課堂作文

時(shí)間：2025-01-30 10:11:35 課堂我要投稿

課堂作文[精品7篇]

　　無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的課堂作文7篇，希望對(duì)大家有所幫助。

課堂作文[精品7篇]

課堂作文篇1

　　課堂，是黑夜里的北極星，永遠(yuǎn)指引我的方向；課堂，是潤(rùn)如酥的小雨，為我生根發(fā)芽提供水分；課堂，是一片青翠的四葉草，在我孤獨(dú)落寞之際寄來遠(yuǎn)方的溫暖。

　　自我呱呱墜地之時(shí)起，我便成了“我”。父親母親手把手教我念書寫字，兒時(shí)起第一次寫下自己名字的我像蝴蝶般飄過，轉(zhuǎn)瞬便又逃出我的手心。與所有孩童般，嬉笑打鬧是我的快樂，念書寫字是我的無趣，但這些珍貴的生活經(jīng)歷卻教會(huì)了我喜怒哀樂——生活成了我最重要的課堂。

　　爺爺?shù)氖找魴C(jī)里傳來了粵曲的聲音，扎著兩條小辮子的俏皮姑娘伸出粉撲撲的手作勢(shì)要關(guān)掉收音機(jī)，她想要去公園里玩。但姑娘拗不過爺爺，只得在家陪爺爺聽了一下午粵曲。許是曲里花滿樓前柳成蔭的景象栩栩如生，姑娘圓溜溜的眼睛閃出幾抹亮彩，“好像，陪爺爺聽曲兒也不比撲蝴蝶放風(fēng)箏來得差？”我如此想道。那是我第一次對(duì)中國(guó)的戲劇文化起了興趣——身后的蝴蝶停留在了六歲的花骨朵上。

　　霎時(shí)間，天氣驟變。花田里的花一朵朵大驚失色，尤其是牡丹，她害怕地縮了縮身子骨，擔(dān)心大雨會(huì)將她未來得及開放的'花蕾打破，那好比針刺在身上疼。盡管牡丹如此害怕，她小聲的祈禱誰也沒有聽見。雨點(diǎn)嘩嘩啦啦落下，像是天帝發(fā)怒般，狂風(fēng)暴雨和著哀怒傾灑人間，一點(diǎn)一點(diǎn)地侵蝕著那株幼小的牡丹。待雨過天晴，陽光將牡丹的影子映到窗戶上，我還在尋找牡丹的殘影，未曾想她已是一抹彩虹，隨著天邊的云彩，在對(duì)我微笑——風(fēng)雨過后總是彩虹。

　　清輝安逸的月光下，是榻榻米上翻來覆去的我。四堵白墻，鎖住了我的身體，卻鎖不住我的思念與孤獨(dú)，我告訴了月亮，月亮能寄托我的思念嗎？父母希望我能自立，月光為我披上被紗。沉默著夏日的池塘和和清瑟的風(fēng)，沉淀著金黃的浮光和我的夢(mèng)，我沉沉睡去…

　　生活就是我的課堂，不同于學(xué)校的課堂。它像珍珠般潔凈，又如碧海般深不可測(cè)。前路漫漫未可探知，傾瀉而出的是我對(duì)生活的熱愛，而為留待的是那翩翩紛飛的蝴蝶和縈繞無處的花香。

課堂作文篇2

　　小學(xué)的語文、英語課堂，往往是枯燥又乏味的，課堂上迎接我們的基本上都是一些做了一遍又一遍的習(xí)題或是講該記住的詩文和單詞，教室里頓時(shí)沒有了體育課活躍的氣氛和科學(xué)課做實(shí)驗(yàn)時(shí)急于得到結(jié)果的神秘感。變得有些死氣沉沉的，看著那張雪白的試卷上密密麻麻的黑色宋體小字和英文字母，眼皮變得酸疼又麻木，此時(shí)的我就《童年》中所唱得：盼望著下課，盼望著放學(xué)……..

