(xiàng)目。最典型的就是“海洋文化”，海中是海的兒子，從而打造了與海搖呼相應(yīng)的特色文化，“海之韻”藝術(shù)節(jié)，“海之帆”體育節(jié)，“海之馨”讀書節(jié)，“海之聲”誦讀節(jié)，“海之星”科技節(jié)。讓學(xué)校更加和諧，雙休日是學(xué)生最高興的時(shí)候，沒到這時(shí)。校園就沸騰了。海洋文化館的一雙瞪大來人的水汪汪的眼睛。圖書館內(nèi)書香流溢。一個(gè)個(gè)學(xué)生沉浸在書的海洋。課外興趣小組，在討論這研究的問題。學(xué)校一條條溫馨的標(biāo)語，讓學(xué)校充滿了生機(jī)。

　　相信幸福的海中，和諧的校園會(huì)不斷描繪出美麗的聲色。

　　和諧校園的作文12

　　“創(chuàng)山水園林城市，建和諧美好家園……”嘹亮的聲音響遍了璧山的大街小巷。怎么回事呢？看，我們穿上了白色的校服，手拿鮮花，站成了一排排整齊的隊(duì)伍，原來是我們璧山人民在舉行“創(chuàng)山水園林城市”啟動(dòng)儀式的萬人活動(dòng)。和諧的春風(fēng)吹遍了全國，吹遍了整個(gè)縣城，也吹遍了我們的校園，來到了我們的班級(jí)。

　　“同學(xué)們?yōu)榱私ㄔO(shè)美好家園，爭做和諧校園小主人，今天，從我們每個(gè)人做起吧！”同學(xué)們大聲歡呼“好！”“那我們就來舉行一次手抄報(bào)比賽，讓我們來描繪一下璧山園林建設(shè)的藍(lán)圖！大家快行動(dòng)吧！”班主任劉老師振振有詞地說。

　　我們立刻分了組，我在第五組，一共八個(gè)人，組長當(dāng)然是我啦！放學(xué)后，我和大家一起商量著到哪兒去辦小報(bào)。最后決定周末到李燕家去。

　　星期日，同學(xué)們都紛紛到達(dá)指定地點(diǎn)，開始分工進(jìn)行。我首先把最難的任務(wù)？刊頭設(shè)計(jì)挑了。在我的帶動(dòng)下，有的同學(xué)收集資料，有的繪畫，還有的同學(xué)寫字，大家都忙得不亦樂乎，通過我們齊心協(xié)力，小報(bào)很快就辦好了。你瞧：那藍(lán)藍(lán)的天上飄著朵朵白云，下面是一片茂密的森林，可愛的`動(dòng)物和人類在一起嬉戲：小猴爬上了一個(gè)女孩的頭上；一個(gè)男孩騎在老虎背上；一只刺猬找到野果后和大家一起分享……真是一幅和諧美麗的圖畫啊！

　　評比那天，大家都帶著各自的手抄報(bào)，貼在黑板上。評比活動(dòng)開始了，幾名小評委細(xì)心地觀察著，不時(shí)還指指點(diǎn)點(diǎn)，嘖嘖稱贊。“比賽結(jié)果出來了，獲得一等獎(jiǎng)的是？第五組！”話音剛落，我們組的同學(xué)跳躍著，歡呼著，擁抱著。“下面請第五組的代表談?wù)勊麄兊墨@獎(jiǎng)感言。”劉老師笑著對全班說。我被同學(xué)們推上了講臺(tái)，心里激動(dòng)不已，不知說什么好，看著同學(xué)們期待的目光，我大聲地說：“同學(xué)們，這次成功不是哪一個(gè)人的功勞，他凝聚著我們每一個(gè)人的汗水，是大家齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)協(xié)作的結(jié)果……”下面的掌聲更加熱烈了。這時(shí)站在一旁的劉老師拍著我的肩膀，信心十足地對大家說：“是啊！同學(xué)們，團(tuán)結(jié)的力量大，團(tuán)結(jié)就是成功，團(tuán)結(jié)就是勝利，只有團(tuán)結(jié)互助，才能和諧發(fā)展，大家快行動(dòng)吧，讓你們描繪的藍(lán)圖能早日實(shí)現(xiàn)……”

