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教師節(jié)我心目中的好老師征文（精選40篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到征文吧，征文一般都具有精彩的開(kāi)頭，給人耳目一新的感覺(jué)。怎么寫(xiě)征文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的教師節(jié)我心目中的好老師征文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教師節(jié)我心目中的好老師征文 1
永遠(yuǎn)記得那張陽(yáng)光下熱情洋溢的臉，還有那一份無(wú)私的愛(ài)。 ——題記
微風(fēng)翻動(dòng)著日歷，一頁(yè)又一頁(yè)。時(shí)間如白駒過(guò)隙般，匆匆地流動(dòng)著，永遠(yuǎn)都不肯停息。人們還是奔波著，不辭勞苦，為了各自的夢(mèng)。心中是難言的滋味，有期待，亦有不舍。涌動(dòng)著的，還有珍藏在心底的那份感動(dòng)。
這份感動(dòng)，來(lái)自于我們敬愛(ài)的班主任胡老師。
是您，讓我了解了這個(gè)學(xué)校；也是您，讓我融入了初三（10）班這個(gè)大家庭，開(kāi)始我的初中生活。
記得我剛轉(zhuǎn)到這個(gè)班的時(shí)候，陌生的一切，沒(méi)有彼此會(huì)心的笑臉，沒(méi)有往日熟悉的氣氛，我的眼角流露出的是一種初來(lái)乍到的小心翼翼。
您，出現(xiàn)在了我的視線之中：瘦條的身材，一張瓜子臉，一頭烏黑秀麗的長(zhǎng)發(fā)披在腦后；一雙湖水般明亮、寶石般閃光、星星般美麗、露珠般圓潤(rùn)的充滿智慧與善良的眼睛；特別是您的聲音，甘柔甜純，猶如遠(yuǎn)方山谷里回蕩的縷縷春風(fēng)。總之，給我的第一印象就是美麗大方、和藹可親。
您是我們的語(yǔ)文老師兼班主任。
每當(dāng)上課鈴聲一響，您便會(huì)準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在講臺(tái)上。翻開(kāi)教科書(shū)，您有時(shí)會(huì)自先朗誦課文，讓我們認(rèn)真聽(tīng)，您那富有韻味的聲音回蕩在教室，把我們帶入了一個(gè)嶄新的世界，我們沉浸在聲情并茂的朗誦中，稍后，教室響起了雷鳴般掌聲，您的臉上綻放開(kāi)愜意的微笑。
您的.教學(xué)方式讓我們敬佩不已。特別是分析課文，您一定會(huì)設(shè)計(jì)得滴水不漏。黑板上的板書(shū)，文章結(jié)構(gòu)、內(nèi)容一目了然，經(jīng)您的一圈一點(diǎn)，讓人逐步領(lǐng)悟其中的奧秘。在您的教導(dǎo)下，我們的語(yǔ)文成績(jī)直線上升。
而這喜人的成果，何嘗不是您用辛苦換來(lái)的。努力勤奮地備課。每當(dāng)經(jīng)過(guò)您的辦公室，總能看到您埋在一堆堆的作業(yè)中批改作業(yè)，有時(shí)眉頭緊皺，可見(jiàn)您又在為同學(xué)完成得并不理想的作業(yè)而著急了。在我們上其他課時(shí)，您會(huì)用一些非常手段——躲在窗子外偵察同學(xué)們的上課情況，誰(shuí)講話了，誰(shuí)偷吃東西了，誰(shuí)打瞌睡了……都難逃您的法眼。在如山鐵證面前，我們只得乖乖接受您動(dòng)之以情、曉之以理的教育。您所做的這一切，都是為了我們。
時(shí)光如流水，我們即將初中畢業(yè)，在那溫暖、快樂(lè)的時(shí)光中，您的一言一行都充滿著無(wú)限的關(guān)愛(ài)。情亦無(wú)盡，愛(ài)亦無(wú)窮，您的這份愛(ài)，讓我記住了您。
教師節(jié)我心目中的好老師征文 2
我生命中有許多要感謝的人，父母教會(huì)了我們邁出人生的第一步，而老師教會(huì)了我們邁上人生的第一級(jí)臺(tái)階。
是她，把我們從懵懂帶入成熟；是她，讓我們從無(wú)知變得學(xué)有所長(zhǎng)；是她領(lǐng)著我們看到天有多高，海有多深，夢(mèng)想可以有多偉大！她是我的數(shù)學(xué)老師，一位大學(xué)剛畢業(yè)的小女孩，可她卻擔(dān)起了班主任的責(zé)任。她有著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，大大的眼睛。她笑起來(lái)總是那么好看、那么迷人，剛讀完書(shū)，她便從麗水來(lái)到云和來(lái)教我們這群什么也不懂的小孩。她給我的.第一印象：美麗、可愛(ài)、智慧。
每次我都會(huì)打起精神來(lái)上張老師的數(shù)學(xué)課，張老師的話我從來(lái)都是銘記于心，多么有活力；她的樣子，多么令人陶醉；她的耐心和寬容是任何人在我心中都取代不了的。
有一次，我在做一道題，我想來(lái)想去就是想不到，我記得張老師說(shuō)過(guò)，有問(wèn)題一定要問(wèn)。我想舉手可是害怕同學(xué)們嘲笑我，我也沒(méi)有舉手。張老師快要走到我身邊了，我好緊張，害怕張老師說(shuō)我笨
可我還是叫了張老師。張老師溫柔地對(duì)我說(shuō)：怎么了？有什么事嗎？我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地說(shuō)：“張老師，這道題，我……我，我不會(huì)做。”我本以為張老師要說(shuō)我了，可張老師卻說(shuō)：“有問(wèn)題提出來(lái)是好事，下次記得勇敢一些哦！”我很意外，欣喜地點(diǎn)了點(diǎn)頭。然后張老師給我講了那道題。
老師，我感謝您是您教會(huì)了我無(wú)私，是您教會(huì)了我容忍；是您教會(huì)我以廣大的胸懷來(lái)接納別人。您工作的今朝，卻建立著祖國(guó)的明天。老師，您的偉大我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，未來(lái)的明天會(huì)被我們這一代接替，未來(lái)的祖國(guó)，一定會(huì)更加繁榮富強(qiáng)！
教師節(jié)我心目中的好老師征文 3
我心中的好老師應(yīng)該是一位和藹可親，既嚴(yán)格又慈愛(ài)，對(duì)待同學(xué)間的爭(zhēng)議要黑白分明，負(fù)責(zé)任，有耐心，還有最好略帶幽默。
比如說(shuō)哪個(gè)同學(xué)生病了，老師要噓寒問(wèn)暖；哪個(gè)同學(xué)受涼了，老師遞上一杯溫暖的水；哪個(gè)同學(xué)不小心摔了，皮有些破，有些出血，老師送來(lái)一張濕巾紙。
當(dāng)下課時(shí)，同學(xué)和老師談一談心，老師和同學(xué)們聊聊家常，互相訴說(shuō)心中的歡樂(lè)和煩惱。
上課的時(shí)候，如果有同學(xué)搗亂，說(shuō)“悄悄話”，要嚴(yán)肅批評(píng)，堅(jiān)決不會(huì)草草了事，或者“睜一只眼閉一只眼”。如果少數(shù)同學(xué)從不悔改，還嬉皮笑臉的無(wú)視勸言，那么就應(yīng)該要嚴(yán)厲的處理。“嚴(yán)師出高徒”，“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”。讀出了所有嚴(yán)師的心，不愧是千古傳誦的佳話！
如果同學(xué)之間發(fā)生了不愉快的矛盾，老師應(yīng)該極力勸阻，并且鼓勵(lì)他們向?qū)Ψ秸J(rèn)錯(cuò)，并且表示不會(huì)批評(píng)他們的，知錯(cuò)就改不就是好孩子嘛！但是老師應(yīng)該要一視同仁，絕對(duì)不能冤枉了好人，讓惡作劇的人鉆了空子。
我心目中的好老師也是一個(gè)略帶幽默的人。比如說(shuō)課本上遇到難題，大家左思右想，絞盡腦汁也想不出來(lái)。這時(shí)，老師要有耐心又要有新意，并不是用死板的方法來(lái)分解，更不是直接報(bào)出答案。而是用一個(gè)簡(jiǎn)短的`故事或一則小笑話來(lái)形象地解析，這樣同學(xué)們就不會(huì)把腦袋都想炸開(kāi)了，而是在輕松之余將難題迎刃而解，這樣不是兩全齊美了嗎？
這就是我心中的好老師，我認(rèn)為我們韓老師就不錯(cuò)，把以上幾點(diǎn)都做到位了，只不過(guò)缺少點(diǎn)幽默細(xì)胞，開(kāi)個(gè)玩笑啦！老師不可能是十全十美的，能這樣，我也就心滿意足了，呵呵！
教師節(jié)我心目中的好老師征文 4
我心中最美的老師是我的班主任馬老師。她一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)烏黑發(fā)亮，一對(duì)濃密的眉毛，一雙炯炯有神的眼睛，又高又挺的鼻子，很漂亮。
有一次，吃過(guò)中午飯，我正在掃地，突然腳下一滑，我一下子摔倒了，馬老師看見(jiàn)了，連忙走過(guò)來(lái)，扶我起來(lái)，還給同學(xué)說(shuō)：“地上有油很滑，拖地的時(shí)候小心點(diǎn)兒，以免再次摔跤。”同學(xué)們說(shuō)：“好的.，馬老師我們會(huì)小心的。”說(shuō)完，馬老師給我拉進(jìn)教室，看了一下，有一個(gè)小傷口，她連忙叫同學(xué)和我去清理傷口。過(guò)了一會(huì)兒，清理完了。我們回到了教室，馬老師問(wèn)我：“還疼嗎？”“不疼了。”我回答。回到座位我在想：馬老師對(duì)我真好，真想她永遠(yuǎn)當(dāng)我的老師。
平時(shí)馬老師很溫柔，每當(dāng)同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)上遇到難題，馬老師都會(huì)耐心地給同學(xué)們講解。其中一次，中午，我遇到一道難題，我冥思苦想，始終都想不出來(lái)。這時(shí)，馬老師走過(guò)來(lái)問(wèn)我：“怎么了？”我回答：“我做不來(lái)這道題。”“那我來(lái)教你吧。”馬老師說(shuō)。我說(shuō)：“嗯，謝謝馬老師。”說(shuō)完，馬老師十分耐心地給我講解這道題，我也十分認(rèn)真地聽(tīng)馬老師給我講解，聽(tīng)完以后，我還是聽(tīng)不懂，我有點(diǎn)不好意思地對(duì)馬老師說(shuō)：“我還是沒(méi)聽(tīng)懂您可以再給我講一次嗎？”“當(dāng)然可以。”馬老師說(shuō)。“謝謝馬老師。”我說(shuō)。接著馬老師用不同的方法給我講解，講完以后，我才恍然大悟，終于解決了這道題。
馬老師，您永遠(yuǎn)像冬日的暖陽(yáng)，溫暖了我的心，您和藹可親，給了我們母親一般的愛(ài)，您知識(shí)淵博，工作嚴(yán)謹(jǐn)。長(zhǎng)大以后，我渴望成為像您一樣，成為學(xué)生心中最美的老師。
教師節(jié)我心目中的好老師征文 5
在我的心目中，老師是受人尊敬的。這種尊重發(fā)自每個(gè)學(xué)生的內(nèi)心，這種尊敬是真誠(chéng)的。我最喜歡的老師，是我們班剛來(lái)的王老師。王老師和藹可親，經(jīng)常與我們進(jìn)行溝通。
王老師戴著眼鏡，身材不高，不胖也不瘦。他剛來(lái)時(shí)，特別受同學(xué)們歡迎，我們就想：王老師這么和藹，對(duì)我們是不是管理得不嚴(yán)，對(duì)我們不嚴(yán)格，是不是我們犯錯(cuò)了，也不會(huì)懲罰我們。到現(xiàn)在，與王老師相處了差不多有兩個(gè)月了，我們才知道，我們這種想法是錯(cuò)的。但有的同學(xué)就是不聽(tīng)王老師的'話，和王老師反著做。
王老師雖然和藹可親，但是，我們也應(yīng)該尊重他，聽(tīng)王老師的話。有的同學(xué)就因此受到了王老師的懲罰，也可以說(shuō)王老師是“兔子急了也會(huì)咬人”。那些同學(xué)受懲罰了，我覺(jué)得也是應(yīng)該的，學(xué)生不應(yīng)該對(duì)剛來(lái)的老師就不尊重吧!只有先尊重別人，別人才會(huì)尊重你。有一次上生命課，也是王老師上。王老師教育我們要珍愛(ài)生命，讓我們的生命散發(fā)光彩。王老師還對(duì)我們講了一個(gè)關(guān)于他自己的故事。王老師說(shuō)，在他二十多歲時(shí)，他在農(nóng)村教農(nóng)村孩子，坐著那時(shí)的公交車(chē)去學(xué)校。那時(shí)候的公交車(chē)“頭上”有一個(gè)大氣包，當(dāng)時(shí)司機(jī)開(kāi)著公交車(chē)撞上了電桿，公交車(chē)當(dāng)場(chǎng)就倒了，滾到了山溝，氣包燒起來(lái)了。當(dāng)王老師醒來(lái)就在醫(yī)院了，王老師還強(qiáng)忍著吃下了燒傷的藥。公交車(chē)上死了許多人。王老師就用這個(gè)故事來(lái)教育我們，我們聽(tīng)了很感動(dòng)。
聽(tīng)了那個(gè)故事，我們都十分尊敬王老師，我覺(jué)得王老師特別能融入我們，這也是使我們這群“調(diào)皮蛋”能尊重他的原因之一。
要想別人尊重你，那你就應(yīng)該先尊重別人。記住這句話，對(duì)任何人都有用處。王老師——一個(gè)受我尊重的老師。
教師節(jié)我心目中的好老師征文 6
她，有著一雙既好奇又嚴(yán)厲的眼睛，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴 巴，短而齊的頭發(fā);她，既嚴(yán)厲又溫柔，既風(fēng)趣又好奇，她還十 分的關(guān)心我們呢!她是誰(shuí)呢?她就是我們班的班主任——梁潔 紅老師。
上課的時(shí)候，假如我們隨便出一聲閑話的話，可就要遭殃，老師定會(huì)停下講課，掃視我們一頓，然后一聲不響，讓我 們自學(xué)，可是不到一會(huì)兒，她那“怒火中燒”的氣呀，又煙消 云散了。變得十分溫柔，笑瞇瞇地給我們講課，她就是這樣既 嚴(yán)厲又溫柔。 下課了，梁老師有時(shí)空閑的時(shí)候，會(huì)和我們一起做游戲， 或者在一旁笑瞇瞇地看著我們做。還有，她有時(shí)好像要考察我們的活動(dòng)情況似的，在教室里悠閑的走來(lái)走去，弄得大家都十 分的奇怪。她可真風(fēng)趣呀!
