一次令我悔恨不已的經(jīng)歷_作文
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都寫過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的一次令我悔恨不已的經(jīng)歷_作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
日月如梭，許多往事都隨著時間的流逝而褪色，但有一件事卻讓我記憶猶新。
上個星期三的悉會課上，大家照例展開了評星活動，可我卻無法參加，因為我的`行為檢測本忘在家里了。我讓同桌把我的星寫在一張上，等帶來檢測本再謄上去。
回到家，我把書包里的書全部拿出來，一本一本地整理，可就是沒有行為檢測本。我想：行為檢測本會不會夾在教科書中？我又仔細地翻教科書，“《語文》——沒有，《數(shù)學(xué)》——沒有……”所有的教科書都找過了，可我連行為檢測本的影而也沒看見。最后，我把整個家都翻了個底朝天，“床底下，沒有；書桌里沒有……”我安慰自己說：“也許會在課桌里。”
第二天，我一到學(xué)校，就開始找行為檢測本。“嚴天翔，你有沒有看見我的行為檢測本？”“沒有。”我繼續(xù)焦急地問前前后后的人：“張萌溪，你有沒有看見我的行為檢測本？”“嗯，”張萌溪思考了一會兒說：“沒有。”張萌溪給了我一個同樣的回答。我徹底崩潰了，那天上的課壓根兒沒往心里去。因為梁老師說過：“行為檢測本丟了，星數(shù)歸０。”一想到這句話，我就著急了，星數(shù)歸０就等于我以前的努力白費了，而且學(xué)期結(jié)束不能評“三好生”。
回到家，我進了我的房間，把門關(guān)上了，一邊哭一邊喃喃自語：“行為檢測本，你別和我捉迷藏了！快出來吧！如果沒有你，我的１１０顆星可就沒啦。可行為檢測本就是不出來，繼續(xù)和我作對。我悔恨自己粗新大意，丟三落四。當(dāng)天晚上，我給梁老師留了張字條，希望她不要把我的星歸０。
從這次經(jīng)歷中，我知道了：做任何事都不能丟三落四，否則會得到應(yīng)有的“報應(yīng)”。
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