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三年級(jí)身邊的科學(xué)作文
我們身邊還有許多有趣的科學(xué)知識(shí)，只要你細(xì)心觀察，總會(huì)發(fā)現(xiàn)的。小編收集了身邊的科學(xué)作文，歡迎閱讀。
第一篇：身邊的科學(xué)
下了幾天雪，終于出太陽(yáng)了。我和媽媽坐在客廳的沙發(fā)上懶洋洋地曬著太陽(yáng)。
突然，媽媽問(wèn)我：“為什么冬天的太陽(yáng)能從南邊的窗戶照進(jìn)來(lái)?夏天的太陽(yáng)為什么卻從北邊的窗戶照進(jìn)來(lái)呢?”我一聽，馬上想起了《十萬(wàn)個(gè)為什么》上面講的故事，我就把書上的知識(shí)告訴了媽媽。媽媽笑了，說(shuō)：“我們來(lái)做這個(gè)實(shí)驗(yàn)吧。”
我們用電燈當(dāng)太陽(yáng)，用皮球當(dāng)?shù)厍颉．?dāng)“地球”圍繞“太陽(yáng)”轉(zhuǎn)動(dòng)的時(shí)候，有時(shí)“太陽(yáng)”光直射“地球”的北邊，有時(shí)候“太陽(yáng)”直射“地球”的南邊。媽媽告訴我，我們住在地球的北半球，太陽(yáng)直射北邊的時(shí)候，是我們的夏天，太陽(yáng)就能從北邊的窗戶照進(jìn)來(lái)。太陽(yáng)直射南邊的時(shí)候就是我們的冬天，太陽(yáng)就會(huì)從南邊的窗戶照進(jìn)來(lái)。
看來(lái)，只要我們留心，身邊到處都是學(xué)問(wèn)呀!多看書的好處真大呀!
第二篇：身邊的科學(xué)
星期天，在和媽媽去奶奶的家路上，天黑沉沉的。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)地上有許多小螞蟻搬著食物，好像在搬家了!我去問(wèn)媽媽，說(shuō)：“媽媽，為什么螞蟻搬著食物往處走呢?”媽媽說(shuō)：“因?yàn)樗鼈冎捞炜煲掠炅恕?rdquo;
我不相信，這時(shí)天空飄下了幾點(diǎn)雨點(diǎn)，緊接著下起了傾盆大雨，這才讓我不得不相信媽媽的話，看來(lái)螞蟻是天氣預(yù)告專家。又一天中午，我放學(xué)回到家，拿著一包飼料來(lái)到金魚缸的面前，我發(fā)現(xiàn)金魚死了。
我大聲喊說(shuō)：“媽媽，媽媽，金魚死了。”媽媽說(shuō)：“早上我還看見它在魚缸里游來(lái)游去呢，怎么金魚一下子就死了呢?”媽媽看了一下，笑著說(shuō)：“金魚不是死了，是在睡覺呢。”我好奇地說(shuō)：金魚眼睛睜得大大的，怎么會(huì)是睡覺呢?媽媽說(shuō)：“金魚是沒眼皮的，只好睜大眼睡覺。我恍然大悟，原來(lái)金魚是在睡覺呢。”我高興地笑了。身邊的科學(xué)真不少，讓我們好好地去發(fā)現(xiàn)吧!
第三篇：身邊的科學(xué)
以前，我以為科學(xué)離我們很遠(yuǎn)，如今，我知道了科學(xué)其實(shí)離我們很近。生活處處有科學(xué)呢!
過(guò)新年啦!我和姐姐一起裝飾我們的小房間啦!我們拿著一個(gè)小氣球來(lái)打氣，不一會(huì)，裝飾我們的小氣球就打好了，可是，我們拿著小氣球直發(fā)呆大家知道為什么嗎?原來(lái)，我們要在墻上擺圖案，家里沒膠條，該怎么辦呢?我們敏思苦想，可就是想不出一個(gè)好辦法，姐姐問(wèn)我“沒有，問(wèn)一下媽媽。”于是我們向媽媽說(shuō)了我們的煩惱，媽媽聽了笑了笑，說(shuō)：“把氣球放在頭發(fā)上蹭幾下，放在墻上就行了。”這個(gè)辦法行通了，可是這是為什么呢?我和姐姐去科學(xué)圖書館，借書終于在一本《科學(xué)小知識(shí)》上面查到了原來(lái)是靜電的原因才吸上去的。
科學(xué)大家說(shuō)近不近?只要細(xì)心觀察就感覺生活處處有科學(xué)。
第四篇：身邊的科學(xué)
有一天，爸爸買來(lái)了許多盆枝繁葉茂的植物放在家里，擺滿了整個(gè)客廳。我看了疑惑不解，就問(wèn)爸爸：“爸爸，你買這么多植物干什么呀?”爸爸說(shuō)：“因?yàn)橹参锟梢詭臀覀冎圃煸S多氧氣，讓我們呼吸更多新鮮的空氣。”我聽了爸爸的話，還是有點(diǎn)兒半信半疑，爸爸看了，就說(shuō)：“那我們就來(lái)做個(gè)實(shí)驗(yàn)吧!”