　　第二天，從實(shí)驗(yàn)小學(xué)走出了一群紅領(lǐng)巾，他們扛著鋤頭，提著水桶，拿著小樹苗，朝電視塔下的小山坡走去……

　　和諧校園的作文13

　　校園是我們成長的地方，是我們的另外一個(gè)家。隨著時(shí)間的推移，隨著我們一天天長大，在學(xué)校里的時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于在家里的時(shí)間。如果說家是我們避風(fēng)的港灣，那么學(xué)校便是為我們這風(fēng)擋雨的船，在這艘船的庇護(hù)下，我們一天天長大，一天天到達(dá)我們理想的彼岸。

　　在學(xué)校里，有老師的教誨，同學(xué)陪伴。有我們的歡聲笑語，也有我們的淚水。在這樣一個(gè)神圣的地方，我們需要一個(gè)和諧的校園，來伴我們成長。而現(xiàn)在，學(xué)校里的不文明現(xiàn)象卻有增長的趨勢。頂撞老師，和同學(xué)大打出手的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，我們需要反思需要建設(shè)我們的和諧校園。

　　構(gòu)建和諧校園需建立和諧師生關(guān)系。是老師給我們文化知識(shí)的啟迪，使們從無知到有知，從幼稚走向成熟。老師給了我們知識(shí)的雨露，需要的是我們?nèi)�身心的接受，珍惜老師的付出，尊重老師�?勞動(dòng)。師生互愛，從而打造和諧的學(xué)習(xí)氛圍。

　　構(gòu)建和諧校園需建立和諧的同學(xué)關(guān)系。關(guān)心幫助有困難的同學(xué)，用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心。同學(xué)之間友好相處，讓他們感受到和諧校園的溫馨，從而打造和諧的人際關(guān)系。

　　構(gòu)建和諧校園需建立好的學(xué)習(xí)，好的校風(fēng)。我們需倡導(dǎo)一種腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)精神，將學(xué)風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)指向"理想，團(tuán)結(jié)，自強(qiáng)，成材"。一種團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班風(fēng)和刻苦勤奮的學(xué)風(fēng)能促使個(gè)人在良好的環(huán)境中成長。好的校風(fēng)如春風(fēng)化雨不聲不向地吸引每個(gè)學(xué)子奮勇向前，為了理想而努力拼搏。校風(fēng)積極向上，從而打造和諧的教育氛圍。

　　構(gòu)建和諧校園，需要每個(gè)班級(jí)的團(tuán)結(jié)合作。只有在班級(jí)中，我們的潛力才能更好的釋放。我們要加強(qiáng)班級(jí)的建設(shè)，讓和諧的班級(jí)為和諧的校園而努力。

　　和諧校園是我們夢想的家園，是我們?yōu)樨Q起風(fēng)帆走向夢想的起點(diǎn)。只有在和諧的校園中，我們才能全身心的投入學(xué)習(xí)；只有在和諧的校園中，我們才能無顧忌的為夢想奮斗；只有在和諧的校園中，我們才能更好的完善自己，讓自己的未來充滿希望。

　　建設(shè)和諧校園需要我們師生的共同努力，讓我們齊心協(xié)力，在夢的季節(jié)播下種子，精心耕耘，直到她開花結(jié)果，茁壯成長。

　　和諧校園的作文14

　　愛心小櫥和諧校園 姜卓然 和諧如春風(fēng)拂面,和諧如潺潺小溪,和諧如柳絮飄飛,和諧就是我們溫暖的心，之間的愛。在我們校園中，和諧無處不在，我們教室一角的愛心小櫥，就是一個(gè)和諧的音符。 (得那天上課時(shí)，我們班里有好幾個(gè)同學(xué)忘記了帶筆，有的同學(xué)的鋼筆沒有墨水了，只好到處去借。到了第二天，我們一進(jìn)教室，便發(fā)現(xiàn)墻角多了一個(gè)小櫥子，打開一看，里面放著鋼筆、墨水、鉛筆，我們大家都很驚奇，這是誰放的，又是干什么用的呢？上課了，班主任老師笑著對我們說：“這小櫥里面的東西，同學(xué)們忘記帶時(shí)，都可以借用。”

