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記憶深處的琴聲作文范文（通用41篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家收集的記憶深處的琴聲作文范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
記憶深處的琴聲作文 1
每當(dāng)夜深人靜，記憶深處那悠揚(yáng)的琴聲便會(huì)悄然響起，帶我回到與外婆相伴的溫暖時(shí)光。
小時(shí)候，我常常在外婆家住。外婆家的客廳里，擺放著一架老舊的鋼琴，漆面早已斑駁，但在我眼中，它卻是無(wú)比珍貴的寶貝。外婆是一位音樂(lè)教師，那架鋼琴便是她的 “老伙計(jì)”，承載著她無(wú)數(shù)的教學(xué)時(shí)光和音樂(lè)夢(mèng)想。
每天傍晚，外婆總會(huì)坐在鋼琴前，為我彈奏一曲。她的手指在琴鍵上輕盈地跳躍，美妙的音符便流淌而出。有時(shí)是歡快活潑的.《小星星》，仿佛夜空中閃爍的繁星都匯聚在這小小的客廳里；有時(shí)是舒緩悠揚(yáng)的《月光曲》，輕柔的旋律如月光般灑在我身上，讓我沉浸在寧?kù)o與美好之中。我總是托著腮，靜靜地坐在一旁聆聽(tīng)，那琴聲仿佛有一種神奇的魔力，能驅(qū)散我一天的疲憊與煩惱。
在外婆的影響下，我也漸漸愛(ài)上了鋼琴，開(kāi)始跟著外婆學(xué)習(xí)彈奏。記得第一次坐在鋼琴前，我既興奮又緊張。外婆耐心地教我識(shí)譜，手把手地指導(dǎo)我如何正確地觸鍵。每當(dāng)我學(xué)會(huì)一首新曲子，外婆都會(huì)為我鼓掌，臉上洋溢著欣慰的笑容，然后她會(huì)再次坐到鋼琴前，為我演奏同一首曲子，用她那嫻熟的技藝向我展示音樂(lè)的魅力。
后來(lái)，我回到了自己家，不能再天天聽(tīng)外婆彈琴了。但每次去外婆家，我依然會(huì)期待那熟悉的琴聲。然而，隨著外婆年齡的增長(zhǎng)，她的身體漸漸不如從前，彈琴的次數(shù)也越來(lái)越少。有一次，我去看望外婆，發(fā)現(xiàn)她坐在鋼琴前，想要彈奏，卻顯得力不從心。那一刻，我的心里充滿了失落和難過(guò)。
如今，外婆已經(jīng)離開(kāi)了我，但那架鋼琴依然靜靜地立在她的客廳里。每當(dāng)我走進(jìn)那間屋子，仿佛還能看到外婆坐在鋼琴前的身影，還能聽(tīng)到那縈繞在記憶深處的琴聲。那琴聲，是外婆對(duì)我的愛(ài)與關(guān)懷，是我童年最美好的回憶，它將永遠(yuǎn)留在我的心中，溫暖著我的歲月。
記憶深處的琴聲作文 2
在我的記憶深處，校園里的琴聲宛如一首悠揚(yáng)的歌，永遠(yuǎn)回蕩在我的心間。
那是初中時(shí)的一個(gè)午后，我因?yàn)榭荚囀Ю那榈吐洌?dú)自一人在校園里徘徊。不知不覺(jué)間，我走到了音樂(lè)教室附近。忽然，一陣清脆悅耳的琴聲傳入我的耳中。我停下腳步，循著琴聲走去。透過(guò)音樂(lè)教室的窗戶，我看到一位學(xué)姐正坐在鋼琴前專注地彈奏著。
那琴聲時(shí)而激昂澎湃，如洶涌的海浪拍打著海岸；時(shí)而輕柔舒緩，似微風(fēng)拂過(guò)平靜的湖面。我被這美妙的琴聲深深吸引，原本郁悶的心情也漸漸舒緩開(kāi)來(lái)。我靜靜地站在窗外，聆聽(tīng)著，仿佛自己也隨著琴聲走進(jìn)了一個(gè)全新的'世界，那里沒(méi)有煩惱，沒(méi)有憂愁，只有無(wú)盡的美好與寧?kù)o。
從那以后，我便常常在課余時(shí)間來(lái)到音樂(lè)教室外，聆聽(tīng)學(xué)姐的琴聲。漸漸地，我和學(xué)姐熟悉了起來(lái)。她告訴我，鋼琴是她最好的朋友，每當(dāng)她有開(kāi)心或不開(kāi)心的事，都會(huì)通過(guò)琴聲來(lái)表達(dá)。她還鼓勵(lì)我，不要因?yàn)橐淮慰荚囀Ю蜌怵H，要像這琴聲一樣，有起有伏，但始終保持向前的動(dòng)力。
在學(xué)姐的影響下，我對(duì)音樂(lè)產(chǎn)生了濃厚的興趣，也開(kāi)始學(xué)習(xí)彈奏一些簡(jiǎn)單的曲子。每當(dāng)我坐在鋼琴前，手指觸碰琴鍵的那一刻，心中便充滿了喜悅與滿足。那一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符，仿佛是我內(nèi)心的傾訴，讓我能夠釋放壓力，找到心靈的慰藉。
后來(lái)，學(xué)姐畢業(yè)了，但校園里的琴聲卻從未間斷。不同的人，用不同的方式，在鋼琴上演繹著屬于自己的故事。而那曾經(jīng)觸動(dòng)我心靈的琴聲，早已深深印在我的記憶深處，它讓我懂得，生活中處處都有美好，只要我們用心去感受；也讓我明白，無(wú)論遇到多大的困難，都要像這琴聲一樣，奏響屬于自己的精彩樂(lè)章。
記憶深處的琴聲作文 3
記憶深處，那一陣悠揚(yáng)的琴聲，如同夜空中最亮的星，照亮了我追逐夢(mèng)想的道路。
小時(shí)候，我在電視上看到一位鋼琴家在舞臺(tái)上盡情演奏，那美妙的琴聲瞬間俘獲了我的心。從那一刻起，我便夢(mèng)想著有一天自己也能坐在鋼琴前，彈奏出動(dòng)人的旋律。
父母看出了我的渴望，省吃儉用為我買(mǎi)了一架鋼琴，并為我請(qǐng)了一位鋼琴老師。當(dāng)我第一次坐在鋼琴前，撫摸著那黑白相間的琴鍵時(shí)，心中滿是激動(dòng)與期待。然而，學(xué)習(xí)鋼琴的道路并非一帆風(fēng)順。起初，枯燥的指法練習(xí)和復(fù)雜的樂(lè)譜讓我感到無(wú)比煩躁，我甚至產(chǎn)生了放棄的念頭。
就在我迷茫之際，老師為我彈奏了一曲《夢(mèng)中的婚禮》。那琴聲如詩(shī)如畫(huà)，仿佛將我?guī)肓艘粋�(gè)夢(mèng)幻般的世界，我沉浸其中，忘記了所有的煩惱和疲憊。老師告訴我：“每一段美妙的琴聲背后，都離不開(kāi)堅(jiān)持不懈的努力。只有熬過(guò)枯燥的.練習(xí)，才能收獲成功的喜悅。”
老師的話如同一束光，照亮了我前行的道路。我重新振作起來(lái)，每天堅(jiān)持練習(xí)。清晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光灑進(jìn)房間，我已坐在鋼琴前；夜晚，當(dāng)月光溫柔地鋪滿窗臺(tái)，我仍在與琴鍵為伴。手指在琴鍵上磨出了繭，汗水浸濕了衣衫，但我從未想過(guò)放棄。
終于，在一次學(xué)校的文藝匯演中，我有機(jī)會(huì)登上舞臺(tái)，為大家演奏。當(dāng)我坐在鋼琴前，看著臺(tái)下期待的目光，心中雖有一絲緊張，但更多的是興奮與自信。隨著手指在琴鍵上舞動(dòng)，那熟悉的旋律緩緩流淌而出。一曲終了，臺(tái)下響起了熱烈的掌聲，那一刻，我熱淚盈眶，所有的努力和付出都在這掌聲中得到了回報(bào)。
那記憶深處的琴聲，是夢(mèng)想的聲音，它激勵(lì)著我不斷前行，讓我明白，只要心中有夢(mèng)，并為之不懈奮斗，終有一天，我們都能奏響屬于自己的輝煌樂(lè)章。
記憶深處的琴聲作文 4
在記憶的長(zhǎng)河中，老街的琴聲宛如一顆璀璨的明珠，散發(fā)著獨(dú)特的光芒，永遠(yuǎn)鐫刻在我的心中。
我家附近有一條古老的街道，街道兩旁是古樸的建筑，充滿了歲月的韻味。在老街的一角，有一家小小的琴行，琴行的門(mén)總是敞開(kāi)著，從里面不時(shí)傳出悠揚(yáng)的琴聲。
那是一個(gè)夏日的午后，我漫步在老街上，被一陣悅耳的琴聲吸引。我走進(jìn)琴行，看到一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺正坐在鋼琴前，神情專注地彈奏著。他的手指雖然有些粗糙，但在琴鍵上卻靈活自如，那琴聲仿佛帶著我穿越了時(shí)光，回到了過(guò)去的歲月。
老爺爺看到我，微笑著向我招手，示意我坐下。他告訴我，這家琴行已經(jīng)開(kāi)了幾十年，他在這里彈奏了無(wú)數(shù)個(gè)日夜。他說(shuō)，鋼琴是他的靈魂伴侶，每一個(gè)音符都是他內(nèi)心的傾訴。在老街的琴聲里，有他的歡笑，有他的淚水，也有他對(duì)生活的熱愛(ài)。
從那以后，我經(jīng)常去老街的琴行，聽(tīng)老爺爺彈琴。有時(shí)，我也會(huì)和他一起探討音樂(lè)，分享生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。老爺爺教會(huì)了我很多關(guān)于音樂(lè)的知識(shí)，更教會(huì)了我如何用心去感受生活中的'美好。
然而，隨著城市的發(fā)展，老街面臨著拆遷。當(dāng)我再次來(lái)到老街時(shí)，看到琴行的門(mén)上貼著 “拆遷通知”，我的心一下子揪緊了。老爺爺站在門(mén)口，望著自己心愛(ài)的琴行，眼中滿是不舍。他最后一次坐在鋼琴前，為我彈奏了一曲，那琴聲中充滿了眷戀與無(wú)奈。
如今，老街已經(jīng)不復(fù)存在，但那記憶深處的琴聲卻永遠(yuǎn)留在了我的心中。它是老街的靈魂，是我童年最美好的回憶，每當(dāng)我想起它，心中便充滿了溫暖與感動(dòng)。
記憶深處的琴聲作文 5
在記憶的深處，總有一段悠揚(yáng)的琴聲在深夜里輕輕回蕩，如同一股清泉，滋潤(rùn)著我的心靈。
那是一個(gè)寒冷的冬夜，我因?yàn)橐坏罃?shù)學(xué)題始終解不出來(lái)而心煩意亂。時(shí)針已經(jīng)指向了深夜，窗外一片寂靜，只有寒風(fēng)呼嘯的聲音。我坐在書(shū)桌前，愁眉不展，心中滿是焦慮和挫敗感。
就在這時(shí)，一陣輕柔的琴聲從窗外飄了進(jìn)來(lái)。我走到窗前，看到對(duì)面樓的一戶人家亮著燈，一位女子正坐在鋼琴前彈奏。那琴聲如同一縷溫暖的陽(yáng)光，驅(qū)散了我心中的陰霾。它時(shí)而舒緩，像潺潺的溪流，撫慰著我疲憊的心靈；時(shí)而明快，似歡快的鳥(niǎo)兒，給我?guī)?lái)希望和力量。
我靜靜地站在窗前，聆聽(tīng)著這美妙的琴聲，不知不覺(jué)中，心中的煩躁漸漸消失，思緒也變得清晰起來(lái)。我重新回到書(shū)桌前，再次思考那道難題，竟然順利地找到了解題思路。當(dāng)我完成作業(yè)，再次望向窗外時(shí)，琴聲依然在夜空中飄蕩，仿佛在為我慶祝。
從那以后，每當(dāng)我在學(xué)習(xí)或生活中遇到困難，深夜里那悠揚(yáng)的琴聲就會(huì)在我的腦海中響起，激勵(lì)著我勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)。雖然我不知道那位彈琴的女子是誰(shuí)，但她的琴聲卻成為了我生活中不可或缺的'一部分，給予我無(wú)盡的勇氣和力量。那記憶深處的琴聲，是黑夜中的燈塔，照亮我前行的道路；是心靈的慰藉，陪伴我度過(guò)每一個(gè)艱難的時(shí)刻。
記憶深處的琴聲作文 6
記憶深處，那陣陣悠揚(yáng)的琴聲，承載著濃濃的親情，如同一幅溫馨的畫(huà)卷，永遠(yuǎn)珍藏在我的心中。
小時(shí)候，爸爸常常出差，家里只有我和媽媽。媽媽是一名音樂(lè)愛(ài)好者，她有一架心愛(ài)的鋼琴。每當(dāng)我感到孤單或害怕時(shí)，媽媽就會(huì)坐在鋼琴前，為我彈奏一曲。
記得有一次，我因?yàn)樵趯W(xué)校被同學(xué)欺負(fù)而傷心哭泣。回到家后，媽媽默默地將我摟在懷里，然后走到鋼琴前，開(kāi)始彈奏《天空之城》。那輕柔的.旋律仿佛帶著我飛向了遙遠(yuǎn)的天空，遠(yuǎn)離了一切煩惱和傷害。我靜靜地依偎在媽媽身邊，聽(tīng)著那美妙的琴聲，淚水漸漸止住，心中也充滿了溫暖和安全感。
在媽媽的影響下，我也開(kāi)始學(xué)習(xí)鋼琴。媽媽總是耐心地教導(dǎo)我，從最基礎(chǔ)的指法開(kāi)始，一步一步地引導(dǎo)我走進(jìn)音樂(lè)的世界。每當(dāng)我取得一點(diǎn)進(jìn)步，媽媽都會(huì)為我感到驕傲，她會(huì)用更美妙的琴聲來(lái)鼓勵(lì)我。
隨著我漸漸長(zhǎng)大，學(xué)業(yè)越來(lái)越繁忙，練琴的時(shí)間也越來(lái)越少。但媽媽依然會(huì)在閑暇時(shí)彈奏鋼琴，那熟悉的琴聲依然會(huì)在房間里回蕩。有時(shí)，我會(huì)放下手中的書(shū)本，靜靜地坐在一旁聆聽(tīng)，仿佛又回到了小時(shí)候，回到了那段充滿溫暖和愛(ài)的時(shí)光。
親情的琴聲，是世界上最動(dòng)聽(tīng)的聲音。它伴隨著我的成長(zhǎng)，給予我力量和勇氣。無(wú)論歲月如何變遷，那記憶深處的琴聲，都將永遠(yuǎn)是我心中最珍貴的寶藏，因?yàn)樗壑鴭寢寣?duì)我深深的愛(ài)，也承載著我們之間最美好的回憶。
記憶深處的琴聲作文 7