第二天，爸爸不知道從哪兒抓來(lái)了三四只小老鼠，把他們放在了一個(gè)魚缸里，然后用保鮮膜密封起來(lái)。小老鼠一開始還是歡蹦亂跳，精神抖擻，可過(guò)了一會(huì)兒之后就無(wú)精打采，奄奄一息了。于是，我揭開保鮮膜，放進(jìn)其他幾只小老鼠和一些綠蔥蔥的植物。我觀察了很久很久，但那些小老鼠仍然安然無(wú)恙，活蹦亂跳，和前面的那一只有了很大的差別。通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我才發(fā)現(xiàn)植物可以產(chǎn)生動(dòng)物呼吸所需要的氧氣。爸爸還說(shuō)：“人和動(dòng)物如果一兩天不吃飯，不喝水，可能還不會(huì)死，但是一旦離開了賴以生存氧氣，可能幾分鐘就會(huì)窒息而死了。”
植物的作用如此巨大，我們不應(yīng)該隨便砍伐樹木，應(yīng)該保護(hù)它們，和各種植物“做朋友”。
第五篇：身邊的科學(xué)
我們身邊的科學(xué)知識(shí)可真不少，我知道為什么牛奶加熱后會(huì)有一層皮，你知道嗎?
我每天的早餐是牛奶和面包雞蛋。一天，媽媽在給我熱奶時(shí)，我發(fā)現(xiàn)牛奶上面有一層皮，我問(wèn)媽媽：“媽媽，為什么牛奶上會(huì)有一層皮呢?”媽媽說(shuō)：“這個(gè)我也不知道，我們問(wèn)問(wèn)“老師”吧。”我說(shuō)：“老師是誰(shuí)呀?”媽媽說(shuō)：“老師就是電腦呀!”
我們打開電腦，用百度進(jìn)行搜索，噢，原來(lái)是這樣啊：原來(lái)浮在牛奶表面的皮是凝固了的蛋白質(zhì)，牛奶中含有豐富的蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)一旦受熱就會(huì)凝固，凝固后就成了一層皮。
我們身邊還有許多有趣的科學(xué)知識(shí)，只要你細(xì)心觀察，總會(huì)發(fā)現(xiàn)的。
第六篇：身邊的科學(xué)
有一天，爸爸買來(lái)了許多盆枝繁葉茂的植物放在家里，擺滿了整個(gè)客廳。我看了疑惑不解，就問(wèn)爸爸：“爸爸，你買這么多植物干什么呀?”爸爸說(shuō)：“因?yàn)橹参锟梢詭臀覀冎圃煸S多氧氣，讓我們呼吸更多新鮮的空氣。”我聽了爸爸的話，還是有點(diǎn)兒半信半疑，爸爸看了，就說(shuō)：“那我們就來(lái)做個(gè)實(shí)驗(yàn)吧!”
第二天，爸爸不知道從哪兒抓來(lái)了三四只小老鼠，把他們放在了一個(gè)魚缸里，然后用保鮮膜密封起來(lái)。小老鼠一開始還是歡蹦亂跳，精神抖擻，可過(guò)了一會(huì)兒之后就無(wú)精打采，奄奄一息了。于是，我揭開保鮮膜，放進(jìn)其他幾只小老鼠和一些綠蔥蔥的植物。我觀察了很久很久，但那些小老鼠仍然安然無(wú)恙，活蹦亂跳，和前面的那一只有了很大的差別。通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我才發(fā)現(xiàn)植物可以產(chǎn)生動(dòng)物呼吸所需要的氧氣。爸爸還說(shuō)：“人和動(dòng)物如果一兩天不吃飯，不喝水，可能還不會(huì)死，但是一旦離開了賴以生存氧氣，可能幾分鐘就會(huì)窒息而死了。”
植物的作用如此巨大，我們不應(yīng)該隨便砍伐樹木，應(yīng)該保護(hù)它們，和各種植物“做朋友”。
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