　　比起數(shù)學(xué)、科學(xué)來，英語和語文是令我比較反感的，我不知道我有什么原因會(huì)討厭它們，大概是因?yàn)樗鼈儧]有數(shù)學(xué)做難題的挑戰(zhàn)性，沒有科學(xué)做實(shí)驗(yàn)時(shí)那種迫不及待的`心情，做出一道難題和得出實(shí)驗(yàn)結(jié)果時(shí)的心情，是多么的令人喜悅和興奮啊！簡(jiǎn)直無法用語言來表達(dá)。而英語、語文就沒有這樣的令我喜愛了，總而言之，應(yīng)該是沒有數(shù)學(xué)、科學(xué)那么有趣吧。在我的印像之中，英語、語文只不過是將單詞，詩文記住，寫到試卷上而已，沒有探究精神了。

　　記單詞，記詩文又是令人煩的，只能死記硬背，記不住時(shí)，往往會(huì)心中焦燥，而公式就好記多了，按照規(guī)律記，記科學(xué)的概念就妙不可言了，以至于期末時(shí)，科學(xué)老師發(fā)了12張復(fù)習(xí)大綱，我都能很容易記下來，我將自己想像成萬物之王，把動(dòng)植物的特性和物質(zhì)的變化想成自己，朋友們的個(gè)性、性格，那是多么有趣啊！……

　　不知初中的英語、語文課堂是不是像數(shù)學(xué)、科學(xué)那么有趣呢？

課堂作文篇3

　　有人說，歡樂是一種抑制不住的沖動(dòng)，是一股讓人神清氣爽的山泉。可不是嗎？此時(shí)，在我們六（7）班的教室里就回蕩著同學(xué)們的笑聲。

　　這是一節(jié)生命安全課。這節(jié)課，我們要進(jìn)行角色轉(zhuǎn)換，也就是由同學(xué)主講當(dāng)老師，老師旁聽作指導(dǎo)。

　　課前是忙碌的，也是歡樂的。大家忙著“搭對(duì)子”，忙著備課、做課件、挑選音樂、學(xué)習(xí)做動(dòng)畫，還要忙著練好普通話、試講。嘿嘿，沒想到，講好一堂課需要“十八般武藝”樣樣精通。

　　展示的時(shí)光是那么美好，課堂是那么有趣！我站在講臺(tái)上，如教授一般侃侃而談，旁邊還有點(diǎn)評(píng)者幽默風(fēng)趣，談笑風(fēng)生。看著臺(tái)下的學(xué)子們正襟危坐，怎能不叫我豪情萬丈？于是乎一個(gè)問題拋下來，如同水面上激起一束束浪花：同學(xué)或在座位上嚴(yán)陣以待躍躍欲試，或撐著下巴皺著眉頭冥思苦想，或沉浸于我抑揚(yáng)頓挫的講解里津津有味……是啊，“我的課堂我做主”，為了真正發(fā)揮“主人”的.作用，有誰不是全力以赴呢？就拿我說吧，為了一展自己的風(fēng)采，讓聽課的同學(xué)有真切地體驗(yàn)，我不惜精力，不吝嗇時(shí)間，備課、作課件，甚至還高調(diào)招聘了“副教授”，雖說高調(diào)作文，但也是周瑜打黃蓋——一個(gè)愿打，一個(gè)愿挨。我倆配合默契，一唱一和。而聽課的同學(xué)也是滿臉的“精氣神”。無論“教授”的我提出怎樣的問題，必定有同學(xué)高舉著小手。一些平時(shí)看似內(nèi)向靦腆的同學(xué)也一改往日的孤言寡語，他們那么自信、那么從容！拘謹(jǐn)不見了，笑容出來了，手勢(shì)一上一下，走路一板一眼，老師的味兒十足！真正老師呢，綻放一臉甜蜜親切而又幸福的笑容，她有時(shí)豎起耳朵聆聽著，有時(shí)還在本子上飛快地記著什么，有時(shí)又儼然一位記者，巧妙抓拍下一個(gè)個(gè)精彩的瞬間。

　　時(shí)光總是短暫的，精彩紛呈的課堂之后，我們迎來了黃老師熱情洋溢的講話：“也許你們比真正的老師青澀了許多，但你們的智慧讓我沉迷其中且無法自拔；也許你們有小小的的失誤，但明天的課堂你們將迎來更多的挑戰(zhàn)與成功；也許你們看到的是自己的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，但我看到的是許多優(yōu)點(diǎn)如清泉流入大河……”

