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小學(xué)生四年級(jí)關(guān)于的堅(jiān)強(qiáng)的作文（通用22篇）
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家一定都接觸過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)生四年級(jí)關(guān)于的堅(jiān)強(qiáng)的作文，歡迎大家分享。
小學(xué)生四年級(jí)的堅(jiān)強(qiáng)的作文 1
人最寶貴的東西是生命。生命對(duì)于我們只有一次。一個(gè)人的生命應(yīng)當(dāng)這樣度過："當(dāng)他回首往事的時(shí)候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧---這樣，在臨死的時(shí)候，他能夠說：我是我生命和全部精力，都已獻(xiàn)給世界上最壯麗的事業(yè)--為人類的解放而斗爭(zhēng)"。
古往今來，有多少有志之士的美名遠(yuǎn)揚(yáng)千里。他們經(jīng)過無數(shù)次的失敗、波折最終成為人上人。之所以他們能名垂青史，是因?yàn)樗麄兊木窨芍^感天地，泣鬼神。天才沒有捷徑可走，正如：成才沒有技巧，要用汗水泡。
奧斯特洛夫斯基在雙目失明，三分之二身體癱瘓的`逆境下仍不喪失生的希望，仍與生命斗爭(zhēng)，頑強(qiáng)的毅力和堅(jiān)定地信念使他完成了著作《鋼鐵是怎樣煉成的》。在環(huán)境惡劣，自身缺陷的逆境中，貝多芬吼："我要遏住命運(yùn)的喉嚨"耳聾對(duì)于一個(gè)音樂家來說打擊特別大。
大部分人可能會(huì)選擇放棄，而貝多芬卻不同，他仍然堅(jiān)持他的音樂創(chuàng)作，與音樂共生共存，克服了種.種困難，體驗(yàn)了人生的辛酸與殘忍之后，他又以令世人刮目相看的樂績(jī)奏出了人生的樂曲--《生命交響曲》成為人類歷史上的音樂雄獅。"天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。
"這是造就人才的客觀條件。張海迪女士，胸部以下殘疾的她不得不坐在輪椅上，但她以驚人的毅力，與困難作斗爭(zhēng)，學(xué)會(huì)了幾個(gè)國(guó)家的語言，背誦了中國(guó)很多辭典。這就是在逆境中生存下來的英雄，他們都讓有限的生命煥發(fā)無限的光彩，讓自己的生命得以延續(xù)。
天才離不開挫折，因?yàn)榇煺勰茉炀吞觳拧Ｔ诖煺壑袑W(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，在逆境中學(xué)會(huì)用不同方式生活，相信人生的意義并不是乏味的。有時(shí)我們很難改變生存的環(huán)境，但我們可以改變自己的態(tài)度。
小學(xué)生四年級(jí)的堅(jiān)強(qiáng)的作文 2
不經(jīng)一番風(fēng)霜苦，哪得梅花撲鼻香。人生難免會(huì)有挫折，脆弱的我們，必須經(jīng)歷挫折才能學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。
一次的期末考試失敗，讓我從山頂?shù)舻搅巳f丈深淵，在垂死掙扎的我，絕望到了極點(diǎn)。耳邊回響著父母和老師的責(zé)備聲音。眼前又一次閃過他們失望的眼光。是我辜負(fù)了他們對(duì)我的期望啊!每當(dāng)我想起這一切的發(fā)生，我心中的琴弦被撥動(dòng)，眼前是一片灰色的世界。
一個(gè)人走在靜靜的街上，原來是如此的寂靜，冷清清的，如同我的心。街道兩旁立著為火紅的廣告，黃發(fā)的樹，然而我沒有心情去欣賞。走著走著，一片黃澄澄的樹葉從樹上飛旋而下，活像一只翩翩起舞的黃蝴蝶。我的注意力被他吸引過去了，一片就要結(jié)束生命的樹葉竟會(huì)跳出如此輕松快樂的舞蹈。
我走向前，輕輕地?fù)炱疬@片樹葉，他身上被蟲子所咬的小洞和經(jīng)過一年四季的風(fēng)吹雨打，身上原有的光澤都被洗去了，取而代之的是遍體鱗傷，任憑風(fēng)吹雨打，但它一直堅(jiān)持到秋天。我被他的堅(jiān)強(qiáng)所打動(dòng)了，他并沒有因自己的.生命將要結(jié)束而感到悲傷，反而如此堅(jiān)強(qiáng)的為這片大地跳上最后一支舞，落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花呀!因?yàn)樗]有少受陽(yáng)光、雨水的愛，直到生命的盡頭它還要跳上最后一支舞來報(bào)答他們啊!
