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這也是課堂作文【精華2篇】
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的這也是課堂作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
這也是課堂作文1
生活中，如果留心觀察，你會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊處處都是課堂。不必說(shuō)探索星空學(xué)習(xí)天文，也不必說(shuō)設(shè)計(jì)高樓大廈學(xué)習(xí)建筑，單是寒假里出門(mén)走親訪友，就能學(xué)習(xí)到五花八門(mén)的“知識(shí)”。
課堂一：公交車(chē)讓座大年初一那天，我和哥哥姐姐們坐車(chē)去泰華，車(chē)?yán)锶硕碌盟共煌ǎ旨由洗蟀“罨钭屓舜粍?dòng)氣。車(chē)走了好久，好不容易有了一個(gè)空位，哥哥姐姐們都照顧我小，讓我坐。又過(guò)了一站，一位老奶奶上來(lái)了，她拄著拐杖，頭發(fā)灰白，滿臉褶皺，晃晃悠悠險(xiǎn)些摔倒。這時(shí)，車(chē)上有玩手機(jī)的，有裝睡的，有聊天的，沒(méi)有一個(gè)人主動(dòng)讓座，我當(dāng)時(shí)也很困，但還是起身喊了一聲：“奶奶，您過(guò)來(lái)坐吧！”哥哥姐姐們扶著她過(guò)來(lái)，老奶奶坐下后對(duì)我們笑笑說(shuō)：“謝謝你們啊！”還拿出口袋里的花生給我們吃，我們本不愿拿，但看到老奶奶態(tài)度堅(jiān)決，就拿了兩顆。回到家，我們看電視時(shí)，正在播中華民族傳統(tǒng)美德——尊老愛(ài)幼的公益廣告，這時(shí)我才想起那兩顆花生，剝開(kāi)嘗嘗，心里美滋滋的，這花生也別有一番滋味。
課堂二：年夜飯趣味大年三十晚上，我們一家十四口人歡聚一堂，等飯菜酒肴一切準(zhǔn)備就緒時(shí)，我們?nèi)フ?qǐng)爺爺上桌，爺爺坐好了，我們才依次坐下。爺爺看我們坐齊，開(kāi)始動(dòng)筷子，爺爺吃過(guò)第一口菜，我們才能動(dòng)筷子。當(dāng)爺爺舉杯說(shuō)新年祝詞時(shí)，大家都放下手中的筷子，端起酒杯，靠在圓桌邊緣上，靜靜地聆聽(tīng)著爺爺總結(jié)過(guò)去的一年，表?yè)P(yáng)大家取得的成績(jī)，提出新的一年的期望。這時(shí)我偷瞄了伯伯、娘娘和爸媽一眼，他們眼神中滿是謙虛和恭敬，專(zhuān)注的望著爺爺，這一幕讓我心頭一震，這不正是《弟子規(guī)》里的.“父母命，須敬聽(tīng)”嗎。在他們的影響下，我們小孩子們吃飽了也沒(méi)有離桌，一直坐好聽(tīng)爺爺和父輩們談家常。一直到爺爺說(shuō)大家都吃好喝足了，去看春晚吧，這才起身請(qǐng)爺爺奶奶到客廳休息。這看似短暫的一頓年夜飯，卻是一節(jié)家風(fēng)大課堂。繼承長(zhǎng)輩的美德，學(xué)習(xí)做人的良好品格。
課堂三：…………生活，其實(shí)就是一個(gè)大課堂，可以學(xué)到五花八門(mén)的知識(shí)，處處都會(huì)讓你有新的發(fā)現(xiàn)！只要留心，生活處處皆學(xué)問(wèn)！
這也是課堂作文2
自然，一個(gè)神圣的詞語(yǔ)，一門(mén)淵博的學(xué)問(wèn)。靠近它，你會(huì)由衷的感嘆——這，也是課堂。
一.錢(qián)塘湖春行
緩緩睜開(kāi)被交叉睫毛所困住的雙眸，如在漆黑夜空中那幾顆閃爍的恒星，從烏黑的云層中探出頭來(lái)。“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。”當(dāng)著傳送了無(wú)數(shù)個(gè)年代，多少個(gè)春秋的千古名句又一次在我耳畔響起時(shí)，我猛然醒悟，春天來(lái)到了我身邊。
枝頭春意鬧。柔若無(wú)骨的柳枝隨風(fēng)飄搖，葉尖兒還沾著點(diǎn)鵝黃。新爆出來(lái)的嫩芽間簇著一顆粉嫩的小蕾。在春風(fēng)的`期盼，春雨的呵護(hù)下，綻放出一片片的爛漫……漫步在溢滿著春意的田野里。
二.曉出凈慈寺送林子方
春末夏初，路邊角的薔薇開(kāi)始了它的蛻變。一改原來(lái)野草似的樣子，集齊全身的精華，濃縮成了一個(gè)潔白無(wú)瑕的花苞。一瓣一瓣地展開(kāi)，一片一片地綻放，散發(fā)著無(wú)處可尋的芳香。
“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。”夏日里最好看不過(guò)的就是荷花了。雪白的，眼紅的，在無(wú)邊綠葉的映襯下，更顯得風(fēng)情萬(wàn)種。在清澈的池邊小坐，評(píng)委者“出淤泥而不染”的古句。
三.望秦川
低吟著：“秋聲萬(wàn)戶(hù)竹，寒色五陵松。”邁著輕快的步伐，比劃著胡亂的節(jié)拍，我步入了一個(gè)金色的季節(jié)。
它是一個(gè)多愁善感的季節(jié)，灰白的空氣，飄渺地雨滴仿佛訴說(shuō)著世間萬(wàn)物。然若換一個(gè)角度去感受秋天，這又是一個(gè)安靜的季節(jié)。秋風(fēng)涼爽，帶著清清淡淡地芳香，吹拂著你我的面龐。秋雨淅淅瀝瀝，帶著雨露的輕靈，滋潤(rùn)著你我的心田。
四.詠梅
夾雜著呼呼作響的寒風(fēng)，冬天裹著厚厚的呢子大衣匆匆地來(lái)了。漫天飛揚(yáng)的鵝毛大雪覆蓋了整片大地，埋去了許多生靈活動(dòng)的痕跡。在這死寂一片，仿佛只剩下落雪聲的世界。
它，挺著不屈的枝干，盛放著鮮紅如血的花朵與那惡劣的環(huán)境作斗爭(zhēng)。大雪壓不彎它的枝丫，寒風(fēng)無(wú)法令它俯首。“已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏！”風(fēng)雪中綻開(kāi)的，又何只是那紅梅呢？
五.春 夏 秋 冬
走過(guò)了四季，跨過(guò)了一年。
領(lǐng)略了風(fēng)景，感悟了人生。
真正的課堂，不在那書(shū)聲瑯瑯，而在于悟。
感悟人生，萬(wàn)物皆為我們的課堂。
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