在記憶的長(zhǎng)廊里，那悠揚(yáng)的琴聲宛如一串璀璨的珍珠，串聯(lián)起我與朋友之間珍貴的友誼。
我和小雨是在鋼琴興趣班上認(rèn)識(shí)的。那時(shí)的我們，都懷揣著對(duì)鋼琴的熱愛(ài)，每周都會(huì)準(zhǔn)時(shí)來(lái)到興趣班學(xué)習(xí)。小雨性格開(kāi)朗，而我則比較內(nèi)向，但相同的愛(ài)好讓我們很快成為了好朋友。
我們經(jīng)常一起練琴，互相交流學(xué)習(xí)心得。有時(shí)，我們會(huì)為了一個(gè)音符的彈奏方法爭(zhēng)論得面紅耳赤，但最后總會(huì)在笑聲中達(dá)成共識(shí)。每當(dāng)我們其中一人學(xué)會(huì)一首新曲子，都會(huì)迫不及待地彈奏給對(duì)方聽(tīng)。那琴聲中，有我們的快樂(lè)，有我們的夢(mèng)想，更有我們之間深厚的友誼。
記得有一次，我要參加一場(chǎng)鋼琴比賽，心里十分緊張。小雨得知后，每天都會(huì)陪著我練習(xí)，為我加油打氣。比賽前一天，她還專門(mén)為我彈奏了一曲，那琴聲充滿了鼓勵(lì)和信任，讓我原本緊張的心情漸漸平靜下來(lái)。在比賽中，我發(fā)揮出色，取得了優(yōu)異的成績(jī)。當(dāng)我站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，望向臺(tái)下的小雨，她正微笑著為我鼓掌，那一刻，我知道，這份榮譽(yù)也有她的一半。
然而，隨著學(xué)業(yè)的加重，我們見(jiàn)面的機(jī)會(huì)越來(lái)越少，各自的.生活也有了不同的軌跡。但每當(dāng)我坐在鋼琴前，彈奏起那些我們?cè)?jīng)一起練習(xí)過(guò)的曲子，記憶深處的琴聲便會(huì)響起，讓我想起和小雨在一起的快樂(lè)時(shí)光。那友誼的琴聲，永遠(yuǎn)不會(huì)消失，它將一直留在我的心中，見(jiàn)證我們之間那段純真而美好的友誼。
記憶深處的琴聲作文 8
記憶深處的那一抹琴聲，如同一束溫暖的陽(yáng)光，照亮了我的心房，也讓我懂得了感恩的意義。
那是一個(gè)秋天，我因?yàn)樯∽≡海那槭值吐洹ａt(yī)院里單調(diào)的白色墻壁，刺鼻的消毒水味道，以及病痛的折磨，讓我對(duì)生活充滿了失望。就在這時(shí)，我聽(tīng)到了一陣悠揚(yáng)的'琴聲。
循著琴聲，我來(lái)到了醫(yī)院的花園。在花園的一角，坐著一位老爺爺，他正用一架電子琴?gòu)椬嘀肚锶盏乃秸Z(yǔ)》。那琴聲如同一股清泉，流淌在我的心間，讓我原本煩躁的心情漸漸平靜下來(lái)。我靜靜地坐在一旁聆聽(tīng)，仿佛忘記了自己身在醫(yī)院，忘記了病痛的困擾。
從那以后，我每天都會(huì)去花園聽(tīng)老爺爺彈琴。老爺爺也很喜歡我，常常給我講一些有趣的故事，鼓勵(lì)我要堅(jiān)強(qiáng)地戰(zhàn)勝病魔。在老爺爺?shù)那俾暫凸膭?lì)下，我的病情逐漸好轉(zhuǎn)，心情也變得開(kāi)朗起來(lái)。
出院那天，我來(lái)到花園，向老爺爺表達(dá)了我的感激之情。老爺爺微笑著說(shuō)：“孩子，看到你康復(fù)，我也很開(kāi)心。希望這琴聲能一直陪伴著你，給你帶來(lái)快樂(lè)和力量。”
如今，雖然我已經(jīng)離開(kāi)了醫(yī)院，但那記憶深處的琴聲卻永遠(yuǎn)留在了我的心中。它讓我懂得，在生活中，我們會(huì)遇到許多困難和挫折，但總會(huì)有一些人、一些事，如那悠揚(yáng)的琴聲，給予我們溫暖和幫助。我們應(yīng)該心懷感恩，用一顆感恩的心去對(duì)待生活，去回報(bào)那些曾經(jīng)幫助過(guò)我們的人。
記憶深處的琴聲作文 9
在記憶的深處，總有一段悠揚(yáng)的琴聲，它如同一劑良藥，治愈著我內(nèi)心的傷痛。
那是一段灰暗的日子，我在生活中遭遇了一連串的打擊，心情低落到了極點(diǎn)。我整日沉浸在痛苦和迷茫中，仿佛找不到生活的方向。
一天，我漫無(wú)目的地走進(jìn)了一家咖啡館。剛一進(jìn)門(mén)，一陣輕柔的琴聲便傳入耳中。我循著琴聲走去，看到一位女子正在角落里的鋼琴前彈奏。那琴聲如同一縷春風(fēng)，輕輕地拂過(guò)我的.心田，讓我原本沉重的心情有了一絲緩解。
我找了個(gè)位置坐下，靜靜地聆聽(tīng)著。琴聲時(shí)而舒緩，如同一首溫柔的搖籃曲，撫慰著我疲憊的心靈；時(shí)而激昂，似一股強(qiáng)大的力量，激勵(lì)著我重新振作。在那悠揚(yáng)的琴聲中，我仿佛看到了生活的希望，內(nèi)心的傷痛也在慢慢愈合。
從那以后，我經(jīng)常去那家咖啡館，聽(tīng)那位女子彈琴。漸漸地，我和她熟悉了起來(lái)。她告訴我，音樂(lè)是她治愈自己的方式，她希望通過(guò)自己的琴聲，也能給別人帶來(lái)溫暖和力量。
在她的琴聲陪伴下，我逐漸走出了那段灰暗的日子，重新找回了對(duì)生活的信心和熱情。那記憶深處的琴聲，是我生命中的一束光，它驅(qū)散了黑暗，治愈了傷痛，讓我懂得，無(wú)論生活中遇到多大的困難，我們都要相信，總會(huì)有一些美好的事物，如那悠揚(yáng)的琴聲，給予我們力量，讓我們勇敢地前行。
記憶深處的琴聲作文 10
記憶深處的琴聲，宛如一條蜿蜒的河流，流淌著我成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，見(jiàn)證著我一路的蛻變。
第一次接觸鋼琴時(shí)，我還是個(gè)懵懂的孩子。那時(shí)的我，對(duì)黑白相間的琴鍵充滿了好奇。在老師的指導(dǎo)下，我笨拙地按下第一個(gè)音符，那清脆的`聲音仿佛開(kāi)啟了我音樂(lè)世界的大門(mén)。從那以后，我便踏上了學(xué)習(xí)鋼琴的旅程。
隨著學(xué)習(xí)的深入，我漸漸明白了學(xué)琴的艱辛。無(wú)數(shù)個(gè)日夜，我坐在鋼琴前，反復(fù)練習(xí)枯燥的指法和樂(lè)譜。有時(shí)，因?yàn)橐粋�(gè)小節(jié)總是彈不好，我急得直掉眼淚；有時(shí)，因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)，手指酸痛不已。但每當(dāng)我想要放棄時(shí)，腦海中就會(huì)響起老師鼓勵(lì)的話語(yǔ)，想起自己最初對(duì)鋼琴的熱愛(ài)，于是我又會(huì)咬緊牙關(guān)，堅(jiān)持下去。
在成長(zhǎng)的道路上，鋼琴陪伴我度過(guò)了許多重要的時(shí)刻。學(xué)校的文藝匯演、鋼琴比賽…… 每一次站在舞臺(tái)上，當(dāng)我的手指在琴鍵上舞動(dòng)，那悠揚(yáng)的琴聲響起時(shí)，我都能感受到自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。在琴聲中，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，學(xué)會(huì)了面對(duì)困難不退縮；在琴聲中，我收獲了自信，收獲了成功的喜悅。
如今，鋼琴已經(jīng)成為我生活中不可或缺的一部分。那記憶深處的琴聲，依然在我的生命中回蕩，它是我成長(zhǎng)的見(jiàn)證者，也是我心靈的寄托。它將繼續(xù)陪伴著我，在未來(lái)的日子里，奏響更加精彩的人生樂(lè)章。
記憶深處的琴聲作文 11
拎著沉重的書(shū)包，在書(shū)桌前坐下，拿出成長(zhǎng)日記本，我不知道從何下手，心里莫名的煩燥與抵觸。這時(shí)，一首熟悉的曲子飄進(jìn)我的窗子。那是我參加鋼琴十級(jí)考試的曲子！不知道是哪位少年又要痛苦的備戰(zhàn)鋼琴考級(jí)！
我仿佛又回到了暑假奮勇備考的日子。
“今天早上怎么沒(méi)聽(tīng)到琴聲？！快彈！”媽媽的聲音從門(mén)后傳了出來(lái)。
我只好從沙發(fā)上起來(lái)，極不情愿地彈奏著。鋼琴總是重復(fù)著一個(gè)旋律，我聽(tīng)得厭煩極了，不由自主地把手放了下來(lái)。
“快彈！”
我又把手放了上去。
從參加鋼琴考級(jí)后的每個(gè)暑假，每天都是這樣。彈那些名家寫(xiě)的曲子，可我覺(jué)得并不好聽(tīng)，曲子里沒(méi)有情感，題目全是《××練習(xí)曲》《××調(diào)××》。一個(gè)月后就要考十級(jí)了，我很不想考，越想越?jīng)]勁，考試好像一座摩天大樓，壓在我這片松軟的泥土上。
那年我剛滿四歲，媽媽說(shuō)你可以自己選一項(xiàng)樂(lè)器，去接觸一下藝術(shù)。在一家樂(lè)器行，我一下子就被鋼琴所吸引！簡(jiǎn)單的黑白鍵，按下去竟然能發(fā)出那么美妙的聲音！看到鋼琴老師的手指在黑白鍵間穿梭，此起彼落，如行云流水！
就這個(gè)，我要學(xué)這個(gè)！
媽媽說(shuō)，學(xué)習(xí)鋼琴是一個(gè)漫長(zhǎng)而痛苦的過(guò)程，如果我能保證堅(jiān)持，就買(mǎi)琴，請(qǐng)老師。
年幼的我給媽媽保證：我能堅(jiān)持！
開(kāi)始學(xué)琴的日子是快樂(lè)的，我愛(ài)音樂(lè)，也愛(ài)鋼琴。幾年后，老師讓我參加鋼琴考級(jí)之后痛苦也隨之而來(lái)。
當(dāng)媽媽問(wèn)我是否要參加考級(jí)時(shí)，我再一次向媽媽保證，我要考級(jí)，并且每天練習(xí)，保證考過(guò)。
以前那種輕松愉快學(xué)琴的日子一去不復(fù)返。我也再?zèng)]聽(tīng)到過(guò)老師表?yè)P(yáng)我學(xué)琴有天賦，表?yè)P(yáng)我接受能力強(qiáng)，只是一再的批評(píng)我，說(shuō)我進(jìn)步不大，忠告我時(shí)間是如何緊……
考試的壓力很想讓我逃，但是我又不知道能逃到哪里去。這些都是我自己選擇的，而且保證過(guò)的，我不能放棄，也不能松懈。
我媽媽要上班了，我以為可以休息了，她卻把我送到我的一個(gè)朋友家，那個(gè)朋友也在彈琴，這樣做根本就是大冬天澆了我一身冷水。
朋友家鋼琴上一首《summer》曲子映入了我的眼簾，朋友說(shuō)這首曲子很好聽(tīng)，要不考級(jí)曲子先放放……
樂(lè)聲響起，我仿佛置身于另外一個(gè)世界：有一個(gè)小男孩與鄉(xiāng)村的小伙伴們?cè)卺烎~(yú)，游泳，捉迷藏……他們不怕太陽(yáng)，在小溪中暢快地玩耍；他們不怕天熱口渴，偷偷地摘掉鄰居的一個(gè)西瓜；他們不怕天黑，在傍晚用雞蛋殼裝上螢火蟲(chóng)在田野中散步，沒(méi)有壓力，沒(méi)有煩惱，孩子們的盛夏啊！
曲終，我從音樂(lè)的陶醉中醒來(lái)，與朋友對(duì)視許久，然后笑了。
從那天開(kāi)始，《summer》成了我放松精神和舒緩情緒的良藥，累了，煩了的時(shí)候我會(huì)彈一會(huì)。每每此時(shí)我人雖在屋中，心卻飛出去，享受夏天。
我放下樂(lè)譜，換上考級(jí)曲目。《summer》我都能自學(xué)彈得如此好，還彈不好考級(jí)曲子嗎？
為了自己的.選擇，自己的承諾，加油吧，少年！
在考場(chǎng)外，我表面放松，心里卻十分緊張，一遍又一遍地默唱著曲子。前面的人一個(gè)一個(gè)地少了，終于輪到了我，我握緊拳頭，走了進(jìn)去……
幾天后，我收到了成績(jī)通知，一個(gè)是“合格”，一個(gè)是“良好”。能夠獲得中國(guó)音樂(lè)學(xué)院鋼琴十級(jí)的“良好”成績(jī)，對(duì)于我鋼琴考級(jí)生涯算是劃上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。
媽媽說(shuō)：鋼琴十級(jí)考試就像參加高考一樣，刻骨銘心，永生不忘。確實(shí)，我兌現(xiàn)了我的承諾，盡管放棄了很多，但是我也收獲了很多，懂得了許多，其中的苦與樂(lè)，只有我和陪伴我的媽媽知道。
窗外的鋼琴聲還在風(fēng)中蕩漾，喚醒了我。
時(shí)過(guò)境遷，我覺(jué)得那琴聲竟然是那樣的美妙！那悠揚(yáng)的聲音飄浮在樹(shù)葉間，與小鳥(niǎo)的歌聲應(yīng)和著……
記憶深處的琴聲作文 12
西沉的紅日，仿佛是喝醉了酒似的，把縷縷落寞的橘紅涂滿天際。
古老而滄桑的小道上充滿著迷離的格調(diào)，寧?kù)o而幽雅。天地萬(wàn)物似乎都酣醉在這片短暫的美麗之中，沒(méi)有了一切聲響。
我拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的影子，在寧?kù)o的古道中漫步，心中翻滾著萬(wàn)千的思緒，為連日的挫折而憂傷，為好友的背離而迷茫，為老師的批評(píng)而傷心，為父母的不理解而慪氣。一陣悠揚(yáng)的琴聲隨著徐徐清風(fēng)輕輕飄入我的耳朵。