比起這片小小的樹葉，我的挫折又算得了什么呢?只是一次小小的失敗，還不如那片小小的樹葉嗎?堅(jiān)強(qiáng)起來吧，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能看到彩虹呢?
從此以后，我學(xué)習(xí)更加努力，每天我第一個(gè)進(jìn)教室，最后一個(gè)走出教室，辦公室老師邊時(shí)常有的身影閃現(xiàn)，校園里經(jīng)常看到我手捧書本在默默苦讀，功夫不負(fù)有心人，那次失敗的后的一次大考，我又恢復(fù)了我往日的雄風(fēng)，又一次站在了領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上。
不經(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香。
我經(jīng)常對(duì)自己說：堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn)吧，勇敢的去面對(duì)風(fēng)雨，最后燦爛的笑容一定綻放在你的面上。
小學(xué)生四年級(jí)的堅(jiān)強(qiáng)的作文 3
童年，使人們成長(zhǎng)的一個(gè)好時(shí)節(jié)，使人們享受洗滌的好時(shí)節(jié)。
每個(gè)人都有童年，不!萬物皆有童年。童年，有時(shí)美好，又是可悲。例如，有些人，從小就落下殘疾，我們都聽說過張海迪吧!她雖身殘，但志不摧，經(jīng)過奮斗，她終于成功了，這種精神是中華民族的傳統(tǒng)精神，難能可貴。
大家都認(rèn)識(shí)美國(guó)前總統(tǒng)---林肯吧!應(yīng)該都不知道林肯當(dāng)選總統(tǒng)的艱難吧!林肯曾經(jīng)競(jìng)選總統(tǒng)超過十次，每次都失敗，但他依然不屈服，努力拼搏，終于成為美國(guó)總統(tǒng)，解放了黑人奴隸。所以，我們身為一名中國(guó)人應(yīng)該擁有這樣的精神，沒有這種精神的人，就當(dāng)不起中國(guó)人!那是一種懦弱的行為，就舉個(gè)例子，我是一名中學(xué)生，每個(gè)班級(jí)都一定有個(gè)倒數(shù)第一吧!就在我班，他經(jīng)常受到同學(xué)欺負(fù)，受到老師辱罵，但他并不哭泣，因?yàn)樗幸活w堅(jiān)強(qiáng)的心。
堅(jiān)強(qiáng)，是一個(gè)可數(shù)名詞，它會(huì)發(fā)生在世間萬物身上，森林中的小樹，剛在媽媽呵護(hù)下長(zhǎng)大，“媽媽”就被抓走了，只剩下小樹一個(gè)孤零零的，但小樹靠著堅(jiān)強(qiáng)的意志，經(jīng)過風(fēng)風(fēng)雨雨，終于長(zhǎng)成了參天大樹，因?yàn)樾鋾r(shí)堅(jiān)強(qiáng)的，
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。梅花，在茫茫大雪中怒然開放，親吻著冬天，親吻著雪花，在寒冷的冬天里，沒有一點(diǎn)怨言，這更體現(xiàn)了植物們的'堅(jiān)強(qiáng)。
風(fēng)兒呼呼吹，鳥兒陣陣飛。看!老鷹在教小鷹學(xué)飛，在教小鷹學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)!所以，我們要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，在快樂中健康的生長(zhǎng)，堅(jiān)強(qiáng)，是萬物生長(zhǎng)的本質(zhì)。
堅(jiān)強(qiáng)需要磨礪，磨礪鍛造堅(jiān)強(qiáng)，讓我們?cè)賵?jiān)強(qiáng)中快樂看到生長(zhǎng)吧。
小學(xué)生四年級(jí)的堅(jiān)強(qiáng)的作文 4
不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹?在成長(zhǎng)的道路上我們會(huì)遇到許多坎坷和絆腳石，就是這許多的絆腳石，才使我們漸漸的長(zhǎng)大。每經(jīng)歷一件事，就會(huì)積累一些經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)歷多了，積累的經(jīng)驗(yàn)也就多了。就會(huì)使自己懂得許多道理變得更加成熟。
記得在我上小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候，有一場(chǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì)給我留下了深刻的印象。在那天，彩旗飛揚(yáng)，紅星招展，同學(xué)們都非常開心，運(yùn)動(dòng)員們充滿了活力。比賽就要開始了，操場(chǎng)上沸騰起來。我也是參賽手中的一員，我參加的項(xiàng)目是跳高。當(dāng)裁判員叫到跳高時(shí)，我的心跳加速。
自己在心里默默的給自己打氣，讓自己變得自信起來。前幾輪還行，同學(xué)們都輕松的飛躍了欄桿。可是，我卻覺得有些吃力，再看看其他選手都信心滿滿，我心里漸漸有了壓力。可怕的一刻終于來臨了，我一次次的跳躍，欄桿一次次的滑落，我的心也一次次的受到傷害，周圍的同學(xué)都給我加油，打氣，可是那欄桿又不爭(zhēng)氣的滑落下來，我被淘汰了。
我懷著沉重的心情向班里走去，一路上我的心情非常復(fù)雜，想到回到班里面對(duì)同學(xué)們期待的目光，我非常害怕。我心里就像有一塊沉甸甸的'大石頭壓得我喘不過氣來。如果讓同學(xué)知道我得了個(gè)第六，他們會(huì)不會(huì)嘲笑我，說我們用，沒給班級(jí)掙分呢?我又該怎么解釋呢?