一次，一位同學(xué)帶了一本名叫“第二次世界大戰(zhàn)”的書(shū)回 來(lái)，老師竟然比我們每一個(gè)同學(xué)都好奇多了，“搶劫”似的拿 過(guò)來(lái)看，竟忘記給我們上課了，過(guò)了半晌，她才醒悟過(guò)來(lái)，怎 么她的'好奇心這么強(qiáng)烈呀? 老師不僅嚴(yán)厲，溫柔，風(fēng)趣，好奇，關(guān)心我們恐怕要數(shù)是 “第一名”嘍!有一次，一位女同學(xué)沒(méi)有來(lái)上學(xué)，老師雖然起 初認(rèn)為她是遲到了，但后來(lái)，還是不見(jiàn)她回來(lái)，老師開(kāi)始擔(dān)心 了，恐怕是生病了，還是什么呢?當(dāng)聽(tīng)到因?yàn)槲竿矗荒軄?lái)上 學(xué)，老師才安下心來(lái)。瞧，我說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)吧!
啊，你知道我為什么說(shuō)她是我心目中的好老師了嗎?因?yàn)?她嚴(yán)格教育我們，溫柔對(duì)待我們，風(fēng)趣地和我們開(kāi)玩笑，好奇 地跟著我們一起學(xué)習(xí)，關(guān)心我們的一切。我會(huì)永遠(yuǎn)的把我的好 老師懷念在心，不會(huì)忘記她對(duì)我的教育之恩。
教師節(jié)我心目中的好老師征文 7
一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛仿佛能夠看到人靈魂的深處，銳利的眼神觀察著周?chē)囊磺校奶幩褜ぶ说姆N種優(yōu)點(diǎn)，溫柔的話語(yǔ)不會(huì)讓你因她的表?yè)P(yáng)而得意忘形，也不會(huì)讓你因她的批評(píng)而灰心喪氣。這是誰(shuí)?七尺講臺(tái)歷冬夏，兩寸粉筆話春秋，她是我學(xué)習(xí)的對(duì)象，是我仰慕的偶像，是我……
一日為師，終生為父。我們這班學(xué)生沒(méi)有盡到“為人子女”的職責(zé)，她卻無(wú)怨無(wú)悔，辛勤地哺育著我們，她帶領(lǐng)我們接觸中外各位成功人士，她帶領(lǐng)我們認(rèn)識(shí)各種個(gè)性的小動(dòng)物，她帶領(lǐng)我們……
救死扶傷，白衣天使。感冒、發(fā)燒、流鼻血、受傷有時(shí)都很偶然，她的包里總有藥物、濕巾、消毒水等物品，以備不時(shí)之需。她溫暖的話語(yǔ)緩解你的傷痛，慈愛(ài)的'目光幫你愈合傷口，她……
她是誰(shuí)?她既是我心目中的老師，又是我現(xiàn)實(shí)生活中的老師，她是母親是天使，慈愛(ài)、溫暖的光輝輕撫著我，我可敬的袁老師呀，您是如此神圣又那么平凡，您的愛(ài)如此偉大又那么渺小，您究竟是怎樣的呢?
春游站隊(duì)時(shí)，我耐不住寂寞，與身旁的同學(xué)討論了起來(lái)您并未點(diǎn)破，慈祥的目光在我身上徘徊，我不知您的苦心，逼著您開(kāi)口，即使這般，您也不忍心傷害我的自尊心，只是在夸我們班女生如何如何好，遲鈍的我恍然大悟，低頭不敢正視您的眼睛，您卻用眼神告訴我：“知錯(cuò)就改就好!”一股暖流注入我的心田，那一剎那，我看到了，您用您的愛(ài)，溫柔地包裹著每一個(gè)人，驅(qū)趕著寒風(fēng)，遮蔽著烈日，老師，謝謝您!
我心目中的老師，是袁老師的翻版，我心目中的老師，是袁老師的影子，老師，您好偉大。
教師節(jié)我心目中的好老師征文 8
升入初二了。在這么重要的一年的開(kāi)始，我們換了一個(gè)班主任。新老師的名字叫王喬軍。
這位老師長(zhǎng)著一張?zhí)貏e的臉，他留著一頭短發(fā)，他的那雙小眼睛在那張臉上，變得十分有神。老師的身材再配上他的'身高，就是一個(gè)嚴(yán)肅、有責(zé)任感的好老師。
他上的數(shù)學(xué)課十分有趣！他在上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，十分有激情，也帶動(dòng)了我們大家。因些，我們上數(shù)學(xué)課，精力較為集中。
他對(duì)我們每一位同學(xué)都十分有責(zé)任感。他認(rèn)為我們是人人平等，不存在什么好生與差生，只是每一位同學(xué)對(duì)于學(xué)習(xí)的態(tài)度不同而以。
他見(jiàn)我們班的兩極分化情況太過(guò)嚴(yán)重，就特別停一節(jié)課，去幫我們疏理知識(shí)點(diǎn)。他每次批改完作業(yè)后，都會(huì)找作業(yè)完成的差的同學(xué)去他那里，他會(huì)一題一題地講解給他們聽(tīng)，一遍又一遍，直到同學(xué)明白為止。而放學(xué)后的時(shí)間，他都不放過(guò)，為了讓同學(xué)趕上進(jìn)度，他總是利用放學(xué)后的時(shí)間，去教同學(xué)上課理解不了的難題，對(duì)同學(xué)說(shuō)一些鼓勵(lì)的話語(yǔ)。
他對(duì)于每一位同學(xué)都很好，但也很?chē)?yán)格。老師曾是初三老師，他很注重我們的書(shū)寫(xiě)，書(shū)寫(xiě)格式及書(shū)寫(xiě)語(yǔ)言。他說(shuō)過(guò)：“這題目你會(huì)了，沒(méi)用，你要讓閱卷老師也明白你的意思，不然，你很難得到那道題目的滿分。”我認(rèn)為老師說(shuō)的一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò)，很有道理，這是考試的方法，我會(huì)加強(qiáng)練習(xí)的。
他教會(huì)了我們?cè)S多東西，這些都是我們平時(shí)注意不到的細(xì)節(jié)，也是我們平時(shí)最主要的失分點(diǎn)。我們的前任班主任，說(shuō)這個(gè)老師很厲害。果為其然，有經(jīng)驗(yàn)就是與眾不同。
王老師，你是新來(lái)的班主任，不過(guò)，我們一定能夠和諧相處。給人一份親和力。我深信在王老師的領(lǐng)導(dǎo)下，我們一定會(huì)跨越一個(gè)新的層次。
教師節(jié)我心目中的好老師征文 9
我心目中的老師是善解人意的，她對(duì)待同學(xué)一視同仁，她也很幽默風(fēng)趣，讓我們?cè)谛β曋忻靼琢藶槿颂幨赖牡览怼?/p>
我心目中的老師是嚴(yán)厲的。古語(yǔ)有云：嚴(yán)師出高徒。她要求同學(xué)們做到的，自己首先做好楷模，如果有哪一個(gè)同學(xué)沒(méi)能按老師要求做到，那么就要受老師所規(guī)定的處分。
我心目中的老師是慈祥的。哪一個(gè)同學(xué)有困難，他總能在第一時(shí)間得到老師的幫助，誰(shuí)生病了，老師就像對(duì)待自己的孩子一樣悉心照顧。
我心目中的老師是公平的，她一視同仁，不偏袒任何學(xué)生。不因?yàn)樗钦l(shuí)的關(guān)系戶，也不因?yàn)樗浅煽?jī)優(yōu)異的尖子生。誰(shuí)犯了錯(cuò)誤也都按班規(guī)處置。
我心目中的`老師是善良的，她有一顆金子般的心，她愛(ài)她的每一個(gè)學(xué)生，她的心永遠(yuǎn)和她的學(xué)生們?cè)谝黄稹Ｋ退膶W(xué)生像朋友，更像家人，她們要一起承擔(dān)這初中三年來(lái)的風(fēng)風(fēng)雨雨。
我心目中的老師是負(fù)責(zé)任的。對(duì)待工作，她一絲不茍，她教學(xué)有方，不但重視我們的學(xué)習(xí)，更重視我們的做人;她嚴(yán)格強(qiáng)調(diào)作業(yè)態(tài)度的認(rèn)真，又不會(huì)逼迫我們死學(xué)、死記。不歧視、不做人身攻擊，把每一個(gè)學(xué)生都當(dāng)成是班里學(xué)習(xí)第一名的學(xué)生來(lái)對(duì)待。她要求學(xué)生要做到的，自己就一定先以身作則。
這就是我心目中的老師，當(dāng)然每一個(gè)老師都有自己獨(dú)特的教學(xué)方法，都難免會(huì)有不足之處，在我們挑選老師的同時(shí)，我們是不是也要想一想，我們是不是老師心目中合格的學(xué)生呢?我們自己是不是完美無(wú)缺呢?只要用一顆尊敬的心去看待我們的每一位老師，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，她們都是我們心目中那個(gè)最好的老師。
教師節(jié)我心目中的好老師征文 10
她姓蔣，我們叫她蔣老師。小學(xué)1-2年級(jí)時(shí)，她教我們語(yǔ)文。她有一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，齊肩長(zhǎng)；一雙水汪汪的大眼睛，炯炯有神；一口潔白牙齒，櫻桃小嘴，那紅潤(rùn)的嘴唇，像兩片淡紅的、正在開(kāi)放的花瓣，說(shuō)起話來(lái)妙語(yǔ)連珠，笑起來(lái)很甜，很好看。
你們知道為什么我心中最美的老師是她嗎？誰(shuí)都知道，要看一個(gè)人美不美，不能光看外表，心靈也要美，那才叫真正的美。蔣老師很溫柔，和藹可親，也平易近人。她的聲音很悅耳，說(shuō)的話并不多，分量卻很重，話語(yǔ)里的每個(gè)字，都撥動(dòng)了同學(xué)們的心弦。不僅如此，她還性格開(kāi)朗，心地善良。她講課很生動(dòng)，大家聽(tīng)得津津有味，偶爾有些同學(xué)不認(rèn)真的.時(shí)候，蔣老師也會(huì)生氣，但是一會(huì)兒就被調(diào)皮的同學(xué)逗笑了。
蔣老師不但對(duì)教學(xué)工作負(fù)責(zé)，而且很關(guān)心我們。我記得二年級(jí)的時(shí)候，有一個(gè)高年級(jí)的同學(xué)欺負(fù)我和我們班另一個(gè)女生，甚至有一次故意將我絆倒而致其腳破皮出血。老師看著心疼得不得了，親自找到那個(gè)高年級(jí)同學(xué)的班主任，然后又特地把雙方家長(zhǎng)叫過(guò)來(lái)。在她耐心細(xì)致的溝通下，最后雙方家長(zhǎng)友好、妥善地處理了這件事。她就像我們的媽媽一樣，關(guān)心著我們每一個(gè)同學(xué)。
后來(lái)，蔣老師因?yàn)榧依锏脑颍辉俳涛覀儯У湍昙?jí)了。我們心里很舍不得，還好老師還在學(xué)校，還可以見(jiàn)到她。有一次，我們幾個(gè)同學(xué)在操場(chǎng)上遇到蔣老師，我非常激動(dòng)地、第一個(gè)跑上去抱住她。當(dāng)抱住老師的瞬間，心里感到無(wú)比的溫暖。其他同學(xué)也紛紛圍上來(lái)，拉著老師的手，不停地問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短。那情景，至今記憶猶新。
蔣老師雖然只教了我們兩年，但在我記憶的心扉中，她似乎從來(lái)沒(méi)離開(kāi)我們一樣。和老在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我回味無(wú)窮。蔣老師永遠(yuǎn)是我心目中最美的老師。
教師節(jié)我心目中的好老師征文 11
“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮，每當(dāng)我輕輕走過(guò)你窗前，明亮的燈光照耀我心房。”每當(dāng)這首歌響起，我的眼前就會(huì)浮現(xiàn)出一位嘴角彎彎，滿眼含笑的可愛(ài)老師。她，就是教了我三年語(yǔ)文的熊偉老師。
