窗外的風(fēng)景_小學(xué)寫(xiě)人記事作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的窗外的風(fēng)景_小學(xué)寫(xiě)人記事作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
“又是周末了，唉。”我不由自主地說(shuō)，“周末了好呀，嘆什么氣呢？”大家一定會(huì)問(wèn)，告訴你們吧，我將畢業(yè)了，星期六要學(xué)習(xí)、做作業(yè)。而星期天呢？又要看書(shū)、復(fù)習(xí)，唉！
作業(yè)做完了，我的心癢癢的，真想下樓好好地玩一下。“又沒(méi)專心了吧，像你這樣下去怎么得了，你還想不想考重點(diǎn)中學(xué)了。”媽媽向我大聲吼來(lái)，我挺想和媽媽吵起來(lái)，但一想，媽媽也是為了我好啊，就默默無(wú)聲地忍受著......
中午到了，媽媽去做飯了，我悄悄地來(lái)到陽(yáng)臺(tái)上，看著窗外。
外面的風(fēng)景真好呀！一片片草地上綠油油的，挺立著幾棵小樹(shù)，幾個(gè)小孩圍著小樹(shù)轉(zhuǎn)圈圈，幾個(gè)小孩坐在草坪上讀書(shū)，爽朗的讀書(shū)聲傳入我的耳朵，那感覺(jué)美極了。漸漸的，玩耍的小孩多了，有的踢足球，有的拍球，有的捉迷藏，有的玩老鷹捉小雞。別提多開(kāi)心了。我感覺(jué)我仿佛是那棵小樹(shù)，正在和小朋友一起快快樂(lè)樂(lè)的玩耍呢。“吃飯了。”媽媽的喊聲打破了我的幻想，使我又回到了現(xiàn)實(shí)中，讓我有感到一絲絲悲傷。其實(shí)我還喜歡上學(xué)一些，至少，還有下課的玩耍時(shí)間嘛。
我真希望一天能多一個(gè)小時(shí)，讓我瘋狂的玩一玩，讓我不必在窗臺(tái)上欣賞外面的風(fēng)景，不會(huì)成為一只生活在籠子里、失去自由的小鳥(niǎo)。
“又是周末了，唉。”我不由自主地說(shuō)，“周末了好呀，嘆什么氣呢？”大家一定會(huì)問(wèn)，告訴你們吧，我將畢業(yè)了，星期六要學(xué)習(xí)、做作業(yè)。而星期天呢？又要看書(shū)、復(fù)習(xí)，唉！
作業(yè)做完了，我的心癢癢的，真想下樓好好地玩一下。“又沒(méi)專心了吧，像你這樣下去怎么得了，你還想不想考重點(diǎn)中學(xué)了。”媽媽向我大聲吼來(lái)，我挺想和媽媽吵起來(lái)，但一想，媽媽也是為了我好啊，就默默無(wú)聲地忍受著......
中午到了，媽媽去做飯了，我悄悄地來(lái)到陽(yáng)臺(tái)上，看著窗外。
外面的風(fēng)景真好呀！一片片草地上綠油油的，挺立著幾棵小樹(shù)，幾個(gè)小孩圍著小樹(shù)轉(zhuǎn)圈圈，幾個(gè)小孩坐在草坪上讀書(shū)，爽朗的讀書(shū)聲傳入我的耳朵，那感覺(jué)美極了。漸漸的，玩耍的.小孩多了，有的踢足球，有的拍球，有的捉迷藏，有的玩老鷹捉小雞。別提多開(kāi)心了。我感覺(jué)我仿佛是那棵小樹(shù)，正在和小朋友一起快快樂(lè)樂(lè)的玩耍呢。“吃飯了。”媽媽的喊聲打破了我的幻想，使我又回到了現(xiàn)實(shí)中，讓我有感到一絲絲悲傷。其實(shí)我還喜歡上學(xué)一些，至少，還有下課的玩耍時(shí)間嘛。
我真希望一天能多一個(gè)小時(shí)，讓我瘋狂的玩一玩，讓我不必在窗臺(tái)上欣賞外面的風(fēng)景，不會(huì)成為一只生活在籠子里、失去自由的小鳥(niǎo)。
【窗外的風(fēng)景_小學(xué)寫(xiě)人記事作文】相關(guān)文章：
競(jìng)爭(zhēng)_小學(xué)寫(xiě)人記事作文08-28
音樂(lè)噴泉_小學(xué)寫(xiě)人記事作文08-28
公德意識(shí)_小學(xué)寫(xiě)人記事作文08-28
改詩(shī)_小學(xué)寫(xiě)人記事作文08-29
“科技鴛鴦”的婚禮_小學(xué)寫(xiě)人記事作文08-28
祖國(guó)在我心中_小學(xué)寫(xiě)人記事作文08-28