我的心里犯上一股熱氣，凝聚在我的眼眶。我極力阻止，心里安慰自己，不能哭，這不是你的錯(cuò)，重在參與嘛，盡自己最大努力就好。我漸漸平靜下來，勇敢地推開班里的門，同學(xué)們異口同聲地喊出：“第幾名?”我停頓了一下，把一切痛苦拋在腦后，輕輕的說了一聲：“第六。”我隱約聽到有一些嘆氣，不過最多的還是鼓勵(lì)。
我終于克服了內(nèi)心的恐懼，勇敢地站了出來。所有的事情不是哭能解決的，只要戰(zhàn)勝自己，別人的言語傷害不到我。通過這件事讓我懂得了要堅(jiān)強(qiáng)，如果你戰(zhàn)勝不了自己，你就會(huì)變得軟弱，只有勇敢的站出來才能變得堅(jiān)強(qiáng)，讓你的心靈變得能抵抗事物，最終的堅(jiān)強(qiáng)是在成長(zhǎng)中的點(diǎn)滴積累的。
小學(xué)生四年級(jí)的堅(jiān)強(qiáng)的作文 5
愛，是非常珍貴而又奇妙的東西。在我們的人生中充滿著愛，它伴隨我們成長(zhǎng)，使人感動(dòng)，讓人勇敢，令人自信，促人前進(jìn)……豐富著我們的人生，愛，讓我堅(jiān)強(qiáng)。
我是女孩，卻沒有女孩子該有的嬌柔軟弱，我是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女孩子，到底是什么力量讓我從嬌柔軟弱變得堅(jiān)強(qiáng)？是什么呢？噢，是愛。
父親是愛使我感到非常安全，父親是用大山般的愛呵護(hù)我，保護(hù)我，使我不會(huì)感到恐懼。父親告訴我：“爸爸就是你的靠山，無論你受了什么委屈，爸爸都會(huì)讓你依靠。
如果爸爸的愛是山，那么母親的愛就是水，母親用她溫柔的'雙臂緊緊地抱著我，讓我感到很舒心，如果我有什么悄悄話，就會(huì)和母親說，母親一定會(huì)給我排擾解難。
小學(xué)生四年級(jí)的堅(jiān)強(qiáng)的作文 6
在我家小區(qū)，有一塊隱蔽的大草坪。那里長(zhǎng)滿了大樹，把大草坪的大半片都遮住了。平時(shí)我都一眼帶過，才不去注意它呢！有一次獨(dú)個(gè)兒散步，起了好奇心，一頭鉆進(jìn)了大草坪。
大草坪里都是橫七豎八的枯枝，時(shí)而冒出幾簇小野花，其它只剩遮天蔽日的大樹了。我正垂頭喪氣地準(zhǔn)備返回，無意間瞥見了那幾枝豎起的野花。野花的枝上長(zhǎng)滿了尖刺，潔白的'花瓣向四周伸展，花芯是金黃的，挺精神的，這模樣活像一位勇士：枝上的刺是那千錘百煉的劍，花瓣代表著純潔的心和堅(jiān)硬的鎧甲。那金黃的花芯是勇士飄逸著的頭發(fā)。這野花已經(jīng)受了風(fēng)吹雨打，它們的根部拉出了一些，葉子掉落一地，但花兒卻堅(jiān)強(qiáng)地?fù)巫×恕Ｋ缓L(fēng)吹，卻從未掉落一片花瓣，被暑熱烤著，卻從未焦黑。外表柔弱的小野花，內(nèi)心卻如弓弦般堅(jiān)韌，和嬌氣的小玫瑰相比，我則更喜歡小野花剛毅的樣子。
小野花的外表與內(nèi)心都透出一種堅(jiān)韌不拔的氣魄，外表美，內(nèi)心更美。這是我在植物中發(fā)現(xiàn)的一種獨(dú)特的剛強(qiáng)美。
小學(xué)生四年級(jí)的堅(jiān)強(qiáng)的作文 7
不知道從什么時(shí)候開始我的右臉很痛，我就去照鏡子，結(jié)果一看腫了。嚇我一跳，我有點(diǎn)害怕了。就趕快喊媽媽，當(dāng)時(shí)看完之后，媽媽也嚇壞了就要帶我去醫(yī)院。當(dāng)時(shí)我的眼淚花已經(jīng)在眼睛里大轉(zhuǎn)了，可看著媽媽的樣子，我還是忍住對(duì)媽媽說：媽媽沒事一點(diǎn)也不疼。就因?yàn)檫@一句話，媽媽流淚了，說：兒子：“你長(zhǎng)大了”。