還記得四年前，年輕的小熊老師在校園的陽(yáng)光下迎接我們的到來(lái)。從此，她引領(lǐng)我們走進(jìn)了一座豐富，璀璨的知識(shí)殿堂。小熊老師講的課生動(dòng)活潑，她運(yùn)用豐富的表情和生動(dòng)的比喻，將一節(jié)節(jié)語(yǔ)文課上得妙趣橫生。她不僅僅讓我們明白了萬(wàn)里長(zhǎng)城的雄偉壯觀，還帶我們領(lǐng)略了遙遠(yuǎn)的北大荒熱鬧的秋天和滿地的金黃。是小熊老師，再我的面前打開(kāi)了一扇神奇的窗戶，讓我看到了一個(gè)精彩的新世界。
小熊老師不僅僅課上的好，她還讓我深深體味了她心靈里那股濃濃的愛(ài)意。我永遠(yuǎn)都記得，在二年級(jí)的一節(jié)語(yǔ)文課上，她正聲情并茂地給我們朗誦《狐貍和烏鴉》，我聽(tīng)的十分入迷。忽然，我的肚子像被一根根針刺了一樣，只一會(huì)兒，豆大的汗珠順著我的頭發(fā)不停地滾落，之后，淚水也最后忍不住流了下來(lái)。熊老師發(fā)現(xiàn)了，她快步走到我的身邊，蹲了下來(lái)，關(guān)切地問(wèn)我：“怎樣啦？”我哭出了聲，慢慢地吐出三個(gè)字：“肚子疼。”熊老師明白我有一著涼肚子就痛的毛病，她沒(méi)有再問(wèn)，只是用柔柔的餐巾紙為我擦去了汗珠和眼淚，又用她暖暖的手心清清地揉著我的肚子。頓時(shí)，一股暖流擁進(jìn)了我的'心田，讓我感到是那么的溫暖……看者熊老師和媽媽一般溫暖的目光，我明白了：愛(ài)，有時(shí)候是真的能夠讓人忘記疼痛的。四年來(lái)，陽(yáng)光的校園帶給了我無(wú)數(shù)完美的回憶。“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”，我的點(diǎn)滴進(jìn)步都凝聚著老師的心血和汗水。縱使時(shí)光飛逝，敬愛(ài)的小熊，您永遠(yuǎn)是我心目中的好老師！
教師節(jié)我心目中的好老師征文 12
“好老師”這三個(gè)字，看似簡(jiǎn)單，但是，它的包括面卻很廣，像關(guān)心學(xué)生、認(rèn)真講課、作業(yè)及時(shí)批閱等等方方面面，都是衡量一個(gè)好老師的標(biāo)準(zhǔn)。在我心中，陳磊老師就是當(dāng)之無(wú)愧的好老師，好“媽媽”了。
為什么說(shuō)是好“媽媽”呢？因?yàn)殛惱蠋煂?duì)我們無(wú)微不至的照顧和關(guān)心使我們班每一個(gè)人都深受感動(dòng)。無(wú)論是一聲咳嗽、一個(gè)噴嚏，無(wú)論她在批作業(yè)、講課，都會(huì)立刻說(shuō)：“怎么？你生病了嗎？病得厲害嗎？如果不行，我叫你家長(zhǎng)把你接回去看看，病好了再來(lái)。”如果那位同學(xué)說(shuō)沒(méi)事，那陳老師也要囑咐一句：“好吧，那你多喝些水，不要再劇烈運(yùn)動(dòng)了。”這一句句話中，體現(xiàn)的不只是老師對(duì)我們的關(guān)心，還表現(xiàn)出師生之間的情感，是那么深，那么濃。
她不只關(guān)心同學(xué)們的身體健康，還關(guān)心我們的`學(xué)習(xí)。講課便是其中的一種。
好的課堂效果，離不開(kāi)老師課前的精心備課，怪不得我每次聽(tīng)陳老師講的課，都如癡如醉。陳老師的講課語(yǔ)言通俗易懂，有時(shí)，看課堂氣氛過(guò)于緊張了，她還會(huì)插進(jìn)幾句幽默風(fēng)趣的話，調(diào)解一下這種氣氛，不過(guò)馬上就會(huì)回到主題上。聽(tīng)她的課，簡(jiǎn)直就是一種享受呢。
說(shuō)起課后的家庭作業(yè)批閱情況，陳老師一定會(huì)得滿分，不信嗎？那我說(shuō)給你聽(tīng)：每天，我們的語(yǔ)文作業(yè)只有兩三種，雖然很少，但如果全班53個(gè)同學(xué)的作業(yè)加在一起，那得是很多吧，把這么多的作業(yè)全部讓陳老師一人批閱，那得需要多少精力和時(shí)間呀。但陳老師一直在努力堅(jiān)持著，力爭(zhēng)做到一天之內(nèi)批完。如果把批好的作業(yè)發(fā)下去之后，有的作業(yè)上有錯(cuò)題，在語(yǔ)文課上，老師哪怕不講新內(nèi)容，也要先讓同學(xué)們把錯(cuò)誤改過(guò)來(lái)才行。
陳老師工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，生活上對(duì)學(xué)生精心呵護(hù)，真是我們心中的好老師！
教師節(jié)我心目中的好老師征文 13
如果有人問(wèn)我心中的最美老師是怎么樣的，那我就會(huì)說(shuō)：她長(zhǎng)長(zhǎng)的黑色直發(fā)，一雙眼睛炯炯有神，她就是我的語(yǔ)文老師——李老師。
李老師是一個(gè)鼓勵(lì)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的老師。如果有人不敢舉手發(fā)言或考試考得不好，她會(huì)鼓勵(lì)別人；如果有人牙掉了，她會(huì)關(guān)心別人。我就是其中的一個(gè)。
以前，我不敢舉手發(fā)言。有一次，我鼓起勇氣舉了一次手，李老師立刻叫了我，我回答正確了，老師立刻說(shuō)：“回答得很好，以后還要繼續(xù)哦！”我看著老師期望的眼神，心想：原來(lái)舉手發(fā)言這么簡(jiǎn)單呀，以后我還要繼續(xù)發(fā)言。逐漸地我舉手次數(shù)越來(lái)越多，越來(lái)越多，只要我會(huì)的，我都會(huì)高高地舉起手來(lái)。
還有一次，我期末考試考得不好，才考了八十幾分，而且大部分都錯(cuò)在閱讀理解上。李老師看了我的試卷后，立刻跟我媽媽說(shuō)：“你兒子這次考試不太理想，題目主要是錯(cuò)在閱讀理解上，希望他在寒假能多看書(shū)，下學(xué)期在閱讀理解方面能更進(jìn)一步。”于是寒假里我做閱讀理解，看課外書(shū)，新的學(xué)期我的閱讀理解水平真的`提高了很多。我從心底里感謝李老師對(duì)我的關(guān)心和指導(dǎo)。
李老師對(duì)我們生活上的關(guān)心也是無(wú)微不至的。有一次上語(yǔ)文課，我的牙被我不小心給弄掉了，滿嘴是血，心里害怕極了，李老師看見(jiàn)了對(duì)我說(shuō)：“不要害怕，人都是會(huì)換牙的，先去衛(wèi)生間漱個(gè)口，很快就會(huì)沒(méi)事的。”我看著老師關(guān)切的眼神，一顆心頓時(shí)放下來(lái)了，就繼續(xù)專心地聽(tīng)課了。后來(lái)那顆牙很快就長(zhǎng)出來(lái)了。
這就是我心中的最美老師——李老師，因?yàn)樗P(guān)心我的學(xué)習(xí)和生活。
教師節(jié)我心目中的好老師征文 14
教師—一個(gè)多么神圣的職業(yè)，高尚的品格。最美的心靈，滋潤(rùn)著同學(xué)們的成長(zhǎng)。
在我的心中，最美的老師是一位平凡的老師，是一位樸素的老師。她在我們班級(jí)每天都出現(xiàn)，那就是我們的班主任—韋倩老師。她是一位平凡的老師，和我們一起學(xué)習(xí)，一起成長(zhǎng)，也是在我們生活中最親近的好朋友；她是一位樸素的'老師，她不像別人穿的那么花俏，也不用那么高級(jí)的電子產(chǎn)品，她并不把自己特殊看待，而是把自己看成和我們一樣，哪里不會(huì)就努力去研究，哪里不明白就努力去問(wèn)。但是，在我眼中，韋老師還有一種獨(dú)一無(wú)二的閃光點(diǎn)，那就是把每個(gè)人都看作自己的親人。當(dāng)別人沮喪時(shí)，她會(huì)去鼓勵(lì)他；當(dāng)別人驕傲?xí)r，她會(huì)去提醒他；當(dāng)別人調(diào)皮時(shí)，她會(huì)去批評(píng)他；當(dāng)別人哭泣時(shí)，她會(huì)去安慰他。
記得那一次，虞之瑤在玩耍時(shí)，她不小心把鐵棍打到了在一旁觀看比賽的我，當(dāng)時(shí)只有一點(diǎn)點(diǎn)的疼痛，我也沒(méi)在意。過(guò)了一節(jié)課，張伊靜同學(xué)叫了起來(lái)：“陳秒希，你的臉怎么了？”“什么？”“你的臉很腫。”有同學(xué)去向韋老師稟報(bào)，韋老師急急忙忙的趕來(lái)，進(jìn)門(mén)就問(wèn)：“秒希，你的臉怎么了？”我把大概情況跟老師說(shuō)了一遍，她馬上帶我出了門(mén)，路上并給我媽媽和瑤瑤媽媽說(shuō)了當(dāng)時(shí)的情況。到了校門(mén)，我爸爸還沒(méi)有到，韋老師便陪我一起等，爸爸總算到了，韋老師把我送上了車(chē)，才放心的離去。
拍好片子，走在回學(xué)校的路上，才發(fā)現(xiàn)，那時(shí)的我和韋老師那么近，她就像我的第二個(gè)媽媽，在我受傷時(shí)照顧我、關(guān)心我。走進(jìn)班級(jí)，韋老師正給大家上課，一見(jiàn)我進(jìn)來(lái)，立馬停止了上課，問(wèn)我臉是否好多了？知道我沒(méi)事，韋老師也放心了。
隱藏的美才是真正的美，她永遠(yuǎn)都像冬日里的暖陽(yáng)，溫暖著我的心田。
教師節(jié)我心目中的好老師征文 15
在我心中，美麗老師并不是每天穿著時(shí)尚的衣服，腳踩高跟鞋，手挎名牌包，打扮的像天仙般美麗，而是內(nèi)在的美麗和對(duì)學(xué)生的一片愛(ài)心。
她從不戴華麗的首飾，從不濃妝艷抹，而是一張時(shí)而嚴(yán)肅，時(shí)而溫暖的樸實(shí)的臉，這就是我們的班主任————張老師！
在學(xué)習(xí)上，她如導(dǎo)航燈一樣為我們指引方向，一絲不茍。記得有一次：我和幾個(gè)同學(xué)因?yàn)榫毩?xí)冊(cè)上的某道題出錯(cuò)了，張老師耐心的給我們講解，并讓我們改錯(cuò)。但我老是沒(méi)弄徹底，眼看就要放學(xué)了，大家一個(gè)個(gè)都收拾好書(shū)包準(zhǔn)備放學(xué)回家，就剩下我一個(gè)人。我心慌的不得了，可是越慌就越容易出錯(cuò)，這是張老師走到我面前，扶摸著我的額頭說(shuō)“別急，老師陪著你呢！弄懂了才行，不然以后還會(huì)出錯(cuò)。”我看著老師堅(jiān)定的目光，如同吃了定心丸，在老師的細(xì)心講解下終于把題做對(duì)了。
在生活中，張老師也不斷地鞭策，激勵(lì)我們。記得一次運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我們班一位同學(xué)在800米長(zhǎng)跑的決賽當(dāng)天發(fā)高燒了，無(wú)法進(jìn)行比賽了，張老師走到我面前說(shuō)“王鏡凱，你應(yīng)該來(lái)幫助他來(lái)完成這次比賽。”天啊，我沒(méi)聽(tīng)錯(cuò)吧！平時(shí)，我練50米跑下來(lái)都?xì)獯跤醯模趺纯赡芘?00米呢！我對(duì)張老師支支吾吾的說(shuō)“張老師，我，我，我可能不行吧……”這是您又撫摸著我的頭說(shuō)“你是男子漢，平時(shí)鍛煉太少，這次機(jī)會(huì)難得，你又可以鍛煉自己，又可以幫助同學(xué)，我認(rèn)為你可以的，我們?yōu)槟慵佑停 蔽铱粗鷪?jiān)信的.目光站在了賽場(chǎng)上，因?yàn)槟墓膭?lì)，跑完了全程，雖然沒(méi)有得獎(jiǎng)，但最后還是迎來(lái)了您的鼓勵(lì)
這就是我心中最美的老師，我多想化成一杯熱茶，讓你緊鎖的眉頭舒展開(kāi)來(lái)，我多想變成一張手帕，擦去您疲憊的汗水……
張老師！我愛(ài)你！
教師節(jié)我心目中的好老師征文 16
我的韋老師，她渾身上下都散發(fā)著濃濃的書(shū)卷氣，一頭烏黑秀麗的長(zhǎng)發(fā)使我經(jīng)常會(huì)忍不住想撫摸一下，眼鏡下閃爍著一雙充滿智慧的大眼睛，水汪汪的就像她的心靈一樣那么清澈、透亮！
