寬容為話題作文

時(shí)間：2025-05-20 07:51:01 寬容我要投稿

寬容為話題作文匯總8篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的寬容為話題作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

寬容為話題作文匯總8篇

寬容為話題作文篇1

　　碰撞如有寬容相伴，必絢爛精彩，如彩虹相伴一般。

　　——題記

　　碰撞是歌，寬容成曲，和曲而歌，方知歌之美妙。碰撞是山，寬容為徑，詢徑登山，方知山之高大。碰撞是海，寬容作舟，泛舟于海，方知海之廣闊。碰撞，因?qū)捜荻剩?/p>

　　前個(gè)周末，我和鄰里的幾個(gè)小伙伴在小區(qū)玩花樣騎車。五顏六色、飛馳旋轉(zhuǎn)的自行車和著燦爛的笑臉、快樂的喧鬧聲，成了小區(qū)一道絢麗別致的風(fēng)景。“讓一讓，讓一讓……”忽然一陣急促的聲音，前面一個(gè)送快遞的小伙子騎著自行車，嘴里邊喊著話邊急匆匆地快駛過來。來不及避開，小伙子的剎車也沒及時(shí)，就這樣迎面碰撞了在最前頭表演騎車花樣的小胖哥哥，一下子撞了個(gè)四腳朝天。許是碰傷左胳膊了，小胖哥哥倒在地上，抱著左胳膊咧著嘴哼唧：“疼，疼，好疼……”看到倒在地上疼得臉都擠成一團(tuán)的小胖，滿臉疲憊的快遞小哥嚇壞了，把車子丟在一邊，趕緊雙手把小胖哥哥扶起來，嘴里不停地道歉：“對(duì)不起，對(duì)不起，對(duì)不起小弟弟，實(shí)在不好意思……”“手怎樣了？”“很疼吧……”“會(huì)不會(huì)骨折？”我們幾個(gè)小伙伴也被這突如其來的碰撞嚇到了，都停下車跑到小胖身邊，圍著他關(guān)切地詢問、察看傷勢(shì)。

　　“你這個(gè)人怎么騎車的……”“在小區(qū)里騎車還橫沖直撞的？”“快叫小胖哥哥的爸媽來找他算賬……”大伙兒你一句我一句地指責(zé)著快遞小哥，旁邊休閑聊天的大人們也紛紛圍攏過來，大有揪住快遞小哥興師問罪的勢(shì)頭，“山雨欲來風(fēng)滿樓”一場(chǎng)碰撞糾紛即將來臨。“沒事，沒事，不全是你的錯(cuò)。不要叫人來。”分明疼得齜牙咧嘴的小胖哥哥此時(shí)卻忍著疼說道，“我也不對(duì)，不該在路中央秀車技。快看看你自己有沒有受傷？”快遞小哥聽了后不停地鞠躬說謝謝，小胖哥哥的話讓他很感動(dòng)，臉上的疲憊一掃而光，帶著溫暖的笑容離開了。圍觀的`人們也對(duì)小胖投以贊許的笑臉，一場(chǎng)因碰撞即將引發(fā)的糾紛也煙消云散。

　　小胖哥哥的寬容化解了碰撞之結(jié)，他用行動(dòng)向我們展示了善良和寬容煥發(fā)的精彩。那位快遞小哥后來還和我們成了好朋友，每天中午或下午碰到時(shí)，他總是友善快樂地跟我們打招呼，還經(jīng)常在周末來送快遞時(shí)給我們帶來一些小禮物……每每看到這一幕，我的心里也特別溫馨。一次不小心的碰撞，因?qū)捜荻嗔朔菡媲榈挠褠郏钌罹薀o比。化干戈為玉帛，化冤家為朋友，凈化人的靈魂，讓人們得到彼此的理解和成倍的快樂。

　　古語說：“有容乃大，能讓為高。”人，就應(yīng)該擁有寬容的心靈，才能放出異彩！碰撞的傷痛并不可怕，只要常懷寬容之心，給別人一些空間，你獲得的將是一片如彩虹相伴，絢麗多姿的藍(lán)天。碰撞，因?qū)捜荻剩?/p>