去醫(yī)院后,醫(yī)生說：“沒事，只是上火了，多喝水，吃點(diǎn)消炎藥就沒事了。”這媽媽才放心了。
回到家里，媽媽告訴我：“兒子，你真堅(jiān)強(qiáng)了”，這時(shí)我才知道原來這就是堅(jiān)強(qiáng)。我以后一定會(huì)堅(jiān)強(qiáng)的`。
小學(xué)生四年級(jí)的堅(jiān)強(qiáng)的作文 8
愛是那么偉大；愛是那么嚴(yán)厲；愛是那么溫柔。愛讓我堅(jiān)強(qiáng)。
我是做每一件是都馬馬虎虎的一名小學(xué)生。
記得有一次，就是由于我的馬馬虎虎，而寫錯(cuò)了一個(gè)字。扣了“0、5”分，就是這個(gè)0、5分。如果不扣就可以達(dá)到90分了，就是一個(gè)字錯(cuò)了，讓我就要傷心。所以外公就想了個(gè)辦法讓我考到90分。方法一：你上課要認(rèn)真。方法二：讓我每天按照老師的要求認(rèn)真完成，這樣還不夠。還要會(huì)默。聽了外公的話，我想：我要認(rèn)真學(xué)習(xí)要得堅(jiān)強(qiáng)。
外公將這個(gè)方法教會(huì)了我，讓我明白了考高分是多么的容易啊！我以后要用這種方法來學(xué)習(xí)。
我記得還有一次，我作業(yè)沒有寫完，老師信息發(fā)過來說：“您
孩子作業(yè)沒有寫完。”外公告訴我說：“如果你不做完，到了明天還是不行的還要加作業(yè)，你不是自討苦吃嗎？”所以，我有明白了寫作業(yè)就是沒天做的.事情。”
我每一次錯(cuò)了，外公都會(huì)來教育我。
愛，讓我堅(jiān)強(qiáng)。
小學(xué)生四年級(jí)的堅(jiān)強(qiáng)的作文 9
以前的我，非常脆弱，正因?yàn)檫@點(diǎn)，我經(jīng)常被人欺負(fù)。
但是，當(dāng)我讀了《安妮日記》這本書后，我開始變得越來越堅(jiān)強(qiáng)。書里面寫的是一個(gè)女孩和她父母被迫躲在一個(gè)小房間里，每天吃的是臭土豆。可是，她一個(gè)小女孩依然堅(jiān)強(qiáng)地活了下去。我想：這個(gè)小女孩生活沒有我們好，也經(jīng)常被人欺負(fù)，但她卻是那么堅(jiān)強(qiáng)。于是，我下定決心，我也要像安妮一樣堅(jiān)強(qiáng)。
從那以后，如果有人來欺負(fù)我，我就不像以前那樣默默忍受了，而是馬上制止他的行為，然后讓他父母來教育他。就因?yàn)槲易兊迷絹碓綀?jiān)強(qiáng)了，小伙伴們都不敢再欺負(fù)我了。
《安妮日記》對(duì)我的成長(zhǎng)起了很大的'作用，如果沒有這本書，我現(xiàn)在就可能還是和以前一樣懦弱，被小伙伴欺負(fù)了。它像是我的指路燈，讓我明白不管遇到什么事情，都要堅(jiān)強(qiáng)地活下去，勇敢地面對(duì)，所以我非常珍惜它。
我想對(duì)《安妮日記》說：“讀你，讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。”如果你也想要變得更堅(jiān)強(qiáng)，就來讀讀《安妮日記》吧。
小學(xué)生四年級(jí)的堅(jiān)強(qiáng)的作文 10
這是一個(gè)真實(shí)的故事。
