(實(shí)用)風(fēng)景的作文3篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的風(fēng)景的作文3篇，希望能夠幫助到大家。
風(fēng)景的作文 篇1
沙沙的翻書(shū)聲，淡淡的油墨香，將我的記憶送回到從前，還記得那小小的書(shū)報(bào)亭，給我?guī)?lái)的溫暖與回憶。
紅色的小房子，打開(kāi)一扇大大的窗，玻璃和桌面上放滿(mǎn)了當(dāng)天的報(bào)紙和雜志，撲面而來(lái)的陣陣油墨香，沁人心脾。現(xiàn)在科技發(fā)達(dá)，新聞在網(wǎng)上就可以輕松查閱，幾乎沒(méi)人會(huì)光顧書(shū)報(bào)亭了，只有少數(shù)老人來(lái)這里看看。
那間書(shū)報(bào)亭離地鐵站很近，每次放學(xué)回家我都會(huì)忍不住過(guò)去瞧瞧：摸摸這本《讀者》，又看看那本《一課一練》，也常常為外婆帶一份《新民晚報(bào)》。那里的老板是一位和善的老奶奶，因?yàn)槲沂悄抢锏某？停瑵u漸的和她就熟悉了：有時(shí)見(jiàn)我忘記帶雨傘，便把傘借給我；有時(shí)見(jiàn)我放學(xué)晚了，也會(huì)為我留一份報(bào)紙，生怕我買(mǎi)不到。
一次正寫(xiě)著作業(yè)，“叮”，老師突然發(fā)來(lái)消息，要我們準(zhǔn)備《讀者》第26期，并提前做好閱讀與圈畫(huà)批注，明天公開(kāi)課上要用。天漸漸暗了下來(lái)，看了看時(shí)間，糟糕，已經(jīng)六點(diǎn)了。網(wǎng)上訂閱已經(jīng)來(lái)不及了，我只好急匆匆跑下樓，奔向地鐵站。遠(yuǎn)遠(yuǎn)就看到老板剛鎖上店，準(zhǔn)備回家，看到我奔來(lái)，她愣了一下，忙問(wèn)我：“出什么事啦？咋這樣著急過(guò)來(lái)呀？”我顧不上喘氣，急忙詢(xún)問(wèn)老板：“還有《讀者》嗎？有急用！快！”她急忙掏出鑰匙，打開(kāi)鎖，拉下開(kāi)關(guān)，借著微弱的燈光，從整理整齊的雜志里，一冊(cè)一冊(cè)翻找，對(duì)照，從最底下抽出一本嶄新的遞給我，并叮囑我回家小心些，別太急。我付了錢(qián)，匆匆道了謝，便準(zhǔn)備跑回家去。回頭看著老板重新鎖上門(mén)，路燈淡黃的燈光灑在紅色的小房子上，我心底涌起了一陣暖意。
回到家，翻開(kāi)雜志，沙沙的翻書(shū)聲伴隨著淡淡的油墨香，格外悅耳。那一刻，我感覺(jué)自己從未像這樣認(rèn)真閱讀過(guò)一本書(shū)，一個(gè)個(gè)文字都仿佛擁有了生命一般。合上書(shū)時(shí)，發(fā)現(xiàn)天已徹底暗了下來(lái)，月亮在空著靜靜的，沒(méi)有一點(diǎn)聲音。
再一次前去地鐵站，還是那熟悉的攤位與路燈，但原本小小的紅房子，卻不見(jiàn)了。取而代之的是藍(lán)色屏障外的施工告示牌。透過(guò)小小的縫隙，我只看見(jiàn)了一片廢墟。不知道過(guò)了多久，藍(lán)色的屏障終于撤走，我懷著期待望去，卻只看見(jiàn)路燈淡黃色的燈光撒在一片平整的地面上。
收回思緒，指尖光滑的觸感與淡淡的.油墨香味伴隨著沙沙聲，流淌在我的腦海之中，揮之不去。
哪怕書(shū)報(bào)亭不在了，但訂閱報(bào)紙依舊成了我生活中不可缺失的一部分，每當(dāng)聞到淡淡的書(shū)香，聽(tīng)見(jiàn)沙沙的翻書(shū)聲，我總會(huì)想都那間小小的書(shū)報(bào)亭以及那位老奶奶給我的童年帶來(lái)的溫暖與回憶。
風(fēng)景的作文 篇2
飛馳的車(chē)輛下，是路標(biāo)指引著不同的方向，讓人們領(lǐng)略各地的美好。風(fēng)景在，它即在。————題記
旅途中，路標(biāo)只能呆在原地，卻把人們帶往世界各地。在生活中，父母即如路標(biāo)，從小到大守護(hù)我們，教育我們，為我們指引著未來(lái)的方向。即使自己在歲月的累積下，青春不在，但仍然會(huì)在原地守望著我們。
但我還是一個(gè)蹣跚學(xué)步的小孩時(shí)，是媽媽用她那溫暖的手包裹住我的手，牽著我風(fēng)雨無(wú)阻。耐心的教我如何一步一步踏實(shí)的走路，跌倒了不用怕，重新站起來(lái)，又是一次寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