韋老師是一位即嚴(yán)厲又親切的好老師，所以我對(duì)她是又敬佩又畏懼。我非常喜歡她，她就像我的大姐姐，我真的很想抱抱她。有時(shí)看到幾位膽大的同學(xué)去抱她，真是羨煞極我了。韋老師得知后滿臉笑容地面對(duì)著我，半蹲下張開(kāi)雙臂，溫柔地對(duì)我說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)你很想抱抱我，那就來(lái)吧！”說(shuō)著，給了我一個(gè)深情的擁抱。一股暖流涌溢我的全身，聞著她淡淡的發(fā)香，心里樂(lè)開(kāi)了花。從此，我就把韋老師當(dāng)成了我形影不離的好朋友，一有開(kāi)心的事總是第一個(gè)告訴她。
韋老師在學(xué)習(xí)上給予了我很大的幫助，原來(lái)寫(xiě)日記對(duì)我來(lái)說(shuō)是比較感冒的一項(xiàng)作業(yè)，可起初不論我寫(xiě)得多么枯燥乏味、文不對(duì)題、語(yǔ)無(wú)論次，韋老師總是非常認(rèn)真地批閱，用紅筆劃出我的好句，尤其是那細(xì)膩無(wú)比的評(píng)語(yǔ)，極大地鼓舞激勵(lì)著我。讓我每次寫(xiě)日記時(shí)都想要努力在韋老師面前好好展現(xiàn)一番。正是這樣急切表現(xiàn)的心態(tài)，強(qiáng)烈地促進(jìn)著我一步一步變得愛(ài)觀察、愛(ài)積累、愛(ài)創(chuàng)作。現(xiàn)在我的日記雖說(shuō)還未達(dá)到精彩絕倫，但相比之前那是有了質(zhì)的'飛躍。我的每一點(diǎn)進(jìn)步、每一滴提高，都與韋老師的辛勤付出密不可分。韋老師還經(jīng)常鼓勵(lì)我們大膽地走上講臺(tái)去演講，這對(duì)我們的表達(dá)能力、語(yǔ)言組織能力起到了非常好的鍛煉。
這就是我最?lèi)?ài)戴的韋老師，一位可敬可愛(ài)的優(yōu)秀老師，在平凡的崗位上卻散發(fā)著金子般的光芒……
教師節(jié)我心目中的好老師征文 17
我還記得我在和初中的離別贈(zèng)言里寫(xiě)道：“我遇到許多可敬的老師，有的活潑，有的深沉；這個(gè)怪異，那個(gè)幽默。”但很快地，他們已在時(shí)間之河的另一頭，他們留給我的是一顆感恩的心。
步入高中，我又認(rèn)識(shí)了許多老師，我總認(rèn)為老師是可畏又可敬的。記得在一節(jié)地理課上，老師默寫(xiě)有關(guān)前一節(jié)課的內(nèi)容，老師問(wèn)了三個(gè)問(wèn)題，但我沒(méi)有絲毫印象，一個(gè)沒(méi)默出來(lái)，待到默寫(xiě)本發(fā)下來(lái)，只見(jiàn)三個(gè)紅叉，心里好不傷心，但我又吃驚地看到默寫(xiě)旁寫(xiě)了個(gè)顯眼的“60”，我能想象當(dāng)?shù)乩砝蠋煷蛳氯齻�(gè)紅叉后，又翻到封面，看到上面的名字，猶豫了一會(huì)兒，又翻至默寫(xiě)，寫(xiě)了“60”。我明白老師這是給我的警告和勉勵(lì)，我感激于老師給了我一次機(jī)會(huì)。
高中老師的關(guān)心無(wú)微不至。一天，同學(xué)們?cè)谏贤晁墓?jié)課，肚內(nèi)早已空空，我們排著隊(duì)去吃午飯，班主任伴著我們?nèi)ナ程茫?dāng)我們迅速地拿出盆子時(shí)，班主任瞥見(jiàn)有幾個(gè)長(zhǎng)凳沒(méi)放下來(lái)，便趕上前把凳子一個(gè)個(gè)的小心放下，我和幾個(gè)同學(xué)看到，我相信他們一定和我一樣，肯定格外感動(dòng)。班主任又在餐桌旁等待同學(xué)們打飯回來(lái)，她等待著所有人的到齊，若少了一個(gè)，她就詢問(wèn)同學(xué)，那位同學(xué)就大聲回答。
升至高二，就意味著與高一的別離。有時(shí)我看到我的.高一老師，我便大聲打招呼；有時(shí)當(dāng)我的老師經(jīng)過(guò)我，我埋下頭去，也會(huì)霎紅了臉。我懷著對(duì)以往老師的懷念，卻又不敢表達(dá)，我對(duì)我膽小的性格感到厭煩。還記得與高一班主任告別時(shí)，我是拉著母親去的，我拽著母親到班主任跟前，母親把我不舍的心情都表達(dá)出來(lái)，我面對(duì)著即將見(jiàn)不到的班主任，眼眶里隱隱盈著淚，班主任說(shuō)：“沒(méi)事，我們高二還可以見(jiàn)面，暑假里多做做難題，有問(wèn)題可以問(wèn)我。”我深深的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
我有許多令人難忘的老師，他們給予我的關(guān)愛(ài)并非這點(diǎn)木訥的文字所能盡言，但我著實(shí)感激著他們，發(fā)之肺腑。
教師節(jié)我心目中的好老師征文 18
在我的心中，以為真正的好老師是具有雙面性的。他，應(yīng)該是課堂上的良師，更應(yīng)該是課下的益友。也許，他只是學(xué)校里不起眼的小角色，但是，他在我們12班全體同學(xué)心目中，永遠(yuǎn)可親可愛(ài)的體育老師——戴老，我們都這樣稱呼他。
戴英明老師跟我家還有一段淵源。他可是我媽媽他們姐弟三人的中學(xué)老師。媽媽給我講了很多他們上學(xué)時(shí)的趣事。這讓我對(duì)戴老老師的好感油然而生。
跟媽媽描述的差不多，第一次上戴老師的課，便喜歡上了這輕松愉快的課堂，喜歡上了這位有著老人般慈祥笑容的戴老師。
上戴老師的課，我這才突然發(fā)現(xiàn)，原來(lái)，各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)都是有技巧的`。而不是靠蠻力。第一次進(jìn)行實(shí)心球測(cè)試，雖然我人高馬大，但扔出的實(shí)心球只高出了及格線一點(diǎn)點(diǎn)。我覺(jué)得我已經(jīng)盡了自己最大努力了，為什么結(jié)果還是這樣差強(qiáng)人意？“是因?yàn)槟銢](méi)有把握技巧！”戴老師一語(yǔ)點(diǎn)醒夢(mèng)中人。戴老師親自反復(fù)給我示范，指正我的錯(cuò)誤，手把手帶著我有板有眼的練習(xí)。“雙手舉過(guò)頭頂，伸出左腿，身體盡力向后仰，雙眼注視手中的球，然后用盡全力扔出去，”結(jié)果，我已經(jīng)記不得了，但戴老師的一番話卻一直盤(pán)旋在我的腦海中，“做任何事只要掌握技巧就能做到極致”。此后的日子，戴老會(huì)告訴我們有關(guān)各種運(yùn)動(dòng)的技巧。這一位良師，帶領(lǐng)著我們班狂奔在挑戰(zhàn)運(yùn)動(dòng)極限的道路上。
還有一點(diǎn)對(duì)戴老師記憶深刻。每一節(jié)課下課前5分鐘，我們班的所有人都會(huì)聚在戴老師的周?chē)驗(yàn)椤按骼蠋煿适聲?huì)”就要開(kāi)講了。這時(shí)候的戴老師就像我們的“忘年交”，跟我們侃天侃地，無(wú)話不談，面對(duì)我們提出的關(guān)于體育運(yùn)動(dòng)的各種古怪問(wèn)題，他總能對(duì)答如流。每一次，我們都不想下課，不想離開(kāi)我們可親的戴老。
現(xiàn)在，戴老師不教我們了。但他永遠(yuǎn)是我心目中的好老師，就是他，如同“鄰家爺爺”般慈祥和藹的戴老。
教師節(jié)我心目中的好老師征文 19
每個(gè)學(xué)生的心目中都有自己喜愛(ài)的好老師，我也不例外，我心目中的好老師就是高老師。
高老師是我們班的班主任，從初一就開(kāi)始教我們語(yǔ)文。她個(gè)子矮矮的，烏黑亮麗的頭發(fā)總是很有精神的扎在頭上，一雙炯炯有神的眼睛上時(shí)不時(shí)的戴著一副眼鏡。高老師從來(lái)不用化妝品，比起其他的女老師，高老師要平凡得多，但是她的樸素卻又是最令我們著迷的。
以前在上小學(xué)的時(shí)候，我是最害怕上語(yǔ)文課的，每當(dāng)老師在講臺(tái)上娓娓道來(lái)時(shí)，我都十分糊涂，似乎要睡著了，為此父母與老師不知道操了多少心，可是我卻依然沒(méi)有任何的進(jìn)步，直到我遇到了高老師。高老師每一次進(jìn)課堂都帶著獨(dú)特的油墨清香，這種清香使我的腦袋一下子清醒了過(guò)來(lái)，從前上語(yǔ)文課的疲倦都化為了興奮，使我十分的想要汲取語(yǔ)文知識(shí)。老師每講的一句話都像是用心唱出的歌一樣，美好婉轉(zhuǎn)，令人記憶猶新。我在高老師的課上不斷變得吸取著知識(shí)，就像花兒在不斷的吸收養(yǎng)分一般。她的`課令我開(kāi)拓了視野，增長(zhǎng)了知識(shí)，收獲了歡樂(lè)，實(shí)在令人回味無(wú)窮。從此我便愛(ài)上了語(yǔ)文，愛(ài)上了高老師所講的每一課內(nèi)容。
高老師不僅上課十分認(rèn)真仔細(xì)，對(duì)待每一件小事也是毫不馬虎。有一次，我和楊韻怡打掃衛(wèi)生，而高老師因有事沒(méi)能監(jiān)督我們，于是我就準(zhǔn)備偷點(diǎn)兒懶，教室的講臺(tái)我只整理了一下，并沒(méi)有仔細(xì)地用抹布抹，心想：反正這講臺(tái)又不臟，誰(shuí)能看得出來(lái)呢？正當(dāng)我竊喜時(shí)，老師走了進(jìn)來(lái)，用手拂過(guò)講臺(tái)面，便把我叫了過(guò)去，老師讓我重新把講臺(tái)抹一遍并教育我做任何事都要認(rèn)真仔細(xì)，這樣才能成功。我當(dāng)時(shí)十分的羞愧，恨不得鉆進(jìn)洞里去，但我卻記住了高老師的話，從今往后做任何事都認(rèn)認(rèn)真真。
高老師雖不是我的啟蒙老師，卻令我愛(ài)上了語(yǔ)文，愛(ài)上了學(xué)習(xí)，她就是我心目中最好的老師。
教師節(jié)我心目中的好老師征文 20
我心中的好老師永遠(yuǎn)是這么孩子氣，永遠(yuǎn)是這么知心，永遠(yuǎn)是這么善解人意。她像藤蔓，你順著她可以爬到山頂，但會(huì)劃傷你的手，讓你知道你以后要戴著手套進(jìn)行攀爬。她又像一縷陽(yáng)光明媚了我的世界，卻又刺傷我的眼睛，讓我知道危險(xiǎn)的鋒芒不能魯莽面對(duì)。她又像一碗清水，可以潤(rùn)我咽嗓，卻又在沙漠邊緣不肯過(guò)來(lái)，引著我一步一步邁向她，我知道，就算這碗清水沒(méi)有解我燃眉之渴，也無(wú)私給予了我一種信念。
我心中的好老師和平常的老師一樣，卻又不一樣，我想，每個(gè)老師在每個(gè)學(xué)生的眼里都是不一樣的。她常常夸我寫(xiě)的語(yǔ)句美，卻不知我的語(yǔ)句不是一開(kāi)始就有的。記得那年盛夏，知了鳴叫徒增了幾分倦意。自習(xí)課上的我無(wú)精打采，鋼筆胡亂的.在白紙上劃出幾道痕跡。突然，面前的寫(xiě)作本被拿起，猛地抬頭一看竟是老師!她的嘴巴夸張地變成了“O”形，隨后點(diǎn)了點(diǎn)頭，笑道:“不錯(cuò)啊，挺好。”我忽然覺(jué)得知了的鳴叫是夏天裹挾的一份禮物，和燦爛星辰一樣印在我的眼眸中，照亮了我心中的黑色地帶。從那刻起，我喜歡把我的作品送到她面前，讓她點(diǎn)評(píng)。她每一次都會(huì)仔細(xì)的讀完并且鼓勵(lì)我再接再厲。寫(xiě)詩(shī)歌，也是她為我開(kāi)啟的一條道路。我從未在寫(xiě)作上展露鋒芒，但她就像長(zhǎng)了一對(duì)火眼金睛似的，恐高的雄鷹自己都不知道自己為藍(lán)天而生，但是她知道。
柳絮飄過(guò)對(duì)岸驚起一陣微風(fēng)，老師筆尖委婉一轉(zhuǎn)扶起一片藍(lán)天。
我心中的好老師，為我開(kāi)啟了一條道路，讓詩(shī)意伴著紫荊花飄向我的腦海。我心中的好老師，用激勵(lì)的語(yǔ)言告訴我，你是獨(dú)一無(wú)二的，你的作品是任何人模仿不來(lái)的。我心中的好老師，帶著我闖進(jìn)了紫荊花的密林，讓我在這漫漫六年中流下了汗水，留下了精彩...... 栽下了樹(shù)苗，栽下了希望......