有一個(gè)叫黃美廉的女子，從小就患上了腦性麻痹癥。這種病的癥狀十分驚人，因?yàn)橹w失去平衡感，手足會(huì)時(shí)常亂動(dòng)，口里也會(huì)經(jīng)常念叨著模糊不清的詞語，模樣十分怪異。醫(yī)生根據(jù)她的情況，判定她活不過6歲。在常人看來，她已失去了語言表達(dá)能力與正常的生活條件，更別談什么前途與幸福。但她卻堅(jiān)強(qiáng)地活了下來，而且靠頑強(qiáng)的`意志和毅力，考上了美國(guó)著名的加州大學(xué)，并獲得了藝術(shù)博士學(xué)位。她靠手中的畫筆，還有很好的聽力，抒發(fā)著自己的情感。在一次講演會(huì)上，一位學(xué)生貿(mào)然地這樣提問：“黃博士，你從小就長(zhǎng)成這個(gè)樣子，請(qǐng)問你怎么看你自己？你有過怨恨嗎？”在場(chǎng)的人都暗暗責(zé)怪這個(gè)學(xué)生的不敬，但黃美廉卻沒有半點(diǎn)不高興，她以一句話作結(jié)論：我只看我所有的，不看我所沒有的！
讀了上面的這個(gè)故事，我們都會(huì)深深地被黃美廉那種不向命運(yùn)屈服、熱愛生命的精神所感動(dòng)。是啊，要想使自己的人生變得有價(jià)值，就必須要經(jīng)受住磨難的考驗(yàn)。
小學(xué)生四年級(jí)的堅(jiān)強(qiáng)的作文 11
森林里，鹿們正在舉行一場(chǎng)生死攸關(guān)的辯論。
一只鹿說：“我們?cè)僖膊荒茉谶@里住下去了，老虎神出鬼沒，不知奪去了多少生命!我們還是早點(diǎn)走吧!”
一只鹿生氣地說“我們的祖祖輩輩都生活在這里，它們不怕老虎，為什么我們要逃之夭夭呢?”
一只鹿焦急的說“不管怎么說，和老虎在一塊太危險(xiǎn)了!”另一只鹿說。
還有一只鹿堅(jiān)強(qiáng)地說“有點(diǎn)危險(xiǎn)不算壞事啊!”
他們大喊“為了平平安安過日子，我建議找個(gè)沒有老虎的地方安家!”
“為了我們家族的強(qiáng)盛，我反對(duì)搬遷!”它們一言一語地說開了。
很快，鹿們分成了兩派，一派執(zhí)意搬遷，另一派仍然留在原地。
要搬遷的`搬遷了。它們找到一片沒老虎的森林，過了幾年飽食終日的日子，一個(gè)個(gè)吃得膘肥體胖”。后來，一群狼輕而易舉地吃掉了它們”。 堅(jiān)持留下來的雖然時(shí)時(shí)刻刻處于危險(xiǎn)當(dāng)中，但它們卻一直生活下去。
小學(xué)生四年級(jí)的堅(jiān)強(qiáng)的作文 12
夕陽(yáng)西下，殘陽(yáng)燒不過它的豪情，風(fēng)兒拂不滅我心的激情，那凡之又凡的荷花教會(huì)了我如何堅(jiān)強(qiáng)。
堅(jiān)強(qiáng)的土壤，方可綻放出絢麗的生命之花。我忽然明白，原來命運(yùn)就掌握在自己手中，只有正視困難，戰(zhàn)勝挫折，不屈不撓，才能真正的`花開不敗！
在接下來的日子里，我像變了個(gè)人似的，勤思多問，努力進(jìn)取，每當(dāng)我再次遇到學(xué)習(xí)上的困難，那池殘荷就會(huì)再次浮現(xiàn)在我眼前，給我力量，讓我堅(jiān)強(qiáng)，激我奮進(jìn)。
于是我的分?jǐn)?shù)越來越高，我沒有了自卑，變得堅(jiān)強(qiáng)了許多，相信這份堅(jiān)強(qiáng)將永遠(yuǎn)成為我前進(jìn)路上的動(dòng)力。
我堅(jiān)信，“天生我材必有用”；我堅(jiān)信，“柳暗花明又一村”；我堅(jiān)信，“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)”。把自卑留給昨天，讓堅(jiān)強(qiáng)照亮未來。
小學(xué)生四年級(jí)的堅(jiān)強(qiáng)的作文 13
一天過去了，我去觀察它們時(shí)候，只見它們渾身發(fā)綠，好像恨不得馬上就發(fā)芽。第三天，蒜苗出來了。每個(gè)蒜都長(zhǎng)出了苗，短短的，還十分青翠，像一個(gè)剛出生的小娃娃。我給它們澆了些水。
又過了幾天，因這忙，我一直沒看它們。可有一天，我在玩的時(shí)候，無意看了它們一眼。這時(shí)的蒜苗幾乎萎縮了，枯黃的葉子垂到了泥土。看到它們可憐的樣子，我給它們澆了一些水。心想：過幾天再看它們吧！