不知怎的，我一向缺少音樂(lè)細(xì)胞，對(duì)琴聲更是缺乏好感。可是今天，那琴聲仿佛是一絲涼風(fēng)掠過(guò)我的心頭，給了我慰藉。
那美妙的琴聲似乎很遠(yuǎn)，遙不可及，又似乎很近，縈繞在我耳際。我止住了腳步，讓這一串串靈動(dòng)跳躍的音符輕輕滑過(guò)心田，快樂(lè)地舞動(dòng)著。
琴聲依舊回旋在蒼茫暮色中，猶如一股清泉為迷途之人洗去心靈的污垢，為身心俱疲的人洗去滿身的塵埃。我的思緒慢慢地與這靈動(dòng)美妙的琴聲融為一體，有超脫紅塵“心凝形釋，與萬(wàn)化冥合”之感。
我循著琴聲，來(lái)到了一問(wèn)破舊的小屋前。這悠揚(yáng)的琴聲正是從小屋里面?zhèn)鞒鰜?lái)的。
我正要屏住呼吸縱情欣賞這琴聲時(shí)，琴聲驟然止住。一個(gè)稚嫩的.童聲傳人我的耳中：“爺爺，昨天聽(tīng)了您的話，我仔細(xì)一琢磨，才明白了您那句話的含義。
彈琴不但要用手彈，還要用心去彈！用心去感受！”一個(gè)蒼老的聲音：“是的，小丫，你今天彈得好多了。爺爺看見(jiàn)你的手指靈活地翻飛，就像在琴鍵上跳舞一樣。
練下去，一定會(huì)有長(zhǎng)進(jìn)的！你還記得爺爺給你講的貝多芬的故事吧！”“爺爺，我知道該怎么做，您放心好了。”我的心猛然像觸電似的，腦海中升起了許多問(wèn)號(hào)，難道……難道他們是……我透過(guò)玻璃窗往里張望，只見(jiàn)一位七八歲的小女孩正用雙手比畫(huà)著什么，和一位老人正講著話。
只是小女孩的眼睛已失去了同齡人雙眸的光彩，而她的臉上卻透出一種與她年齡不相稱的成熟、堅(jiān)毅、樂(lè)觀與自信。我心里一陣抽搐，我的天，她真的是一位盲童！而坐著的老人竟也是一位盲人！那老人，是小女孩的爺爺，亦或是老師？我的心再次被深深地震撼，兩行溫?zé)岬臏I悄然滑落。
此時(shí)，我不再彷徨，不再憂傷。我知道我該怎樣做！夕陽(yáng)收起了最后一縷余暉。
在我轉(zhuǎn)身離去的瞬間，那美妙的琴聲再一次響起，也再一次讓我莫名地感動(dòng)。小屋里回蕩著爺孫倆的歡聲笑語(yǔ)和感人的琴聲。
我前行的腳步變得堅(jiān)定了。在這個(gè)黑黝黝的夜晚，那感動(dòng)人心的琴聲，就是我前進(jìn)的明燈。
記憶深處的琴聲作文 13
不論清早，夜晚，我在這條長(zhǎng)長(zhǎng)的馬路上，有時(shí)往東，有時(shí)往西，走著，走著的時(shí)候，老是聽(tīng)到對(duì)面的公寓的窗戶里，傳出一陣陣好聽(tīng)的琴聲——“丁冬！丁冬！丁丁冬冬！……”
春天的日子多雨，常常淅淅瀝瀝地下著，只要琴聲一響，從掛著榴紅色窗簾的窗戶里傳出來(lái)的。雨點(diǎn)就輕松活潑起來(lái)，輕輕地灑在樹(shù)葉上，灑在馬路上，灑在行人的雨傘上。它們多淘氣呀，跳著集體的兔子舞；跟著琴聲的節(jié)拍——“丁丁冬！丁丁丁冬！……”我在想，這個(gè)彈琴的人是誰(shuí)呢？
夏天的日子又悶又熱。人們都到馬路上、公園里乘涼去了。可是琴聲依舊，從搖擺著荷綠色窗簾的窗戶里傳出來(lái)，令人身心舒暢“丁冬冬！丁冬冬！……”我在馬路上坐著，聽(tīng)著，想著，欽佩著這個(gè)彈琴的小姑娘“拳不離手，曲不離口”呀。
秋天天高氣爽。晴朗的夜里，月亮偷偷地笑著，悄悄地掛在樹(shù)梢，饒有興致地聽(tīng)著這悠揚(yáng)的琴聲。頑皮的孩子們一刻不停地眨著眼睛，逗著那個(gè)彈琴的.小姑娘，可是像夜鶯般的，流水般的琴聲，卻一直從蕩著菊黃色的窗簾的窗口里傳出來(lái)——“丁丁冬冬！丁丁冬冬！……”我贊美著這個(gè)彈琴的鍥而不舍啊！
冬天的夜晚，有時(shí)刮風(fēng)，有時(shí)飄雪。我與父母深夜回來(lái)，走在這條馬路上，沒(méi)遇見(jiàn)一個(gè)人，可是一陣熟悉的，使人感到安慰的琴聲，卻來(lái)迎接我這個(gè)風(fēng)雪夜歸人——“丁冬！丁冬！丁丁冬！…”
在一件偶然的事中，我知道彈琴的小姑娘姓名與模樣了。父親帶我到音樂(lè)會(huì)上去欣賞音樂(lè)，到最后一個(gè)節(jié)目時(shí)，一個(gè)年紀(jì)小小的，脖子上掛著紅領(lǐng)巾的小姑娘，上臺(tái)演奏，這聲音那樣熟悉，那樣親切——“丁丁冬！丁丁冬！……”我深醉在這美好的瞬間里……突然，曲子彈完了，全場(chǎng)雅雀無(wú)聲，人們恍然大悟，立即爆發(fā)出一陣?yán)坐Q般的掌聲。
日復(fù)一日，年復(fù)一年，小姑娘的琴聲依舊，“好好學(xué)習(xí)，天天向上。”我不禁默默地祝福她，并且把那美好的瞬間保存了下一。
記憶深處的琴聲作文 14
午后，陽(yáng)光四溢。指尖輕輕滑過(guò)黑白的琴面，觸及每一個(gè)音符的拉長(zhǎng)的尾巴。琴聲從指尖內(nèi)爭(zhēng)相溢出，連綿不斷，抑揚(yáng)頓挫，如流水般淌過(guò)房間的每一個(gè)角落，淌進(jìn)我的心，浸潤(rùn)心里的每一寸土地。
還記得小時(shí)候，各種各樣的雜志塞滿了我的生活，其中一本是媽媽特意定的——鋼琴專欄。上面刊登著各種鋼琴比賽獲獎(jiǎng)?wù)叩膱?bào)道，我貪婪地汲取其中的消息，不知不覺(jué)，一個(gè)夢(mèng)想扎根在水中，很深：我要好好學(xué)鋼琴，在比賽中獲獎(jiǎng)。
第一次比賽，是在藝術(shù)中心。比完后，我激動(dòng)地聽(tīng)著老師報(bào)獎(jiǎng)的名單，三等獎(jiǎng)，二等獎(jiǎng)，一等獎(jiǎng)……最高獎(jiǎng)項(xiàng)報(bào)完，我仍然沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)自己的名字，心中像被針扎了一般，痛的徹骨。我哭著找老師問(wèn)訴：“為什么沒(méi)有我？為什么不給我評(píng)獎(jiǎng)？我發(fā)揮得很好呀……”
老師看著我，說(shuō)出一句話：“評(píng)獎(jiǎng)就這么重要嗎？你學(xué)琴，就是為了獲獎(jiǎng)嗎？”
聲音不大，卻字字有力，我呆住了，淚水停留在眼眶中，落不下去，收不回來(lái)。
我想起第一次觸摸到鋼琴，那黑絲絨般的外衣，讓我走進(jìn)它。我想起自己聽(tīng)著手機(jī)里自己彈的曲子，細(xì)細(xì)琢磨著。去思考每一個(gè)音符的`韻動(dòng)，心中那的那份享受。
的確，我學(xué)琴的契機(jī)來(lái)源于那誘人的獎(jiǎng)項(xiàng)，但我學(xué)琴，不應(yīng)該只是為了獲獎(jiǎng)，琴給我?guī)?lái)的不應(yīng)只是榮譽(yù)，更要高于榮譽(yù)。潛移默化中，我的思想發(fā)生了改變，這給我?guī)?lái)了快樂(lè)與享受，減輕壓力和痛苦的音符才是我真正需要追尋的。
從此練琴更刻苦了，不再一昧地追求榮譽(yù)，練琴的過(guò)程更加溢滿了動(dòng)力，我充分享受著過(guò)程。也更加認(rèn)真地揣摩著每一個(gè)音符，這次，不是為了獎(jiǎng)，而是為了夢(mèng)。
第二年的鋼琴比賽，我微笑著上場(chǎng)，寂靜中，我深吸一口氣。扣響了第一個(gè)音符。琴聲行云流水般瀉出，時(shí)而急湍飛躍，時(shí)而平流淌淌。漾起層層漣漪。里面有著我對(duì)琴的熱愛(ài)，對(duì)夢(mèng)想的追逐，我表達(dá)著自己。指尖傾注所有情感。我聽(tīng)出自己琴聲的不一樣了，沒(méi)有了對(duì)獲獎(jiǎng)的那份執(zhí)念，琴聲變得更加澄澈空靈，更有了藝術(shù)的感染力，娓娓道來(lái)。
最后一個(gè)音符，我閉上雙眼，渺茫中，我聽(tīng)見(jiàn)那音符空靈的回音。悠遠(yuǎn)而充滿詩(shī)意，在心中婉轉(zhuǎn)久絕。
夢(mèng)想既要注重眼前，又要有更高遠(yuǎn)的追求。琴聲飛揚(yáng)，訴說(shuō)著我的夢(mèng)想。
記憶深處的琴聲作文 15
每當(dāng)我想起姐姐，那迷人的琴聲就在我耳邊縈繞。
姐姐今年已經(jīng)上初三了，她的名字很好聽(tīng)，叫程欣。她長(zhǎng)得高高的，瘦瘦的，就像五線譜上的音符。在我的眼里，那頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)像五線譜一樣飄逸，一彈起鋼琴，紅暈的臉龐透射出光彩，那雙葡萄般的大眼睛露出了笑意。她那雙又白又靈巧的手，十個(gè)細(xì)長(zhǎng)的手指像一個(gè)個(gè)帶著魔法的小精靈在鋼琴鍵盤(pán)上跳動(dòng)，彈出美妙的音符。姐姐彈鋼琴的時(shí)候經(jīng)常穿一條牛仔褲，一件白毛衣，好像不這樣穿她就練不好琴似的。你看，她坐在琴邊，多么像一個(gè)皇后啊，所以我就叫她“鋼琴皇后”。
姐姐從小學(xué)二年級(jí)就開(kāi)始學(xué)習(xí)鋼琴，已經(jīng)能夠彈奏出許多美妙的樂(lè)曲了。這不，她的同學(xué)很欣賞她的琴聲，專門(mén)為她開(kāi)過(guò)一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)。
那是姐姐上六年級(jí)的時(shí)候，我應(yīng)姐姐的邀請(qǐng)參加了那場(chǎng)音樂(lè)會(huì)。
姐姐的好多同學(xué)都坐在臺(tái)下，我坐在臺(tái)上的側(cè)面。我在一旁看著姐姐，只見(jiàn)她不慌不忙地準(zhǔn)備著樂(lè)譜，一點(diǎn)兒也不慌張，竟然還唱起了小曲。真佩服姐姐的鎮(zhèn)定自若，看著她那自如而盛氣凌人的狀態(tài)，我終于明白她為什么會(huì)在全國(guó)的比賽上拿金獎(jiǎng)了。
音樂(lè)會(huì)開(kāi)始了，開(kāi)場(chǎng)曲是《歡樂(lè)的牧童》。姐姐彈奏這個(gè)曲子時(shí)，我聽(tīng)入了迷，仿佛真的置身在那美妙的情景里了，綠綠的`草原上，花兒盛開(kāi)，小河流水，一個(gè)小牧童，嘴里哼著快樂(lè)的歌兒，趕著一群白白的綿羊，天堂般的感覺(jué)啊……接下來(lái)的曲子是《夢(mèng)中的婚禮》、《致愛(ài)麗絲》等等。給我留下最深印象的還是這場(chǎng)鋼琴獨(dú)奏音樂(lè)會(huì)的收尾曲《水邊的阿蒂麗娜》，我聽(tīng)著曲子，真的像到了那個(gè)地方，風(fēng)光旖旎，清風(fēng)習(xí)習(xí)，河邊綠草茵茵，了一個(gè)小女孩在河邊梳頭，回憶著美好的過(guò)去，憧憬夢(mèng)幻般的未來(lái)……在暴雨般的掌聲中音樂(lè)會(huì)結(jié)束了，同學(xué)們都對(duì)姐姐的琴藝贊嘆不已。
從此，姐姐的鋼琴名聲大震，無(wú)論學(xué)校、教育局或者別的什么需要，都要請(qǐng)我姐姐去演出。雖然好多同學(xué)都學(xué)習(xí)彈鋼琴，但都比不上我姐姐的琴聲好聽(tīng)。
我想，姐姐不愧為“鋼琴皇后”。聽(tīng)他的琴聲有一種美的享受，我迷戀姐姐的琴聲。
記憶深處的琴聲作文 16
秋天的一個(gè)下午，我終于搬進(jìn)了期盼已久的新家，躺在寬大的床上，看著雪白的天花，聞著新家具的清香，我好開(kāi)心啊。那個(gè)晚上，我激動(dòng)得很晚才睡著。美夢(mèng)中，我被一陣急促的琴聲吵醒，琴聲如雨打芭蕉般凌亂，讓我快樂(lè)的心情一下變得煩躁起來(lái)，這樣的居住環(huán)境可不是我想要的，喬遷的喜悅就這樣被這幾乎不成調(diào)的琴聲趕跑了。
第二天早上，媽媽喊我起床上學(xué)，我困得眼皮都抬不動(dòng)，媽媽問(wèn)我，是不是夜里有琴聲吵我睡不著，我不耐煩地說(shuō)：“可不是嗎，誰(shuí)家半夜彈琴啊？什么素質(zhì)啊？不知道擾民啊？”媽媽摸摸我的頭，柔聲說(shuō)：“兒子，樓下有個(gè)姐姐，得了很嚴(yán)重的病，我們房子裝修時(shí)，那家阿姨就跟我們打過(guò)招呼，姐姐被病痛折磨得吃不消時(shí)就會(huì)彈琴，像昨夜這樣深夜彈琴的時(shí)候不會(huì)很多的，我們要懂得寬容。”聽(tīng)了媽媽的話，我的.心里只覺(jué)得咯噔一下，瞌睡蟲(chóng)全都跑了，我一翻身坐起來(lái)，對(duì)媽媽說(shuō)：“我知道了，我以后都不會(huì)再說(shuō)了。”
吃好早餐，我就跟媽媽下樓去上學(xué)，還沒(méi)走到那家門(mén)口就聽(tīng)到有人問(wèn)我媽是不是送我上學(xué)了，媽媽笑著輕松地回答是的，說(shuō)話間我們已經(jīng)走到那個(gè)阿姨面前，只見(jiàn)阿姨滿臉的歉疚，跟我說(shuō)：“寶貝，昨晚沒(méi)睡好吧，真的對(duì)不起......”沒(méi)等阿姨說(shuō)完，我就打斷阿姨的話說(shuō)：“沒(méi)有啊，阿姨，我睡得可香了，一覺(jué)睡到天亮。”阿姨轉(zhuǎn)臉對(duì)媽媽說(shuō)：“真是好孩子!"
