快樂(lè)的節(jié)日作文700字3篇
篇一：快樂(lè)的節(jié)日作文
“啊……”一聲長(zhǎng)長(zhǎng)的哈欠打了出來(lái)，真舒坦。昨晚不知怎的，總預(yù)感著今天早上要收“班會(huì)記錄”。為了這毫無(wú)根據(jù)的猜想，竟鬼使神差般的回家補(bǔ)到11：30，也難怪睡眠不足。
“……啊……”
付出終會(huì)有回報(bào)的。正如我所料，今早自習(xí)剛下，就聽(tīng)見(jiàn)喇叭里的通知“各班班長(zhǎng)早飯后交班會(huì)記錄”。
“難道是天生的預(yù)言師？”我得意的想著。
早飯后，我請(qǐng)?jiān)葡紟臀疑蠘侨ツ冒鄷?huì)記錄，我則在教學(xué)樓前等待。一會(huì)兒，云霞在樓上指著西邊對(duì)我說(shuō)：“嘉璇，到那邊去，我也要下呢。”我走了過(guò)去，卻遲遲不見(jiàn)她下來(lái)，便決定上去看看。我從樓底一直爬到3樓，卻不見(jiàn)她的影蹤。哎，這是怎么了？我納悶著往樓下走，走到樓底時(shí)，看見(jiàn)云霞笑哈哈的站在教學(xué)樓東面。我略帶生氣的責(zé)問(wèn)：“你怎么到這邊來(lái)了，害我爬了3樓去找你？”云霞一邊為我的行為感到好笑，一邊對(duì)我解釋?zhuān)骸安皇牵瑒偛庞鹞鲗?duì)我說(shuō)，數(shù)學(xué)老師找我有事，所以我才讓你到這邊等。我正準(zhǔn)備下去呢，就聽(tīng)見(jiàn)羽西對(duì)我說(shuō)‘愚人節(jié)快樂(lè)’！”這時(shí)，我才后知后覺(jué)的想到：“對(duì)呀！今天是4月1日——愚人節(jié)。”云霞接著說(shuō)：“所以我才想騙騙你，就從這邊下來(lái)了。”看著她好幾次忍俊不禁的樣子，我不知該喜還是怒。
今天的溫度一下子提高了好多，太陽(yáng)當(dāng)空照，讓人昏昏欲睡，再加上昨晚睡得太晚，所以上課時(shí)眼皮直打架，中午補(bǔ)了一覺(jué)，下午就神清氣爽了。
第一節(jié)英語(yǔ)課時(shí)精神抖擻，無(wú)論是眼睛還是思想，都沒(méi)有離開(kāi)過(guò)老師的思路。
活動(dòng)課時(shí)，忽然聽(tīng)見(jiàn)璐穎說(shuō)：“嘉璇，我剛才下去找英語(yǔ)老師時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)她和老班說(shuō)你最近有點(diǎn)退步，上課也不注意聽(tīng)講……”聽(tīng)到璐穎說(shuō)的那么嚴(yán)肅，不免有幾分擔(dān)心。可我最近上英語(yǔ)課沒(méi)走神呀！到底是哪出錯(cuò)了呢？真有些疑惑。璐穎見(jiàn)我當(dāng)真，“撲”地一聲笑了出來(lái)：“跟你開(kāi)玩笑呢！今天是愚人節(jié)呀！”我這才想起，痛恨自已記性太差。
經(jīng)過(guò)兩次被騙，我也想出了一個(gè)整人的方法：買(mǎi)一根冰棍，在上面灑上辣調(diào)料，然后去送給別人吃，那個(gè)人看到你如此殷勤，一定會(huì)笑著說(shuō)：“今天挺大方呀！”然后一咬……哈哈，一想到那人痛苦的樣子，我就忍不住發(fā)笑。但最后，我的計(jì)劃還是沒(méi)有賦予行動(dòng)，因?yàn)槟菍?shí)在太壞了！嘿嘿！
篇二：快樂(lè)的節(jié)日作文
今天，是一年一度的四月一日，愚人節(jié)。
愚人節(jié)的原則是，你可以耍人，可是對(duì)方還不許生氣。多么好玩的節(jié)日啊！
今天早上起床，我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽?zhuān)蛲砦彝骐娔X到10點(diǎn)才睡覺(jué)哦！”媽媽聽(tīng)了，覺(jué)得不可思議，說(shuō)：“真的嗎？我們十點(diǎn)多到家，你都睡著了啊！”我聽(tīng)了，笑道：“哈哈，被我耍了！愚人節(jié)快樂(lè)！哈哈！”一大早就耍了一個(gè)人。
早上，到了學(xué)校，進(jìn)了教室。很多人跟我說(shuō)：“你地下有錢(qián)！”“啊，50元！”，這么低級(jí)的愚人方法，我還會(huì)被騙嗎？我到了座位上，對(duì)我前方的雞蛋黃說(shuō)（綽號(hào)雞蛋黃）：“雞蛋黃，我在來(lái)的路上看到了朱老師，老師叫你再找一個(gè)人去抱本子呢！”“雞蛋黃”聽(tīng)了，立馬找一個(gè)人去老師辦公室了。我暗暗地偷笑！可他剛出教室門(mén)，就回來(lái)了，對(duì)我說(shuō)：“好啊，你個(gè)卜宇翔！愚人節(jié)耍我那！”我聽(tīng)了，看暴露了，就笑嘻嘻地回話(huà)：“那你還不是被我耍了嗎！哈哈！愚人節(jié)快樂(lè)！”雞蛋黃聽(tīng)了，也笑嘻嘻地笑了起來(lái)。就這樣，我成功的耍了第二個(gè)人。
