開(kāi)學(xué)的作文

時(shí)間：2025-01-05 11:29:14 開(kāi)學(xué) 我要投稿

開(kāi)學(xué)的作文（實(shí)用4篇）

　　在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的開(kāi)學(xué)的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

開(kāi)學(xué)的作文（實(shí)用4篇）

開(kāi)學(xué)的作文篇1

　　今天是開(kāi)學(xué)第一天，又見(jiàn)到了我們的老師——韓老師、彭老師、鄭老師、劉老師……，又見(jiàn)到了我們的同學(xué)——楊祺瑞、孟丁寒……我太高興了。

　　今天我們學(xué)校進(jìn)行了開(kāi)學(xué)典禮，大隊(duì)輔導(dǎo)員劉老師給我們講了小學(xué)生應(yīng)該怎么做，特別強(qiáng)調(diào)了有禮貌、守紀(jì)律、好習(xí)慣……。

　　我們班了新教師老師給我們檢查了暑假作業(yè)、韓老師給我們發(fā)了二年級(jí)的書(shū)、還給我們給書(shū)包書(shū)皮——算是給書(shū)穿上新衣服;數(shù)學(xué)老師然我們背乘法表，然后我們就放學(xué)了。

　　從今天起，我們搬進(jìn)了新教室—— 二.一班。

　　從今天起，我們就是二年級(jí)的'學(xué)生了，我有很多夢(mèng)想要在二年級(jí)實(shí)現(xiàn)，我會(huì)快樂(lè)的成長(zhǎng)，我會(huì)聽(tīng)老師的話，我會(huì)努力做好每一件事情，不管遇到什么困難，我會(huì)為自己喊：“加油!”

　　小朋友，今天是開(kāi)學(xué)第一天，你想到了什么?

開(kāi)學(xué)的作文篇2

　　《開(kāi)學(xué)第一課》里邀請(qǐng)了許多嘉賓，從文字演變，武術(shù)精神，棋藝甚至絲綢之路各方面體現(xiàn)了中華文化的博大精深，也讓我們?yōu)樯谥腥A感到驕傲。

　　《開(kāi)學(xué)第一課》里讓我印象最深刻的是漢字的演變。作為中華兒女，我們平時(shí)接觸最多的就是中華漢字。我們都好奇過(guò)我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)漢字？從我們來(lái)到這個(gè)世界起，我們就開(kāi)始了學(xué)習(xí)之旅。試想一下，假如你不會(huì)講話，更沒(méi)有講話的概念，你覺(jué)得你不會(huì)被社會(huì)所拋棄嗎？無(wú)疑你會(huì)被孤立起來(lái)。因此我們學(xué)習(xí)漢字不僅僅是為了將漢字的精髓傳承下去，更是為了方便生活中必不可少的交流。

　　我們也曾自大地認(rèn)為自己已經(jīng)能掌握漢字的精髓了，我們總是想：我已經(jīng)能熟練地用漢字講話了，為什么我學(xué)習(xí)的科目里還有語(yǔ)文？我認(rèn)為，語(yǔ)文的存在是為了教會(huì)我們?nèi)绾谓o一句話包裝。人們常說(shuō)：忠言逆耳，可語(yǔ)文的存在就是為了教會(huì)我們做到：忠言順耳。語(yǔ)文教會(huì)了我們幽默，這也是漢字的神奇之處。

　　或許此刻你會(huì)想：既然漢字如此神奇，我們學(xué)習(xí)的科目里除了語(yǔ)文怎么還有那么多？其實(shí)每門(mén)科目的存在都有它的意義，它們就像語(yǔ)文一樣，都是為了方便我們交流，增長(zhǎng)我們的見(jiàn)識(shí)，讓我們的`生活更充實(shí)。這或許就是“漢字叔叔”不惜一切研究漢字的原因吧！

　　因此，我們學(xué)習(xí)的不是一疊疊課本，而是我們偉大祖先的交流習(xí)慣和某些思維方式。我們剛從母胎生下來(lái)就開(kāi)始適應(yīng)祖先們的思維，這也方便了我們交流與社會(huì)發(fā)展。或許你覺(jué)得你可以有自己的思維，可我覺(jué)得：你的思維必定是建立在祖先們思維的基礎(chǔ)上的。因此，這便是我們學(xué)習(xí)的意義所在。我們不僅要學(xué)習(xí)祖先們留下來(lái)的文化，更要通過(guò)這些文化去挖掘更多的文化。

　　《開(kāi)學(xué)第一課》讓我明白了：學(xué)習(xí)不是為了分?jǐn)?shù)，更不是為了名次。學(xué)習(xí)只是為了讓我們?cè)谏鐣?huì)中找到自己的立足點(diǎn)，讓我們不斷去超越自我，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。

開(kāi)學(xué)的作文篇3

　　“參軍衛(wèi)國(guó)，無(wú)上光榮”的征兵宣傳橫幅是否依然懸掛在我們生活區(qū)的大門(mén)口？或許它有了些許歲月的沉淀，但對(duì)于懷揣軍人夢(mèng)想的我來(lái)說(shuō)，它卻永遠(yuǎn)是那么鮮艷，那么具有感召力……

　　新的學(xué)期開(kāi)始了，我步入了理想中的新校園，開(kāi)始了自己的高中生活。開(kāi)學(xué)后的第一項(xiàng)課程就是我夢(mèng)寐以求的軍旅體驗(yàn)--軍訓(xùn)。

　　我一直夢(mèng)想自己手持鋼槍一身戎裝站崗放哨的威武英姿，所以軍訓(xùn)就成了我感受軍人生活的一種向往。

　　軍訓(xùn)開(kāi)始了。

　　當(dāng)教官踏著鏗鏘的步子向我們的隊(duì)列走來(lái)時(shí)，我感覺(jué)大地都在隨之回響，我不自覺(jué)地做了個(gè)挺胸仰頭的動(dòng)作，為自己馬上就將成為一名“準(zhǔn)軍人”而激動(dòng)著、期待著。

