和諧之風(fēng)作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編收集整理的和諧之風(fēng)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我家客廳中央有一幅十字繡——家和萬(wàn)事興，這幅十字繡非常漂亮，上面繡著許多動(dòng)物和諧相處的美好生活，寓意著我家的家風(fēng)——和諧之風(fēng)。
我上一年級(jí)的第一天，家人就對(duì)我千叮嚀萬(wàn)囑咐：“不要與同學(xué)發(fā)生沖突，如果發(fā)生了沖突，要自行化解，不要?jiǎng)硬粍?dòng)就去告訴老師。”“多幫助同學(xué)，與同學(xué)和諧相處。”“在學(xué)校，不許打罵同學(xué)，要牢記咱家的家風(fēng)。”……如今我已上五年級(jí)了，因?yàn)榧胰说?教導(dǎo)，我在班上的人緣一直挺好。
盡管人緣好，我偶爾也會(huì)與同學(xué)發(fā)生摩擦。有一回，我把一個(gè)同學(xué)嚇了一跳，他很憤怒，想打我，見(jiàn)他這樣，我也將家風(fēng)拋到了九霄云外，開(kāi)始與他用“肢體語(yǔ)言”“交流”，我們打得不可開(kāi)交，驚動(dòng)了老師，結(jié)果，班主任肖老師將我倆罵了一頓，罵得我倆面紅耳赤，也明白了同學(xué)之間該如何相處。
回到家，我將這件事告訴了家人，媽媽聽(tīng)了，罵道：“怎么跟你說(shuō)的！你為什么打同學(xué)？！你嚇了別人你就對(duì)？！”媽媽罵完，爺爺也來(lái)“湊熱鬧”：“你難道忘了咱家的家風(fēng)？”“去面壁思過(guò)，想想自己哪錯(cuò)了。”爸爸真是“言簡(jiǎn)意賅”。那天晚上，我沒(méi)吃成晚飯。從此，我謹(jǐn)尊家風(fēng)，基本上沒(méi)與同學(xué)發(fā)生沖突。
我家的家風(fēng)——和諧之風(fēng)，如一盞明燈，讓我不會(huì)迷失在生活的迷宮中，我會(huì)讓它一直一代代傳下去。
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