如此合作四年級作文550字

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴”下課了，小明如釋重負，胡亂地抓起數學作業(yè)，飛快地跑到小剛座位前邊跑邊想：數學是我的強項，語文是小剛的強項，我們互相交換作業(yè)，肯定會配合的天衣無縫。

　　當小明說明來意時，小剛猶豫不定地說：“老師對我們一視同仁，我們這樣做不好吧！不過可以更好地完成作業(yè)，怎么辦呢？”看小剛這樣子，小明急了。“沒事的，這事天知、地知、你知、我知，我倆不說，老師是不會發(fā)現的，啊？快決定吧！真是婆婆媽媽的！”

　　小剛的表情變化莫測，似乎內心在做著十分激烈的斗爭，但是，小剛轉念一想：“好好完成一次作業(yè)，讓老師對我刮目相看，好吧，就這么一次，僅此一次，下不為例。”小明催促道：“快點吧，我還要玩呢！”“好吧，合作一次，下次我們各做各的。”“英雄，你真講義氣。”小明略帶狡詐地笑了。

　　這時出現了這樣的場景，小明說：“數學作業(yè)你抄我的，拿去吧！”小剛答道：“那你就把我語文作業(yè)拿去抄吧！”這樣，一次不費力氣、不動大腦的合作完成了。小剛小明嘗到了甜頭，一發(fā)不可收拾。最后，他倆的成績一落千丈，老師發(fā)現了他倆的'作業(yè)如此雷同，看出了其中的破綻，對他倆進行了嚴厲的批評教育。

　　這不僅僅是一件事，這其中包含了深刻的道理：不管干什么事，都要腳踏實地，認認真真地完成，投機取巧這種辦法用不了一世，凡事還是靠自己的好。

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