　　原來，昨天的事，老師看在眼里，急在心里，為了方便同學(xué)們學(xué)習(xí)，老師們便用自己辛苦掙來的工資買來了這些學(xué)習(xí)用品。下午，我發(fā)現(xiàn)小櫥里又多了許多東西，橡皮、三角板、尺子、圓珠筆……,應(yīng)有盡有,簡直就象一個(gè)學(xué)習(xí)用品商店,這些都是同學(xué)們從家里帶來的.。這個(gè)小櫥，我們給它起了個(gè)名字，就叫“愛心小櫥”。 有一天，上語文課時(shí)，老師的聲音有些嘶啞，并且不斷的咳嗽，但他還是堅(jiān)持著認(rèn)真地給我們講完了兩節(jié)課。從此以后，我們的愛心小櫥里又增添了幾盒西瓜霜含片，這是同學(xué)們用自己的零花錢為老師買來的。 有一天上午，我們正在上課。開始還是晴空萬里，突然天空烏云密布，不一會(huì)兒便下起了傾盆大雨。下課了，我急著去上廁所，但由于雨下得突然，同學(xué)們都沒帶雨具，我只好冒雨前去了，一去一回讓我即刻成了落湯雞，冷得我直打哆嗦，雙手冰涼。

　　數(shù)學(xué)課上，老師上下打量了我?guī)籽郏�走近前來，摸摸我的衣服，把我的小手捂進(jìn)她的大手里，疼愛地說：“唔，手冰涼，衣服也濕透了。”說著，她迅速地脫下自己的外套，不由分說就給我穿上，再幫我扣好紐扣。穿上衣服的那一刻，我感到全身都熱乎乎的。下午，我從家里帶來一把雨傘，放進(jìn)了愛心小櫥里。不久，愛心小櫥里又多了幾把雨傘、幾件雨衣。 (…就這樣，我們的愛心小櫥在不斷地充實(shí)著。 如果和諧是一縷春風(fēng),那我們的校園就是整個(gè)春天;如果和諧是一顆星星,那我們的校園就是璀璨的夜空;如果和諧是一滴生命之水,那我們的校園就是愛的海洋。而我們的愛心小櫥也正在伴隨著這和諧的音符，把老師、同學(xué)們的愛不斷地向外傳播著，傳播著……

　　和諧校園的作文15

　　在這個(gè)和諧的校園里，在這片純凈的天空下，我們茁壯得成長，我們快樂的翱翔！

　　我們的校園像一個(gè)和諧的大家庭。到處充滿了團(tuán)結(jié)友愛的氣氛，充滿了老師們和藹可親的笑容，充滿了同學(xué)們嘰嘰喳喳的歡聲笑語……

　　還記得去年的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們?nèi)�班同學(xué)齊心協(xié)力，心往一處想，勁往一處使，終于取得了全校第二名的好成績，同學(xué)們歡呼著，跳躍著，因?yàn)槲覀冇脠F(tuán)結(jié)才換來了我們的勝利呀！

　　還記得學(xué)校組織我們打掃街道那熱火朝天的場面：有的同學(xué)在掃地，有的同學(xué)在灑水，有的同學(xué)在擦街邊的椅子……雖然同學(xué)們都累得滿頭大汗，可沒有一個(gè)人叫苦叫累的'，一個(gè)個(gè)臉上都笑開了花，老師也和同學(xué)們一起有說有笑地勞動(dòng)著，好一幅熱鬧的場面啊！

　　還記得我們學(xué)校舉行的扶貧捐款活動(dòng)中，同學(xué)們爭先恐后的拿出自己的零花錢：1元，2元，5元，10元，100元……向貧困生伸出了援助之手。這些錢雖然不多，但表達(dá)了我們每個(gè)人的一份愛心啊，我們期盼著貧困山區(qū)的小朋友也能早一天上學(xué)啊！

　　和諧校園是一份安全感。即使烏云蓋天，暴雨傾瀉，雷電咆哮，只要在學(xué)校里，就像一個(gè)庇護(hù)所，是一個(gè)晴天。

　　同學(xué)之間噓寒問暖，“你的衣服濕漉漉的，我伴你到校務(wù)處弄干吧！”“不用怕雷聲，我媽說下雨的時(shí)候，是天上的星星替我們照相。”老師細(xì)心地替小學(xué)生拭干頭上的雨，工友站在門前，替沒打傘的同學(xué)撐著走進(jìn)教室。