寬容為話題作文篇2

　　寬容是指寬大有氣量原諒和不計(jì)較他人。

　　媽媽告訴過我，寬容是一種美德。我們?yōu)槿藢捜荩湍芙馊酥y，補(bǔ)人之過，揚(yáng)人之短;我們?yōu)槿藢捜荩涂梢在A得友誼，獲得更多的朋友。寬容是高尚的，但要做到寬容卻不是一件容易的事情。我們常常為了一些雞毛蒜皮的小事，出言不遜，甚至大動(dòng)干戈;對(duì)于他人的過失，念念不忘，耿耿于懷，這就不是寬容的做法。

　　老師告訴過我，寬容是一種境界。一個(gè)人真誠(chéng)地寬容別人的過失，他的境界就會(huì)上升一層級(jí);一個(gè)學(xué)會(huì)了寬容，他就掌握了自我提高的有效方法。

　　而我認(rèn)為寬容使自己遠(yuǎn)離痛苦和煩惱。一個(gè)不寬容的人，會(huì)整天陷于煩惱之中。心胸狹隘、處處防設(shè)，對(duì)人淮有敵意，一個(gè)懂得和寬容相融合的人，會(huì)體察他人的內(nèi)心世界，誠(chéng)心幫助他人，心胸開闊，與人為善，因而受人尊敬。生活經(jīng)驗(yàn)告訴我們，善于寬容，利人利己。寬容能使對(duì)方從中吸取教訓(xùn)，重新審視自己的行為，寬容能使自己遠(yuǎn)離煩惱、仇視，體驗(yàn)到寬容帶來的心靈的安寧和滿足。

　　步入初中的殿堂的我學(xué)會(huì)了用優(yōu)美的話句去描寫。此時(shí)我認(rèn)為寬容是;

　　寬容是大海，能容下江河，也能容下小溪，能容下競(jìng)游的'百舸，也能容下一葉扁舟。

　　寬容是高山，能容下鮮花，也能容下荊棘，能容下參天大樹，也能容下一棵小草。

　　寬容是絲絲春雨，能融化堅(jiān)固的冰層，敲醒沉睡的愛心，寬容是蕭蕭秋風(fēng)，能吹散自卑的陰云，喚回迷失的良知。

　　寬容是涵養(yǎng)，是理解，是關(guān)懷體諒，寬容是給予，是奉獻(xiàn)，是新月一彎，是彩霞一片……。

　　樹林里找不出兩片完全相同的葉子，人間找不出完全相同的兩張面孔。人和人之間存在各種各樣的差異，需要互相寬容，需要尊重彼此的個(gè)性。寬容是有原則的，不要盲目的。寬容要講究策略。當(dāng)我們受到別人無意的傷害時(shí)，要善于寬容別人的過錯(cuò)，切不可冤冤相報(bào)，以牙還牙，在可能的情況下，還要以我們的寬容，感化當(dāng)事人，使其改過。當(dāng)然，我們絕不遷就“壞人”“惡人”在原則問題上，不能讓步。

　　學(xué)會(huì)寬容，你會(huì)友好待人，積極面對(duì)人生。寬以待人，你就會(huì)多了一扇窗戶，擁有一份溫馨，同時(shí)也凈化了自己，讓我們用寬容對(duì)待自己身邊的人，讓我們用寬容的心喚醒迷失的良知，迎接快樂，美麗的明天吧!

寬容為話題作文篇3

　　俄羅斯的現(xiàn)實(shí)主義大師屠格涅夫說過：“不會(huì)寬容別人的人，是不配受到別人寬容的。”是啊，寬容是人與人之間友誼的橋梁，可將彼此之間的心靈溝通;寬容是一種潤(rùn)滑劑，可以消除人與人之間的摩擦;寬容是一束陽光，可消融彼此間的猜疑積雪;寬容是一首詩，就讓我們來為它吟誦吧!