　　黃老師的話像火一樣點(diǎn)燃我們的激情，教室里掌聲響起來。這掌聲，是送給老師，更是送給出色的我們。

　　三十分鐘的課就這樣結(jié)束了，但它會(huì)永遠(yuǎn)留在我的記憶中，給我思考，給我遐想……

課堂作文篇4

　　課堂是我們學(xué)習(xí)知識(shí)的最重要的場(chǎng)所。對(duì)于我們每一個(gè)學(xué)生來說，課堂是那么的熟悉，又是那么的'難忘。老師的教誨，同學(xué)們的熱烈討論，早晨的瑯瑯讀書聲……

　　“叮零零——”上課了，我們整齊地地坐好，但是老師大步流星地來到教室門口，她臉色急促，看來有什么事情要發(fā)生了。她說：“這節(jié)課我要去聽課，同學(xué)們自己補(bǔ)習(xí)！”她走出教室，還念著：“該死的，我這回要遲到了！”

　　看著老師遠(yuǎn)去的背影，班長(zhǎng)自告奮勇的走上講臺(tái)，和講臺(tái)邊的女聲輕聲講話。頓時(shí)，教室里炸開了鍋，歡呼雀躍著。只見男同學(xué)分成好幾組，玩著拍手游戲。一會(huì)兒眉開眼笑，一會(huì)兒赤紅耳面，可真盡興。還有些男生和幾個(gè)同學(xué)聊天，一會(huì)談天說地，一會(huì)電腦游戲。

　　當(dāng)然，女生也不閑著。別看她們外表斯文，說起話來可不比男生差。她們們一會(huì)說：“昨天的那個(gè)《我的女孩》看了沒有？里面的李俊基好帥啊！”不用說，肯定是“伍夢(mèng)薇”了。其它女生頻頻點(diǎn)頭。

　　可隔壁剛才還是書聲瑯瑯，可現(xiàn)在沒有一點(diǎn)動(dòng)靜。我頓時(shí)反應(yīng)過來，老師要過來了，我的心像躥了只兔子，怦怦直跳。班長(zhǎng)招手，示意大家安靜。可老師一進(jìn)來，卻聽見瑯瑯的讀書聲，老師百思不得其解，撓撓頭皮，便離開了教室。

　　可不多一會(huì)，外面又有又有老師的腳步聲，老師來了。我們都捧起書讀起來，老師進(jìn)來點(diǎn)點(diǎn)頭，而我們卻竊喜！

　　這堂自習(xí)課，真讓人難忘！

課堂作文篇5

　　我經(jīng)厲過許多個(gè)星期天，其中大多數(shù)都隨著時(shí)光的流逝漸漸地被我忘記了，惟有一個(gè)星期天，像一個(gè)烙印一樣深深地刻印在了我的心里……

　　那個(gè)星期天，我上完文化課，一個(gè)人走在回家的路上。路過一個(gè)小公園時(shí)，公園里那些發(fā)散發(fā)出的濃郁芳香吸引了我。我情不自禁地走進(jìn)了那個(gè)公園，想好好欣賞一下那些美麗的花兒。

　　我來到小公園中，一棵最顯眼的銀杏樹下，生長(zhǎng)著許多粉紅色的花兒，它們正爭(zhēng)先恐后地綻放著，樣子美極了。我在樹下繞著那些花兒走來走去，貪婪地欣賞著它們的美麗，走累了，我就屁股坐在了銀杏樹下，突然，我發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處有一位美如天仙的阿姨走了過來。

　　她穿著時(shí)尚，長(zhǎng)發(fā)在風(fēng)中飄飄灑灑，“仙女”走到這棵銀杏下。停在了那里，她在干嗎?我仔細(xì)一看，發(fā)現(xiàn)她居然在折花!我一下子站起身來，再一次仔細(xì)打量樹下的小花，發(fā)現(xiàn)許多花兒都有被折過的痕跡，有的花兒低垂著頭，仿佛正在傷心地抹眼淚……

　　在回家的路上，剛才的那一幕一直在我的'腦海中回蕩，我想，那位折花的阿姨，雖然表面上非常美麗，但是她的心靈卻是丑陋的，而且有些人的外表雖然不美，但只要他的心靈美，那他便是美麗的。

　　今天這個(gè)事就像一堂課，使我明白了什么是真正的美。

　　啊!生活處處皆課堂。

課堂作文篇6

　　課堂不一定在教室里,它還可以在任何一個(gè)角落,甚至在大自然中.