　　“同學(xué)們好，知道軍人以什么為天職嗎？軍人的天職就是服從命令，軍人的天職就是遵守紀(jì)律。所以我要求同學(xué)們從這一刻開(kāi)始，就要做到服從與守紀(jì)，展現(xiàn)出軍人的素質(zhì)和言行。令必行，禁必止，同學(xué)們能不能做到？”教官的聲音洪亮且渾厚地問(wèn)。

　　“能……”我的聲音因激動(dòng)而有些顫抖，但同樣用了丹田之力喊了出來(lái)。

　　“看著容易做著難”真是應(yīng)了那句老話，當(dāng)我躊躇滿(mǎn)志地開(kāi)始投入到軍訓(xùn)中時(shí)，才發(fā)現(xiàn)我完全高估了自己的體能和韌性。在列隊(duì)進(jìn)行“立正”項(xiàng)目訓(xùn)練時(shí)，我只站了不到２０分鐘就感覺(jué)頭暈乏力汗流浹背，身體開(kāi)始失去平衡。當(dāng)我準(zhǔn)備喊“報(bào)告”請(qǐng)求退出訓(xùn)練時(shí)，抬眼看到的是教官如松般挺拔的站姿，黑亮的臉龐上同樣流淌著汗珠，但他的神情卻分明寫(xiě)滿(mǎn)了無(wú)畏與堅(jiān)定。當(dāng)他炯炯的目光掃過(guò)我時(shí)，我仿佛被一道閃電擊中，渾身一個(gè)激靈，頓時(shí)感覺(jué)自己又滿(mǎn)血復(fù)活了。

　　這就是軍人的力量，軍人的錚錚鐵骨與浩然正氣，會(huì)使人受到潛移默化的鼓勵(lì)和激發(fā)，哪怕只是一個(gè)眼神，傳遞出的'也是滿(mǎn)滿(mǎn)的正能量。

　　現(xiàn)在已經(jīng)到了軍訓(xùn)的第３天，雖然每當(dāng)教官宣布全體休息時(shí)，我都會(huì)一屁股癱在地上，讓肢節(jié)酸痛告訴我自己有多么勞累。但當(dāng)教官再次吹響集合哨時(shí)，我又會(huì)像一只打盹猛醒的老虎一樣以最快的速度跑向集合地點(diǎn)。

　　我承認(rèn)自己低估了軍人的體能和毅力，但我現(xiàn)在卻更加堅(jiān)信自己能夠優(yōu)秀的完成各項(xiàng)軍訓(xùn)項(xiàng)目。因?yàn)樵谖业膬?nèi)心深處，攜筆從戎保家衛(wèi)國(guó)之火一直熊熊燃燒著。讓軍訓(xùn)的強(qiáng)度來(lái)得更激烈些吧，將來(lái)學(xué)有所成的我必然要穿上軍裝綠，矢志綠軍營(yíng)。

　　無(wú)論懸掛在生活區(qū)門(mén)口的橫幅是否依然存在，但在我心中它一直是那么鮮紅的烙刻著：保家衛(wèi)國(guó)，無(wú)上光榮。

開(kāi)學(xué)的作文篇4

　　漫長(zhǎng)快樂(lè)的寒假生活已經(jīng)過(guò)去，春天悄悄地走來(lái)。在這萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，新的學(xué)期又開(kāi)始了，懷著激動(dòng)地心情，迎著清晨的第一縷陽(yáng)光，我又重新回到我們這美麗的校園，開(kāi)始了新一學(xué)期的征途。新的學(xué)期要有新的目標(biāo)，不做語(yǔ)言的巨人，要做行動(dòng)的主人！我知道所有的成功不是靠夢(mèng)想，而是靠行動(dòng)。要有好的成績(jī)，這就需要我不懈的努力。

　　首先，上課的時(shí)候，我要專(zhuān)心致志的聽(tīng)講，，力爭(zhēng)把老師課堂上講的知識(shí)全部消化；對(duì)于難點(diǎn)和疑點(diǎn)，要不恥下問(wèn)，虛心向老師和同學(xué)請(qǐng)教。其次，要仔仔細(xì)細(xì)完成老師布置的所有作業(yè)，做到一絲不茍。課后作業(yè)和家庭作業(yè)也要按時(shí)完成。不能東張西望心不在焉。

　　再次，要做好語(yǔ)文課的課前預(yù)習(xí)。對(duì)于預(yù)習(xí)字詞，成語(yǔ)，要先查字典把它認(rèn)會(huì)寫(xiě)會(huì)，明白意思；給課文分段，用最簡(jiǎn)短精確地語(yǔ)言寫(xiě)出每段的段落大意，然后總結(jié)課文的.中心思想。給文章提出問(wèn)題。不明白的記下來(lái)，第二天上課可以請(qǐng)教老師。為了拓寬視野，廣泛閱讀課外知識(shí)，把自己的作文水平提高一下，每天堅(jiān)持讀書(shū)半小時(shí)。每讀一本書(shū)要寫(xiě)出讀后感，讀后感的內(nèi)容要豐富，不能應(yīng)付。

　　為了增長(zhǎng)社會(huì)見(jiàn)識(shí)，積極參加實(shí)踐活動(dòng)。利用周六周日的時(shí)間，我還是繼續(xù)豐富我的知識(shí)，去學(xué)習(xí)奧術(shù)，英語(yǔ)等課外課。

　　在本學(xué)期中，要學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生，爭(zhēng)取成為一名優(yōu)秀的三好學(xué)生。

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