那之后，我便經(jīng)常能聽(tīng)到樓下飄上來(lái)的琴聲。時(shí)而凄切婉轉(zhuǎn)，仿佛在述說(shuō)內(nèi)心的不舍和眷念；時(shí)而綿長(zhǎng)悠遠(yuǎn)，像是對(duì)生命充滿著渴望；也偶爾跳動(dòng)出愉悅的旋律，我知道，那時(shí)姐姐一定沒(méi)有受病痛的煎熬。每次聽(tīng)到琴聲，我的心里都會(huì)有一絲酸楚，也會(huì)深深地祝福姐姐能早日康復(fù)。
就這樣過(guò)了兩個(gè)多月，一天放學(xué)，媽媽沉重地跟我說(shuō)，樓下的姐姐走了，我天真的問(wèn)我媽，他們也搬家了？媽媽搖搖頭，深深地嘆了一口氣。我突然明白了，耳朵里恍惚聽(tīng)到了剛搬家那夜聽(tīng)到的琴聲，雜亂的琴音刺得我的心好疼。
那晚，我又很晚都睡不著，我在等待樓下的琴聲，等待永遠(yuǎn)也不會(huì)出現(xiàn)的奇跡。我知道這琴聲會(huì)永遠(yuǎn)留在我的記憶中，提醒我生命的脆弱，也告訴自己，要懂得理解，懂得包容。
記憶深處的琴聲作文 17
指尖的鮮血淋漓，造就了流光溢彩的華美樂(lè)章；琴房里的苦澀時(shí)光，造就了今天的你。
——題記
鋼琴房里，一個(gè)女孩端坐在鋼琴前，她的身子有些微微顫抖，卻是風(fēng)骨灼然，她的指尖輕輕掃過(guò)，便是一陣“大珠小珠落玉盤(pán)”。時(shí)而激昂有力，時(shí)而愜意柔美。一曲終了，她如釋重負(fù)，彎下腰，喊著淚水和喜悅。
幼時(shí)·琴行·初相識(shí)
那是一個(gè)白嫩而苗條的小女娃，她映著陽(yáng)光，用軟乎乎的手指按了一下其中的黑色琴鍵，那悅耳的聲音像是一根羽毛，撥動(dòng)了她心中的那根弦。母親見(jiàn)她有些興趣，就好奇的低聲問(wèn)道：“有興趣嗎？”她失神的看著那優(yōu)美流暢的線條，陽(yáng)光像是為它鋪上一層淡金色的薄紗。心中有一個(gè)聲音：“去吧！”她不是很懂，點(diǎn)了點(diǎn)頭，卻不知這是一生的糾纏。
少年·家中·苦與樂(lè)
“煩死了，煩死了，喝水都不讓呀”她氣憤的把水杯一扔，水撒的滿地都是。母親欲言又止，卻終是耐不住她的倔強(qiáng)，只是無(wú)力地?cái)[了擺手，這已經(jīng)是第幾次了，各種理由，喝水、上廁所、休息……，不過(guò)她也有些后悔，從那時(shí)的一臉好奇到滿腹牢騷，她只是想無(wú)憂無(wú)慮地彈奏屬于自己的樂(lè)章，不想只彈這幾首啊！她猛然看向自己的譜子，十級(jí)的`，她想起了那張做夢(mèng)都會(huì)夢(mèng)到的證書(shū)，有些失神。父母經(jīng)常教育她，沒(méi)有不勞而獲。她有些無(wú)奈，卻像變了個(gè)人似的，每天至少練習(xí)1—2小時(shí)，聽(tīng)著老師的贊美，捂著酸痛的手卻是滿心歡喜。
青年·考場(chǎng)·功與成
那是一個(gè)潔白而莊嚴(yán)的房間，她輕輕坐下，撫摸著那熟悉得不能再熟悉的鋼琴，有些陌生。一切像夢(mèng)一樣，她很快地走出考場(chǎng)，藍(lán)天白云，樹(shù)下有兩個(gè)熟悉的身影，她跑過(guò)去，緊緊抱著那兩個(gè)不復(fù)往日的人兒。風(fēng)云變幻不過(guò)一瞬間，還好有你們。
我至今還有些不可思議，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)這么大了，證書(shū)也放了好一會(huì)兒了。我仍在思考，那時(shí)的我本已經(jīng)放棄了，是什么支撐著我考完十級(jí)呢？我看向書(shū)桌上的那張照片，微微發(fā)黃，那時(shí)一個(gè)女孩，彎著腰，如此美麗。那架鋼琴也有些舊了。我笑了笑，是啊，如果放棄，怎么對(duì)得起今日美麗的我，和來(lái)之不易的青春呢？
記憶深處的琴聲作文 18
琴聲悠悠，常常縈繞著我的耳畔；琴聲悠悠，時(shí)時(shí)縈繞著這座美麗的學(xué)校；琴聲悠悠，久久縈繞著山清水秀的小鄉(xiāng)村。琴聲天天伴隨著我們慢慢的成長(zhǎng)。歲歲月月，朝朝暮暮，光陰似箭，日月如梭，時(shí)間過(guò)得真快呀！轉(zhuǎn)眼間，從20xx年到20xx年，我們學(xué)吹口琴已經(jīng)整整4年了。
口琴，用嘴吹或吸氣就能發(fā)出不同的音符，它是金屬簧片振動(dòng)發(fā)聲的多簧片樂(lè)器。口琴呈長(zhǎng)方形，其大小、長(zhǎng)短各不相同。
閃閃發(fā)亮的口琴小巧玲瓏，非常可愛(ài)，但學(xué)起來(lái)可真是不容易呀！在學(xué)吹口琴的背后可有著許許多多的酸甜苦辣的小故事。
我清清楚楚的記得在四年前的一天，音樂(lè)老師拿著許多的四四方方的盒子走進(jìn)了我們的教室，我們覺(jué)得非常的新奇。接著老師給我們每個(gè)學(xué)生發(fā)了一把口琴，那是我第一次觸碰這個(gè)“長(zhǎng)方形盒子”，它讓我感覺(jué)到透心的涼，讓我覺(jué)得我會(huì)學(xué)不好它。當(dāng)我把口琴放到嘴邊開(kāi)始吹時(shí)，吹了好久，吹得臉都通紅了，還是吹不出什么動(dòng)聽(tīng)的歌曲，其他的同學(xué)，也這樣，吹得臉通紅，不一會(huì)兒，教室就變得熱熱鬧鬧了。這時(shí)，老師實(shí)在是聽(tīng)不下去了，老師開(kāi)始耐心的教我們?nèi)绾未悼谇伲婚_(kāi)始我們只會(huì)吹音階。日復(fù)一日，經(jīng)過(guò)了好久的練習(xí)，終于會(huì)吹第一首曲子《瑪麗有只小羊羔了。此時(shí)，我們高興的又蹦又跳。
光陰似箭，日月如梭。剎那間，現(xiàn)已是六年級(jí)的.畢業(yè)生了。四年來(lái)，我們認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí)吹口琴，皇天果然不負(fù)有心人，現(xiàn)在我們已會(huì)吹許許多多的歌曲了。如：《小城故事》、《軍港之夜》、《小白船》、《鄉(xiāng)間的小路》……每當(dāng)我們吹著這些熟悉的曲子時(shí)，就非常的興奮，因?yàn)檫@是我們辛苦換來(lái)的。人們驚嘆與大自然的魄力，又感嘆和諧的農(nóng)村生活——“走在鄉(xiāng)間的小路上，暮歸的老牛是我同伴，藍(lán)天配朵夕陽(yáng)在胸膛，繽紛的云彩是晚霞的衣裳……”
學(xué)會(huì)吹口琴，是一種高雅的藝術(shù)，是一種不可抗拒的音樂(lè)魅力，是一種高尚的藝術(shù)情操。學(xué)會(huì)吹口琴，讓人在世俗中提煉雅致，在熱鬧中清凈，在音樂(lè)中陶醉。吹上一曲，如同天籟之音，讓人無(wú)言的釋放靈魂中的雅韻。
記憶深處的琴聲作文 19
沒(méi)有黃昏的光亮，沒(méi)有深夜的寒冷，漫無(wú)目的的游走在家中。外面的天空是黑色的，夏日的腳步使晚上的氣溫并不寒冷。忽然，米黃色墻的另外一邊傳來(lái)緩緩的鋼琴聲，我想了想。隔壁的那位小妹妹是一個(gè)鋼琴初學(xué)者，才一年級(jí)，學(xué)習(xí)鋼琴不到了一年，彈的曲子自然也是比較簡(jiǎn)單的，我聽(tīng)著她彈奏緩慢而悠揚(yáng)的練習(xí)曲，我跟著她的琴聲走到了我一年級(jí)的時(shí)候！
我一年級(jí)的時(shí)候，5歲，這是一個(gè)非常年幼的`數(shù)字，甚至這是許多初學(xué)者開(kāi)始學(xué)習(xí)的時(shí)段，當(dāng)我5歲時(shí)，我已經(jīng)學(xué)習(xí)鋼琴兩年多了。這兩年里，我一直懷著飽滿的熱情、懷著最初讓我學(xué)習(xí)鋼琴的希望和信念。直到在我5歲半的那個(gè)季節(jié)，我走上了我人生中的第一次考級(jí)舞臺(tái)——鋼琴四級(jí)。
那一天的天氣很明媚，大概是天公都在給我鼓勵(lì)吧，但是這明媚的天氣更反映出我的焦躁。任何的家長(zhǎng)、老師只能在2樓大廳等待，而考生只能由監(jiān)考員帶去樓上參加考級(jí)。我坐在考級(jí)門(mén)口，看著身邊一個(gè)個(gè)比我年長(zhǎng)不少的學(xué)姐、學(xué)長(zhǎng)，看著一個(gè)個(gè)昂首挺胸走進(jìn)考場(chǎng)的哥哥姐姐，我用我肉嘟嘟的小手抓住了我白色的泡泡裙裙邊，周圍很安靜，但這反而可以更讓我聽(tīng)清楚我心跳砰砰的聲音。
“下一位考生——郭佳惠”，聽(tīng)到我的名字，我頓時(shí)從我焦慮的心緒中抽回了神，站起身走進(jìn)考場(chǎng)，看見(jiàn)考官的座位上慈愛(ài)而嚴(yán)肅的表情，我坐上了鋼琴凳。
手放在了鋼琴上，聽(tīng)考官報(bào)出“考生郭佳惠，鋼琴四級(jí)考級(jí)，C大調(diào)音階，開(kāi)始”，我沉下心，用手按下了琴鍵，一聽(tīng)到琴聲，我就被這跳躍的音符拉入了一個(gè)陌生的環(huán)境，在這個(gè)環(huán)境里只有悠揚(yáng)的旋律，只有跳躍的音符，只有讓我沉迷的節(jié)奏。在自我陶醉的過(guò)程中，我結(jié)束了我的第一次考級(jí)。
直到現(xiàn)在我還認(rèn)為我那次考級(jí)很成功，這成了我5歲以后，繼續(xù)學(xué)鋼琴的一個(gè)新動(dòng)力，感謝8年前那個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的自己，沒(méi)有放棄，沒(méi)有害怕。再次聽(tīng)到隔壁傳來(lái)的那個(gè)小妹妹緩緩的鋼琴聲，我嘴角一勾，暗暗的想：也許這個(gè)小妹妹也和8年前的我一樣，在準(zhǔn)備兩個(gè)月后的考級(jí)吧，加油，我希望在未來(lái)的8年，甚至在永遠(yuǎn)的未來(lái)，我都可以在這一樣寂寞的黑夜里聽(tīng)到你緩緩的鋼琴聲。想著想著我也走到了鋼琴邊坐了下來(lái)，用手緩緩地彈起了“C大調(diào)音階”。
記憶深處的琴聲作文 20
小提琴，古老的樂(lè)器，自從幾千年前被人發(fā)明，就長(zhǎng)久地為人們帶來(lái)悠揚(yáng)的琴聲。小提琴，并不驕橫的樂(lè)器，上至貴族權(quán)勢(shì)，下至平民百姓，都可以成為它的伙伴。小提琴時(shí)而活潑時(shí)而宛轉(zhuǎn)的樂(lè)器，人們可以沉醉在它流暢輝煌的曲調(diào)中，也可以從中聆聽(tīng)到生命的活力。四年前我有幸擁有了一把精致的小提琴，在它陪伴的日子里，總是琴聲依依。
充當(dāng)它容身之所的黑琴盒被我安置在床邊，平時(shí)它就安靜地躺在柔軟的海綿墊中。掀開(kāi)琴盒，褪去覆蓋在琴上的藍(lán)紫色絨絲墊，它勻稱靈巧的姿態(tài)便展現(xiàn)在你眼前：優(yōu)美彎曲的琴頭如海中翻卷的怒濤，黑色的指板是光潔的舞池，月亮灑下的溫柔的光束是它的四根弦，對(duì)稱的發(fā)音孔是印度舞女在夕陽(yáng)中起舞的剪影。琴身上細(xì)密整齊的木紋如它含蓄內(nèi)秀的心。它所展現(xiàn)的是人類對(duì)美好事物的遐想，琴身曲線的輪廓是音樂(lè)淌過(guò)心靈的痕跡。當(dāng)初我就是被它充滿張力又柔美的形象感動(dòng)，從而堅(jiān)定地相信只要有它的陪伴，我就能奏出世上最真摯的音樂(lè)。
白色馬尾的琴弓被靈巧地持在手中，墨黑的枕木倚在腮邊，當(dāng)弓毛沉穩(wěn)地劃過(guò)琴弦，發(fā)出的竟是如此嘹亮的聲音，似山林中云雀爭(zhēng)鳴。弓在弦上跳著激昂的舞步，琴音就如一股股甘洌的泉水從泉眼中噴涌而出，那種清澈包圍了我的`心，心中對(duì)音樂(lè)的熱情被點(diǎn)燃了。于是，手指隨著律動(dòng)的節(jié)律飛快而有力地敲擊著指板，上下波動(dòng)的琴弦反射出道道弧光，弓在弦上的舞步變成了隨興而熱情的街舞，音孔如火山口般震蕩出火熱的氣息。時(shí)而音樂(lè)趨于高亢，如在滾滾黃河邊的吶喊，時(shí)而趨于平緩，是平靜湖水邊的低吟……
漸漸地，我的琴聲中浮現(xiàn)出苗嶺早晨鳥(niǎo)兒的啁啾；進(jìn)而音調(diào)像飄落的楓葉在天空中浮動(dòng)；接著又有月光灑進(jìn)回蕩著圓舞曲的宮殿，還有孤單的旅人對(duì)家鄉(xiāng)無(wú)盡的思念……寧?kù)o起伏的旋律中，琴便是我的情感，我的情感化為了琴，真摯靈動(dòng)的音樂(lè)讓我沉醉其中。
琴聲超越了音樂(lè)的界限，它贊頌的不是音符，而是生命的美好；它表達(dá)的不是樂(lè)曲的悠揚(yáng)，而是心靈的熱望。一把小提琴便是一個(gè)知心的朋友，它奏出的總是我內(nèi)心所想，在琴聲依依中，我收獲了一段充實(shí)而快樂(lè)的生活。
記憶深處的琴聲作文 21
一陣清脆而悠揚(yáng)的聲音響了起來(lái)，這美妙的聲音來(lái)自正在窗前吹著笛子的爸爸。我饒有興趣地上前摸了摸笛子。爸爸見(jiàn)了，征得我的同意，第二天就帶著我去拜師學(xué)藝了。
老師拿出一根小笛子，讓我試吹。爸爸在一旁注視我，好像在用眼睛告訴我——你行的！加油！我吸了口氣，試吹了一下，竟發(fā)出一絲輕微的聲響。又加把勁，一聲模糊的笛聲被“擠”了出來(lái)。“真棒！”老師很驚喜——這原本要學(xué)兩三節(jié)課的開(kāi)端，竟被我在短短幾分鐘內(nèi)吹成功啦。爸爸高興地一把抱起我，在我的臉頰上狠狠地吻了一下，以示鼓勵(lì)。我的眼睛一閃一閃，不斷地拍著手，也顯得異常興奮。
開(kāi)始學(xué)吹“哆、來(lái)、咪”了。說(shuō)說(shuō)容易，對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō)，吹得好艱難。一會(huì)兒手指不靈活，按錯(cuò)孔了；一會(huì)兒吹著吹著沒(méi)氣兒了，或吸足了氣卻發(fā)不出絲毫聲響；一會(huì)兒笛膜進(jìn)水，吹出來(lái)的聲音像鋸木頭那樣難聽(tīng)。我越吹越生氣，嘴撅得可以掛油瓶了！爸爸忙過(guò)來(lái)，幫我糾正錯(cuò)誤：孔按錯(cuò)了提醒我，笛膜進(jìn)水了忙叫我貼貼……興致來(lái)了，還給我示范幾遍。我的.情緒也慢慢地平復(fù)下來(lái)，和著爸爸的笛聲一遍又一遍地吹著。
我的基本功在爸爸的悉心指導(dǎo)下越來(lái)越扎實(shí)。終于，我期盼已久的曲子，向我走來(lái)了。這無(wú)數(shù)音符的神奇組合令我著迷、陶醉。我試著吹出來(lái)：“咪、嗦、哆——”我越吹越有勁。每一次吹奏《揚(yáng)鞭催馬運(yùn)糧忙》時(shí)，我的腦海里會(huì)浮現(xiàn)出不同的景象：一會(huì)兒見(jiàn)到農(nóng)民伯伯手抓麥子，肩扛麥稈的情形；一會(huì)兒瞧見(jiàn)馬車載著麥子一路上塵土飛揚(yáng)地行駛……手指在笛子上靈活地躍動(dòng)，像月光在大地上翩翩起舞。
不知不覺(jué)中，我像愛(ài)爸爸那樣愛(ài)上了笛子。在“縣三獨(dú)”比賽中，我取得了第一名，高興得忘乎所以，到處打電話告訴我所認(rèn)識(shí)的人。爸爸站在一旁一聲不響，等我靜下來(lái)，才冷冷地說(shuō)了一句“勝不驕，敗不餒”。現(xiàn)在回想起來(lái)，真是讓我羞愧難當(dāng)啊！
我在月光下吹著笛子，怎么也無(wú)法忘卻爸爸在月下陪伴我吹笛子的情形……我知道，爸爸不僅僅教我吹笛子，更是在教我吹響未來(lái)。