　　"墻角數(shù)枝梅,凌寒獨(dú)自開.遙知不是雪,唯有暗香來” . 當(dāng)天空中下著大雪時(shí),百花枯萎,卻只有梅花在墻角里獨(dú)自開放,不管天氣是多么的惡劣,寒風(fēng)是多么的刺骨,它都在暗暗的開放,默默地,散發(fā)著宜人的幽香.雪壓倒了它的身軀,它只是輕輕搖晃著被破壞的`身體,接著重新尋找明媚的陽光,碧藍(lán)的天空,昂著頭度過寂寞的冬天,每當(dāng)看到它總會(huì)有一種新希望.俗話說:"梅花香自苦寒來.”的確是這樣,在寒冷的冬季,沒有花與它相伴,顯得是那樣的孤獨(dú).對(duì)于一朵花來說這是苦的,所以說梅花香自苦寒來.雖然它沒有牡丹那樣絢麗多彩,也沒有菊花那樣受人喜愛,但卻有著一身清高,它的品質(zhì)永遠(yuǎn)讓人贊嘆不已.這是大自然給我上的一節(jié)課,它告訴了我梅花的精神——樂觀、堅(jiān)強(qiáng).

　　大自然通過梅花表面是講梅花的故事、人生經(jīng)歷,但事實(shí)卻告訴了我做人的原則,做人就要像梅花那樣樂觀、堅(jiān)強(qiáng),不怕寂寞,對(duì)任何事物都報(bào)有一份希望.這節(jié)課雖然不是真實(shí)的,但是是一種自然精神,在課堂上老師也曾講過,但是我認(rèn)為是大自然這位老教師教會(huì)我的,因?yàn)槊坊ㄟ@個(gè)例子更讓我明白了什么是堅(jiān)貞不屈,什么是樂觀

　　這是課堂,這是大自然給我上的一節(jié)課,一節(jié)讓我永遠(yuǎn)都忘不了的一節(jié)課.

課堂作文篇7

　　在我的童年里，上過許許多多的課，它們就像美麗的貝殼。今天，我就拿起一只貝殼，打開，看見里面那閃閃發(fā)光的珍珠……一堂生動(dòng)的數(shù)學(xué)課。

　　現(xiàn)在，我正在回憶那堂生動(dòng)的數(shù)學(xué)課……

　　下節(jié)課是我們最喜歡的數(shù)學(xué)課。“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課鈴響了，全班同學(xué)連忙跑進(jìn)教室，整齊地坐下來。大家都在期待這節(jié)數(shù)學(xué)課——老師又要耍奸什么新花樣。我們都帶著好奇的心情等待著老師的到來。

　　一只腳伸進(jìn)教室的門口，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都?xì)g呼起來。隨后，王老師也慢慢地走上講臺(tái)。看見王老師快要張口說話，我們?nèi)喽鉴f雀無聲了。王老師說：“大家今天想不想在學(xué)習(xí)時(shí)玩點(diǎn)游戲呀？”我們異口同聲地答道：“想！”

　　王老師沉思了一會(huì)兒，我們知道她是在想新花樣，我們心跳也跟著加快了許多。

　　王老師有力地說道：“我們來玩一個(gè)游戲：大家來傳數(shù)，二個(gè)一個(gè)地說，第一排說完了，第二排就接著說，只要說到3的倍數(shù)就拍手，如果說到了3的倍數(shù)沒拍手，就上臺(tái)唱歌。”

　　游戲開始了，大家都非常起勁，一個(gè)都沒錯(cuò)，快到我了，我的心情越來越激動(dòng)了。到了，終于到我了，我猶豫了一會(huì)兒，我馬上拍手。“哈哈哈！”全班同學(xué)都笑了起來。我有點(diǎn)疑惑，于是就去問我的.同桌，他笑著說道：“你說的數(shù)字是31，不是3的倍數(shù)，不應(yīng)該拍手！”

　　老師叫我上臺(tái)唱歌，我猶豫地唱著《十元人民幣》，全班同學(xué)都捧腹大笑起來……

　　這真是一堂生動(dòng)的數(shù)學(xué)課啊！

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