兩天后，我又去看它們，一棵已枯死，而另一棵又活過來了，不但長(zhǎng)高了幾厘米，還又長(zhǎng)出了幾片葉子，那碧綠的葉子讓人覺得十分可愛。我又匆匆忙忙地給它澆了一些水，又做別的事情了。
五天后，這時(shí)的蒜苗已經(jīng)長(zhǎng)出更多的葉子，綠油油的，惹人喜愛，與它身旁已經(jīng)枯死的.蒜苗形成了鮮明的對(duì)比。
我想：那棵活下來的蒜苗在困難面前還那么堅(jiān)強(qiáng)；我呢？一定要比它更堅(jiān)強(qiáng)！
小學(xué)生四年級(jí)的堅(jiān)強(qiáng)的作文 14
你對(duì)堅(jiān)強(qiáng)的理解是怎么樣的？我以前一直以為只要不哭、面對(duì)困難就是堅(jiān)強(qiáng)，直到那一天。
我和朋友們正在外面玩，突然一只蝸牛闖入了我的眼簾。它正“站”在一根豎在那里的`木板下面，看起來它是想爬上這根木板。
開始爬了，只見它背著它那沉甸甸的“房子”，一步一步艱難地往上爬。它真是小的可憐，看見我在看著什么，小伙伴們也過來了，只見他們看看木板，又看看我，齊聲問道：“你在看什么？”我指了一下小蝸牛在的地方。“噢！”他們恍然大悟。小蝸牛爬到一半時(shí)，估計(jì)是“腳”滑了一下，滑到了三分之一的地方。可它沒有半途而廢，它又一步一步的往上爬，我當(dāng)時(shí)才發(fā)現(xiàn)蝸牛走過的地方都留下了一些液體，“也許是小蝸牛的汗”我在心里想，也沒太在意。終于它爬上了木板的處，它自豪地昂起頭，好像在說：“我成功了！”
這只小蝸牛教會(huì)了我什么是真正的堅(jiān)強(qiáng)！堅(jiān)強(qiáng)是面對(duì)困難，更是克服困難！
小學(xué)生四年級(jí)的堅(jiān)強(qiáng)的作文 15
在我們的生活中，經(jīng)常會(huì)發(fā)生這樣一些意外事故：在馬路上邊走邊看手機(jī)，結(jié)果被車撞，喪失了生命。
這些人正是由于不珍惜生命，才導(dǎo)致意外身亡。但就在我的小區(qū)，我發(fā)現(xiàn)了一群珍惜生命的小家伙——螞蟻。
一天放學(xué)后，我和我的小伙伴們?cè)跇窍峦嫠＃@過程中我們發(fā)現(xiàn)了一窩螞蟻，我以迅雷不及掩耳之勢(shì)把一只螞蟻?zhàn)プ。瑳]想到小小的`螞蟻竟然咬了我一口，“啊—-”只聽一聲慘叫，我迅速把螞蟻給摔掉。我不甘心，又把螞蟻?zhàn)チ似饋恚@下它可沒咬到我。現(xiàn)在只要我手指輕輕一按，它就會(huì)瀕臨死亡，奄奄一息，但它極力掙扎著，不停地?fù)]動(dòng)它那細(xì)小的腿，企圖從我的手中逃開。那一刻，我仿佛感到哪些細(xì)小的腿化作一股生命的力量，在我指尖撲騰，螞蟻求生的那種欲望令我震驚，我忍不住，松手放了它。
雖然螞蟻只是一只小小的動(dòng)物，可它們卻隱藏著多么強(qiáng)的生命力啊！生命是美好的，但同時(shí)也是脆弱的，所以，我們也應(yīng)該像螞蟻一樣珍愛生命！
小學(xué)生四年級(jí)的堅(jiān)強(qiáng)的作文 16
我以前膽子很小，我學(xué)溜冰的時(shí)候，摔了一跤，我就立刻大哭了一場(chǎng)。
今天，爸爸給我買了一個(gè)滑板，讓我練習(xí)，我說我不敢，爸爸不斷說鼓勵(lì)我的話，最終他把我說服了，我們進(jìn)去練習(xí)了，里面的人可真多呀！有的人在劃著的時(shí)候，還會(huì)做出大鵬展翅，有的.還在劃著的時(shí)候，還會(huì)在頂上跳起來，在穩(wěn)穩(wěn)地落下來繼續(xù)滑著滑板，我也著急了，我立刻站上去，有我在你別怕摔倒，結(jié)果剛上去，就摔了個(gè)四腳朝天，我現(xiàn)在就像，沙灘上的烏龜——寸步難行，爸爸說失敗讓是成功之母，不要灰心，結(jié)果真的是世上無難事，只把有心人，我一會(huì)就學(xué)會(huì)了！