記憶深處的琴聲作文 22
皎潔的月光就像一片沉寂無(wú)波的水，悄悄地瀉進(jìn)落地窗，映在了那抹身影上。借著微弱的月光，依稀看到那是一個(gè)女生，正呆呆地看著窗外某個(gè)地方。緩緩地，她伸出手，在旁邊的鋼琴上劃過(guò)，靜默了許久的鋼琴發(fā)出了幾聲沒(méi)有規(guī)則的琴音。良久，那個(gè)女孩發(fā)出一聲輕嘆，轉(zhuǎn)身離開(kāi)窗前，只剩夜在散發(fā)著蒼涼。
第二天，女孩陌陌下樓扔垃圾，看見(jiàn)幾個(gè)老太太在興致勃勃地說(shuō)著什么。她扔掉垃圾，轉(zhuǎn)身向回走，聽(tīng)見(jiàn)有人說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)這樓上新搬來(lái)個(gè)女生，冷冰冰的，帶著一個(gè)挺大的鋼琴。”聽(tīng)到這里，陌陌放慢了腳步。鋼琴，莫非是她？有這么巧？
剛回到家，媽媽便說(shuō)：“我們對(duì)面新搬來(lái)一個(gè)女孩，你去拜訪一下。”
陌陌簡(jiǎn)單換了身衣服，走到對(duì)面，發(fā)現(xiàn)門(mén)虛掩著。陌陌輕輕打開(kāi)門(mén)，走了進(jìn)去。粉紅色的壁紙、棕色的木質(zhì)地板、天藍(lán)色的窗簾，還有在微風(fēng)中搖曳的紫色風(fēng)鈴，看起來(lái)那么溫馨。陌陌看她背對(duì)著自己站在窗前，旁邊立著一架鋼琴。她聽(tīng)到聲音轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，陌陌呆住了。她太美了，眉如遠(yuǎn)山，不畫(huà)而黛，唇若紅櫻，不點(diǎn)而朱，肌膚粉嫩，白里透紅，吹彈可破。陌陌支吾了半天，才說(shuō)：“我叫柳陌，是你的鄰居，你可以叫我陌陌。”她看了看陌陌，說(shuō)：“我，裘蝶。”“我可以叫你蝶嗎？”陌陌試探地問(wèn)。“嗯。”她點(diǎn)了點(diǎn)頭。
每次陌陌去找蝶，總看見(jiàn)她在窗前發(fā)呆，陌陌問(wèn)她在想什么，蝶只是笑著搖搖頭。為此，陌陌總是抱怨蝶太冷漠了。
中秋夜，陌陌拉著蝶到天臺(tái)看月亮。陌陌問(wèn)：“蝶，你看到月亮旁邊最亮的星星了嗎？”“嗯？什么？”蝶不解地問(wèn)。陌陌笑了笑說(shuō)：“你就像那純潔、美麗的月亮，我則是你旁邊最亮的星星，永遠(yuǎn)陪著你，讓你不再孤單。”陌陌看著蝶，那深邃的眼眸中溢出了晶瑩的液體，那是淚。蝶望著月亮說(shuō)：“以前，鋼琴老師說(shuō)我的琴聲讓人感到孤單與失落。但從此之后，我的琴聲不再孤單，因?yàn)橛心闩惆椤?/p>
月，升起來(lái)了，夜，愈加濃了。皎潔的`月光照在琴鍵上飛舞的兩雙手和少女那沐浴春風(fēng)般的笑容。在黑夜里，她們?nèi)吻楦械某彼剂鳌Ｑ笠缰鞓?lè)、幸福的琴音隨風(fēng)飄蕩，直到天涯海角，世界為之陶醉。
陌陌說(shuō)：“蝶，你的琴聲不再孤單！”
記憶深處的琴聲作文 23
暮色如同濃郁的墨，燈火，車馬甚至于一切都消融在此。雨飄渺著，風(fēng)附和著雨，擊打著這城市的過(guò)客。一輛公交車的兩束刺眼燈光打破了這場(chǎng)面。
上車，坐下，交錢(qián)，拿票。窗外的雨和風(fēng)依舊交織著，使我突然想起鄭愁予的《錯(cuò)誤》中寫(xiě)的“我不是歸人，是個(gè)過(guò)客”。風(fēng)景和夜色交融，消磨著房屋的冰冷。一站又一站，看著手表中的時(shí)針，分針，秒針在這硬幣大小的圈中轉(zhuǎn)動(dòng)，仿佛要在時(shí)間的荒野中尋找著坐標(biāo)。
又一次的駐足，一位年過(guò)花甲的老者映入眼簾。整體穿著樸素，厚實(shí)，給人一種老實(shí)，憨厚的感覺(jué)。而引人注目的是手中的那口琴，擦的光亮，仿佛沒(méi)有絲毫的灰塵。看的出他對(duì)其的喜愛(ài)，還在黑色琴面上刻有黑白的龍鳳圖，如一幅簡(jiǎn)筆水墨畫(huà)。那是一種怎樣的愛(ài)護(hù)才能讓它這樣的奪人眼球。
車上嘈雜的電話聲，談?wù)撀暽踔列『⒌目摁[聲，都那樣的刺耳。帶耳機(jī)沉醉于自己的世界。老人坐下，把口琴放在手中，緊握著，像是一個(gè)抱著一只調(diào)皮的花貓，在享受著與陽(yáng)光的邂逅。不知為何，看著他總給我一種莫名的滄桑感，或許是他年過(guò)花甲，或許是他風(fēng)燭殘年，抑或許是他穿著樸素。
抑揚(yáng)頓挫間，光影流動(dòng)。車不斷的`前行，歸途的旅人紛紛下車。這時(shí)車上變安靜的讓人覺(jué)得它冰冷，像一只只會(huì)吞食人的巨大鐵盒。售票員閑的拖地，突然老人便吹起了口琴。琴聲婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，亦帶著逝去年華的凄清。售票員很驚訝，這忽如其來(lái)的琴聲，那樣的和諧又那樣的讓人悲涼。沒(méi)有人制住老人，只是默默的聽(tīng)著，看著，這里的人都是他的聽(tīng)眾，知己。
車在雨中穿梭，琴聲流轉(zhuǎn)于心頭。
車在終點(diǎn)站停了，琴聲也停了，卻似乎沒(méi)停。所有人都下車了，仿佛驅(qū)逐著一個(gè)個(gè)流浪者。老人最先下的車，他和一個(gè)十八九歲的青年站在一起，一個(gè)是滄桑的過(guò)去，一個(gè)是美好的現(xiàn)在與未來(lái)。他可能是來(lái)送兒子的，他什么都沒(méi)有給他卻又將一切都給了他。
他望著兒子遠(yuǎn)離，望著曾經(jīng)的自己，望著未來(lái)的自己。我想起了龍應(yīng)臺(tái)《目送》里所說(shuō)的“所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著你和他的緣分就是今生今世不斷的目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)，你站立在小路的這端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你，不必追”。
風(fēng)雨，琴聲，只為來(lái)見(jiàn)他一面。一切黯然于他的深情中。
記憶深處的琴聲作文 24
那是母親朋友送的兩張音樂(lè)會(huì)門(mén)票。
我本不想去，但拗不過(guò)母親的再三請(qǐng)求，便與母親同去了。
來(lái)到會(huì)場(chǎng)，便看見(jiàn)了臺(tái)上锃亮的樂(lè)器。很快，音樂(lè)會(huì)開(kāi)始了。一位身材曼妙的女子緩緩地走到舞臺(tái)中央，鞠躬后，走到琴旁。只見(jiàn)她坐下后，直了直身子，雙手放在琴鍵上，很快，便舞動(dòng)起來(lái)。頓時(shí)，琴聲如泉水般，叮咚叮咚——流進(jìn)了心底。本是心浮氣躁的我很快就平靜了下來(lái)，目不轉(zhuǎn)睛地看著那一雙巧手在琴鍵上飛舞、疾馳。
回去后，我便向母親提出要學(xué)鋼琴的想法。她滿臉狐疑地打量著我，問(wèn)：“一個(gè)男孩子為什么要學(xué)鋼琴？”我沒(méi)說(shuō)話，但母親還是答應(yīng)了。
于是，我便踏上了學(xué)鋼琴之旅。
我看著老師把手放在鋼琴上，指尖好似飛速地劃過(guò)一道光，在琴鍵間飛舞，一切都如探囊取物般簡(jiǎn)單。琴聲似涓涓細(xì)流，又似婉轉(zhuǎn)鳥(niǎo)鳴，帶我來(lái)到了一個(gè)美妙的天地。我沉醉于此，暗下決心一定要學(xué)好鋼琴。
就這樣練著練著，那天，老師突然給我報(bào)了一場(chǎng)重大的賽事。那時(shí)，我才剛過(guò)四級(jí)，本已打算放棄不學(xué)了。因?yàn)樯狭顺踔校瑢W(xué)業(yè)變得日漸繁忙，為了專心學(xué)習(xí)，我由原來(lái)的每天一練，變成了每周一練，有時(shí)甚至還缺席。我的手指漸漸生疏，而離比賽那天僅有一個(gè)星期……
長(zhǎng)夜漫漫，望著窗外的黑夜，我無(wú)奈又無(wú)助，但事已至此，母親勸慰我，盡力就好。我只能重拾信心，打開(kāi)塵封已久的鋼琴，翻出那張破舊不堪的琴譜，在琴鍵上斷斷續(xù)續(xù)地練了起來(lái)。起初很難，但很快，那熟悉的'音符好似深入骨髓，我越發(fā)地熟練起來(lái)，指尖在琴鍵飛舞著，終于，一氣呵成！潔白的月光伴著柔和的音調(diào)溜進(jìn)了我的房間，它好似成了我的聽(tīng)眾。窗外，星光閃爍，我望著眼前的琴譜，信心倍增，手指與琴鍵愈發(fā)地貼合，指法也愈發(fā)的熟練……
到了比賽那天，我雖然很緊張，但經(jīng)過(guò)一個(gè)多星期的刻苦訓(xùn)練，內(nèi)心終于有了些底氣。我走在臺(tái)上，神色自若地坐下，手指輕快地在琴鍵上飛舞著。
雖然，我沒(méi)有拿到第一名，但走出會(huì)場(chǎng)，我很滿足。
又是一日旭日東升時(shí)，溫暖的陽(yáng)光迎面而來(lái)，房間仿佛鋪上了一層輕紗，我翻出琴譜，拾起自己的夢(mèng)想奮起前行。
記憶深處的琴聲作文 25
我喜歡彈鋼琴，在彈鋼琴的路上，我也曾經(jīng)有過(guò)許多煩惱，也曾經(jīng)想到過(guò)放棄，但一次次收獲的喜悅，讓我一直堅(jiān)持了下去。那是一次放學(xué)，我突然發(fā)現(xiàn)學(xué)校的下課鈴不知什么時(shí)候換成了鋼琴曲。這時(shí)我心中出現(xiàn)了一個(gè)念頭：如果我也能夠彈出這么美妙的琴聲，那該有多好啊！
回到家之后，我跟媽媽商：“媽媽，我想學(xué)鋼琴”。只見(jiàn)媽媽的嘴角跳動(dòng)了一下，問(wèn)：“你怎么會(huì)想到要彈鋼琴呢”？
我今天聽(tīng)到學(xué)校的鈴聲換成鋼琴曲了，那聲音好似“天簌之音”我說(shuō)。媽媽微笑著說(shuō)：“如果你想學(xué)，可以試一試。不過(guò)，不能半途而廢，一定要做一個(gè)有始有終的人。”我高興得一蹦三尺高，對(duì)鋼琴的興趣又加深了一步。
第二天早晨，媽媽帶著我到鋼琴學(xué)校。鋼琴老師先帶我到他的辦公室去，并有節(jié)奏地拍了拍手，叫我模仿他。我拍著拍著，發(fā)現(xiàn)這并不是簡(jiǎn)單而又普通的拍手，而是在為一曲美妙的音樂(lè)伴奏。我模仿后，老師的臉上很快露出出了滿意的笑容。
老師叫我在10號(hào)琴上彈，并教我彈單手的`旋律。我學(xué)得很快，兩天就學(xué)完了。老師又把一本嶄新的《拜厄》拿給我。
我剛開(kāi)始對(duì)鋼琴十分感興趣，可是過(guò)一個(gè)月，我就覺(jué)得它十分枯燥無(wú)聊，于是想到了放棄。老師仿佛看出了我的心思，把我叫到了他的琴房里，我看到的是一本本樂(lè)譜。老師從那些樂(lè)譜中抽出一本閱讀，我十分好奇，心想：閱讀和鋼琴又什么關(guān)系？突然，老師翻開(kāi)一頁(yè)，叫我讀。我滿肚子的好奇地讀了下去，當(dāng)我讀到：“原來(lái)樓下漏水的原因是貝多芬在彈琴時(shí)把手彈得發(fā)熱，他不但沒(méi)有停下來(lái)，而是把冷水澆在手指上，繼續(xù)彈琴”。這段話時(shí)，我領(lǐng)悟到，貝多芬之所以成為偉大的音樂(lè)家，不僅僅是靠他的音樂(lè)方面的天賦，更多的是他付出的努力。
貝多芬憑著自己堅(jiān)強(qiáng)的毅力成為一位偉大的音樂(lè)家，成為舉世聞名的“樂(lè)圣”。我明白了！我也要像貝多芬一樣，靠自己堅(jiān)強(qiáng)的毅力一步步走向成功。
琴聲的魅力讓人難以抗拒，琴聲的美麗使我感受到了收獲的喜悅。收獲的喜悅給我?guī)?lái)了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，現(xiàn)在我對(duì)鋼琴更是情有獨(dú)鐘，它讓我陶醉，讓我在美妙的琴聲中享受著鋼琴的樂(lè)趣，它讓我欣喜，讓我在勤學(xué)苦練中享受著成功的快樂(lè)。
記憶深處的琴聲作文 26
我從小就酷愛(ài)音樂(lè)，因?yàn)橐魳?lè)常常能讓人有一種如癡如醉的感受，我常常享受著音樂(lè)給我?guī)?lái)的種種快樂(lè)。歲歲月月，朝朝暮暮，剎那間，我已經(jīng)成為一個(gè)小學(xué)畢業(yè)生了，現(xiàn)在我的愛(ài)好仍然是音樂(lè)。但我的享受與快樂(lè)大多出自于那一把小小的口琴......
每個(gè)學(xué)校都有自己獨(dú)特的藝術(shù)項(xiàng)目，而我們學(xué)校的特色項(xiàng)目是口琴。琴聲悠悠的口琴，能給我?guī)?lái)許許多多的快樂(lè)，常常能改變我煩躁的心情，梳理好我對(duì)新一天的打算，清醒我的神智不使它渾渾噩噩地度過(guò)每一天......
我還清清楚楚得記得我第一次觸摸到這條“小鋼管”的時(shí)候，它透心的冰涼讓我有點(diǎn)緊張——怕我學(xué)不好它，那時(shí)我總是毫無(wú)章法的吹著，大概自己也覺(jué)得不好聽(tīng)，所以就停止了學(xué)吹口琴。和同學(xué)們一起吹時(shí)也是濫竽充數(shù)、混淆視聽(tīng)，心想只要跟同學(xué)們方向保持一致就可以蒙騙過(guò)關(guān)，可每想到這時(shí)候我就沒(méi)有一點(diǎn)喜悅，反而是深深的擔(dān)心......
終于，在一天早上我認(rèn)認(rèn)真真地開(kāi)始練琴了，平時(shí)看同學(xué)們吹得挺簡(jiǎn)單，但是我忘了一句話，“看花容易繡花難。”到自己真正學(xué)起來(lái)時(shí)才知道原來(lái)是那么的難，沒(méi)辦法“出來(lái)混遲早是要認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí)”以前我沒(méi)有做好這些，現(xiàn)在要來(lái)償還這些欠款了。我在心里叫道：唉！苦啊，真命苦！
在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我常常讓幾個(gè)吹得好的.同學(xué)來(lái)教我，然后依葫蘆畫(huà)瓢，一點(diǎn)點(diǎn)的模仿和學(xué)吹口琴的動(dòng)作，漸漸地，隨著時(shí)間的推移我對(duì)口琴這個(gè)“老朋友”沒(méi)有那么抗拒了，反而能享受它，越來(lái)越離不開(kāi)它，反而對(duì)他產(chǎn)生了深深的依賴感，常常會(huì)放在嘴邊吹一吹，讓那美妙的音符像靈泉一樣流入我的腦海......
吹口琴的時(shí)間到了，“趴到你的肩上，能說(shuō)悄悄話，倚在你的懷里，就到了家。牽著你的手風(fēng)雨不害怕，聽(tīng)著你的歌，夢(mèng)里開(kāi)鮮花......我在你的眼里永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大，媽媽格桑拉、媽媽格桑拉，你在我的心里永遠(yuǎn)是童話......”這悠揚(yáng)動(dòng)聽(tīng)的琴聲是我吹出來(lái)的。
同學(xué)們，功夫不負(fù)有心人。無(wú)論你做什么事情，只要你一絲不茍去做就會(huì)成功。當(dāng)你成功的時(shí)候，就會(huì)有一種由內(nèi)而外的自豪，就像我現(xiàn)在這樣，即便沒(méi)有達(dá)到我當(dāng)初的高標(biāo)準(zhǔn)，但我也十分滿足......
