中學(xué)生作文：記憶深處
在我的記憶深處，曾經(jīng)有一扇門，那扇門有著我童年的回憶，有著我曾經(jīng)的歡聲笑語(yǔ)。那扇門我久久不能忘懷，它仿佛是我腦海中一顆璀燦的明珠，是我的一道人生風(fēng)景線。
那是一扇很舊的門，是用木頭做的，黃色的，每邊都有一個(gè)環(huán)形的圈，外婆曾經(jīng)告訴那可以用來(lái)敲門。它每次開(kāi)或關(guān)的時(shí)候都會(huì)發(fā)出“吱呀——”的聲音，似乎在講述著什么事。我剛開(kāi)始去外婆家，對(duì)那門好奇地不得了，每次到了那，我就會(huì)帶著一臉的迷糊和研究勁來(lái)玩它，一會(huì)兒開(kāi)一會(huì)兒關(guān)，害它“吱呀——”的叫個(gè)不停，我也煩了，就停下來(lái)休息會(huì)，但再過(guò)會(huì)，我的好奇勁又上來(lái)了，又去擺弄那扇門，那執(zhí)著的精神都可以當(dāng)科學(xué)家了。直到大人們也聽(tīng)的煩了，才會(huì)叫我停下來(lái)，而我簡(jiǎn)直把它當(dāng)成了最新型的玩具，一天到晚擺弄它，愛(ài)不擇手。大人們都奇怪，我這孩子咱咋會(huì)這么喜歡玩那扇門呢？其實(shí)我只是弄不明白它怎么會(huì)發(fā)出聲音來(lái)而已，并沒(méi)有其他的意思。
再大一些，我對(duì)門的聲音也聽(tīng)倦了，專注于看那個(gè)環(huán)扣了，小小的我認(rèn)為它好高，所以碰不到它，因此我想碰到它就跳啊跳啊，我以為碰到它就說(shuō)明自己很高了，我跳到后來(lái)實(shí)在跳不動(dòng)了，就叫媽媽或爸爸來(lái)死纏爛打地叫他們抱我起來(lái)，那我就能碰到它了能像大人一樣敲門了。我有一種高高在上得意洋洋的感覺(jué)，“嗒嗒”這清脆的聲音好聽(tīng)極了，因?yàn)樗孟裨诟嬖V我，我是大人了。為些，我十分得意，這聲音常常響起，隨之就是我那一串串銀鈴般的笑聲，我開(kāi)心極了。
等我七八歲時(shí)，對(duì)環(huán)扣也沒(méi)了興趣，但對(duì)這門有了依戀，我經(jīng)常在門旁邊玩，捉迷藏時(shí)我經(jīng)常在那扇門后躲著，因?yàn)樗鼘?duì)我而言成了一個(gè)不可缺少的玩伴，一個(gè)朋友，什么事都拉上它一起來(lái)，并且它也給我一種安全感。那時(shí)候。我最喜歡夏天晚上坐在門檻上。每當(dāng)那時(shí)，媽媽或外婆抱著我給我講故事，什么故事都有，特別是神話故事和童話故事。聽(tīng)著他們的故事，聞著花草的幽香，看著天上朦朧的星光，時(shí)不時(shí)傳來(lái)“吱呀——”聲音，我總會(huì)迷迷糊糊的睡著，被抱到床了蓋上被子。那可真是愉快、快活的晚上呀！
那扇老門對(duì)我而言，是十分親切的，幾乎我童年的生活一半都與它有關(guān)呢！
如今呢，那扇門怎么樣了呢？我可以告訴你，它消失了。漸漸地，科技變發(fā)達(dá)了，那扇門拆下來(lái)?yè)Q成電子門了，我卻一點(diǎn)也不喜歡。它冷冰冰的，更沒(méi)有古門那“吱呀——”的聲音。我不喜歡這扇電子門，或許是因?yàn)樗鼡屃斯砰T的位置吧。
那扇飽經(jīng)風(fēng)雨滄桑的老門帶著我童年的歡樂(lè)消失了，再也不會(huì)有那熟悉的“吱呀——”聲了！
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