　　暴雨稍停，涼風(fēng)送爽，圣母像下的百合花高雅地綻放，毫不吝嗇美貌。牡丹雖好，尚要綠葉扶持。花叢中沒有雜亂無章的小草，小草都是青蔥的，茁壯的。這并沒有窮兇極惡的老鼠，只有去蕪存菁下的和諧，自然。

　　經(jīng)過圣母像，就走到操場。那里一早就進(jìn)行著各式各樣的比賽。同學(xué)們?nèi)缡勘�般投入備�?zhàn)狀態(tài)，有的吶喊，為自己的隊(duì)友打氣，譜出一段又一段雄壯而歡悅的多重奏，彼此鼓勵(lì)，掌聲不是只屬于勝方。

　　和諧的校園，并不是只具優(yōu)美和諧的環(huán)境，而是上至師長，下至同學(xué)校工，彼此都有一份關(guān)心，一份包容。

　　花開的日子，讓我們在和諧的教育氛圍中愉快地學(xué)習(xí)；花開的日子，讓我們在和諧的興趣樂園中陶治情操；花開的日子，讓我們在和諧的人際關(guān)系中健康成長。未來不是夢，今天，在我們手中。

　　和諧校園的作文16

　　藍(lán)天和白云的心一樣，希望鳥兒自由的飛翔；老師和父母的心一樣，希望我們健康的成長。

　　花開的日子，我們走進(jìn)校園這個(gè)快樂的地方；花開的日子，我們遨游校園這個(gè)知識(shí)的海洋；花開的日子，我們愿意用心情的音符，去譜寫和諧校園的.歡快樂章。

　　校園是純潔的，我們是快樂的，校園的景色是多變的，讓我們看看校園四季的景色吧。

　　春姑娘伴著和熙的春風(fēng)走來了，春天是個(gè)艷麗的季節(jié)。看，校園的小草是春姑娘的

　　睫毛；校園的柳枝是春姑娘的長發(fā)；校園美麗的花朵是春姑娘明亮的眼睛。擁有魅力的春姑娘走了，你瞧，夏姑娘來了。

　　夏姑娘轟轟烈烈地來了，夏天是個(gè)顏色統(tǒng)一的季節(jié)。夏姑娘一來，花草樹木都擺開宴席招待夏姑娘，校園的松青、桑樹、楊樹都換上了青綠的新裝，花兒爭奇斗艷，為夏季增添了美麗的色彩。火紅的夏季走了，秋姑娘來了。

　　秋姑娘高興地來了，秋天是個(gè)燦爛的季節(jié)。她可不喜歡綠色，把那綠油油的大自然描繪成了金燦燦的黃色。再看看我們的校園，樹葉都變成了黃色。校園外，高粱給秋姑娘鞠弓，稻子換上黃澄澄的新裝。遠(yuǎn)看，啊，像一座金山。金色的秋季悄悄地走了，冬姑娘來了。

　　校園中，冬季是個(gè)最快樂的季節(jié)。把校園的房前屋后都染成白色。冬天，我們在校園中堆雪人、打雪仗，有的還在雪地里玩雪。那時(shí)，小草睡了，大樹閉上了眼睛，動(dòng)物們都在冬眠，大家玩累了，睡了，呼，呼……

　　艷麗、統(tǒng)一、燦爛、快樂的四季是一年，我們慢慢長大了，校園里不再有些不文明現(xiàn)象。

　　“對不起，那天是我不對，以后我們還做好朋友好嗎？”“沒關(guān)系，我們永遠(yuǎn)是好朋友！”說著，一對剛鬧完別扭的同學(xué)隨著快樂的歌聲走遠(yuǎn)了。

　　和諧校園要建立好的同學(xué)關(guān)系、師生關(guān)系，關(guān)心幫助同學(xué)，將心比心，以心換心，以誠待人。在學(xué)海中，讓我們把握住生命的每一天，向和諧校園的彼岸靠近。只要我們努力，讓我們構(gòu)建和諧校園，只要我們努力，未來不是夢。但是，今天掌握在我們自己手中。

　　和諧校園的作文17

　　和諧的校園環(huán)境伴隨著我們的成長，它能給我們留下美好的童年回憶.

　　和諧的校園，向我們展示應(yīng)有的賞心悅目的校園環(huán)境，催人奮進(jìn)的校園文化，真摯的師生情誼.

