開學的一堂課作文(3篇)

　　在我們平凡的日常里，許多人都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的開學的一堂課作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

開學的一堂課作文1

　　叮鈴鈴——伴隨著一聲鈴響，開學第一堂課正式開始啦！

　　數(shù)學老師風風火火地走上了講臺，手里抱著一大堆本，面容嚴肅地掃視著我們，教室里的空氣一下子就凝固了起來，安靜地出奇。似乎過了許久，老師拿出了一個本，非常嚴厲的說道：“高晨洋，你寫作業(yè)了嗎！”霎那間，全班同學的目光都集中到了他身上。我們都知道，噩夢即將開始……。再看此時的他，渾身上下沒有一處不在顫抖，目光下垂，面如土色，十分緊張。只聽他用小得不能再小的聲音支支吾吾地說了一句：“我…。我…。我寫了。”這時，從講臺上傳來了一個冷冷的聲音：“寫兩遍！”我慢慢地坐下了，好像泄了氣的皮球一樣，愁眉苦臉，垂頭喪氣。唉——，可憐的我什么時候才能學會認真完成作業(yè)呀！

　　我緊張極了，生怕下一個就是我，我左顧右盼，試圖發(fā)現(xiàn)點什么。突然，老師把手一揚，又拿出一個本，我心里咯噔一聲，上牙打下牙，不住地抖，好似一個老式發(fā)動機，“千萬別是我啊！”終于，老師吐出“高晨洋”三個字，我大松了一口氣，看了看表，快下課啦，挺住！就在我感到會平安無事之時，老師突然喊道：“7號，回答問題！”我嗖的.一下站了起來，腦袋里一片空白，噢，謝天謝地，我居然答對了，在我稀里糊涂地坐下之后，盼望已久的下課鈴聲終于悅耳地響了起來啦！

　　啊，這可真是又難忘又緊張的一堂課啊！

開學的一堂課作文2

　　開學第一天我踏進了實驗學校的大門。高大的教學樓，筆直的旗桿還有那綠油油的操場。這一切在藍天的襯托下顯得是那么安詳和諧。[在此處鍵入文檔的摘要。摘要通常是對文檔內(nèi)容的簡短總結。在此處鍵入文檔的摘要。摘要通常是對文檔內(nèi)容的簡短總結。

　　開學第一課不是語文課，不是數(shù)學課，也不是英語課。它是一場毅力與團結的考驗，也是一張堅持與勇敢的試卷，他是軍訓。響亮的哨聲響起，空蕩蕩的操場上頓時多了一排排整齊挺拔的隊伍。霎時，操場上那停留了一暑假的寂靜，在那一刻蕩然無存。取而代之的的是氣勢如虹的口號聲和整齊的步伐聲。他們是最悅耳的聲音。軍姿成了這一星期綠茵操場最顯而易見的動作。放眼望去，操場上多了一抹橄欖綠，多了一張張嚴肅的面孔。朗朗的讀書聲在那里變成了嚴肅整齊的軍歌聲。我喜歡這一刻的校園，喜歡她的堅強，喜歡她的堅強，喜歡他的認真，喜歡他的執(zhí)著。

　　開學第一課，我勇敢的堅持下來，開學第一課的苦是無法用語言表達的。或許對我們這些每天只會抱著書本認真讀書公子小姐來說，更是痛苦中的痛苦。空中飄著幾朵白云，但那烈日依舊沒有停歇的掛在空中。面對那些像狙蟲一樣的汗水，也只能是忍受、忍受、再忍受。在這開學第一課里，我學會了堅持，執(zhí)著、認真和堅強。他讓我長大了很多，讓我學會了很多，讓我和大家交成了知己知彼的好朋友。第一堂課是我認識校園的第一課，是我結交朋友的第一課。他是第一節(jié)課，是讓我受益匪淺的一節(jié)課，也是我永遠忘不了的一節(jié)課，他是軍訓——一個永遠抹不掉的記憶。

開學的一堂課作文3

　　我終于進入了高中，坐在明亮的教室里，真舒服！“呤……”，上課鈴響了，我們安靜地坐著等著物理老師的出場。

　　物理老師來了，他的開場白是老一套，其實，除了姓名、簡介以外，又有什么好說的呢？我仔仔細細地觀察了一下老師，他高高的個子，長長的臉，濃眉下面的小眼睛非常有神。老師一陣開場白后，就轉入正題。“不知大家在初中或者在平常的學習、生活中，有沒有什么難以解答的物理難題，我可以幫你們解答。”沒想到物理老師能這樣開課，真不錯！可是，由于這是第一堂課，大家都有些拘謹，沒人起來問問題。物理老師一看這種局面，他便自告奮勇，先給我們講了一個故事。他講的是一些“太空航記”，比如“火星探路者”號，還有95年沖出太陽系的那艘飛船，講的是它們的形成以及原理。我們聽的非常認真，對于這些很少接觸的知識，我們非常喜歡。

　　老師講完以后，又到我們發(fā)言了。這回，我們不再那么拘束了，問了不少問題，老師給我們一一做了解答，談著談著，談到電腦，老師說：“電腦是一個萬能幫手，它是人類智慧的結晶，但電腦也經(jīng)常染上一些病毒，這些電腦病毒可以破壞電腦程序，消除電腦里的某些內(nèi)容，造成混亂。但有時候，某些人為了證明自己的實力，編制病毒程序，比如說，美國……總之，人制造了電腦也制造了病毒。”看來，這位物理老師的知識夠淵博的。后來，趙斌問：“老師，前幾天瑞士航班墜入大海，是怎么回事？”物理老師笑著回答說：“這個嘛！我也不知道。但飛機上有個‘黑匣子’，它可以記錄一些飛機數(shù)據(jù)，可以根據(jù)它，判斷一下什么原因。”漸漸地，我們發(fā)現(xiàn)老師已經(jīng)成了我們的朋友。

　　這時，下課了，真希望這節(jié)課再長一點。

　　這就是新老師的第一堂課。