　　記得曾經(jīng)與這樣一件事，在我心中難以忘懷。那是一個(gè)平常的課間，我在和好朋友黃采薇玩游戲，卻不小心將周芯瑩新買的.杯子摔了，不一會(huì)兒，周芯瑩回到了座位上，發(fā)現(xiàn)了自己的杯子被摔破了，就問她同桌有沒有看到是誰摔的，她同桌說沒看到，她就問我了，我不好意思地說，是我不小心摔的，我心想：那是她新買的杯子，如今我不小心給它摔壞了，她肯定得叫我賠，可她卻說，沒事，我回去換一個(gè)就可以了，我說，不太好吧，我還是賠你一個(gè)吧，一人做事一人當(dāng)，我這就給你賠。我剛要拿錢包，她就阻止了我，說：“沒事啦!大不了我再買一個(gè)，我沒那么吝嗇。”頓時(shí)，一股暖流流進(jìn)了我的心田。寬容是美好的，是溫暖的，它會(huì)在你的心底形成一股暖流，暖徹心扉!寬容是首溫暖的事!

　　寬容對(duì)方，是對(duì)對(duì)方的鼓勵(lì);寬容對(duì)方，是對(duì)對(duì)方的信賴;寬容對(duì)方，是對(duì)對(duì)方的期望!

　　“負(fù)荊請(qǐng)罪”這故事想必大家都知道，它講的是戰(zhàn)國(guó)時(shí)趙國(guó)的藺相如因?yàn)橛泄Ρ悔w王封為上卿，官職比老將廉頗還要大。廉頗很不服氣，就想給藺相如難堪。藺相如卻盡量避開廉頗，別人都以為他怕廉頗，可是藺相如卻說他連秦王都不怕，又怎幺會(huì)怕廉將軍!不過是因?yàn)樗土H都是趙國(guó)的棟梁。如果他們成了仇人的話，趙國(guó)就危險(xiǎn)了。這話傳到廉頗耳里，非常慚愧，他便袒露上身，背著荊條，親自到藺相如家去認(rèn)錯(cuò)，兩人于是成為生死之交的故事。

　　寬容，是首溫暖、快樂的詩!

寬容為話題作文篇4

　　寬容如水，寬容，即原諒他人的過錯(cuò)，不耿耿于懷，不錙銖必較，和和氣氣，做個(gè)大方的人。寬容如水般的溫柔，在遇到矛盾時(shí)，往往比過激的報(bào)復(fù)更有效。它似一泓清泉，款款抹去彼此一時(shí)的敵視，使人冷靜、清醒。

　　寬容似火。因?yàn)楦M(jìn)一層的寬容，不僅意味著不計(jì)較個(gè)人得失，還能用自己的愛與真誠(chéng)來溫暖別人的心。心平如水的寬容，已是難得；雪中送炭的寬容，更可貴，更令人感動(dòng)。寬容，能融化彼此心中的冰凍，更將那股愛的熱力射進(jìn)對(duì)方心中。在這充滿競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，人們所需要的不正是這種寬容嗎？選擇寬容，也就是選擇了關(guān)愛和溫暖，同時(shí)也選擇了人生的海闊天空。

　　寬容如詩。寬容是一首人生的詩。至高境界的寬容，不僅僅表現(xiàn)在日常生活中對(duì)某件事的處理上，而且升華為一種待人處事的人生態(tài)度。寬容的含義也不僅限于人與人之間的理解與關(guān)愛，而是對(duì)天地間所有生命的包容與博愛。

　　寬容是門學(xué)問。對(duì)于小過失，小錯(cuò)誤，你可以快樂地寬容對(duì)方。但對(duì)于大過失，大錯(cuò)誤，就要考慮清楚。寬容并非包庇，隱瞞，而是幫助。

　　當(dāng)然，寬容更應(yīng)是“嚴(yán)于律己，寬以待人”。輕易原諒自己，那不是寬容，是懦弱。“寬以待人”，也要看對(duì)象，寬容不珍惜寬容的人，是濫情；寬容不值得寬容的人，是姑息；寬容不可饒恕的人，是放縱。所以，寬容本身也是一門學(xué)問。