我感謝您，我心中的好老師——董超老師。風(fēng)吹過(guò)，留下一陣幽香，您總使我想起快樂(lè)的小學(xué)時(shí)光......
走與不走，留與不留，念與不念，我們都在，都在你的身邊。
細(xì)草萌芽扶風(fēng)長(zhǎng)，師心不忘沐春風(fēng)。
教師節(jié)我心目中的好老師征文 21
你見(jiàn)過(guò)我的體育老師嗎？他姓錢(qián)，叫作錢(qián)老師。個(gè)子高高的，胖胖的，經(jīng)常會(huì)穿著一件運(yùn)動(dòng)服，走起路來(lái)就像一陣風(fēng)，嗓門(mén)也挺大的，還沒(méi)有見(jiàn)到人，他的聲音就傳入到我們的耳朵里，我們跑步的時(shí)候，離得很遠(yuǎn)，就能清晰地聽(tīng)到他大聲喊：“一二一！”。
我本來(lái)以為這也沒(méi)有啥特別的.，直到有一次下課了，正巧碰到錢(qián)老師在體藝樓，正巧碰到錢(qián)老師在操場(chǎng)上帶著幾個(gè)同學(xué)在打籃球。錢(qián)老師跑得比風(fēng)還快，幾個(gè)同學(xué)都被累得氣喘吁吁，那大大的籃球，就沒(méi)有離開(kāi)過(guò)錢(qián)老師的手，就跟一個(gè)魔術(shù)一樣，這時(shí)，錢(qián)老師的前面有兩名同學(xué)，把錢(qián)老師包圍住了，這時(shí)，錢(qián)老師突然向右跑，突出了重圍，把那些同學(xué)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地落在了后面，隨后，錢(qián)老師一個(gè)假動(dòng)作，同學(xué)們跳了起來(lái)，想要守住這個(gè)籃框，之后，錢(qián)老師再一個(gè)三分投，那些同學(xué)反應(yīng)不過(guò)來(lái)，錢(qián)老師居然進(jìn)了，我大喊道“哇，錢(qián)老師好厲害啊！”我雖然不會(huì)打籃球，連投籃都不會(huì)，投不準(zhǔn)。
音樂(lè)劉麗老師
親愛(ài)的老師，您用一個(gè)甜美的嗓音伴隨我們度過(guò)春、夏、秋、冬教會(huì)我們用音樂(lè)表達(dá)自己的心聲。在這一年又一年的教師節(jié)里，我用我的嗓音真誠(chéng)的祝愿老師，您節(jié)日快樂(lè)，希望您的歌聲能給予我堅(jiān)強(qiáng)的力量，同時(shí)也給您自己帶來(lái)快樂(lè)。親愛(ài)的老師，您的歌聲蘊(yùn)含著世間動(dòng)聽(tīng)的音調(diào)，聽(tīng)起來(lái)讓我們感觸深刻，因?yàn)槟欠N聲音不是普通的聲音，而是一種知識(shí)的信號(hào)聲。聽(tīng)到這種聲音，就知道有許多的知識(shí)要從遠(yuǎn)方飛馳而來(lái)，走進(jìn)你智慧大腦的驛站。
音樂(lè)，有抒發(fā)快樂(lè)情緒的也有抒發(fā)悲傷情緒的，快樂(lè)時(shí)聽(tīng)歡快的歌曲會(huì)令人更舒暢，就是不快樂(lè)時(shí)聽(tīng)也會(huì)被音樂(lè)所感染。而悲傷的音樂(lè)更能表達(dá)出人們的思想感受謝謝您愛(ài)的老師。讓我們感受到人間冷暖。
親愛(ài)的老師，今天是您的節(jié)日，教悔如春風(fēng)，師思似海深學(xué)生在這里祝您節(jié)日快樂(lè)！
教師節(jié)我心目中的好老師征文 22
當(dāng)時(shí)間沉淀下來(lái)，剩下的就只有回憶。踏入高中的第一年，就這么匆匆地過(guò)去了，真快，快得連好好道別的機(jī)會(huì)都沒(méi)有，難過(guò)、不舍、想念各種感觸涌上心頭。
我深深?lèi)?ài)著高一3班這個(gè)集體這個(gè)家，愛(ài)里面的同學(xué)，愛(ài)里面的老師。在我眼里，高一3班是最強(qiáng)的`，最棒的，而將這一切融合在一起的，正是我們深?lèi)?ài)著的班主任小嚴(yán)。
小嚴(yán)胖胖的身材，圓圓的臉蛋一下子就會(huì)給人十分深刻的印象，他談吐幽默風(fēng)趣，完全不像是一個(gè)比我們大20歲的老師，只是以一個(gè)跟我們一樣懷著童心的老師。下課了，他會(huì)陪我們一起玩，一起鬧，時(shí)不時(shí)還調(diào)侃我們，但是每個(gè)人包括小嚴(yán)在內(nèi)都很開(kāi)心。就是這樣，高一3班靠的越來(lái)越緊，關(guān)系越來(lái)越密。上課時(shí)，他生動(dòng)的講課循循善誘，我們每個(gè)人都聽(tīng)得津津有味，他會(huì)用自己獨(dú)特的方式使我們每個(gè)人都理解。
在工作上，他恪盡職守，自己能做的事情絕不會(huì)去麻煩別人，總是喜歡一個(gè)人去肩負(fù)，保護(hù)我們、維護(hù)我們。他總是喜歡和我們?cè)谝黄穑缢倳?huì)過(guò)來(lái)和我們一起睡，有他在，我們也覺(jué)得休息的更踏實(shí)。
我們每次犯錯(cuò)，都會(huì)很后悔，并不是我們怕小嚴(yán)會(huì)狠狠地教訓(xùn)我們，而是感覺(jué)對(duì)不起小嚴(yán)。因?yàn)樵谖覀円淮斡忠淮蔚胤稿e(cuò)后，小嚴(yán)總會(huì)和我們講道理，最終原諒我們，這樣的他，深深地讓我們折服，讓我們?cè)贈(zèng)]有任何理由不好好學(xué)習(xí)。
小嚴(yán)身上散發(fā)著人格魅力，每次我們班總會(huì)有幾個(gè)淘氣的學(xué)生，把紙屑投在了外面，而小嚴(yán)每次都會(huì)默默地去把垃圾撿起來(lái)丟在垃圾桶里面，卻從不會(huì)去埋怨什么，只是一遍又一遍地跟我們說(shuō)要注意班級(jí)衛(wèi)生，不知不覺(jué)他在用自身行動(dòng)教育我們。
小嚴(yán)身體并不是很好，有好幾次上課他都面色蒼白，但他仍會(huì)用最響亮的聲音去講最生動(dòng)的課，一句“我沒(méi)事”，包含了多少他對(duì)我們的愛(ài)。
他就是我們高一3班的班主任，我們的老師，我們最好的朋友——小嚴(yán)！
教師節(jié)我心目中的好老師征文 23
在我心中，最美麗的教師是我的語(yǔ)文老師——黃永艷老師。她微卷的頭發(fā)扎著個(gè)小馬尾，戴著一副眼鏡，看上去文靜而睿智。
黃老師上課特別幽默風(fēng)趣，每次讓我們回答問(wèn)題時(shí)，她不像別的老師語(yǔ)氣那么平淡，總是自己高高舉起手臂，有時(shí)甚至在地上跳躍著，充滿激情地喊道：“誰(shuí)愿意來(lái)？誰(shuí)愿意來(lái)？”我們的積極性一下被調(diào)動(dòng)起來(lái)，都積極地舉起小手，喊道：“我愿意來(lái)！我愿意來(lái)！”有時(shí)碰到不認(rèn)真聽(tīng)講，接受特別慢的同學(xué)，她還是會(huì)耐心等待，面帶笑容的對(duì)同學(xué)說(shuō)：“你知道沒(méi)？知道沒(méi)？”然后繼續(xù)跟同學(xué)開(kāi)玩笑，我覺(jué)得她真的很了不起，我媽媽的脾氣比起黃老師可差遠(yuǎn)了。
黃老師有時(shí)很?chē)?yán)格，記得那次她讓我們男生、女生分組朗讀課文，在朗讀過(guò)程中男生組有個(gè)同學(xué)講話，被黃老師發(fā)現(xiàn)了，黃老師毫不留情的判了男生組輸，我覺(jué)得黃老師是個(gè)特別有原則的人，她讓小小年紀(jì)的.我們就懂得了一個(gè)道理：當(dāng)你身處團(tuán)隊(duì)中時(shí)，你一個(gè)人的過(guò)失就有可能影響到整個(gè)團(tuán)隊(duì)的榮譽(yù)。
黃老師課間時(shí)間經(jīng)常會(huì)留在教室，和我們一起玩耍，我們都喜歡圍住黃老師，和她嬉戲玩耍，她那么有童真、童趣，認(rèn)真傾聽(tīng)我們每個(gè)小朋友的話語(yǔ)，我總是忍不住會(huì)把小時(shí)候的照片啊，獲得的榮譽(yù)啊，自己的小作品啊，偷偷帶去學(xué)校和黃老師分享，黃老師評(píng)價(jià)我就是一個(gè)“移動(dòng)的博物館”。我會(huì)這樣做，實(shí)在是因?yàn)槲姨矚g黃老師了，我想把我的一切都和她分享。
黃老師還會(huì)經(jīng)常給我們制造很多的蓋章機(jī)會(huì)，調(diào)動(dòng)我們的學(xué)習(xí)積極性，她讓我們做剪貼本我覺(jué)得也是鍛煉我們動(dòng)手能力和累積我們知識(shí)的好辦法。黃老師經(jīng)常鼓勵(lì)我們要多讀書(shū)，成為一個(gè)學(xué)識(shí)淵博的人，我特別佩服她。
這就是我最喜歡的黃老師，要說(shuō)她的優(yōu)點(diǎn)和趣事，我真是三天三夜都說(shuō)不完，能在我進(jìn)入小學(xué)大門(mén)的第一年就遇到這樣一位好老師，我真的覺(jué)得特別幸運(yùn)，也特別開(kāi)心，我要以黃老師為榜樣，努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人！
教師節(jié)我心目中的好老師征文 24
我一直以為自己在老師的眼里一點(diǎn)也不出眾：性格內(nèi)向，成績(jī)中等，參加活動(dòng)也不積極。可是后來(lái)我才知道原來(lái)老師很愛(ài)我。
王老師來(lái)我們班三年來(lái)，她平時(shí)很?chē)?yán)肅，只在下課的時(shí)候和那幾個(gè)愛(ài)調(diào)皮的同學(xué)開(kāi)開(kāi)玩笑，平時(shí)都很少笑。
有一回，我們班的吉利拉體生病了，老師打電話通知家長(zhǎng)，可是家長(zhǎng)電話打不通，看著吉利拉體痛苦的樣子，老師快速找來(lái)數(shù)學(xué)老師給我們上課，然后背著他就去醫(yī)院了。當(dāng)時(shí)，我就想，因?yàn)榧w成績(jī)好，所以老師很重視他。如果換成是我可能就沒(méi)有這種好事了。
沒(méi)想到過(guò)了不到一星期霉運(yùn)降臨到我身上了。我被查出患了心臟病，要做手術(shù)，我很害怕，又傷心極了。剛進(jìn)醫(yī)院的第一天下午，王老師就打來(lái)電話安慰我：“切沙洛生，沒(méi)事的，你要好好聽(tīng)醫(yī)生的'話，只有配合治療才能早日回到學(xué)校。老師和同學(xué)們都覺(jué)得你很勇敢，這點(diǎn)小病不是你的下飯菜。等你康復(fù)了，歡迎你再來(lái)到我你們班。”我當(dāng)時(shí)心里暖烘烘的，半天也說(shuō)不出一句話。后來(lái)的日子里，我經(jīng)常接到老師和同學(xué)們的電話。手術(shù)結(jié)束了，我醒過(guò)來(lái)，看見(jiàn)老師和同學(xué)們正笑瞇瞇的望著我，我的眼淚流了下來(lái)，嗓子也沙啞了。只是在心里默念：謝謝！
我出院了，回到班上，同學(xué)們都對(duì)我特別好，大家說(shuō)：“你是小病號(hào)，不能做重活，老師安排我們幾個(gè)輪流給你背書(shū)包、打飯。我們也很樂(lè)意幫助你。”上課時(shí)，老師總是說(shuō)：“這個(gè)地方講解的時(shí)候切沙洛生沒(méi)在，我再重復(fù)一遍。”除此之外，老師還安排了班上幾個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)好的同學(xué)輪流為我補(bǔ)課。并要求我們團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同進(jìn)步。那段時(shí)間，我覺(jué)得我不是一個(gè)病人，而是一個(gè)最幸福的學(xué)生。
沒(méi)想到老師也一樣那么愛(ài)我，沒(méi)有因?yàn)槲业某煽?jī)，沒(méi)有因?yàn)槲业男愿瘛＠蠋熥屛覍?duì)您說(shuō)一聲：“謝謝！你永遠(yuǎn)是我心中最美的老師！”
教師節(jié)我心目中的好老師征文 25
她年近五十，不年輕;身材微胖，不苗條。但她臉上始終和藹的笑容，讓我們每一個(gè)同學(xué)都覺(jué)得她，就是最美的老師。