　　人與環(huán)境要和諧.和諧的.環(huán)境是人、自然、社會(huì)相處的期待.只有和諧,只有那種和諧,我們的周圍才會(huì)安全、舒適、溫馨而充滿著生機(jī)，環(huán)境是我們的朋友.1997年時(shí)，亞運(yùn)會(huì)在日本結(jié)束時(shí)，6萬人的會(huì)場上沒有一片廢紙，全場干干凈凈的，6萬人啊!那是一個(gè)多么大的數(shù)字，在這一個(gè)會(huì)場上開一個(gè)亞運(yùn)會(huì)，沒有一片紙巾，要是我們呢，能夠做得到嗎?日本人是有些地方值得我們?nèi)�學(xué)習(xí)的我們這樣一個(gè)偉大的民族與日本相比，有時(shí)不免讓人汗顏!環(huán)境是人類共同關(guān)愛的，要使我們能夠與環(huán)境和諧相處，我們就應(yīng)該多多的去愛護(hù)環(huán)境，去維護(hù)它們的平衡與和諧。

　　學(xué)生和學(xué)生之間的關(guān)系也要和諧，老師和老師之間的關(guān)系也要和諧，這樣才能更好的表現(xiàn)出學(xué)校的風(fēng)氣，表現(xiàn)了師生交融和諧。因而我們應(yīng)該團(tuán)結(jié)，真誠的對待任何一個(gè)同學(xué)。在我構(gòu)想的百草園里，老師們衣著樸素、寧靜淡泊，從容大氣，辛勤但又健康，親切令人可信，說話做事入情入理，處理問題公平公正。老師愛好讀書，知識(shí)豐富，睿智而幽默，肯和我們交朋友，善于啟發(fā)和激勵(lì)我們。老師的講課，深入淺出，讓人覺得掌握新知識(shí)很輕松，不用重復(fù)地做題，無需頻繁地考試，我們能時(shí)時(shí)體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂和成功的喜悅，知識(shí)得到積累，智力得到開發(fā)，能力得到培養(yǎng)，情感得到陶冶。老師還多才多藝，興趣廣泛，在課堂內(nèi)外適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，能夠露一手，接受我們的喝彩：一首詩朗誦，一段舞蹈，一幅畫，一個(gè)投籃，或是制作一件模型、一幀動(dòng)漫……在動(dòng)感百草園里，同學(xué)們的校園生活是舒暢的。在這里，我們就和外出春游或生日聚會(huì)時(shí)一樣，一個(gè)個(gè)敢于呈現(xiàn)自己的個(gè)性：活潑可愛、喜歡玩耍、向往快樂。在這里，我們懂得處理學(xué)習(xí)和放松的關(guān)系，懂得友好交流和相互尊重。在這里，我們都把做一個(gè)身心健康、基礎(chǔ)扎實(shí)、思維靈活的人作為努力方向，把學(xué)會(huì)鍛煉、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)交往、學(xué)會(huì)合作作為必修課程。在這里，學(xué)習(xí)時(shí)我們認(rèn)真投入，事半功倍;課余時(shí)，我們活潑陽光，積極鍛煉。在這里，有許多的學(xué)習(xí)角、討論角、小講座及各種科學(xué)、文體興趣角，我們可以自愿選擇，自由地發(fā)表見解，平等地和老師同伴甚至家長展開討論。這里，是我們成長的樂園!

　　和諧校園的作文18

　　和諧校園的早晨是恬靜的。雖然立春已過，可呼呼的寒風(fēng)還是讓人感覺有一些刺骨，吹的學(xué)校剛剛種下的小樹苗沙沙作響。薄薄的晨霧象紗一樣籠罩著校園，教學(xué)樓上若隱若現(xiàn)的閃出八個(gè)大字“好好學(xué)習(xí)，天天向上”。晨霧中快樂、和諧已經(jīng)開始行動(dòng)了，而這個(gè)和諧校園實(shí)在美好。

　　校門一開，同學(xué)們陸續(xù)走進(jìn)學(xué)校。便開始了早晨的清潔打掃，你瞧是那么認(rèn)真仔細(xì)，正在這時(shí)，一個(gè)幼兒園的小朋友摔了一跤，一個(gè)大個(gè)子連忙走過來把他扶起來，并送到教室，離開時(shí)還不忘叮囑他，下次走路一定要小心，要看清楚前面有沒有障礙物。