　　因?yàn)閷捜荩姺钡纳畈抛兊眉儍簦灰驗(yàn)閷捜荩瑔握{(diào)的生活才顯得鮮麗。寬容賦予了生命多么美麗的色彩！

　　天地如此寬廣，但還有比他更寬廣的東西——人心。讓我們學(xué)會(huì)寬容吧！

　　有這樣一則寓言，說的是兩匹馬同行，一匹將另一匹的脖頸咬傷了，結(jié)果被咬的反而主動(dòng)安慰因咬傷自己而羞愧不安的那匹馬。故事雖小，卻揭示了天地間動(dòng)人的品德，那便是寬容。

　　寓言中動(dòng)物的寬容是以德報(bào)怨，佛教中彌勒的寬容是“肚里能容天下事”，在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，怎樣來理解寬容呢？其實(shí)，寬容是一種境界。

　　通常的“寬容”，即原諒他人一時(shí)的過錯(cuò)，不錙銖必較，不耿耿于懷，和和氣氣地做個(gè)大方的人。寬容如水的溫柔，在遇到矛盾時(shí)往往比過激的報(bào)復(fù)更有效。它似一捧清泉，款款地抹去彼此一時(shí)的敵視，使人們冷靜下來，從而看清事情的本來緣由。同時(shí)，也看清了自己。寓言中那匹被咬的馬理智地選擇了寬容，最終兩者和好如初。試想一下，倘若它針鋒相對(duì)，以同樣的方法還擊對(duì)方，那么除了兩敗俱傷，頭破血流之外，還能帶來什么呢？因此可以說，寓言中的國(guó)馬其實(shí)是很明智的。它的明智在于“以德報(bào)怨”。

　　寬容似火。

　　因?yàn)楦M(jìn)一層次的寬容意味著不僅不計(jì)較個(gè)人的得失，更能用自己的愛與真誠(chéng)來溫暖別人的心靈。心平如水的寬容，已屬難得；雪中送炭的寬容，更可貴，更令人動(dòng)容，從寓言中我們看到，犯下過錯(cuò)的那匹馬已認(rèn)識(shí)到自身的荒謬而羞愧難當(dāng)，這時(shí)被咬的馬體現(xiàn)出的寬容與安慰，便恰似一團(tuán)火焰，明亮而溫暖。寬容，不僅融化了彼此的冰凍，更將愛的熱力輻射進(jìn)對(duì)方的心窩。在被某些人評(píng)論成“物欲橫流”的時(shí)代，自下而上空間正日益縮小的人們所缺的不正是發(fā)生在兩匹馬之間的寬容嗎？選擇寬容，也就選擇了理解和溫情，同時(shí)也選擇了人生的海闊天空。

　　寬容是詩。

　　寬容是一首人生的詩。至高境界的寬容，不是僅僅表現(xiàn)在日常生活的某一事件的處理上，而是升華為一種對(duì)宇宙的胸襟，對(duì)人生如詩般的氣度。寬容的涵義也不僅限于人與人的理解與關(guān)愛，而是內(nèi)心對(duì)于天地間一切生命產(chǎn)生的曠達(dá)與博愛。寓言中的`馬無法到達(dá)這種境界，而這種境界對(duì)于人類卻是如此的真實(shí)和深刻。

　　為生活的平淡與多舛而心存積隙的人呵，請(qǐng)你選擇寬容吧。這絲毫無損于你的尊嚴(yán)，反而有助于人們?cè)诼L(zhǎng)的生命之河中穿越平庸。具有寬容的思想境界，才會(huì)懂得人生的真諦，寬容也是一門生活的藝術(shù)。

　　當(dāng)然，寬容同“方以律己，圓以待人”是不矛盾的。輕易原諒自己，那不是寬容，而是懦夫。“圓以待人”，也得先看對(duì)象。寬容不珍惜寬容的人，是濫情；寬容不值得寬容的人，是姑息；寬容不可饒恕的喪盡天良的人，則是放縱。所以，寬容本身，也是生活的一門學(xué)問。

　　在我們的人生道路上，發(fā)生的決不是兩匹馬這樣簡(jiǎn)單的事。生活，往往紛繁，又常常平淡。正因?yàn)閷捜萑缢辜姺苯?jīng)過過濾變得純凈；正因?yàn)閷捜菟苹穑蛊降ㄟ^鍛燒日趨鮮明；更因?yàn)橛羞@詩般的寬容，才賦予人生以藝術(shù)，賦予生命以永恒。