第三個(gè)人要在中午放學(xué)說(shuō)起。我到了樓下，繞了一圈，鎖定了一下目標(biāo)，那就是我們班的王偉壯同學(xué)啦！我悄悄地走到他的身邊，說(shuō)：“我在下樓的時(shí)候經(jīng)過(guò)你的桌子，桌子上有只鋼筆，那個(gè)好像是你的啊！”王偉壯聽(tīng)了，嚇了一跳：“啊？”看過(guò)程順利，我繼續(xù)說(shuō)：“你有幾只鋼筆啊？”“只有一只啊！”聽(tīng)到“一”這個(gè)字，看來(lái)這支筆對(duì)他是唯一的希望了！“你幫沒(méi)幫我拿下來(lái)啊？”王偉壯問(wèn)道。我偷笑，說(shuō)：“沒(méi)有啊！你快點(diǎn)上去拿吧！”“啊！怎么辦？怎么辦？上去拿再下來(lái)肯定遲了！”我看他已經(jīng)傷心加上無(wú)可奈何了，我就對(duì)他說(shuō)了最后一句話(huà)：“愚人節(jié)快樂(lè)！你被我耍了！”他很生氣，也很開(kāi)心！就這樣，我又成功的耍了第三個(gè)人。
第四個(gè)人，乃我們班的徐博也。騙法非常高明，在紙上寫(xiě)“愚人節(jié)快樂(lè)！廢紙送你了！”再畫(huà)些涂鴉。再寫(xiě)：“惡搞人：徐博的爺爺?shù)膶O子的奶奶的孫子的兒子的爸爸的孫子的爺爺?shù)膬鹤拥臓敔數(shù)膬鹤拥膶O子的'兒子的爺爺?shù)陌职郑 狈治龀鰜?lái)惡搞人是誰(shuí)也應(yīng)該放學(xué)啦！他收到“愚人廢紙”，一定會(huì)非常“開(kāi)心”呢！第四個(gè)人，也被我耍了。
今天，我一共耍了四個(gè)人。沒(méi)有被別人耍過(guò)，因?yàn)椋麄兊挠奕思夹g(shù)太低太低啦！
篇三：快樂(lè)的節(jié)日作文
4月1日這一天，我想很多人都知道是什么節(jié)吧！沒(méi)錯(cuò)，這一天就是“愚人節(jié)”。愚人節(jié)這天可以給人帶來(lái)“愚”樂(lè)，而這一天，我要“整”的對(duì)象就是我們的老師。
昨晚，我也我的死黨“林梅珍”兩人想了一個(gè)晚上，終于想到了對(duì)付老師的好辦法。
第一位被整的就是我們的英語(yǔ)老師。
第一節(jié)早讀課時(shí)英語(yǔ)老師的，我們?cè)谟⒄Z(yǔ)老師叫我們自由讀的時(shí)候我們裝作有單詞不會(huì)讀，然后把老師叫了過(guò)來(lái)。老師過(guò)來(lái)的時(shí)候，林梅珍說(shuō)：“老師，我們不到你這補(bǔ)習(xí)了，你看葉子維沒(méi)補(bǔ)習(xí)是考試考40多分，現(xiàn)在補(bǔ)習(xí)了還是考40多分，所以不想到你這補(bǔ)習(xí)了”。老師聽(tīng)了趕緊說(shuō)：“不是你們的錯(cuò)，是這試卷太難了”。我聽(tīng)了說(shuō)：“哈哈，老師被騙了，愚人節(jié)快樂(lè)”。老師聽(tīng)了還有點(diǎn)不信說(shuō)：“今天是4月1號(hào)？”我們回答：“是的。”老師聽(tīng)了，原本那張“苦瓜臉”變成了“蘋(píng)果臉”。然后又輕輕的拍打了一下我與林梅珍的頭，好像在怪我們騙她。就在老師準(zhǔn)備回講臺(tái)的時(shí)候，林梅珍叫住了老師誰(shuí)：“老師，我們等等要去騙語(yǔ)文老師，你先別和他們說(shuō)。”老師點(diǎn)頭默認(rèn)。
早讀下課了以后，林梅珍跑去和老師說(shuō)教室里有人打架，我和他來(lái)一個(gè)里應(yīng)外合。（因?yàn)榱置氛涫前嚅L(zhǎng)，所以老師很信他。）林梅珍走到了辦公室和徐老師說(shuō)：“老師，教室里五六個(gè)男生打架，攔也攔不住啊！”語(yǔ)文老師自然很生氣，可語(yǔ)文老師好像不怎么相信，于是，英語(yǔ)老師說(shuō)：“你快去看看吧，不然那群孩子真不知道會(huì)怎樣鬧翻天呢？”這一說(shuō)果然有效，徐老師生氣（怎么形容這生氣呢！就想象成你爸爸打你時(shí)候的那張臉）向教師跑去，當(dāng)老師走進(jìn)教室大吼一聲：“打架的都給我到后面站著”（這聲音就想張飛在當(dāng)陽(yáng)橋的大吼，嚇退曹軍百萬(wàn)大軍），那些不知道是愚人節(jié)的同學(xué)們一時(shí)不知道怎么回事。直被嚇得一愣一愣的，就在這時(shí)我雄赳赳氣昂昂的大喊：“老師愚人節(jié)快樂(lè)！”老師一愣，發(fā)覺(jué)自己被騙了，不由尷尬的笑了笑。
本來(lái)還想去騙另外幾位老師，可藏不住話(huà)得徐老師回到辦公室就把我們的老底“全揭了”。害的我們剩下的計(jì)劃全泡湯了。
我才發(fā)現(xiàn)，在這么緊張的學(xué)習(xí)生活中，原來(lái)可以這么開(kāi)心，真希望每天都可以這么開(kāi)心！
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