記憶深處的琴聲作文 27
正午，云還未散。空氣里充滿了灰色的焦躁味道。我背著書(shū)包，走上天橋，向另一個(gè)培訓(xùn)班趕去。天橋刷了幾層深綠的漆，但暗紅的鐵銹還是從漆下冒出。天橋下，笛聲長(zhǎng)鳴不止，各種顏色的汽車，密密麻麻地在馬路上走走停停，像打翻了顏料盤(pán)一般。
“想必他們也是在趕路吧。”我望著車流，嘆了口氣，“沒(méi)辦法。”忽然，一陣微弱的琴聲飄來(lái)，柔緩、悠揚(yáng)，像是一根絲帶在空中翻飛，又繞到我身上來(lái)。我被它纏住了，回頭望去，一位老者正坐在天橋下拉小提琴。老者戴著一頂黑色小帽，帽沿下冒出花白的頭發(fā)。琴架在老者肩上，已有幾分塵色。老者的身下是一把歪腿椅子。他的頭輕靠在琴上，仿佛靠著一位親人的肩膀。眼睛微閉著，如在仙境神游。琴頭臥在他手中，像是挽著他的手跳舞的舞伴；而他每次把琴弓推過(guò)去，都像是要把他整個(gè)身心灌注到這琴中。老者的身子跟著琴弓的拉動(dòng)左右搖擺著，讓人想起不緊不慢的老鐘擺，又疑心他是被微風(fēng)吹得搖動(dòng)的。街道上的.行人不停地從老者身前匆匆走過(guò)，小攤的油煙不時(shí)遮住老者的神色，不遠(yuǎn)處的車水馬龍總將老者的琴聲吹散。而老者卻如一位隱士般，只管拉琴，搖擺，令人聯(lián)想到一千多年前“獨(dú)坐幽篁里”的王維。
行人步履匆匆，司機(jī)眉頭緊皺著，似有千萬(wàn)只眼在盯著他們，千萬(wàn)只手在趕著他們。我想，他們中也許有許多人與我一樣，什么都在意，覺(jué)得自己什么都不夠，只想著“我應(yīng)該”，用“迫不得已”為借口，讓自己不知停息的盲目追求，忘記人生追求的不是“我應(yīng)該”，而是“我愿意”，然后就在這焦慮與奔碌中忘了自己的目的，迷失了自我。那位老者，他是整條街上最全神貫注的人，也正因如此，他是全街上最輕松的人。一把歪腿椅，一把舊琴，他便有了最幸福的時(shí)光——做自己的時(shí)光。那無(wú)盡匆匆的盡頭，又真有比得過(guò)老者在這兩件舊物中所擁有的快樂(lè)。
我漸漸明白，有些“迫不得已”的事是做不完的，因?yàn)槟侵皇遣桓易鲎晕业慕杩凇Ｂ卤悸档哪_，去拉琴，去閱讀，去踏青，去做自己真正愿意做的事，才發(fā)現(xiàn)幸福原來(lái)就在身邊。即使生活中真的充滿“迫不得已”，也要記住自己是誰(shuí)，真正熱愛(ài)什么，讓那琴聲飄在心中。
記憶深處的琴聲作文 28
琴聲如流水，流進(jìn)我的心坎；琴聲如蜂蜜，滋潤(rùn)著我的心房；那幽幽的琴聲，陪伴著我一路成長(zhǎng)。
一年級(jí)時(shí)，有一次我路過(guò)音樂(lè)教室，透過(guò)門(mén)縫我驚呆了：五六個(gè)小朋友正各自抱著一個(gè)大大的樂(lè)器，專注的撥弄著琴弦，隨著指尖輕輕的滑落，我第一次被那優(yōu)美的琴聲所打動(dòng)。一打聽(tīng)才知道這是蘭小有名的琵琶社團(tuán)正在排練呢！于是有一次報(bào)學(xué)校興趣班，我毫不猶豫的參加了琵琶社團(tuán)，就這樣我與琵琶成了“好朋友”，稚拙得邁上了琵琶之路。
有一句俗話“千日琵琶百日簫”。剛開(kāi)始，我用的是小號(hào)琵琶，可這小琵琶往我面前一擺，卻足足有我的半人高，往我腿上一放，壓得我不堪重負(fù)，可她卻仍"搖搖欲墜"。老師不等我適應(yīng)過(guò)來(lái)，便讓我練習(xí)指法，那"鳳凰指"的手形，那"猶抱琵琶半遮面"的姿勢(shì)，使我應(yīng)接不暇。于是每天放學(xué)回家做完作業(yè)就開(kāi)始練琴，常常練得我手發(fā)麻發(fā)疼，眼淚直往下掉；有時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)伙伴們?cè)跇窍伦分疰音[的笑聲，我的`心里又嫉妒又羨慕。伙伴們?cè)陂_(kāi)心的玩，我在使勁的練。那種澀、苦、恨交織在一起的感覺(jué)，我真想大聲說(shuō)“我不練了”！
現(xiàn)在，我五年級(jí)了，學(xué)琵琶也整整過(guò)了五個(gè)春夏秋冬，頂著寒風(fēng)，冒著驕陽(yáng)，不論嚴(yán)寒酷暑總是堅(jiān)持著。
“功夫不負(fù)有心人”，如今，琵琶在我手上越來(lái)越成熟了，越來(lái)越有靈性了，我與她可稱得上是“相融以沐”了。每次學(xué)校有重大活動(dòng)，都少不了我們琵琶社團(tuán)的精彩演出，聽(tīng)到臺(tái)下熱烈的掌聲，我真為自己感到驕傲。
我傾情投入的彈著琵琶，時(shí)而靜謐溫情，時(shí)而凝重肅穆，時(shí)而激情澎湃，時(shí)而優(yōu)雅悅耳。手指撥弄間流淌出來(lái)的琴聲，如流水般叮咚作響。溫柔處如細(xì)水長(zhǎng)流；激昂處如山崩地裂，莊嚴(yán)處如悲傷凝固的塑像；澎湃處如瀑布飛下，來(lái)勢(shì)洶洶，濺起朵朵蓮花，晶瑩剔透、小巧玲瓏、悄然綻放……
琵琶，說(shuō)不完人間的悲歡離合，道不盡人間的喜怒哀樂(lè)；她，是我最忠實(shí)的朋友；技術(shù)、技巧磨煉我的意志，旋律、曲調(diào)陶冶我的情操。我要繼續(xù)練習(xí)提高我的琴藝，愿美妙的琴聲一直陪伴我成長(zhǎng)，愉悅我的心田。
記憶深處的琴聲作文 29
不知什么時(shí)候，街角多了一位拉琴的人。一位中年男子，拉的多是熟知的歌曲，或悠揚(yáng)或低婉，但決不如泣如訴，只是平和流暢。每次有人在他的琴盒里有投入些零碎的票面，他都會(huì)點(diǎn)頭致謝，并報(bào)以微笑。喜歡他的琴聲以及他那平和的態(tài)度。
想到另一個(gè)城市，有位坐在輪椅上的殘疾人，擺了個(gè)小攤，幫別人擦鞋、上線、修補(bǔ)什么的，還在他坐的輪椅上掛了張牌：腿殘手不殘，靠雙手，養(yǎng)自己，大家請(qǐng)幫忙。
我沒(méi)在他那擦過(guò)鞋，但每次看到類似的小攤都會(huì)想起他那坦然的笑臉。
記得在一個(gè)校園里，有位蹬三輪的男子，總是對(duì)等車的人快樂(lè)的說(shuō)：上車吧，每人一元，我可以拉七個(gè)。
有一次我們四人坐在車上，在上個(gè)小坡時(shí)車上的一位男子跳下車，想減輕他的負(fù)擔(dān)，他倒是急了：不用、不用！下次你別跳，會(huì)摔壞的，那時(shí)我可陪不起呀，我還沒(méi)使全勁呢，這小坡我拉七個(gè)都能上。
路上碰到空著車的同行，他會(huì)對(duì)著他（她）們大喊：前面有好多人等車，快去、快去。
我們感受著他的快樂(lè)，開(kāi)心的和他聊起來(lái)。他已把自己謀生的方式當(dāng)做一種樂(lè)趣，并為自己自豪——因?yàn)樗�有力氣，一次能拉七個(gè)，這是他生存下去所必需有的體力。
我常會(huì)想起這些人，想到他們的'自足與快樂(lè)，我感激他們傳染給我的坦然與樂(lè)觀。
有一次在天橋上，有位年輕的男子席地而坐，跟前擺了張大大寫(xiě)滿困難請(qǐng)求幫助的什么文字。一位路人從袋里掏出了五元遞過(guò)，他惡狠狠的奪過(guò)錢(qián)，眼里滿是怨恨別說(shuō)沒(méi)有致謝的意思，倒像別人欠他的。
有一天，有父女倆避過(guò)拿碗糾纏不休的行乞者，父親卻讓小女孩將些散錢(qián)放到拉琴人的琴盒里。
“為什么？”小女孩仰起小臉。
“因?yàn)橛袝r(shí)候我們可以在有能力的情況下幫助一些需要幫助的人，而且，你看，他為我們付出了他的勞動(dòng)，他的琴聲是不是很好聽(tīng)？我們應(yīng)該對(duì)他的勞動(dòng)與予回報(bào)。”
不錯(cuò)，我想這也許是拉琴人能坦然的接受的原因吧。
習(xí)慣了聽(tīng)他拉琴的日子，平和而快樂(lè)。可已有好些日子沒(méi)有他的身影和悠悠的琴聲了，不知他幾時(shí)消失的，一如他的出現(xiàn)。
但我心里一直有一縷琴聲纏繞：當(dāng)我們不能選擇生活時(shí)，我們可以選擇心態(tài)，快樂(lè)離我們并不遙遠(yuǎn)！
記憶深處的琴聲作文 30
一陣陣清脆優(yōu)雅的琴聲，帶我拾起了那段最溫暖的回憶。
——題記
還記得，九年前的那個(gè)夏天，陽(yáng)光炙烤著大地，純白的裙裾輾轉(zhuǎn)飛揚(yáng)，俏皮的馬尾辮在腦后飄蕩，這就是我的童年，也是我與音樂(lè)的結(jié)緣。
被媽媽攙著的手早已被汗水濕透，我們走過(guò)一個(gè)個(gè)培訓(xùn)班的門(mén)口，卻始終沒(méi)有找到我喜歡的那個(gè)。從演講到繪畫(huà)，從書(shū)法到舞蹈，一個(gè)個(gè)的看下來(lái)，不知不覺(jué)中已筋疲力盡，我心中暗暗發(fā)誓，下一個(gè)如果再不喜歡，就跟媽媽回家，可偏偏上帝跟我開(kāi)了一個(gè)巨大的玩笑，讓我這一生注定與音樂(lè)結(jié)緣。走廊盡頭是一個(gè)略顯破舊的教室，刷了油漆的墻壁仿佛被烏云覆蓋，一片陰暗，原本不大的教室因?yàn)橹挥袔讉�(gè)人而略有空曠之意，可就是這間教室，讓我一下子愛(ài)上了它。
一陣陣稚嫩的唱譜聲從教室里傳出，咿咿呀呀，很是可愛(ài)，但那時(shí)的我，只注意到了教室中央的那一架銀色的電子琴，黑白的'琴鍵，灰色的按鈕，一切都是那么的吸引著我，我拉著媽媽的手，說(shuō)，我要學(xué)這個(gè)。媽媽帶著略顯驚訝的神情問(wèn)我，這是電子琴，學(xué)了就不能放棄，你確定要學(xué)？我點(diǎn)點(diǎn)頭，目光卻從未從那架電子琴上移開(kāi)…
后來(lái)啊，我就開(kāi)始了我五味雜陳的學(xué)琴生涯，也曾摔過(guò)書(shū)，也曾發(fā)過(guò)火，也曾想要放棄，但我一直都沒(méi)狠下心，因?yàn)椋@是我自己最初的選擇啊，這是我最初的夢(mèng)想啊，就像陪伴了我多年的玩具，要我怎么舍得放下。
再后來(lái)呢，我從電子琴階段成功地畢業(yè)，轉(zhuǎn)到了鋼琴，又一個(gè)選擇擺在我的面前，學(xué)，還是不學(xué)，那時(shí)的我，做了一個(gè)至少我現(xiàn)在認(rèn)為是正確的決定，繼續(xù)學(xué)下去。就這樣，我又一次踏上了學(xué)琴的征途，只不過(guò)，這次的我，在背包里裝了一些信念與堅(jiān)持。
如今的我，學(xué)業(yè)漸漸緊張，快要沒(méi)有時(shí)間練習(xí)了，但是，每當(dāng)聽(tīng)到小區(qū)里別人家中傳來(lái)陣陣琴聲，自己還是會(huì)自覺(jué)地做到鋼琴旁，架起手指，舞動(dòng)小臂，在鋼琴上觸動(dòng)一串串悅耳的琴音，在我看來(lái)，這琴音，就是對(duì)自己這么多年來(lái)汗水與淚水最好的報(bào)答…
聽(tīng)啊，樓下的學(xué)弟又開(kāi)始彈琴了，陣陣悅耳的琴聲，一如當(dāng)初的我，那般的倔強(qiáng)與稚嫩…
記憶深處的琴聲作文 31
從小，我就特別羨慕那些在臺(tái)上彈奏鋼琴的人。鋼琴的聲音清脆、美妙，也可以蕩氣回腸、如怨如訴。就這么簡(jiǎn)單的理由，我喜歡上了鋼琴。
從大班開(kāi)始，我就正是地走上了學(xué)習(xí)音樂(lè)的道路。從此，我的小房間里不再有嬉鬧時(shí)的吵鬧聲了，取而代之的是毫無(wú)韻律的鋼琴聲：叮，咚，叮咚，叮……沒(méi)完沒(méi)了，十足的噪音。幾個(gè)月后，我的琴聲從不堪入耳到勉強(qiáng)能聽(tīng)懂。我開(kāi)始沾沾自喜——?jiǎng)e的小朋友都不會(huì)，而我會(huì)！哈哈！
不知道從幾歲開(kāi)始，我竟然漸漸厭倦了鋼琴——那單調(diào)的指法練習(xí)和枯燥的練習(xí)曲使我完全沒(méi)有辦法靜靜地坐著彈半個(gè)小時(shí)。我覺(jué)得這樣無(wú)聊極了，打心眼里想放棄鋼琴，大礙于鋼琴老師的面子和媽媽花的'錢(qián)，我依然在堅(jiān)持著。
直到3年級(jí)的時(shí)候，我的鋼琴也考上了5級(jí)，我認(rèn)識(shí)了大提琴。第一眼見(jiàn)到大提琴的時(shí)候，我就對(duì)這個(gè)音箱上有著兩個(gè)f型口的精美咖啡色樂(lè)器“一見(jiàn)鐘情”。很巧，那時(shí)候?qū)W校交響樂(lè)團(tuán)的大哥哥大姐姐都快要畢業(yè)了，是時(shí)候培養(yǎng)新的人了。由此，我開(kāi)始我了我“大提琴的生涯”。
我的啟蒙老師姓莊，名字我忘了，但是老師的樣子我還歷歷在目。在莊老師的大提琴班里我?guī)缀跏亲钚〉模且驗(yàn)橛袖撉倩A(chǔ)，所以我的大提琴水平高高凌駕于那些比我大好多的姐姐。我自豪極了——哼，怎么樣，我比你們小，卻比你們厲害！
2005年初，莊老師改學(xué)大貝司，不再教我們了。學(xué)校找了一個(gè)深圳交響樂(lè)團(tuán)的老師來(lái)教我們。我和另外兩個(gè)比我稍小的女孩“榮幸”地成為了這個(gè)水平更高的張老師的學(xué)生。張老師很溫柔、幽默。上她的課總讓人感覺(jué)很開(kāi)心，而且每次還有豆奶和糖吃呢！我的大提琴技術(shù)就在張老師的教導(dǎo)下突飛猛進(jìn)。
不久，我就要大提琴考試了，這對(duì)于我來(lái)說(shuō)是非常重要的一次考試。如果這次拿到了好成績(jī)，對(duì)于將來(lái)十分重要，我一定要在這一次考核上展現(xiàn)我最高的水平。
很多人問(wèn)過(guò)我鋼琴都考5級(jí)了，放棄了不可惜么？我總會(huì)不假思索地答道：“是挺可惜的，可是我也因此找到了我真正感興趣的樂(lè)器。這回，我不會(huì)放棄的！”我熱愛(ài)大提琴，也熱愛(ài)音樂(lè)。在這條穿插在人生路途上的音樂(lè)道路，我會(huì)義無(wú)反顧地走下去。
記憶深處的琴聲作文 32
雨飄飄，絮飛飛，三月的風(fēng)，吹來(lái)一陣似近乎遠(yuǎn)的琴聲。
很久沒(méi)有碰過(guò)琴鍵了。黑白的琴鍵，靜靜地躺在那里。沒(méi)有陽(yáng)光，但我的手指仿佛被涂上了一層金色，閃爍著迷人的光芒；沒(méi)有翅膀，但我的心靈仿佛有一種渴望，渴望學(xué)會(huì)飛翔！
窗外，細(xì)雨紛紛，輕柔得令我心生憐惜。樹(shù)葉被洗凈塵埃，可心中的塵世卻逐漸厚積，鮮花含露如淚水難收。天空如一位少女的臉龐，幾朵烏云仿佛兩顆清澈的眼瞳，注視著回家的路途，我暗自思量，是否是上天偷走了我心中的雨絲？琴聲悠揚(yáng)，伴隨著一絲憂傷。
