聽(tīng)記憶中的批評(píng)聲敘事作文
在我們的記憶中，有許多的聲音，如：運(yùn)動(dòng)會(huì)是，同學(xué)們?yōu)槟慵佑偷穆曇簦划?dāng)你失敗是，父母會(huì)給你的鼓勵(lì)聲；當(dāng)你傷心時(shí)，同學(xué)們給你的安慰聲；早晨，在學(xué)校里有我們的讀書(shū)聲；當(dāng)我們闖禍時(shí)，有老師的批評(píng)聲……在這么多的聲音里，最讓我記憶深刻的是老師的批評(píng)聲。
那件事，發(fā)生在一個(gè)星期二的一節(jié)勞技課上。“叮鈴鈴”上課了，我們回到教室上課了，可知道這節(jié)是勞技課，我們還在不停的`竊竊私語(yǔ)。勞技老師余老師來(lái)了，我們停止了說(shuō)話，認(rèn)真的聽(tīng)余老師上課。可課上到一半時(shí)，由于我們都忍不住了，便講起了話。余老師聽(tīng)我們都在講話，便說(shuō)：“你們講吧，我不講了。”我們聽(tīng)了，安靜了一會(huì)兒，又開(kāi)始講話了。當(dāng)我們的聲音越來(lái)越大聲時(shí)，余老師發(fā)怒了，說(shuō)：“你們下節(jié)科學(xué)課不用上了，我來(lái)上，我讓你們坐一節(jié)課！”我們聽(tīng)了，立馬安靜了……
當(dāng)?shù)谌?jié)科學(xué)課上課時(shí)，我們安靜地坐在教室里，安靜地聽(tīng)老師的批評(píng)。同時(shí)，余老師讓我們各寫(xiě)一份檢討書(shū)給他。在這節(jié)課上，我想明白了一個(gè)道理：就算這節(jié)課再無(wú)聊，我們也要忍到下課，因?yàn)椋绻谡n堂上講話的話，那就是對(duì)老師的不尊重。
聽(tīng)，這就是我記憶中最深刻的聲音：老師的批評(píng)聲。
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