　　上課時(shí)，老師講課是那么的繪聲繪色，我們聽的是那么津津有味。突然，聽到“吧嗒，吧嗒”的聲音。一滴，兩滴，三滴……漸漸成為嫣紅的一片，是同桌流鼻血了，我“刷”的舉起手來，急忙告訴老師。老師知道事實(shí)后，擔(dān)憂的說道：“哎呀，流了這么多，快快去洗洗，然后到醫(yī)務(wù)室看看，誰陪他去？”

　　“老師我去！我去！”“我去！老師我去！”同學(xué)們爭先恐后的喊到，教室里頓時(shí)沸騰起來，洋溢著的是關(guān)心。同桌也被感動(dòng)了，因?yàn)橥瑢W(xué)們都在關(guān)注他，他使勁的捏住鼻子，害怕鼻血再次流下來，我想他也怕不爭氣的眼淚流下吧。最后，老師讓我陪他去洗。

　　到了水池，我匆匆的`打開水龍頭。然后，用左手扶著他的頭，右手在盆里蘸了些水，很利索地給他清洗鼻血，一邊洗還一邊關(guān)心的問：“還在流嗎？疼嗎？”他搖了搖頭。洗完之后，我連忙掏出我新買的手絹給他擦臉，他急忙擋住，驚訝的問：“你不怕被我弄臟嗎？”我毫不猶豫的地說：“手絹弄臟了算什么？洗洗就好！”給他擦臉的時(shí)候，他真誠的說了一聲“謝謝”！我感到一股暖流流遍了我的全身，我有些不好意思了！

　　下課時(shí)，同學(xué)們都在寬闊的操場上玩著健康有益的活動(dòng)。記得曾幾何時(shí)，我們還有瘋玩打鬧的現(xiàn)象，而今，我們這個(gè)和諧的校園一下子變的更加活躍，可是安全。因?yàn)橥瑢W(xué)們的心中不僅僅有著自己，還有著他人！而我們的心中都有著這個(gè)和諧校園！

　　和諧校園是健康的，

　　和諧校園是安全的，

　　和諧校園是快樂的，

　　和諧校園是永久的，

　　讓我們一起努力創(chuàng)建這個(gè)和諧校園吧！

　　和諧校園的作文19

　　有一種和諧，令人驚艷，令人回味，令人追求，這是一種可以吸引目光的美，它——光彩奪目。有一種和諧，飄逸在浮云上，深埋在古壘下，這是一種可以吸引靈魂的美，它——深藏不露。有一種和諧，給生命帶來激情，給生活帶來溫馨，這是一種和諧之美，它時(shí)時(shí)刻刻都與我們同在。

　　“和諧”是什么？和諧是天蒼蒼野茫茫，風(fēng)吹草地見牛羊的憧憬；和眾人拾柴火焰高的眾志成城；和諧是國泰民安，龍騰虎躍的盛世聯(lián)歡；和諧更是全面建設(shè)小康社會(huì)的偉大目標(biāo)！

　　中華巨龍正在騰飛著，中國正在斗轉(zhuǎn)星移般日新月異的變化著，世紀(jì)的中國正在如火如荼的建設(shè)中。我們作為一名中國人更是作為一名新世紀(jì)的中學(xué)生，能為有如此偉大的祖國而倍感驕傲和自豪！

　　我們是和諧校園的'一分子，都有無限愛國的雄心壯志，一談到祖國都不禁熱血沸騰，是的，祖國的未來要讓我們來創(chuàng)造！

　　我們是青春的火焰，我們是初升的太陽，我們雄心勃勃但壯志難籌，現(xiàn)在談建設(shè)祖國仍為之過早，再學(xué)校就要努力學(xué)習(xí)，伴著跳躍的青春音符為共建和諧校園，貢獻(xiàn)自己的一份力量！