大家說我是不是變堅(jiān)強(qiáng)了？
小學(xué)生四年級(jí)的堅(jiān)強(qiáng)的作文 17
我家陽(yáng)臺(tái)上有一盆吊蘭，是爸爸幾年前從花鳥市場(chǎng)買回來的。
吊蘭既沒有水仙的高貴，也沒有臘梅的艷麗，更沒有大王花的威武，可它的生命力旺盛、是一種非常惹人喜愛的植物，它有很短的根，生長(zhǎng)在泥土里。枝莖不長(zhǎng)，長(zhǎng)條形葉子展開了就像菊花一樣又嫩又綠，每片葉子的兩邊是白色的，中間是綠色的，白綠之間格外引人注意，葉頭尖尖的像針一樣。吊蘭的花長(zhǎng)在葉子中間，每五片展開一朵花，像雪一樣白，非常好看，還散發(fā)著淡淡的香味呢！如果幾片葉子下面有根莖連著的話，就可以把莖剪下來再種，據(jù)說成活率很高。陽(yáng)臺(tái)上吹來一陣陣微風(fēng)，吊蘭就左右搖擺，像蝴蝶一樣翩翩起舞。
每天放學(xué)回來，我總要看上一眼吊蘭心里才覺得舒暢。美麗的.吊蘭，不僅美化了我家的環(huán)境，而且還帶來新鮮空氣，使我們心情愉悅，生活快樂。
我真愛我們家陽(yáng)臺(tái)上的吊蘭。
小學(xué)生四年級(jí)的堅(jiān)強(qiáng)的作文 18
在一所小學(xué)，有一個(gè)盲女孩，她天生就是盲人，在學(xué)校里，她每天被同學(xué)嘲笑、諷刺，她總是悶悶不樂，趴在窗戶上，聽小鳥清脆的叫聲。
她的老師羅里雅發(fā)現(xiàn)了這個(gè)女孩的憂郁。一次課后，老師走到她身邊：“你在聽什么呢？”
我剛聽到了一只小鳥的'悲慘的叫聲，女孩很傷心。老師對(duì)她說：我們到外面再聽一下鳥兒的叫聲吧！我和老師走到樓下，果然又聽到了鳥兒清脆、歡快的叫聲，女孩子一下子高興起來。
“孩子你走錯(cuò)了地方。”羅里雅撫摸女孩的頭說，你知道嗎？你在老師的心里是很可愛的。“但同學(xué)們都嘲笑我啊”女孩委屈的說。“那是你沒有把你的可愛的一面展示給大家看啊。”
恰好，學(xué)校有一個(gè)小型話劇演出，很適合小女孩，在羅里雅老師的勸導(dǎo)下，小女孩鼓起勇氣參加參加，并成功，這個(gè)女孩是瑪亞·絲妮。
是的，當(dāng)我們愁眉苦臉時(shí)，你換一種方式或地點(diǎn)，你將開啟你心中的大門。
小學(xué)生四年級(jí)的堅(jiān)強(qiáng)的作文 19
元旦佳節(jié)，我和姥姥去姨姨家玩，到了晚上我感冒了，姨姨說：“明天帶你去看病。”“好”我說。
第二天早上，我和姨姨去看病了，醫(yī)生說：“給他打一針。”聽到這些話我很害怕，因?yàn)槲覜]有打過針，該打針了，我不讓醫(yī)生給我打針，于是——
我很難過的哭著。我哭著說：“很疼，不要打。”我就不讓那個(gè)阿姨給我打針。
那個(gè)阿姨走了，姨姨告訴我要堅(jiān)強(qiáng)，一會(huì)那個(gè)阿姨又來了，我的眼淚情不自禁地流了出來，打上去以后我又不哭了，因?yàn)槟莻�(gè)阿姨打的一點(diǎn)都不疼。
我打完以后，又有一個(gè)小朋友來打針了，她扒在床上，一動(dòng)不動(dòng)的，阿姨給她打了針。
我和姨姨從診所里出來了，再回家的'路上，姨姨不停的嘮叨著說：“以后打針不許哭了，一定要堅(jiān)強(qiáng)，知道嗎？”“知道了。”我說。
從這以后我決定：打針在不哭了。這告訴大家一定要堅(jiān)強(qiáng)。
“加油！”我自己。
小學(xué)生四年級(jí)的堅(jiān)強(qiáng)的作文 20