在教室外的走廊上，看到奔跑著的同學(xué)，她總微笑著嗔怪說(shuō)：“不要跑，當(dāng)心跌倒了。”課堂上，同學(xué)一時(shí)答不出題時(shí)，她會(huì)笑著鼓勵(lì)說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，你再想想!”她一笑，那原本不大的眼睛就彎了下來(lái)，顯得更加親切。她就是我們的數(shù)學(xué)老師——王老師。
王老師對(duì)我們特別好，就像對(duì)她自己的孩子一樣，如果誰(shuí)犯了錯(cuò)誤，她也不急著發(fā)火。有一次，課堂上，班上著名的人物——“聊人”李杰又開(kāi)始東聊西聊了，只見(jiàn)他一會(huì)兒對(duì)左邊人說(shuō)：“唉，下課我們一起玩。”一會(huì)兒又對(duì)右邊的人說(shuō)：“暑假你去哪兒玩了?”王老師皺了皺眉頭，來(lái)到李杰身邊說(shuō)：“李杰，我還當(dāng)你摘掉大聊的稱號(hào)了呢。你怎么又聊起來(lái)了?”李杰滿臉通紅，把頭縮起來(lái)用宣普說(shuō)：“老師，我……我錯(cuò)了。”全班的`人都笑了，王老師也微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。
剛開(kāi)學(xué)，班主任有事就請(qǐng)假了。班上所有的課幾乎都?jí)涸诹送趵蠋熞粋�(gè)人身上。而王老師還是滿臉的笑容為我們一題題講解。有時(shí)一連要上好幾節(jié)課，嗓子也啞了，連口水都不喝卻堅(jiān)持給我們上課。這天早上王老師又早早來(lái)到教室，教室里立即安靜了起來(lái)，繼而聽(tīng)到了漸漸整齊的讀書(shū)聲。就在這時(shí)，教室的后面?zhèn)鱽?lái)了小小的哭泣聲，我隨著王老師的目光向后望去，原來(lái)是我們班的女大俠——馬麗娜。她長(zhǎng)得人高馬大平常是沒(méi)人能欺負(fù)到她的。這是怎么回事呢?只見(jiàn)王老師走到馬麗娜身邊親切地問(wèn)了問(wèn)什么。然后馬麗娜就跟著老師走出了教室，走向辦公室。不久以后她們回來(lái)了，班上還是一片嘈雜，王老師大聲說(shuō)：“別再講話了，馬麗娜肚子疼已經(jīng)沒(méi)事了。”
這一上一下，來(lái)來(lái)去去，王老師已經(jīng)氣喘吁吁了，肉嘟嘟的臉上更是一片緋紅。
是啊，王老師雖然長(zhǎng)得并不美，但她在我們學(xué)生的心中是最美的。
教師節(jié)我心目中的好老師征文 26
最美教師是什么樣的？我一直不得其解。
直到我遇見(jiàn)了她。
她很年輕，總是洋溢著甜甜的笑容，配上齊肩的短發(fā)，簡(jiǎn)直就是一個(gè)大學(xué)生。
她像一個(gè)知心大姐姐，她總能走近我們的內(nèi)心，和我們打成一片。
在她的課上，我們從不拘謹(jǐn)，每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，融入她那輕快的、抑揚(yáng)頓挫的言語(yǔ)，就像一串動(dòng)聽(tīng)的音符，隨著點(diǎn)頭、會(huì)意，便輕快地進(jìn)駐了我們的腦海。她的語(yǔ)言并不晦澀難懂，反而生動(dòng)幽默。有時(shí)她還會(huì)說(shuō)一些時(shí)下的流行語(yǔ)言，引領(lǐng)我們進(jìn)入一個(gè)快樂(lè)的世界。在嘻嘻哈哈的課堂里，我們收獲了很多，也拉近了我們與她之間的距離。
她也像一個(gè)媽媽，雖然年輕，卻總在為我們這群不懂事的孩子奔走操勞。
記得那次我們剛考完試，同學(xué)們的成績(jī)并不理想。幾乎所有科任老師都說(shuō)我們班考得差。可我們卻依舊玩鬧著，并沒(méi)有真正的去反思。那一段時(shí)間，她的眼里全是失望與焦急。但她并沒(méi)有過(guò)多的.指責(zé)我們，只是加大了對(duì)我們的關(guān)注，更頻繁地出現(xiàn)在我們周?chē)粫r(shí)還在找班上同學(xué)去談心。我們好像終于意識(shí)到了什么，班上的打鬧漸漸少了，自習(xí)時(shí)的紀(jì)律也明顯好了許多。而當(dāng)時(shí)的她正生著病，說(shuō)話很費(fèi)勁兒，但是為了我們聽(tīng)課的效果更好，給我們上課時(shí)，她的聲音雖然沙啞，卻依舊洪亮。
我最喜歡的，是她批改作業(yè)的樣子。
那一次，老師單獨(dú)修改我的作文。我忐忑不安地看著她嚴(yán)肅的面容。我不禁想：是我寫(xiě)的不好嗎？可是，過(guò)了一會(huì)兒，她緊緊皺著的眉頭突然舒展開(kāi)來(lái)，眼里放出光芒，一邊拿著筆勾畫(huà)圈點(diǎn)，一邊給我講解到：“你看這兒，這個(gè)詞不太準(zhǔn)確，如果換成……”她時(shí)不時(shí)會(huì)抬起頭來(lái)看看我，問(wèn)我有哪兒還沒(méi)聽(tīng)懂。聽(tīng)著她的講解，我忽然發(fā)現(xiàn)寫(xiě)作并不可怕。也是從那時(shí)起，我愛(ài)上了寫(xiě)作。
哦，我發(fā)現(xiàn)了美！
也許她的樣貌沒(méi)有那么美艷絕倫，也許她的事跡沒(méi)有那么轟轟烈烈，也許她的舉動(dòng)沒(méi)有那么可歌可泣，但她那顆處處為我們著想的心靈，確是我心中最美的存在！
教師節(jié)我心目中的好老師征文 27
老師是“人類(lèi)靈魂的工程師”，也是“辛勤的園丁”。從幼兒班開(kāi)始，教過(guò)我的老師有好幾位，這些老師中有的風(fēng)趣幽默，有的嚴(yán)厲不茍言笑……雖然他們性格迥異，但都兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，辛勤培育著我們這些祖國(guó)的花朵。
早上剛來(lái)到學(xué)校，教室講臺(tái)上卻已站著一頭威嚴(yán)的“老虎”，原來(lái)是我們班的語(yǔ)文老師―—蘭老師，他在講臺(tái)上不停的巡視著，不時(shí)地提醒大家要大聲地朗讀。于是在老師的催促下，終于同學(xué)們把聲音放大了，直到這樣老師才滿意。當(dāng)我們作業(yè)做錯(cuò)時(shí)，蘭老師會(huì)把我們一個(gè)一個(gè)叫到跟前，用紅筆指著作業(yè)本的錯(cuò)誤一對(duì)一的與我交流，直到我們明白錯(cuò)誤的原因，然后拿起筆，立馬改正。這時(shí)候老師才露出了欣慰的笑容。
我們的第二節(jié)課是數(shù)學(xué)課，數(shù)學(xué)老師在黑板上表演他的絕活——蘭花指寫(xiě)字，當(dāng)然，我們的數(shù)學(xué)老師有時(shí)也十分嚴(yán)厲，比如在我們上課不聽(tīng)或上課做小動(dòng)作的時(shí)候，他會(huì)大發(fā)雷霆。但她有時(shí)又溫柔可親。在天氣炎熱的時(shí)候，他會(huì)買(mǎi)棒冰來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)我們，那是我們最幸福的時(shí)候，教室里也響起了“謝謝藍(lán)老師”的歡笑聲。
卓老師是我們的'英語(yǔ)老師，她年輕又漂亮，她的英語(yǔ)口語(yǔ)很好聽(tīng)，大家說(shuō)她是大學(xué)畢業(yè)的，難怪這么年輕，她雖然教齡不是很長(zhǎng)，但教學(xué)卻很有方法，深受我們的喜愛(ài)。但她有時(shí)卻十分嚴(yán)厲，比如同學(xué)背書(shū)不背的時(shí)候，或者同學(xué)上課做小動(dòng)作的時(shí)候，它會(huì)進(jìn)行嚴(yán)厲的批評(píng)。
最后就是我們班的科學(xué)老師——楊老師，他是我們班最有趣的一位老師，他上課的聲音抑揚(yáng)頓挫，精煉的講解讓我們大家一聽(tīng)就懂，同樣，他有時(shí)也非常嚴(yán)厲，比如作業(yè)不做的同學(xué)，一本通不背的同學(xué)……
每個(gè)老師都有自己的個(gè)性愛(ài)好，你們的老師是什么樣子的？可以告訴我嗎？在教師節(jié)來(lái)臨之際，祝愿所有的教師節(jié)日快樂(lè)，您們辛苦了！
教師節(jié)我心目中的好老師征文 28
有的同學(xué)說(shuō)，美在于外表；有的同學(xué)說(shuō)，美在于服裝；有的同學(xué)說(shuō)，美在于身份……在我看來(lái)，這些都是很幼稚的看法，真正的美，其實(shí)在于心靈，在于奉獻(xiàn)。一場(chǎng)場(chǎng)狂風(fēng)暴雨中是誰(shuí)一直堅(jiān)守崗位—不放棄？是誰(shuí)在校園中將“希望之花”種植于后人心中成為永恒？是誰(shuí)在孤燈之下一直工作？是誰(shuí)獻(xiàn)出自己的時(shí)間舍己為人？——是清潔工？是醫(yī)生？是……都不是，是老師，而我心中最美的老師就是我的班主任馬老師。
馬老師高高的個(gè)子，戴個(gè)黑框眼鏡，看上去斯斯文文的。最有特色的是他的眉毛。兩道眉毛給予她的眼睛一種特別的美——這是兩條淡褐色的`、松軟的、差不多是筆直的線條，而且很少有對(duì)稱的時(shí)候，一道比另一道高出一點(diǎn)，因此這道眉毛上面出現(xiàn)一條小小的皺紋，其中仿佛含著寓意，隱藏著思想。
馬老師的“美”更是在她的日常工作中體現(xiàn)。每天，天還沒(méi)有亮晨霧還在調(diào)皮搗蛋的東飄西蕩。太陽(yáng)還躲在山里睡大覺(jué)，突然一縷縷光芒打破了這個(gè)幽靜的場(chǎng)景，追尋光的來(lái)源，原來(lái)是從馬老師宿舍里射出的，老師早早的醒來(lái)為今天的課程做準(zhǔn)備。
天才亮，我們吃完早點(diǎn)嘻嘻哈哈回教室，馬老師早就在教室等我們了。在她的帶領(lǐng)下朗朗書(shū)聲蕩漾在校園中。上課了，老師一絲不茍把知識(shí)教授給我們，老師還把他的課外知識(shí)也細(xì)致認(rèn)真的教給我們。周末，我們愉快的玩耍，可老師不但要給我們改試卷、還備課。
在老師的陪伴下，我們?cè)谟螒蛑谐砷L(zhǎng)、學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)、游戲，在成長(zhǎng)中學(xué)習(xí)、游戲、品味五花八門(mén)的人生世界。
這就是我心中最美的老師。她是一位辛勤的園丁，將我們心中的“希望之花、未來(lái)之花”精心培育大。馬老師更像是一只不怕苦不怕累的蜜蜂把知識(shí)的花粉傳播給我們，是一根蠟燭燃燒自己照亮他人，老是將它這種精神根植于后人心中，一代又一代的傳遞下去成為永恒。
教師節(jié)我心目中的好老師征文 29
我好高興，我終于進(jìn)入了夢(mèng)寐以求的奎光學(xué)校，成為了奎光這個(gè)大家庭中的一員。
在這個(gè)大家庭中，有許許多多辛勤的園丁在努力。就在這個(gè)豐收的季節(jié)，我認(rèn)識(shí)了他們。接觸最多的是我們的班主任——黃老師。
就在我還沒(méi)有進(jìn)入奎光學(xué)校之前，我也幻想過(guò)這個(gè)學(xué)校的老師。會(huì)不會(huì)到了初中老師都很?chē)?yán)格，或者說(shuō)很古板？好一點(diǎn)的話，溫柔嗎？平易近人嗎？……這些都是我所擔(dān)心的。
真正接觸了以后，我發(fā)現(xiàn)，其實(shí)事情并沒(méi)有我想的那么糟糕。黃老師是個(gè)很有素質(zhì)的老師。他經(jīng)常用本子記錄下我們班的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，這是個(gè)非常好的習(xí)慣。他也經(jīng)常用自己的言行舉止來(lái)教育我們做一個(gè)文明有禮的人。
黃老師懂得很多很多道理，大多數(shù)都是他自己領(lǐng)悟出來(lái)的，這點(diǎn)非常令我欽佩。每次他給我們講大道理，我都會(huì)受益匪淺，明白了許多“成功人士必備的品質(zhì)”“團(tuán)結(jié)合作的重要性”“學(xué)會(huì)傾聽(tīng)”“正確認(rèn)識(shí)自己的`優(yōu)點(diǎn)和不足”??????
