開在記憶里的花朵-記事作文

　　無論在學習、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的開在記憶里的花朵-記事作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　花朵以芬芳熏香了花園，人們用真情溫暖了人間。 ——題記

　　總有一朵最鮮艷的花，在記憶里綻放，綻放……它講述著這樣一個溫暖而特別的故事，請讓我向你訴說。

　　記得我的小學是一所壯族特色學校，而壯族的非遺“芭蕉香火龍”發(fā)源于我們小鎮(zhèn)，所以校內的同學們都學習繼承著舞龍這一傳統(tǒng)。

　　以班為單位，我有新的選擇，領頭的“龍珠”的位置。廣播體操過后，就是舞龍訓練。

　　記得是去年夏天。天空依舊晴朗，陽光灑滿教學樓，伴隨進行曲的激昂，朝氣蓬勃的我們有序來到走廊，準備排隊踏上操場。天空是蔚藍色，云朵是雪白的，我被窗外的藍天白云迷住了，可正當我癡癡地望著天空時，前頭已擠滿了人——呀，我要領隊！我險些忘記這項任務，可要到隊伍最前面去，已經(jīng)幾乎不可能了，從人群穿過去的時間，我們班的隊伍也許已經(jīng)到達指定區(qū)域了，怎么辦，怎么辦吶……我急得直拍大腿：快走啊，快走啊！這時，隊伍動了，似乎是前面的同學聽到了我的心聲，我才算勉強松了口氣。可好景不長：原來是領頭的老師已經(jīng)帶隊走了！本以為老師會等我跟上隊伍的，可沒想到今天的老師這樣“無情”。有什么辦法呢，畢竟是我自己走神，才落得這番下場。唉，這下更難辦了。我不禁直接大聲喊道：“快走啊，走啊，快點啊！”眼看離我們班隊伍只有幾米遠了，我像餓了一個月沒吃東西的狼，也不知食物在哪兒，只想朝隊伍最前撲去，仿佛食物就在那兒。前面的同學忽然停了下來，原來她已經(jīng)到達自己的位置了，可我卻沒剎住車，“嘭”的撞上去，眼前便是“大型車禍現(xiàn)場”。那位同學安然無恙，我卻被撞得彈了出去，左腳先落地，自然站不穩(wěn)，一崴……只見一個無助的身影趴在地上，用右手捂著左胳膊肘。

　　我似乎是腳疼的，沒知覺了，只覺得是手擦傷了。“啊！班長怎么了？”周圍暗了，好幾個人圍了過來，我聽得出那都是我們班同學的聲音。“好……疼……”我發(fā)出極細小的聲音，像是怕別人聽見。“哪兒疼？”我聽見一個顫抖的聲音慌張地問。“胳膊肘……哦不，好像……還有左腳腕。”疼得來不及哭的我斷斷續(xù)續(xù)地說。“快！扶班長去旁邊坐呀！”體育委員也慌得像只沒頭蒼蠅。幾個女同學讓我把手臂搭在她們肩上，把我扶到了旁邊。起初哭不出來的我，經(jīng)過這番折騰，終究還是沒崩住，眼淚沾濕了衣襟。安頓好我之后，小雅輕聲說：“班長，我們得先下去了，你不要亂走啊，怕你的傷加劇。”“是啊，這是崴到了，別怕，我打籃球可沒少崴傷，比你這還嚴重呢！你就在這兒乖乖等我們上來。”熱愛籃球的小雯強裝樂觀地對我說，但她的慌張與擔心是眼神里無法掩飾的。我望著那只半殘不殘的腳，看著他們下樓遠去的背影，眼淚猶如小雨轉大雨般止不住地下。我承認眼淚里有因疼痛流的，但大多數(shù)是因為同學們的關心落的。領隊老師也上來扶我，她的滿臉愧疚和擔憂讓我也愧疚了。眼淚落到我心里，卻是暖的，像陽光灑到花骨朵上，花微微綻放了，探出小腦袋，它在笑，微微地笑。

　　不巧的是，正趕上拍攝，而我們的“龍頭”也傷到了腳，一位毫無經(jīng)驗的同學成了替補。雖沒有原來的同學舞得好，卻也絲毫不遜色。我心中那朵花就是在那時綻放的，開的那樣鮮艷——因為他是由真情播種，由溫暖灌溉的。

　　我們班一直那樣團結，直到畢業(yè)，我們這個小家才勉強解散，但山海也組個不了我們的思念，大家的心依舊在一起。又是夏天，那個教室還坐滿了人，可惜不再是我們了。那朵花也仍開著，仍開得那樣鮮艷，仍是那朵他們種下的花。

　　那朵花開著，從未枯萎，永不凋零。