關(guān)于認一認3的教學(xué)反思
關(guān)于認一認3的教學(xué)反思
《認一認3》中的字都是出現頻率極高的字，其中相當一部分字學(xué)生已在入學(xué)前通過(guò)各種途徑認識了。所以，在學(xué)習新字時(shí)，我從熟字入手，讓會(huì )認的學(xué)生教不會(huì )認的學(xué)生，并告訴大家自己是怎么認識這些字的，這激發(fā)了兒童課外識字的積極性，也教給了學(xué)生多渠道識字的方法。緊接著(zhù)，我教給學(xué)生學(xué)習方法，給足時(shí)間讓學(xué)生自己讀，自己認剩余的字，從小培養學(xué)生自主學(xué)習的意識和習慣。
在幫助學(xué)生理解字義時(shí)，我充分地借助了兒童已有的生活經(jīng)驗和言語(yǔ)經(jīng)驗，有的還要讓兒童親自去體驗體驗。另外，我通過(guò)師生對話(huà)，有意識地引導學(xué)生把所學(xué)的字和自己的生活聯(lián)系起來(lái)，比如，在認識“父母”兩個(gè)字時(shí)，我讓學(xué)生介紹介紹自己的父母，在交流中有很多學(xué)生感受到了父母工作的辛苦，以及父母對自己的關(guān)愛(ài)。
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