最好的是黃老師很平易近人，他懂得換位思考。他很理解我們，能站在我們的角度去想。所以，我們很快就能融入149班這個(gè)大集體中。至于他的知識(shí)是否淵博，我不是很清楚。但是，我相信，黃老師一定是一位聰明的老師。
我想，在以后的學(xué)習(xí)中，我一定能認(rèn)識(shí)許多更加優(yōu)秀的老師，與他們一起學(xué)習(xí)，一起完成初中的學(xué)習(xí)。
教師節(jié)我心目中的好老師征文 30
老師，大家都說(shuō)您是廣闊無(wú)比的大海，而我們是大海中自由自在的魚(yú)兒；您是無(wú)邊無(wú)際的草原，而我們是草原上奔馳的馬兒。正是您，帶領(lǐng)我們走向了多姿多彩的書(shū)海。
一轉(zhuǎn)眼功夫，我上了五年級(jí)。同時(shí)我們迎來(lái)了一位新的語(yǔ)文老師——吳老師。吳老師的個(gè)子算不上很高，但他有一對(duì)月亮似的柳葉眉，一雙雖然不是很大，卻炯炯有神的眼睛，笑起來(lái)可甜了；一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，嘴角微微翹起，顯得親切。我之所以喜歡他，是因?yàn)樗险n十分有趣，并且他自己也挺幽默的。
他的幽默，大部分表現(xiàn)在他上課的時(shí)候。平時(shí)，他上課時(shí)很耐心，不過(guò)他時(shí)不時(shí)又會(huì)說(shuō)出一些笑話，逗得我們哈哈大笑，有些同學(xué)被逗得前俯后仰，直到吳老師說(shuō)出：“笑一笑十年少。”接著做了一個(gè)停止的手勢(shì)，大家才停止發(fā)笑。
你認(rèn)為每節(jié)語(yǔ)文課都是這樣嗎？不不不，這么想你就大錯(cuò)特錯(cuò)了。偷偷告訴你，有時(shí)候吳老師是有點(diǎn)嚴(yán)厲，那種場(chǎng)景像極了暴風(fēng)雨。有一次，一位同學(xué)的練習(xí)紙沒(méi)有交給他，害得吳老師把練習(xí)紙了數(shù)了兩遍，點(diǎn)出來(lái)才發(fā)現(xiàn)就那位同學(xué)沒(méi)交。吳老師便大發(fā)雷霆，將那位同學(xué)”狠狠”地教育了一番。但當(dāng)我有作業(yè)寫(xiě)不來(lái)的時(shí)候，每次他都非常耐心地教育我，直到我聽(tīng)懂為止，那一刻，我心底暖暖的。
我喜歡的老師是吳老師，我喜歡他的教育方式，喜歡他的'耐心，喜歡他的幽默，更喜歡他對(duì)我們的嚴(yán)格要求。雖然他有時(shí)他有那么一點(diǎn)兒嚴(yán)厲，但他依舊是我心中最喜歡的老師。
教師節(jié)我心目中的好老師征文 31
從托兒班，到幼兒園，到現(xiàn)在小學(xué)，我已經(jīng)見(jiàn)過(guò)了不知多少個(gè)老師，但是其中，我最喜歡的體育老師就是陳曉明老師。
從一年級(jí)開(kāi)始，我剛剛懵懵懂懂地走進(jìn)這個(gè)校園，上第一節(jié)體育課時(shí)，我就看見(jiàn)了那張帥氣的面孔：戴著一副眼鏡、皮膚黑黝黝的，不高不矮，不胖不瘦，恰到好處的體型。我那時(shí)壓根沒(méi)想到，這個(gè)帥氣的老師后來(lái)成了我們籃球隊(duì)的教練。
我們最?lèi)?ài)上的課就是體育課，一有體育課，陳老師總是帶著一幅副笑容來(lái)迎接我們班，上課時(shí)經(jīng)常會(huì)跟我們開(kāi)開(kāi)玩笑，逗得我們笑個(gè)不停。而且，他讓我們做的運(yùn)動(dòng)也不會(huì)特別累，都是一些輕松的事情。有時(shí)候下雨，但恰好碰到體育課，體育老師也不會(huì)讓我們不開(kāi)心，因?yàn)樗麜?huì)讓我們學(xué)唱歌！
暑假的'時(shí)候，因?yàn)榛@球隊(duì)要集訓(xùn)，所以我們每天下午都要去體育館參加訓(xùn)練。練習(xí)時(shí)，陳老師總是會(huì)提醒我們這個(gè)動(dòng)作得這樣做，那個(gè)動(dòng)作不是這么做的……我們卻總是＂屢教不改＂，有些動(dòng)作無(wú)論陳老師說(shuō)了多少遍，還是有個(gè)別隊(duì)友會(huì)做錯(cuò)，但陳老師還是耐心的教我們，直到把我們教會(huì)為止。我走的時(shí)候，總是會(huì)看到他的汗水浸濕了衣服。我們練習(xí)雖然很累，但陳老師教我們更累。
陳老師，你總是開(kāi)心的與我們開(kāi)玩笑；陳老師，你總是耐心的教我們練動(dòng)作；陳老師，你是我見(jiàn)過(guò)的最好的老師，我代表我的同學(xué)隊(duì)友們，謝謝您！
教師節(jié)我心目中的好老師征文 32
老師，是您推開(kāi)了我們智慧的大門(mén)，讓我們學(xué)會(huì)了另一個(gè)國(guó)度的語(yǔ)言。是您讓我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游，是您讓我們?cè)谥幽耆A中努力學(xué)習(xí)著。您那濃濃的師愛(ài)，將永遠(yuǎn)陪伴在我們身邊。
您是我們班的副班主任，無(wú)微不至的關(guān)注著我們。您常常告訴我們一些道理，您最常說(shuō)的一句話是，做好自己的每一件事，不給別人添麻煩。這句話對(duì)我們有很大的幫助，提醒我們要管好自己，對(duì)自己負(fù)責(zé)任，不因?yàn)樽约旱氖韬龆o別人添麻煩。您也常教導(dǎo)我們，要做好生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)。您說(shuō)的每一句話都很有用，總是時(shí)時(shí)回蕩在我們的'腦海里。
您是傳授給我們英語(yǔ)文化的老師，您對(duì)我們非常上心，總是照料著我們。是您在我們需要幫助的時(shí)候出現(xiàn)在我們的身邊。在我們灰心的時(shí)候是您走向我們，鼓勵(lì)我們，當(dāng)我們犯錯(cuò)時(shí)，您一定會(huì)嚴(yán)厲批評(píng)我們，讓我們記住自己的錯(cuò)誤。
我想，大家都認(rèn)為您是一位好老師，是一位慈祥、包容學(xué)生的好老師。同時(shí)，相處久了也會(huì)發(fā)現(xiàn)，您對(duì)我們的要求十分嚴(yán)格，且是非分明。您對(duì)每一位學(xué)生都一樣，給予每位學(xué)生同樣的關(guān)愛(ài)。這應(yīng)該也是同學(xué)們喜愛(ài)您的理由吧。
假如我是一位詩(shī)人，那我將會(huì)以滿腔的熱情寫(xiě)下這美麗的詩(shī)篇，并將它獻(xiàn)與您。還有，我還要對(duì)您說(shuō)，要注意自己的身體，要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，不要太辛苦了，陳老師。
教師節(jié)我心目中的好老師征文 33
是誰(shuí)，把無(wú)知的我領(lǐng)入知識(shí)的世界?是誰(shuí)，把我從一個(gè)只知道玩耍的幼兒園小朋友，變成一個(gè)會(huì)閱讀名著、算幾百以內(nèi)加減乘除的小學(xué)生?她就是我的啟蒙老師——張老師。
張老師教我們語(yǔ)文，她對(duì)我們要求非常嚴(yán)格，我們每一次錯(cuò)誤都逃不過(guò)她銳利的目光。有一次，我的語(yǔ)文作業(yè)沒(méi)有交，張老師來(lái)到我面前，一雙嚴(yán)厲的目光注視著我，問(wèn)："你的語(yǔ)文作業(yè)呢?"我不敢看張老師，把頭低下去，聲音比蚊子還小："忘帶了......"張老師的目光更加嚴(yán)厲了，仿佛能看透我的五臟六腑："真的嗎?"我心里更緊張了，只好承認(rèn)了因?yàn)樨澩妫鳂I(yè)沒(méi)寫(xiě)完。張老師并沒(méi)有狠狠批評(píng)我，只是用嚴(yán)厲的目光看著我說(shuō)："抓緊把作業(yè)補(bǔ)上!"
張老師的目光并不總是嚴(yán)厲的，有時(shí)她的眼神又非常溫和。我上語(yǔ)文課時(shí)非常喜歡回答問(wèn)題，每當(dāng)我回答對(duì)問(wèn)題時(shí)，張老師臉上都會(huì)浮現(xiàn)和藹可親的笑容。二年級(jí)下學(xué)期我生了一段時(shí)間的'病，張老師經(jīng)常關(guān)心地問(wèn)我是不是好一點(diǎn)了，還耐心地幫我補(bǔ)習(xí)落下的功課。
有人說(shuō)，老師就像紅燭，燃燒自己卻照亮別人，我卻覺(jué)得老師更像園丁，辛勤地培育我們這些小樹(shù)苗，希望有一天我們能長(zhǎng)大成才。我的每一點(diǎn)進(jìn)步，都凝聚著老師的心血和汗水!