窗外，飛絮紛飛，舞動(dòng)人心。雨雖不大，卻足以讓輕盈的柳絮不斷飄揚(yáng)，遠(yuǎn)離滋養(yǎng)它生命的柳樹(shù)。風(fēng)起，風(fēng)停，柳絮飛得更遠(yuǎn)，直至離開(kāi)了故土。然而飛絮啊，你卻不停歇，毫不退縮，我仿佛聽(tīng)到你在風(fēng)中呼喚，在雨中歌唱，堅(jiān)定地飛翔。琴聲突變，旋律加快，依然柔美，卻不失堅(jiān)毅、勇氣，展現(xiàn)著對(duì)生活的豁達(dá)與樂(lè)觀。而屋內(nèi)，空蕩蕩的房間里，寂靜無(wú)聲，只有一曲未斷的琴聲在回蕩。這琴聲如同斷了的珍珠，每一顆都晶瑩剔透，鑲嵌在心靈深處。那一串串跌宕起伏的音符，悲涼而不衰，輕盈而不嬌柔，長(zhǎng)久而不頹廢。它們像是雨中飄落的飛絮，像是經(jīng)歷苦澀后的振作，像是不停尋找夢(mèng)想?yún)s仍念念不忘家鄉(xiāng)的執(zhí)著堅(jiān)定，像是堅(jiān)信雨過(guò)天晴，云卷云舒，花開(kāi)花落的美麗心跳。
細(xì)雨總綿綿，思念如潮水般涌來(lái)，心中飛絮紛飛，眼中閃爍著堅(jiān)毅的光芒。雨中飄絮的琴聲永存于心，心底的夢(mèng)想永不忘。縱使狂風(fēng)驟雨，也不能阻止我向前奔跑的步伐。
我凝視著前方，目光堅(jiān)定，內(nèi)心不被陰霾所侵蝕。我用力按下琴鍵，迅速翻動(dòng)著樂(lè)譜，仿佛一次次翻過(guò)的'是堅(jiān)毅與希望，徘徊與迷惘已成過(guò)去，而現(xiàn)在正是我開(kāi)啟新生活篇章的時(shí)刻。
經(jīng)歷過(guò)雨飄，飛絮的堅(jiān)韌才使人變得更強(qiáng)大；經(jīng)歷挫折后，人生才會(huì)更加充實(shí)。愿飛絮早日實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，愿我們?cè)诳嚯y中不斷成長(zhǎng)！琴聲不停，生命不息，奮斗不止！飛絮的堅(jiān)韌與頑強(qiáng)，是人們成長(zhǎng)的力量之源；經(jīng)歷挫折后，人生才會(huì)變得更加豐富多彩。愿飛絮早日飛越夢(mèng)想的遠(yuǎn)方，愿你我永遠(yuǎn)在困難中茁壯成長(zhǎng)！琴聲不斷，生命永不止息，奮斗不停歇！
記憶深處的琴聲作文 33
耳邊又傳來(lái)的古琴悅耳的聲音，我趴在桌子上看著媽媽彈著琴，看著她的手在琴上散挑勾剔，那雙手上布滿了皺紋，那是一雙牽著我走過(guò)了十二個(gè)春夏秋冬的手，帶著我跨過(guò)了無(wú)數(shù)條坎坷的小路，這雙手為我扛下了很多重物，為我遮擋了許多雪雨，給我?guī)?lái)了勇氣和動(dòng)力，在寒冬給我?guī)?lái)了溫暖。
時(shí)間如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)眼間，我就快和媽媽一樣高了，在這一路上，父母對(duì)我無(wú)微不至的愛(ài)像雨后的陽(yáng)光一樣為我點(diǎn)亮前進(jìn)的道路。為我做的事情數(shù)都數(shù)不清，很多都不記得了。讓我記憶最深刻的是每次我生病時(shí)他們對(duì)我的關(guān)切。
小學(xué)的時(shí)候，我的體質(zhì)很不好，動(dòng)不動(dòng)就感冒發(fā)燒，還是一個(gè)愛(ài)哭的小鬼，我的家離學(xué)校有一個(gè)多小時(shí)的車程，堵車就要更久，一般什么活動(dòng)他們都不會(huì)參加，我不想麻煩他們，也盡量讓自己的體質(zhì)變好，每次我一生病，他們就在廣州和東莞之間忙碌。在家的.時(shí)候，晚上陪我睡覺(jué)，晚上還好幾次起來(lái)給我量體溫，他們很累，但在我面前帶給我的總是溫暖的微笑和話語(yǔ)。我學(xué)習(xí)不是很好，尤其是數(shù)學(xué)，他們害怕我和同學(xué)們的進(jìn)度越拉越遠(yuǎn)，回家觀察一天晚上，第二天一大早又把我送回學(xué)校。還常常詢問(wèn)老師我在學(xué)校的情況。比起學(xué)習(xí)，他們總是更看重我的身體健康。當(dāng)時(shí)我報(bào)交響樂(lè)團(tuán)的時(shí)候，媽媽跟我說(shuō)，如果交響樂(lè)團(tuán)和美術(shù)學(xué)院的沖突打亂了我的作息，讓我不能正常飲食。那就讓我放棄。
我很喜歡畫(huà)畫(huà)，他們是我最大的支持者，他們?yōu)槲姨暨x好的畫(huà)材，清瀾山學(xué)校的美術(shù)學(xué)院，在我剛考上這里的時(shí)候毫不猶豫的就給我報(bào)了。他們從來(lái)不反對(duì)我畫(huà)畫(huà)，還給我買(mǎi)了iPad，讓我接觸到了板繪。水彩和水粉我不怎么會(huì)用，但他們還是給我買(mǎi)了。我覺(jué)得不好看的作品他們還是會(huì)保存，當(dāng)我沒(méi)有靈感的時(shí)候他們總是鼓勵(lì)我，給我?guī)?lái)靈感。
一路上他們陪著我嘗遍了酸甜苦辣，我最愛(ài)的就是我的家人。我的父母最愛(ài)的也是我們?nèi)置谩?/p>
又是我悶在家里寫(xiě)作業(yè)的一天，房間里又傳來(lái)了媽媽的古琴聲。媽媽還在練上次那首曲子，比上次熟練多了。我對(duì)父母的愛(ài)就像媽媽練古琴一樣，一遍又一遍，一次比一次熟，一次比一次深。
記憶深處的琴聲作文 34
悠揚(yáng)清脆的琴聲在空中蔓延，一個(gè)個(gè)音符從指尖流淌出，發(fā)出悅耳的聲音。正當(dāng)我沉醉在音樂(lè)的殿堂里時(shí)，連貫而又緊湊的音符使我有些跟不上節(jié)奏，吃力地看著那一個(gè)個(gè)黑色的小蝌蚪，節(jié)奏越來(lái)越亂，我的思緒也亂了起來(lái)。
雙手頓在半空中，停滯、懈怠、思考，腦海中思緒翻涌，卻不知從何下手。心中急促不安，便從頭再來(lái)。可是，一到這個(gè)密集的地方，就會(huì)重復(fù)失敗，焦急和恐懼一點(diǎn)一點(diǎn)滲入心中。馬上就要參加比賽了，可是整個(gè)曲子還不能完整地彈下來(lái)，心中嘈雜，甚至想到過(guò)放棄。
第二天，去鋼琴老師家里上課，在彈曲子的時(shí)候，密集的部分總會(huì)節(jié)奏混亂。一首曲子拖拖拉拉的彈了出來(lái)，我心中很不是滋味，感覺(jué)自己在鋼琴的路上停滯前行。一抬頭，對(duì)上了老師慈祥的眼光，本以為老師要批評(píng)我，我沮喪地垂下了頭。而老師卻輕輕地把手放在我的肩上，說(shuō)道：“最快的腳步不是跨越，而是繼續(xù)；最慢的.腳步不是小步，而是徘徊。只要你在繼續(xù)前行，也是很大的跨越。音符緊湊密集的那一段，可以慢慢來(lái)，先彈準(zhǔn)每一個(gè)音，最后再加快速度。”
老師的話，溫暖了我的心田。我仿佛穿越了一場(chǎng)時(shí)空隧道，跨越了心中的那份障礙。
在老師的建議下，我看準(zhǔn)了每一個(gè)音符，先是放慢速度，后來(lái)慢慢提速。過(guò)程中，我的手指酸痛難忍，手心里滲出了一層水珠，額頭上布滿了細(xì)密的汗珠，坐久了的身子也有些許僵硬。
最終，也不知在多少次的嘗試與失敗下，我完整而又連貫地彈出了整首曲子。手指在琴鍵上宛如一個(gè)個(gè)精靈在跳舞，美妙的旋律從指尖瀉出，穿過(guò)我的耳畔，更流淌進(jìn)了我的心中。
一曲終了，失敗、挫折早已走過(guò)，留下的盡是成功與喜悅。可是，每一次成功的背后都充滿了艱辛與挫折。面對(duì)挫折，以前的我會(huì)放棄，而現(xiàn)在的我，會(huì)堅(jiān)持地走下去，就像蘇軾一樣大聲地喊出“誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生！”仔細(xì)想想，失敗與成功，挫折與喜悅，人生亦然。
在人生的路途中，最快的腳步是繼續(xù)，最慢的腳步是徘徊，我會(huì)帶著它，在追夢(mèng)的路上琴聲悠揚(yáng)。而它也將伴隨著我，砥礪前行。
記憶深處的琴聲作文 35
自小就著迷于音樂(lè)的我，每當(dāng)路過(guò)附近的一個(gè)琴行，看著里面的哥哥姐姐們沉醉在自己的音樂(lè)世界，是多么羨慕。而當(dāng)我自己踏入那個(gè)教室之后，我卻發(fā)現(xiàn)那扇音樂(lè)之門(mén)如同一道玻璃墻，它只讓我看到里面五彩繽紛的世界，卻始終不讓我進(jìn)入……
回家時(shí)，我哀求母親準(zhǔn)許我彈琴，母親因不忍我傷心，便答應(yīng)了我的請(qǐng)求。很快，一臺(tái)黑色的電子琴成了我的伙伴，從此，拉開(kāi)了我學(xué)習(xí)電子琴的帷幕……
當(dāng)我喜出望外、迫不及待地打開(kāi)電子琴，翻開(kāi)樂(lè)譜時(shí)，站在五線譜上的一個(gè)個(gè)音符我都不認(rèn)識(shí)，它們都用異樣的“目光”看著我。我就這樣帶著對(duì)電子琴的興趣，走進(jìn)了陌生的世界，踏上了艱苦的學(xué)琴之路。
記得我練琴的第一天。剛到家，我便想試試自己的琴技，于是我打開(kāi)電子琴，調(diào)好音色，端好彈琴姿勢(shì)，按照老師的要求彈了起來(lái)。可一彈，琴弦便發(fā)出了刺耳的聲音，難聽(tīng)極了，就連我自己都覺(jué)得不堪入耳。然后又彈了一會(huì)兒，就又錯(cuò)音百出，我心里好著急，鼻子陡然一陣酸，眼淚奪眶而出。淚水落到了琴上，發(fā)出雜亂的聲音。這時(shí)，父親走過(guò)來(lái)鼓勵(lì)我說(shuō)：“要彈出優(yōu)美的曲調(diào)，必須付出努力。”說(shuō)完便走了。令我的心猛醒：我應(yīng)該認(rèn)真練好基本功，我能行，一定會(huì)成功的！爸爸在一張紙條上寫(xiě)到：有志者事竟成！他把紙條貼在墻上，一抬頭便能看到。
在剛學(xué)琴的那段時(shí)間，手指都在與我作對(duì)。我每彈一組音階練習(xí)都要很長(zhǎng)時(shí)間，琴鍵把我的手指頭磨掉了一層皮。摸著火辣辣的手指頭，原想放棄，可耳邊卻又想起父親對(duì)我的鼓勵(lì)，于是又全神貫注地練了起來(lái)。心想；不管多痛，要想有所成就，就要堅(jiān)持。
一眨眼，一年的時(shí)光匆匆的過(guò)去了。
一年的練琴時(shí)光，在媽媽的陪伴下不管大雨傾盆或風(fēng)雪交加，上琴課我都沒(méi)有遲到過(guò)。有一次發(fā)燒，為了不影響學(xué)習(xí)，我?guī)Р∪ド险n。同時(shí)按照老師的要求去用心練習(xí)每一首曲子，細(xì)心琢磨樂(lè)曲內(nèi)容。在學(xué)琴的`過(guò)程中，是美妙的音符與我做伴！
電子琴已成為了我無(wú)一不談的好伙伴，它讓我快樂(lè)，讓我開(kāi)心，學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，體味了人生百味。雖然還沒(méi)得到一定的成就，但我漸漸地談出優(yōu)美的曲子。當(dāng)我彈出悅耳的曲調(diào)時(shí)，那一刻，心里洋溢著成功的喜悅。
一瞬間，我明白了：夢(mèng)想離我們并不遠(yuǎn)，只要努力去奮斗、去拼搏，就能成功。
記憶深處的琴聲作文 36
九歲的深秋，我終于有了第一臺(tái)古箏。
第一次見(jiàn)到這個(gè)大家伙，我的眼睛都是放著光的。一邊輕拂雕刻著兩只鳳凰的面板，一邊又驚嘆于它那渾厚古樸的音色。只奈何，年幼的我實(shí)在沒(méi)有“要成為嫻靜大小姐”的心思，只熱鬧地彈了幾日，便被打回原形，把練琴一事拋到九霄云外去了。
漸漸長(zhǎng)大后，我終于正式開(kāi)始了我的練琴生涯。
我熱衷于練琴。每次義甲與琴弦相碰的瞬間，我的心頭就會(huì)涌上一股不可名狀的情感，許是驚嘆，許是喜愛(ài)。雖然練琴依舊枯燥，可悠揚(yáng)的琴聲卻始終深深吸引著我。靜靜地看著指尖在琴弦上靈活變幻，悠揚(yáng)的樂(lè)聲便流淌出來(lái)，把我?guī)нM(jìn)了一場(chǎng)煙雨迷離的夢(mèng)中。僅僅是淺嘗輒止，這流淌的琴聲就足以令人神清氣爽。琴聲回蕩在整個(gè)房間，光是淺淺品味一番，就令人怦然心動(dòng)。若是細(xì)細(xì)品味，只覺(jué)如一杯清茶，清新醇香，雁過(guò)無(wú)痕，卻又耐人尋味。
可無(wú)論我的技巧練得再高超再絕妙，那蘊(yùn)藏在樂(lè)曲深處的情感，卻是我從始至終未曾領(lǐng)略過(guò)的。
老師說(shuō)，若是閉上眼睛聽(tīng)，我演奏的樂(lè)曲則顯然有些空洞乏味，是“美則美矣，尚無(wú)靈魂”的典型。我惶恐，卻又不知如何去改。無(wú)奈之下，老師給了我一個(gè)表演機(jī)會(huì)，讓我自行領(lǐng)悟。
我走上舞臺(tái)，平靜地找到座位坐下。我本就對(duì)表演不抱希望，此次前來(lái)也不過(guò)應(yīng)付老師。可我的.心弦卻在彈奏間被驚動(dòng)了。箏聲清麗，時(shí)而婉轉(zhuǎn)，時(shí)而低沉，一如繞梁之音，不絕如縷。遠(yuǎn)聽(tīng)似無(wú)聲，近聽(tīng)猶耳畔。眼前的畫(huà)面仿佛與許多年前的畫(huà)面重疊著。我的手在琴弦上靈活變幻著，僅僅是簡(jiǎn)單的指法，就把我?guī)肓硕嗄昵澳莻�(gè)未完的夢(mèng)，那個(gè)充滿著煙雨迷離的夢(mèng)。仿佛在一個(gè)有雨的夜晚，月色朦朧，我撐著傘，在雨中靜默著，聽(tīng)著雨打芭蕉的聲音，細(xì)膩卻又回味無(wú)窮。琴聲一轉(zhuǎn)，我又仿佛置身于茫茫霧靄中，不見(jiàn)前路，不見(jiàn)遠(yuǎn)方，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，終發(fā)出了“何處可寄懷”的感嘆。琴聲如訴，悠悠揚(yáng)揚(yáng)，一種情韻令人蕩氣回腸。一曲終了，憂思忽上心頭，哀傷籠罩心間，一如酈道元所謂“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳”的凄切。
我仿佛明白了什么。
原來(lái)我所練習(xí)的一切一切，是為了那被撥動(dòng)的心弦，是為了飄渺的夢(mèng)境，是為了片刻的煙雨相逢，是為了用琴聲妝扮自己……
彈指一瞬間，琴聲已無(wú)痕。
記憶深處的琴聲作文 37
在追逐夢(mèng)想的道路上，我們總會(huì)遇到形形色一色的人，如同彈奏琴鍵，每一個(gè)音符都是時(shí)光的流逝，短暫的留下余音，卻必須按下一個(gè)琴鍵。在美麗的音調(diào)也只能停留幾秒鐘。