　　說道共建和諧校園，有的人會(huì)想那是多么崇高，我怎么能做到？教室的門壞了，你把它修好，水桶里的水滿了，搭上一八，隨手將他倒掉，花該澆了，你淋上寫些清水，同學(xué)摔到了你跑過去扶。不在乎你的功績有多大，不在乎你的成績有多好，只要你努力了只要你付出過，哪怕你只是為同學(xué)為學(xué)校，借過一只筆，拔過一棵草，你就是一個(gè)合格的中學(xué)生，你就是和諧校園的一分子，就是所有同學(xué)們的榜樣！沒有什么驚天動(dòng)地的大事等著你做，建設(shè)和諧校園就體現(xiàn)在我們舉手投足的小事中。

　　平凡之中顯偉大，瑣碎之中出英雄，不在乎風(fēng)雨有多大，不要顧忌成敗得失，不要懷揣畏懼與不安，牢記你是和諧校園的一分子，帶上你青春的激情，擁上你矢志不渝的意志，載上你勇往之前的自信，揚(yáng)帆起航，手挽手，肩并肩，眾志成城，一起建設(shè)我們和諧的學(xué)校。

　　用我們的智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，用我們的青春和生命奏響時(shí)代的強(qiáng)音。當(dāng)我們拋棄了迷茫，把握了航向。當(dāng)我們共同努力，不懈地?fù)u槳，和諧校園的樂章終將奏響。

　　和諧校園的作文20

　　生活中處處需要和諧，大至國家，小至家庭，但是想真正做到和諧，又談何容易！——題記

　　和諧，這是我們大家所共同期望的，但要怎么樣才能做到和諧呢？對我國來說，要做到和諧，首先要堅(jiān)持以人為本，高舉民主法制旗幟，然后還要致力于改善民生，并且人與自然之間要和睦相處，讓和諧文化領(lǐng)導(dǎo)我們前進(jìn)。那么對于我們學(xué)生，對于我們的校園來說，又該怎樣來做到和諧呢？首先，人人都要出把力，然后從本職崗位做起，從身邊的小事做起。

　　構(gòu)造和諧校園是當(dāng)今時(shí)代的召喚，是素質(zhì)教育的要求，也是全體師生的`共同心愿。師生是學(xué)校一系列活動(dòng)的主題，校園和諧的關(guān)鍵就在于老師和學(xué)生，構(gòu)造和諧校園需要全體師生的共同參與。每個(gè)人應(yīng)該從我做起，姿態(tài)要高一些，，心胸要寬一些，眼界遠(yuǎn)一些，多一份關(guān)愛，少一份爭斗，多一份寬容，少一份嫉妒，為構(gòu)建和諧校園盡心盡力。

　　如果每一個(gè)年級(jí)能夠各盡其能，每個(gè)班級(jí)都能夠各盡其責(zé)，每一個(gè)學(xué)生都能各盡其職，那么，一個(gè)美麗的和諧就一定能夠展現(xiàn)在我們的面前。工作沒有高下之分，崗位沒有貴賤之別。在共建和諧校園的過程中，每個(gè)人都要為學(xué)校考慮，為學(xué)校著想，以學(xué)校利益為重，做出無愧于時(shí)代，無愧于校園的事情來。

　　江海之所以成其廣闊，是因?yàn)樗麄儾粭壖?xì)流。每個(gè)個(gè)體為學(xué)校所做的一點(diǎn)一滴都會(huì)融入校園和諧的洪流。建設(shè)和諧校園，我們應(yīng)該從日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，懂得什么是愛，知道什么是對是錯(cuò)。小善變成大善，社會(huì)風(fēng)氣就會(huì)蔚為大觀。你謙讓一點(diǎn)，他禮讓一些；你貢獻(xiàn)一點(diǎn)，他奉獻(xiàn)一些，大家都獻(xiàn)上一點(diǎn)，他們奉獻(xiàn)一些，大家都獻(xiàn)上一點(diǎn)愛心，我們校園就會(huì)越來越和諧。

　　然而，我們作為學(xué)校中的一員，一方面享受和諧校園帶來的豐碩成果，另一方面也有責(zé)任和義務(wù)能為和諧校園盡一份心，出一把力。從我做起就應(yīng)該做到以學(xué)習(xí)為主，管好自己，積極參與學(xué)校校園文化建設(shè)，把自己的日常行為同建立良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)聯(lián)系在一起。自覺自律，持之以恒，從而養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

　　養(yǎng)成良好的習(xí)慣，讓我們成為文明禮貌、助人為樂、愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境的好學(xué)生，讓我們的校園更加美麗，更加和諧！

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