（推薦）實用的節(jié)約的作文

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的節(jié)約的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

節(jié)約的作文 篇1

　　昨天，我看到了一個廣告，廣告告訴我們要節(jié)約用紙，因為每一張紙都是砍掉樹木造成的。我決定一定要好好節(jié)約用紙。

　　今天我就要開始寫暑假日記了，我把我和哥哥把以前沒用完的本子和紙，清了出來。

　　我把這些紙訂起各種各樣的本子，草稿本、英語本、數(shù)學(xué)本、語文本……許許多多本子。這樣既節(jié)省了錢又節(jié)約了紙。我又把一些用完了的紙收集起來，賣掉，這樣我們既賺了錢，又讓這些紙利用起來。

　　我學(xué)會了節(jié)約用紙，我覺得很開心，我希望大家也都能做一個節(jié)約用紙，不浪費每一張紙的`好孩子！

節(jié)約的作文 篇2

　　勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，古代圣賢的生活十分節(jié)儉，經(jīng)常穿粗布衣，吃粗米飯，喝米菜湯。而在我們的生活中，浪費的現(xiàn)象何嘗少呢?水龍頭旁，洗完飯盒，人走了，水卻還在嘩嘩地流;教室里已是中午時分，電燈卻還在大放光……

　　在物質(zhì)不富裕的'過去，需要勤儉節(jié)約;在生活水平不斷提高的今天，也不能丟到勤儉節(jié)約的品質(zhì)。

節(jié)約的作文 篇3

　　“叮鈴鈴……”下課鈴聲終于響起了。我、冬冬、丁丁興奮的拿起足球，向大操場跑去。走過廁水房的時候，我們?nèi)齻�聽見了水房里傳來一陣嘩啦啦的響聲。于是立刻停下腳步，好奇的朝水龍頭的方向跑去，一看，只見自來水從水龍頭里嘩嘩的流淌著。

　　冬冬生氣的說：“最后一個用完自來水的人怎么不管掉水龍頭呢？”

　　丁丁說：“這得給世界造成多大的影響呀！”

　　我急忙說：“你們都別抱怨了，咱們先把水龍頭關(guān)掉吧！免得在浪費水。”

　　丁丁和冬冬一起說：“好的！”

　　丁丁走上前去關(guān)水龍頭，可是水龍頭還是像一個淘氣的娃娃，嘩嘩的流淌著！

　　冬冬說：“水龍頭怎么關(guān)不上呢？是不是壞了？”

　　我說：“咱們快去找維修站的叔叔吧！”

　　丁丁說：“好！”

　　我抱著足球，趕忙向維修站跑去，在和維修站的叔叔講明情況下，我們和叔叔一起到了水房。叔叔拿起專業(yè)道具，開始修水龍頭。我、冬冬、丁丁站在叔叔旁邊，幫維修叔叔遞工具。過了一會，水龍頭終于被修好了。我們?nèi)齻�謝過叔叔，興奮地拿起足球向大操場跑去。突然，上課鈴聲已經(jīng)響起了，我們?nèi)齻�垂頭喪氣的抱著足球向教室走去。

　　丁丁說：“課間20分鐘，本來是去踢足球的'，結(jié)果沒有踢成……”

　　冬冬說：“足球是沒有踢成，可是我們節(jié)約了水資源呢！”

　　我說：“可不是嗎！以后我們有的是時間踢足球。可是水資源一旦被浪費了，就會造成不可彌補(bǔ)的損失。國家有很多地方非常的缺水，我們是不能浪費水的資源啊！”

　　丁丁和冬冬點點頭，我們?nèi)齻�小伙伴手牽手回到教室里。剛一進(jìn)教室，他們就看到了和藹的吳老師。

　　吳老師說：“剛才維修站的叔叔夸我們班三位同學(xué)愛護(hù)水資源，他們的行為值得我們大家學(xué)習(xí)。快請丁丁、冬冬、王澤陽說說他們是怎么做的吧！”

節(jié)約的作文 篇4

　　當(dāng)?shù)厍蛏蠜]有水時，地球上的萬物已經(jīng)失去了生機(jī)。我們的耳邊聽到的是無助、絕望的叫聲。小魚兒在哭泣，哭泣小溪不再存在，痛恨浪費水的人類。小河在哭泣，哭泣往日要好的同伴，哭泣自己已要死去。大樹在哭泣，哭泣自己的孩子已經(jīng)枯萎，哭泣失去的水源。大地在哭泣，哭泣地球已經(jīng)成為第二個火星，哭泣不再擁有自己的孩子。

　　水是一切生命的起源，沒有水就沒有今天的人類，沒有水就沒有今天的大自然。水的重要性超過了任何一切，如果人們還頻繁地用沖水馬桶，或者把沒有喝玩的水倒掉的話，那就離地球末日這一天更近了。

　　為了這一天永遠(yuǎn)不到來，我們應(yīng)該從小事做起。往往用過的`每一滴水都可以起到很多次作用。比如洗完蘋果的水可以再洗手，還可以再洗襪子。洗完襪子的水可以沖廁所。如果每人都可以這樣做，節(jié)約用水，那往日的瀑布將更為壯觀，往日的天空將更加湛藍(lán)，萬物會充滿了生機(jī)。

　　希望人人都可以節(jié)約用水，讓我們的家園變得更美好！