有的人，在我們的琴上留下感人的音符，累積成一段樂(lè)章，并被永遠(yuǎn)記錄在我們的時(shí)光樂(lè)曲里，有的事，在我們的琴上留下難以忘懷的音符，散落在地上的琴譜，是唯一的印記。
在時(shí)光的樂(lè)曲里，我們或許遺憾，或許享受，或許迷失，但是，無(wú)論如何，我們所創(chuàng)造的，都是屬于自己的獨(dú)一無(wú)二的樂(lè)章。因?yàn)檫@份獨(dú)一無(wú)二，在平凡的生命也能創(chuàng)造出輝煌的感嘆調(diào)！
<一>
她抬起早已不柔軟的手，輕輕地按在我的琴鍵上，在黑白間指尖彈奏出悠揚(yáng)的樂(lè)曲。她的發(fā)間何時(shí)早已染華爽，臉頰和實(shí)在已不再紅一潤(rùn)，眼角何時(shí)已出現(xiàn)皺紋，他將她的樂(lè)曲完全譜寫(xiě)進(jìn)我的人生，毫無(wú)保留的，將所有最美好的情感變成最悠揚(yáng)的樂(lè)調(diào)。她卻只是彈奏著，眼角眉梢，是最動(dòng)人的神色，溫暖柔軟的讓人心疼，在黑白琴鍵之間，所跳躍的，不是音符，而是一個(gè)母親最深沉的`靈魂，或許永遠(yuǎn)可以依靠的力量。
<二>
她安靜的翻開(kāi)琴譜，指尖在琴鍵上輕輕一劃，彈出一連串聲調(diào)，如同蜻蜓點(diǎn)水，卻清脆得讓人翩翩起舞，從路人甲乙丙到現(xiàn)在笑說(shuō)：“我們是一體的”都忘了互相見(jiàn)面時(shí)說(shuō)得第一句話，都忘了誰(shuí)先問(wèn)誰(shuí)的名字，但我們都記得彼此的生日，記得彼此的喜好，能在對(duì)方說(shuō)上一句的時(shí)候知道下一句，知道彼此家里的牙刷是怎么擺放的。
所以，我們是一體的，還 沒(méi)哭泣就得到你的安慰，還 沒(méi)生氣就聽(tīng)你說(shuō)抱歉，根本不用問(wèn)從什么時(shí)候起變成了朋友，而是被時(shí)間醞釀出了芬芳，常常一覺(jué)醒來(lái)要告訴你一些事情，在洗漱的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)我們已經(jīng)不是同桌了，時(shí)間過(guò)得那么快，改變了所有能改變的東西，把更美好的東西沖刷的異常的清晰。
在追逐夢(mèng)想的道路上，帶著我的樂(lè)譜，我感受這人生也奏響了人生，感謝所有在我琴上留下音符的人，無(wú)論是美妙還 是聒噪，只要經(jīng)歷過(guò)，就是我所擁有的財(cái)富。
記憶深處的琴聲作文 38
印象中，媽媽酷愛(ài)鋼琴曲。記得小時(shí)候，每次周末家里只有我們倆的時(shí)候，媽媽就打開(kāi)電腦播放那些舒緩柔美的曲子。媽媽或做家務(wù)，或看書(shū)，每次聽(tīng)著聽(tīng)著都不由自主地跟著邊輕聲吟唱，在一旁玩的我久而久之，也迷上了那優(yōu)美的旋律。
于是，一年級(jí)暑假，我開(kāi)始學(xué)鋼琴。
剛開(kāi)始，覺(jué)得挺好玩的。可是漸漸地，老師的要求越來(lái)越高了：
“一茜，手腕要抬高一點(diǎn)！”
“一茜，四五指不能塌！”
“一茜，你這個(gè)指法又錯(cuò)了！……”
每次會(huì)琴這些聲音不絕于耳；回到家里每次練琴媽媽又絮絮叨叨指指點(diǎn)點(diǎn)。終于，有一次，我忍不住爆發(fā)了，一邊砸著鋼琴一邊嚎啕大哭……“人家放學(xué)回來(lái)就可以去玩，我每天卻都要在鋼琴前活受罪，辨認(rèn)那些討厭的音符，識(shí)記那些變化無(wú)常的指法，彈奏那冰冷的按鍵……”
媽媽目睹了這一切，任由我撒潑，等我稍稍安靜了，才蹲下來(lái)望著掛滿淚珠的我說(shuō)：“茜，鋼琴學(xué)的是耐心。你知道電視上看到的那個(gè)鋼琴家朗朗嗎？他彈出來(lái)的曲子特別棒吧？可是你知道他每天彈多長(zhǎng)時(shí)間嗎？”媽媽頓了頓做了個(gè)手勢(shì)說(shuō)：“八小時(shí)，甚至更長(zhǎng)！每天，風(fēng)雨無(wú)阻！幾年如一日才有他的今天。我家阿茜每天才彈多長(zhǎng)時(shí)間？……”不知為什么，聽(tīng)了媽媽這一通話，我煩躁的心從此就平靜了下來(lái)。
接下來(lái)的四五年時(shí)間里，我每天放學(xué)回來(lái)按時(shí)練琴，及時(shí)完成老師每次布置的作業(yè)，努力改正存在的`問(wèn)題，多次得到老師的表?yè)P(yáng)和肯定。
如今，我已考過(guò)八級(jí)正向十級(jí)沖刺，同時(shí)，已學(xué)完了《鋼琴基礎(chǔ)教程》一二冊(cè)，《車爾尼鋼琴流暢練習(xí)曲》、《哈農(nóng)鋼琴練指法》、《少兒基本練習(xí)曲》等。到了今年，課余時(shí)，我自己已能彈奏一些名曲、流行歌曲。像《夢(mèng)中地婚禮》、《天鵝湖》、《在水一方》、《神話》……
每次坐在鋼琴前，當(dāng)手指觸碰琴鍵，柔美的琴聲在手指下流淌，看著媽媽聽(tīng)著我彈的曲子，眼睛里盡是無(wú)限的柔和；坐在鋼琴旁等我回來(lái)練琴的奶奶一臉的期待和慈祥，我突然覺(jué)得這五年來(lái)的刻苦是多么值得！
感謝鋼琴給我?guī)?lái)的快樂(lè)！
記憶深處的琴聲作文 39
一個(gè)五歲的小女孩正一板一眼地彈奏著《小星星》，那是我；一個(gè)十二歲的少女沉醉在《致愛(ài)麗絲》的旋律當(dāng)中，那也是我。這樣的我，在音樂(lè)的熏陶下從一個(gè)懵懂無(wú)知的幼童成長(zhǎng)為一個(gè)朝氣蓬勃的少女，琴聲，伴我成長(zhǎng)！
未成曲調(diào)先有情
記得五歲那年，媽媽帶我來(lái)到一個(gè)音樂(lè)教室，琳瑯滿目的樂(lè)器看得我眼花繚亂。突然，我聽(tīng)到一陣優(yōu)美的聲音從不遠(yuǎn)處傳來(lái)，我迫不急待地飛奔過(guò)去，笨拙地爬上高高的琴凳，瞪大無(wú)邪的雙眸，打量著眼前這個(gè)黑色大塊頭，感到不可思議，這樣美妙的聲音是是從這發(fā)出的？我伸出稚嫩的小手按響了琴鍵，發(fā)出了琴聲，于是，我便開(kāi)心地大叫起來(lái)："媽媽，我要學(xué)這個(gè)！"就這樣，我踏上了學(xué)習(xí)鋼琴的道路，也在琴聲的陪伴下漸漸成長(zhǎng)。琴聲，伴我成長(zhǎng)！
低眉信手續(xù)續(xù)彈
在叮叮咚咚的`琴聲中，我步入了小學(xué)。慢慢的，我發(fā)現(xiàn)學(xué)琴并沒(méi)有那么簡(jiǎn)單，而是非常枯躁。在日復(fù)一日一遍又一遍地練習(xí)指法，一遍又一遍識(shí)譜的過(guò)程中，課程也越來(lái)越難。此時(shí)，我的眼睛也近視了，醫(yī)生建議不要再學(xué)鋼琴了，我產(chǎn)生了厭學(xué)情緒。就在我準(zhǔn)備放棄的時(shí)候，又一次聽(tīng)到了那優(yōu)美的琴聲，在琴聲中，我仿佛看到了老師鼓勵(lì)的眼神，想到了那個(gè)五歲女孩學(xué)習(xí)鋼琴的初衷。我陷入了深深的思考中，難道遇到一點(diǎn)挫折就要放棄嗎？不，不是這樣的！想到這，我打起精神來(lái)，決定繼續(xù)學(xué)鋼琴。在這之后，我的水平突飛猛進(jìn)，考過(guò)了八級(jí)、十級(jí)，獲得了各種比賽的獎(jiǎng)項(xiàng)。在琴聲中，我明白了只有在不斷打敗挫折，在堅(jiān)持不懈的努力后才能獲得成就，收獲成功。琴聲，伴我成長(zhǎng)！
大珠小珠落玉盤(pán)
在漸漸優(yōu)美的琴聲中，我就要小學(xué)畢業(yè)了。每每彈起貝多芬的《致愛(ài)麗絲》時(shí)，我都會(huì)感到一絲恬靜與舒適，這樣的曲子，好像把我?guī)肓艘粋�(gè)沒(méi)有煩惱與痛苦的美好世界，讓我樂(lè)在其中；當(dāng)我彈起理查德的《夢(mèng)中的婚禮》時(shí)，我感受到了作者對(duì)這種美好的向往，讓我樂(lè)在其中……琴聲，伴我成長(zhǎng)！
從初識(shí)鋼琴到學(xué)會(huì)識(shí)譜，再到彈出優(yōu)美的曲子。琴聲，伴隨著我從懵懂無(wú)知的幼童成長(zhǎng)為朝氣蓬勃的少女；琴聲，讓我懂得了只有堅(jiān)持不懈才能取得成功的道理：琴聲，讓我在音樂(lè)的熏陶下茁壯成長(zhǎng)！
琴聲，伴我成長(zhǎng)！
記憶深處的琴聲作文 40
窗外，天如墨染，窗內(nèi)，桌亂如麻。一邊是5科作業(yè)本，一邊是字帖和習(xí)題。如灌了鉛般沉重的筆駐于作業(yè)的最后一個(gè)字，窗外初上昏暗的月光，對(duì)面樓上零星的燈光，黑云后隱隱的星光似乎都在低聲提醒我：夜深了，快睡吧！支著暈乎乎的腦袋，看看手邊的字帖和習(xí)題，嘆了口氣，放開(kāi)他們。明天再說(shuō)吧，實(shí)在堅(jiān)持不住了。
正欲翻身上床，耳邊忽然幽幽傳來(lái)一陣琴聲。哦，是樓上的那個(gè)孩子在彈鋼琴。正好，在這個(gè)燥熱的秋夜伴著琴聲入睡也算享受。
舒緩的琴聲悠悠傳來(lái)，熟悉的感覺(jué)從心底生發(fā)出來(lái)，把我從困倦中驚醒。熟悉的《獻(xiàn)給愛(ài)麗斯》如同一把鑰匙，開(kāi)啟了我心中塵封4年的回憶。
同樣在秋夜，5年級(jí)的我馬上就要考電子琴九級(jí)了，我決心用好的成績(jī)?yōu)槲译娮忧偕漠?huà)上圓滿的句號(hào)。一樣的秋夜，一樣的月光，我用最小的音量，一遍又一遍地練著4首曲目中我最不擅長(zhǎng)的鋼琴曲《獻(xiàn)給愛(ài)麗絲》。眼見(jiàn)著皎潔而輕盈的月亮越升越高，在我窗前灑下大片無(wú)暇通透的碧玉，而我的琴聲也如玉璧一樣漸漸日臻圓潤(rùn)完美。
有時(shí)我也會(huì)困得頭發(fā)漲，腿發(fā)麻，手指酸痛。但一聽(tīng)到悠揚(yáng)的琴聲在屋中回響，我的內(nèi)心就又充滿了勇往直前的力量。功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的艱苦練習(xí)，我第一次取得了“良好”成績(jī)。
琴聲的第二樂(lè)章的緩緩流淌，曾經(jīng)的自豪喜悅的感覺(jué)也漸漸彌散開(kāi)來(lái)。耳中的'琴聲和心中的琴聲強(qiáng)烈地共鳴，震顫著我的心弦：難道長(zhǎng)大了的我還不如小時(shí)候能堅(jiān)持下去？這樣一點(diǎn)困難都克服不了，何以在風(fēng)雨中翱翔？熱烈的琴聲仿佛在殷切地鼓勵(lì)我、支持我。我頓時(shí)感覺(jué)渾身又充滿了活力，翻身爬起，快速走到了桌邊，在琴聲中完成了練字和習(xí)題。再回頭看，現(xiàn)在寫(xiě)的字比原來(lái)寫(xiě)的更加工整，漂亮。抬頭看去，月亮沖破黑云，再一次將皎潔的玉璧般潤(rùn)澤的光的贈(zèng)與了我。側(cè)耳再聽(tīng)，悠揚(yáng)溫婉的末段琴聲也成了對(duì)我最大的褒獎(jiǎng)！
琴聲雖然消失了，內(nèi)心的琴聲卻還一直真切的響著，它將帶給我如月光般積極向上的狀態(tài)和做事堅(jiān)持不解態(tài)度，在我失敗時(shí)激勵(lì)我不氣餒；在我平時(shí)鼓勵(lì)我要上進(jìn)；在我勝利時(shí)同我一起分享樂(lè)悅與榮耀！
乘著琴聲飛翔，我快樂(lè)向遠(yuǎn)方！
記憶深處的琴聲作文 41
時(shí)常想起，那琴聲。它如一條小溪，輕柔而舒緩地流入我的心間，滋潤(rùn)了我的心田。
那是一個(gè)炎熱的夏天。太陽(yáng)瘋狂地炙烤著大地，仿佛要將所有的熱量都傾泄到人間。嬋兒?jiǎn)握{(diào)地叫著。一切，似乎都被這陽(yáng)光烤化了。
我在家里，手指狠狠地按著琴鍵，心中在不停地咒罵著這神經(jīng)質(zhì)的天氣，煩人的琴譜以及對(duì)面建筑工地所發(fā)出的刺耳噪聲。
暑假里，我參加了鋼琴業(yè)余十級(jí)考試。為了這次考級(jí)，我準(zhǔn)備了很久。但那一首《瀏陽(yáng)河》我始終不滿意。眼見(jiàn)考級(jí)的日子逐漸逼近，我也越發(fā)焦急，多日訓(xùn)練無(wú)果后，我選擇了放棄練習(xí)。
一天傍晚，我站在陽(yáng)臺(tái)上，看著天邊的火燒云。紅色的夕陽(yáng)將它四周的一切都染得通紅，那紅中，有帶著些許絳紫，有一絲詭譎的氣息藏在里面。這時(shí)，我聽(tīng)到對(duì)面工地上傳來(lái)一陣樂(lè)聲，我不滿地撇了撇嘴：廣場(chǎng)舞大媽們的足跡真是遍及世界啊！連建筑工地也不放過(guò)。再仔細(xì)一聽(tīng)，呵！這不正是那首《瀏陽(yáng)河》嘛！我努力尋找著聲音的源頭，找到了！一個(gè)皮膚黝黑的小伙子正盤(pán)腿坐在一個(gè)皮包上，忘我地吹著口琴。這琴聲抑揚(yáng)頓挫，仿佛有魔力，將熱熱的夏風(fēng)也過(guò)濾得清涼了。起初，琴聲婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)、輕快溫柔，后來(lái)，琴聲愈發(fā)激昂高亢，我的眼前仿佛出現(xiàn)了一條波瀾壯闊的大河，浪花滾滾奔流不息。
我奔向房間打開(kāi)琴蓋，和著口琴聲彈了起來(lái)。起初，口琴聲怯怯的、小小的、不敢吹；后來(lái)，琴聲逐漸大膽起來(lái)，與我樂(lè)聲融為一體，妙不可言。在合奏的`過(guò)程中，我漸漸把握好了節(jié)奏，對(duì)樂(lè)曲的理解也更上了一個(gè)臺(tái)階。
每天傍晚，我都期待著與那琴聲合作。那琴聲也準(zhǔn)時(shí)在傍晚時(shí)分響起，于是，鋼琴聲與口琴聲融合為一體，回響在夏日炎熱的傍晚給乘涼的人們帶來(lái)了藝術(shù)的享受。
考級(jí)如約而至，我憑著對(duì)《瀏陽(yáng)河》的特殊理解以及出色的音樂(lè)表現(xiàn)給評(píng)委老師留下了很深的印象，獲得了好評(píng)。
我興沖沖地回到家，飛奔到陽(yáng)臺(tái)上。想對(duì)那素未謀面卻給予我許多幫助的朋友說(shuō)聲謝謝，可眼前的景象讓我愣住了：是的，愉快地合作讓我忘卻了眼前這座大樓的崛起！
一日，我仍在陽(yáng)臺(tái)欣賞夕陽(yáng)，耳邊傳來(lái)了熟悉的樂(lè)聲，我欣喜地向下望，卻什么也沒(méi)找到。原來(lái)，那琴聲早已藏在了我的心里，悄悄地滋潤(rùn)了我的心田。
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