當(dāng)我還是一個(gè)剛?cè)胄W(xué)的稚氣兒童時(shí)，天真任性。看見(jiàn)自己喜歡的東西理所應(yīng)當(dāng)?shù)木拖胍缓蛣e的小朋友發(fā)生沖突，也是拼盡全力保護(hù)自己，不肯吃一點(diǎn)虧；也總是覺(jué)得身邊的人都會(huì)如父母般以自己為中心……
然而，這都是錯(cuò)的。是媽媽告訴我與人的相處之道：“可以不計(jì)較時(shí)就大氣些，吃虧是福；但真正傷害到自己時(shí)，一定要堅(jiān)持到底，過(guò)分的忍讓就是懦弱。你也該學(xué)著懂事了，但無(wú)論何時(shí)父母都是愛(ài)你的。”
而在我處于青春期時(shí)，我沉迷上了玩手機(jī)，看小說(shuō)，還有些叛逆。面對(duì)父母的.嘮叨總是不耐煩；當(dāng)父母關(guān)心自己時(shí)，總是不領(lǐng)情；父母叫我干什么，我就總是唱反調(diào)，與其對(duì)著干。
是媽媽用一封信，喚醒了我，讓我明白了他們對(duì)我的關(guān)心與愛(ài)，告訴我他們對(duì)我的希望和傷心。是媽媽把我重新引到正確的方向，讓我懂得現(xiàn)在最重要的是努力學(xué)習(xí)，不要“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。”
現(xiàn)在，父母仍時(shí)不時(shí)會(huì)告訴我為人處世之道。是他們用自己的方式從小到大指引我前往正確的方向，讓我在不同的時(shí)間，看到不同的風(fēng)景。
路標(biāo)在，風(fēng)景就在。
風(fēng)景的作文 篇3
夢(mèng)想是沙漠里的綠洲。——題記
花與樹(shù)的纏繞。
人們都說(shuō)夢(mèng)想是前進(jìn)的強(qiáng)大動(dòng)力，我認(rèn)為夢(mèng)想像百合花一樣純潔，像星星一樣燦爛，像花朵一樣美麗，我從小就有一個(gè)當(dāng)作家的夢(mèng)想，我希望有一天我可以拿起漂亮的筆寫(xiě)下不朽的文章，于是我特別喜歡閱讀，我喜歡欣賞別人那華麗的佳作。
云與霧的相聚。
自上初中以來(lái)，我閱讀的`時(shí)間越來(lái)越少，每天只有枯燥無(wú)味的作業(yè)，我討厭這樣的生活，所以我每天抽半小時(shí)讀書(shū)，由于讀的書(shū)少了，我的成績(jī)一落千丈，老師表?yè)P(yáng)寫(xiě)得精彩的名單中也沒(méi)有我，我十分沮喪。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。要想寫(xiě)好，談何容易？雖然我最近寫(xiě)得不好，但我從未因此放棄，反而更加用心讀書(shū)，可偏偏天不遂人愿，我的寫(xiě)跑題了，老師也批評(píng)了我。我從此失去了信心，不再閱讀了，我認(rèn)為寫(xiě)好真的太難了，可我的心里又羨慕那些大作家的詩(shī)文，他們究竟怎么才能寫(xiě)出那么好呢？
月與星的交集。
自我那次沮喪之后。我讀了《名人傳》，我敬佩貝多芬那么的堅(jiān)強(qiáng)，我敬佩米開(kāi)琪羅那樣的毅力，我感嘆托爾斯泰那樣的博愛(ài)，從此我領(lǐng)悟到了不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹。我養(yǎng)成了讀書(shū)做筆記的好習(xí)慣，從以前只讀不寫(xiě)到現(xiàn)在的積累，我有了很大的改變，我的也常被當(dāng)成范文朗讀，連老師都對(duì)我贊不絕口，同學(xué)們也很羨慕我的水平，我獲得了一個(gè)小小的成功。
人只要有了夢(mèng)想并付出持之以恒的努力，離成功就不遠(yuǎn)了，每個(gè)人的成功都不容易，只有向往過(guò)花與樹(shù)的纏綿，經(jīng)歷過(guò)云與霧的相聚，飽受過(guò)風(fēng)與雪的陪伴，才可以看清月與星的交集。啊！我心田上的風(fēng)景，你是那么的美麗動(dòng)人，那么的令人向往！我愿為你付出我最大的努力！
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