教師節(jié)我心目中的好老師征文 34
“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。用這句話來(lái)比喻我的老師是最恰當(dāng)不過(guò)的。接下來(lái)讓我來(lái)夸夸我心目中的好老師吧！
我的老師在我心目中是最漂亮的老師，她有一雙炯炯有神的眼睛，一個(gè)高高的鼻子和一張能說(shuō)會(huì)到的嘴巴。她那張俊俏的臉，讓人入了迷。她是我的班主任姜林英老師。如果我們是柔嫩的小花，那老師就是辛勤的園丁，小花在園丁的培育下，健康成長(zhǎng)；如果我們是快樂(lè)的小魚(yú)，那老師就是浩瀚的大海，小魚(yú)在知識(shí)遼闊的大海中盡情的暢游。老師不管對(duì)誰(shuí)都好。老師叫我們語(yǔ)文，她教會(huì)我們讀書(shū)、寫(xiě)作……我喜歡老師的教學(xué)方法，喜歡她獨(dú)特的見(jiàn)解，喜歡她對(duì)工作認(rèn)真的態(tài)度。她每天都笑容滿面的跟同學(xué)講課，雖然她批評(píng)同學(xué)非常嚴(yán)格，但是她那平易近人的神態(tài)中露出一絲絲的母愛(ài)。
在我的`記憶深處有一顆這樣明亮的珍珠，照亮著我。
記得有一次我參加藝術(shù)節(jié)獨(dú)奏比賽，因?yàn)槲以诒荣愔安](méi)有好好練習(xí)。所以比賽效果很差，我十分失望，心想：老師肯定會(huì)批評(píng)我，因?yàn)槲覜](méi)有給班級(jí)爭(zhēng)光。誰(shuí)知老師站在我面前，居然毫不生氣地說(shuō)：“下次加油，我看好你。”我不好意思地點(diǎn)了點(diǎn)頭，老師的話給了我很多信心，心里暗暗發(fā)誓：如果下次有機(jī)會(huì)，我一定好好練習(xí)，給老師，給班級(jí)爭(zhēng)取榮譽(yù)。
我們快要畢業(yè)了，我敬愛(ài)的老師，我們應(yīng)該怎樣感恩您？是您教會(huì)我們做人的道理，是您為我們開(kāi)啟了智慧的門(mén)窗，是您哺育深情!將會(huì)永遠(yuǎn)刻在我們心靈的深處！
教師節(jié)我心目中的好老師征文 35
又是一年兩次的開(kāi)學(xué)會(huì)啊！這次，我升到初二了，幾乎所有的科目都換了一個(gè)老師，但是她，卻沒(méi)有。
每天上學(xué)，我都會(huì)看見(jiàn)她那瘦小的身軀，后腦勺上扎著一個(gè)馬尾辮，看起來(lái)矮矮的個(gè)子卻又是那么的充滿著力量。在看看她的前面，一雙烏黑的雙眼，能看出她歷經(jīng)蒼桑的感覺(jué)，她的雙唇有點(diǎn)干燥，像是許久沒(méi)有喝水一樣。
只要上她的課，我就覺(jué)得她很有力量，沒(méi)有外表看起來(lái)的那么弱小，一講起課，她后腦勺后面的一根小獨(dú)辮就會(huì)一晃一晃的，很有活力。
雖然，我語(yǔ)文這一科學(xué)的不怎么樣，但是我卻很喜歡這個(gè)老師，因?yàn)樗胸?zé)任心，她一共負(fù)責(zé)兩個(gè)班的學(xué)生，共七十名，不用想，也知道她很累，老師完全可以對(duì)我們放松一點(diǎn)，不過(guò)她沒(méi)有這樣做，老師她不僅沒(méi)有對(duì)我們有一絲的`放松，而且，在課上，她把每一個(gè)要講到的細(xì)節(jié)都當(dāng)作重點(diǎn)，抓拎了一下，因?yàn)檫@個(gè)，才讓我覺(jué)得，她做到了作為一個(gè)老師應(yīng)盡的義務(wù)。當(dāng)然，最主要的還是要靠自己。
這個(gè)老師公私分明，她不會(huì)偏袒任何一名學(xué)生，有錯(cuò)就罰，有好的地方就鼓勵(lì)，任何人在她的眼中都是平等的，沒(méi)有好博之分。我們對(duì)她來(lái)說(shuō)，說(shuō)是她的孩子，她全心全意的呵護(hù)、愛(ài)護(hù)我們，同樣，我們也愛(ài)著她。
好了，說(shuō)了這么多，你們大概也都知道這位老師是誰(shuí)了，沒(méi)錯(cuò)，她就是我的語(yǔ)文老師——高老師，是我心中最美麗的老師。
教師節(jié)我心目中的好老師征文 36
你是否喜愛(ài)溫柔、不嚴(yán)格的老師？我可不喜歡，我喜歡那些嚴(yán)肅、負(fù)責(zé)的老師。我的身邊就有一位這樣的老師,我的班主任------大李老師,她是一位負(fù)責(zé)的老師。
大李老師經(jīng)常帶著我們?cè)谠缱粤?xí)時(shí)朗讀課文，就是這樣，平時(shí)唱歌聲音很好聽(tīng)的大李老師,聲音變得越來(lái)越嘶啞了，但她那嘶啞的聲音在我耳中是那么好聽(tīng)。她那嘶啞的.聲音伴隨著我的每一天每一分每一秒一樣。我真想為大李老師送上一杯熱茶或一包“金嗓子”。
還有，每一天我們都要做衛(wèi)生，大李老師會(huì)每天等著我們，直到我們做完衛(wèi)生，她再來(lái)仔仔細(xì)細(xì)的檢查一便，如果哪個(gè)角落不干凈，她就會(huì)自己拿著掃把把教室打掃得干干凈凈的，再到辦公室把第二天上課需要的資料都準(zhǔn)備好，假若是別的老師早就已經(jīng)回家了。
大李老師還會(huì)幫學(xué)習(xí)成績(jī)差的同學(xué)補(bǔ)課。如果有同學(xué)沒(méi)有做作業(yè)，李老師就會(huì)要那個(gè)同學(xué)補(bǔ)上，甚至于把同學(xué)留在學(xué)校輔助他完成作業(yè)。上課時(shí)，誰(shuí)沒(méi)有聽(tīng)課，她就會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng)他，但也會(huì)給予他一定的改正機(jī)會(huì)，讓他改正。
啊！老師您是一棵大樹(shù)，把營(yíng)養(yǎng)全給小草；
啊！老師您是辛勤園丁，培育出鮮艷花朵；
啊！老師您是一把大傘，幫我們遮風(fēng)擋雨；
啊！老師您是一根蠟燭，燃燒自己照亮別人；
啊！老師您是一片綠葉，襯托出鮮艷的花朵；
啊！老師您是一場(chǎng)場(chǎng)春雨，把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識(shí)灑入我們的心田里！李老師，您永遠(yuǎn)是我心中的魅力老師！
教師節(jié)我心目中的好老師征文 37
親愛(ài)的老師，你是園丁，用汗水換來(lái)一叢叢鮮花；親愛(ài)的老師，您是指明燈，為迷零中的船只指明方向；親愛(ài)的老師，他是蠟燭，燃燒自己，點(diǎn)亮我們前進(jìn)的征途……
藍(lán)老師，您的教導(dǎo)，深深地刻在我的心中，難以忘懷。您的話語(yǔ)，溫暖了我們的心窩：您的笑容，鼓勵(lì)著我們不斷前進(jìn)……夜里，您獨(dú)身一人坐在燈下，一次次修改著教案，只為了讓我們的學(xué)習(xí)更優(yōu)秀！那一個(gè)個(gè)紅勾，充滿了您的心血。
藍(lán)老師，您無(wú)時(shí)無(wú)刻地陪著我們，那一次次聽(tīng)寫(xiě)，那一聲聲教導(dǎo)，充滿了您對(duì)我們無(wú)限的期望，也是您對(duì)我們的'愛(ài)呀！
藍(lán)老師，您仿佛是一團(tuán)熊熊的烈火，燃燒著自己，卻溫暖著我們的心房；老師，仿佛是一根不起眼的蠟燭，無(wú)私地把知識(shí)教給我們。老師，仿佛是一盞明亮的油燈，為我們點(diǎn)亮前進(jìn)的征途。您就像母親那樣關(guān)心著我們，呵護(hù)著我們。藍(lán)老師您像對(duì)待自己的孩子一樣對(duì)待著我們，陪我們一起學(xué)習(xí)，幫同學(xué)們進(jìn)行了一次次聽(tīng)寫(xiě)，一次次教導(dǎo)，為我們點(diǎn)亮前進(jìn)的道路，這就是你對(duì)我們無(wú)限的愛(ài)呀！
有一次，藍(lán)老師把我叫到了辦公室，我以為老師會(huì)狠狠地批評(píng)我一通，可是并沒(méi)有，原來(lái)是我的練習(xí)題做錯(cuò)了，她細(xì)心地為我改正、糾正我的思路，為我講解不懂的地方。
老師，您的微笑、您的面容、您的身影，都令我十分難忘。親愛(ài)的藍(lán)老師，謝謝您！您幫助、陪伴著我們走過(guò)一條條學(xué)習(xí)道路，祝您桃李滿天下！教師節(jié)快樂(lè)！
教師節(jié)我心目中的好老師征文 38
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人！教誨如春風(fēng)，師恩深似海，桃李滿下，春暉遍四方。
在學(xué)習(xí)的道路上，總有一個(gè)人會(huì)鼓勵(lì)、支持著你，而她是我們的老師。我的班主任也是我語(yǔ)文老師——雷老師。雷老師好似一陣春雨，綠了世界，滋潤(rùn)著大地，而總是默默奉獻(xiàn)；好似一盞油燈，為我們照克著前方。您在我心中總是那么強(qiáng)大、那么忙碌；早上，不管刮風(fēng)下雨你總是早早來(lái)到了學(xué)校跟我們一起晨讀；在我們午休時(shí)為我們批改著作業(yè)，傍晚我們放學(xué)回家，你還往辦公室走。班級(jí)大大小小的事，您都親力親為，您為我們碎了心，而我們卻無(wú)以報(bào)。以前應(yīng)該是一位擁有銀鈴般嗓音的少女吧，但是因?yàn)闉槲抑v著一遍又一遍的`題，噪子變得沙啞，甚至發(fā)不出聲。
或許我并不是你最出色的學(xué)生，但您都是我最尊敬的老師。您在我們傷心時(shí)安慰我們，在我們氣餒時(shí)鼓勵(lì)我們，在我們失落時(shí)給我們精神力量。您用火一般的情感溫暖著每一個(gè)同學(xué)的心房，無(wú)數(shù)顆心被您想牽引著，連您的被也凝聚看滾燙的目光。您那雙細(xì)嫩的手，如今都滿是歲月的痕跡，握著粉名的手，踏過(guò)了多少秋歲月！雷老師，如果您是天上溫暖的太陽(yáng)，我們就是地上些小草，是您給予了我們陽(yáng)光。
一支粉筆，兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)，四季耕耘。一朝沐杏雨，一生念師恩！即使如是沒(méi)有鮮花的舞臺(tái)，又或者是沒(méi)有學(xué)生的獨(dú)白，但是您握著粉筆的手，依舊能讓每一種顏色盛開(kāi)。
教師節(jié)我心目中的好老師征文 39
澄澈的目光中閃爍的是自信，嘴角邊洋溢的是甜美的笑容。她看似很平凡，可是只要你真正接觸過(guò)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)她渾身散發(fā)出一種獨(dú)特的魅力，是那么和藹可親。她，就是教了我三年的語(yǔ)文老師——胡老師。
胡老師上課非常生動(dòng)，她總是繪聲繪色地給我們講解課文。有的同學(xué)上課“開(kāi)小差”，胡老師就會(huì)“瞄”他一眼，給他打打“預(yù)防針”，那個(gè)同學(xué)便會(huì)端坐聽(tīng)課，不會(huì)有半絲馬虎了。遇到特別頑皮的同學(xué)時(shí)，胡老師就會(huì)走到他身邊，摸著他的小腦袋，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“少壯不努力，老大徒傷悲”。
胡老師非常關(guān)心我們。有一次上課時(shí)我感到很不舒服，趴在課桌上，胡老師看見(jiàn)了，走過(guò)來(lái)問(wèn)道：“芳菲，怎么啦？”我作出堅(jiān)強(qiáng)的樣子，說(shuō)：“還好，就是頭有點(diǎn)兒疼。”胡老師立刻摸摸我的額頭說(shuō)：“呀！發(fā)燒了。”說(shuō)著馬上帶我去辦公室喝了些白開(kāi)水，又趕忙通知爸爸帶我去看病。第二天早自習(xí)時(shí)胡老師特意早早來(lái)到教室，幫我把頭天沒(méi)學(xué)的`內(nèi)容補(bǔ)習(xí)了一遍，直到我全弄懂了，才露出滿意的笑容。
胡老師也有“萌”的時(shí)候呢。有一次學(xué)校開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，我參加了跳繩比賽，獲得了全校跳繩十佳能手。胡老師見(jiàn)了，就說(shuō)：“今天我要和十佳一起跳長(zhǎng)繩，看看誰(shuí)厲害哦。”說(shuō)著我們一起跳起了雙人跳，看著老師開(kāi)心的樣子，我跳得也格外起勁了……
現(xiàn)在我升入四年級(jí)了，胡老師也不再教我語(yǔ)文了，但是她仍是我心里最美的老師。
教師節(jié)我心目中的好老師征文 40
清晨，金色的陽(yáng)光溫柔地灑在窗臺(tái)上，也灑在那幾盒綠蘿上。一雙溫柔的手輕輕梳理著窗臺(tái)綠蘿長(zhǎng)長(zhǎng)的藤蔓，插去藤幕上的黃葉，再給它清清土，澆上水，便露出滿意的微笑。這是我們的班主任藍(lán)老師，這是藍(lán)老師每天早上要做的事，
藍(lán)老師五十多歲，個(gè)子不高，但精力充沛，圓圓的臉上嵌著一雙明亮的眼睛，那是一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛，嘴上總是掛著笑臉，我最?lèi)?ài)聽(tīng)她嘴里親切地稱我們女同學(xué)為小姑娘。
藍(lán)老師是一位很幽默的老師。課堂上，她幽默的話語(yǔ)常常惹得同學(xué)們哈哈大笑。有時(shí)同學(xué)們笑得前俯后仰，怎么也停不下來(lái)。藍(lán)老師便故意拉下臉，拍一下桌子，說(shuō)："不許再笑了！"同學(xué)們好不容易止住笑。卻不知哪又傳出“撲哧”一聲，原來(lái)是藍(lán)老師自己沒(méi)忍住，笑出了聲，教室里又是一陣哄堂大笑。
記得四年級(jí)時(shí)，有一段時(shí)間我特別粗心，連普通的.計(jì)算都不過(guò)關(guān)。藍(lán)老師把我叫到辦公室，教給我口訣與方法。每次做練習(xí)時(shí)老師總會(huì)走到我的桌前，拿起我的練習(xí)紙，指出我的錯(cuò)誤并教我改正。每次考試前，老師都會(huì)走到我身邊，輕輕地跟我說(shuō)一句："細(xì)心一點(diǎn)，你能行的。"每次聽(tīng)完這句話，我都會(huì)信心滿滿，考出一個(gè)好成績(jī)。
講臺(tái)上，藍(lán)老師在講課，那么專注，那么投入。窗外，陽(yáng)光照在那些綠蘿上，每一片綠蘿的葉子都閃著光，一片生機(jī)勃勃。
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