我們班有許多盆花，有的同學(xué)喜歡富貴妖嬈的牡丹，有的同學(xué)喜歡婀娜多姿的月季，還有的同學(xué)喜歡嬌嫩艷麗的杜鵑，可是我卻喜歡默默無聞的吊蘭。
吊蘭的葉子是淡綠的，還帶一些白色的條紋，葉子長(zhǎng)長(zhǎng)的，細(xì)細(xì)的，往外長(zhǎng)、往下垂。它的花也很漂亮，白色的，羞達(dá)達(dá)地藏在長(zhǎng)長(zhǎng)的葉子里面，只有我的小手指甲一半大，散發(fā)著淡淡的'清香。吊蘭不但美麗，還有很多的作用呢。它是個(gè)“空氣凈化器”，只要把它放在家里，不但能吸收有害的空氣，而且還能釋放出新鮮的氧氣。吊蘭還能入藥，它的根可以潤(rùn)肺止咳，還可以活血接骨、消腫止痛呢！我最佩服的是吊蘭那頑強(qiáng)的生命力。暑假剛過，在教室里干了一個(gè)夏天的吊蘭居然還活著，雖然它的葉子卷曲著，已經(jīng)蔫的打不起精神了，但老師給它澆了一盆水之后，它又神采奕奕了。
我們把吊蘭的長(zhǎng)枝上新長(zhǎng)出的小吊蘭栽在花盆里，一星期就長(zhǎng)高了。它的生命力真頑強(qiáng)啊！我喜歡吊蘭，我要做一個(gè)像吊蘭一樣堅(jiān)強(qiáng)、無私奉獻(xiàn)的人。
小學(xué)生四年級(jí)的堅(jiān)強(qiáng)的作文 21
山上巖石的縫隙中有朵野菊花。
現(xiàn)在還不能稱它為花，因?yàn)樗�只是花骨朵。狂風(fēng)刮過，綠桿掙扎，拼命地抓住土，它好像知道自己的處境，一絲疏忽就會(huì)死亡，它努力著終于挺過去了。花骨朵開了，細(xì)嫩的花瓣羞澀的笑著，帶著幾分興奮，幾分新奇。有一天，正是它的危險(xiǎn)期，一陣微風(fēng)，一絲細(xì)雨都會(huì)把花瓣擊落，但來的是比風(fēng)雨更猛烈的鵝毛大雪。它終于挺不住了，花朵慢慢地，輕輕地飄落。難道它就這樣死亡了？
沒有，就在第二年的初秋，它又長(zhǎng)出了一個(gè)花骨朵。綿綿秋雨中，無畏無懼，傲骨迎風(fēng)。
一朵艷麗的.花兒笑咪咪的直面太陽(yáng)，臉上寫著堅(jiān)毅。人生不是也這樣，面對(duì)挫折是萎靡還是剛毅堅(jiān)強(qiáng)？挫折并不可怕，可怕的是缺少勇氣，缺少戰(zhàn)勝困難的勇氣。
那朵搖曳在風(fēng)雪中的野菊花，恣意怒放著，亦如青春年少的我們有著無盡的活力。
我們要向野菊花致敬、學(xué)習(xí)，要學(xué)習(xí)它無畏無懼的頑強(qiáng)精神。
小學(xué)生四年級(jí)的堅(jiān)強(qiáng)的作文 22
每當(dāng)面對(duì)困難時(shí)，我總是選擇逃避。有時(shí)候我會(huì)對(duì)著鏡子里的自己說：“季星月，你怎么這么弱啊!你還是那個(gè)天不怕地不怕的季星月嗎!”今天中午我騎著車子去找爺爺回來吃午飯，但沒想到中途摔了個(gè)跟頭，車鏈子掉了下來。我不是先想辦法爬起來，然后把車鏈子修好了，而是坐在那兒嚎啕大哭。我真不知道我是怎么了，要知道在別人的.眼里，我可以算的上是半個(gè)假小子，我怎么能哭呢!我應(yīng)該堅(jiān)持下去。可是我的眼淚就是不聽使喚，還是不斷的往下流。當(dāng)我哭完后，見四周沒有一個(gè)人安慰，于是又爬起來，將車鏈子修好，可是哪有那么簡(jiǎn)單，我又不小心夾到了手，于是我又再次的哭了起來，而且還把車子狠狠是甩了出去。直到好長(zhǎng)時(shí)間，我才把車子扶起來，又前往找尋爺爺之路。一路上，我回想了一遍我剛才的樣子，真是丟臉?biāo)懒恕Ｎ覟槭裁磿?huì)哭，爸爸不是說過嗎!哭，是懦弱的表現(xiàn)，我以后一定不能再哭了。我要做回那個(gè)堅(jiān)強(qiáng)勇敢的季星月。
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