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關(guān)于教師節(jié)的小學(xué)生優(yōu)秀作文
你們?cè)苑N過(guò)許多幼苗，而我，只是其中一顆。
我曾和許多過(guò)客結(jié)伴而行，你們，都是最難忘的那位。
———題記
我們的眸子，就像照相機(jī)，拍攝下老師每個(gè)細(xì)小的瞬間，我們的雙耳，是支錄音筆，錄著老師的只言片語(yǔ)，我們的腦海仿佛筆記本，書(shū)寫(xiě)著校園的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……
鏡頭一之“優(yōu)雅”
“啪噠，啪噠”聽(tīng)到這種聲音，不用猜，準(zhǔn)是語(yǔ)文課，孫老師的高跟鞋總能跟的上鈴聲的節(jié)奏，沉穩(wěn)而清脆，偶爾有事遲到了，那鞋子就像錘子星星點(diǎn)點(diǎn)落在鼓面上似的，急促的喘著氣。
孫老師在講臺(tái)上優(yōu)雅的板書(shū)，優(yōu)雅的講課，優(yōu)雅的來(lái)回踱步，我們?cè)谡n桌上優(yōu)雅的`聽(tīng)課，優(yōu)雅地看書(shū)，優(yōu)雅的摘筆記，突然她優(yōu)雅的說(shuō)道：“你們上我的課是不是快睡覺(jué)了？”我們優(yōu)雅地答到“——沒(méi)有”……
鏡頭二之“幽默”
大家都習(xí)慣在背地里叫數(shù)學(xué)董老師為“——榮哥”。這并不表示對(duì)老師的不尊重而是因?yàn)樗麑?shí)在太“榮哥”！
話(huà)說(shuō)，某年某月某一天的某一節(jié)數(shù)學(xué)課上，一位同學(xué)上課嚴(yán)重違反紀(jì)律，榮哥曰：“XXX，你來(lái)講講看”
XXX：“……”
榮哥怒曰：“啊！在講哪道啦，啊！你剛剛在看什么啦，啊！你嗖系在聽(tīng)課啦（方言），啊！你不要聽(tīng)么給我滾出去，啊！滾出去！”榮哥態(tài)度極其亢奮，方圓三個(gè)班級(jí)都可以聽(tīng)到。
又一次數(shù)學(xué)課上，又是XXX同學(xué)不認(rèn)真，榮哥怒斥道：“XXX你耳朵在看哪里啦，你眼睛在聽(tīng)哪里啦，噶雞蛋題目啊非奏啊！儂上課咧跌聽(tīng)磨？傻夫夫的啦！”（方言）……全班爆笑。
鏡頭三之“嚴(yán)肅”
自從榮哥因工作出色而被“遠(yuǎn)調(diào)”后“空降”了一位新班主任，教歷史的馬——老——師。一聽(tīng)到這個(gè)名字，大家不由地摸了摸自已的脖頸后方，那個(gè)曾經(jīng)被扭過(guò)的地方，仿佛隱隱作痛。
馬老師喜歡把頭向右彎曲45°嘴角向左上翹30°盯著你，整張臉皮笑肉不笑，接著幽幽地吐出五個(gè)字：“你—在—干—什—么？”
瞬間周?chē)目諝怆S著那位同學(xué)的四肢都停滯在半空中，進(jìn)退不得，尷尬無(wú)比。
我堅(jiān)信，每位老師都是一只神筆，會(huì)在我們?nèi)松钠律厦枥L出最斑斕的色彩……在此，提前祝所有老師教師節(jié)快樂(lè)！老師，節(jié)日快樂(lè)！
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