　　在世界中，每個(gè)人都得生活、工作，都得接觸社會(huì)與家庭。在居家過日子及煩鎖的工作中，難免會(huì)發(fā)生矛盾，出現(xiàn)這樣或那樣的失誤與差錯(cuò)。在這時(shí)，如果你不讓我，我不讓你，很容易引發(fā)家庭矛盾和同事的爭(zhēng)斗。

　　不能原諒自己或他人所出現(xiàn)的失誤與差錯(cuò)，就會(huì)給自己和他人增加心理上的壓力和影響今后的正常生活與工作，因此，我們需要學(xué)會(huì)寬容，“容人須學(xué)海，十分滿尚納百川”，懂得寬容待人的好處。

　　智慧藝術(shù)告訴我們，寬容就是一門藝術(shù)，一門做人的藝術(shù)，寬容精神是一切事物中最偉大的行為。寬容待人，就是在心理上接納別人，理解別人的處世方法，尊重別人的處世原則。我們?cè)诮邮軇e人的長(zhǎng)處之時(shí)，也要接受別人的短處、缺點(diǎn)與錯(cuò)誤，這樣，我們才能真正地和平相處，社會(huì)才顯得和諧。

　　寬容是人類文明的唯一考核標(biāo)準(zhǔn)。“寬以濟(jì)猛，猛以濟(jì)寬，寬猛相濟(jì)”、 “治國(guó)之道，在于猛寬得中”，古人以此作為治國(guó)之道，表明寬容在社會(huì)中所起的重要作用。寬容，是自我思想品質(zhì)的一種進(jìn)步，也是自身修養(yǎng)，處世素質(zhì)與處世方式的一種進(jìn)步。

　　在現(xiàn)實(shí)生活中，有許多事情，當(dāng)你打算用忿恨去實(shí)現(xiàn)或解決時(shí)，你不妨用寬容去試一下，或許它能幫你實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，解決矛盾，化干戈為玉帛。生活中，不會(huì)寬容別人的人，是不配受到別人寬容的。但我們也不能一味地把退讓、遷就也當(dāng)作是一種寬容，當(dāng)作是與人相處的最好方法。于是，我們就在現(xiàn)實(shí)生活中，處處退讓、遷就，把自己的地位與做人標(biāo)準(zhǔn)都放棄了，那樣，我們就對(duì)別人的錯(cuò)誤一味地遷就，導(dǎo)致更大的錯(cuò)誤發(fā)生，同時(shí)，我們也就失去了主宰自己的能力。這樣的寬容是對(duì)別人和自己最不負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，也是一種心理上的犯罪。

　　寬容，生活中的一門技巧，寬容一點(diǎn)，我們的生活或許會(huì)更加美好

寬容為話題作文篇5

　　今天下午，天氣晴朗，陽光燦爛，鳥語花香，小花小草仿佛在對(duì)我笑，媽媽騎著車把我送到教室門口，一路上，我不停地催媽媽：“快點(diǎn)，快點(diǎn)！”我恨不得讓她開個(gè)火箭“嗖”的一下，就把我送到教室里。我在想：今天到底會(huì)講什么呢？到了教室，我急得想讓林老師想在就上課。

　　上課了，林老師告訴我們，今天，我們先做一個(gè)游戲再寫作文。我們一聽到做游戲，馬上來了勁頭。林老師說：“今天，我們來做一個(gè)情感游戲。”我心想：情感游戲是什么東西？帶著這個(gè)質(zhì)疑，我和同學(xué)們一起跟著林老師做了這個(gè)游戲。

　　原來，是讓我們?cè)诩埳舷葘懮?至4個(gè)你最恨的人，當(dāng)我想到班里那些男同學(xué)干的“好事”，我立刻提筆寫上了四個(gè)男同學(xué)的名字，提起這些名字，那可是有“歷史”的。有一次我和五個(gè)同學(xué)去公園的金色童年玩，那里面有四個(gè)沙袋，我們把每個(gè)沙袋都當(dāng)成最恨的`人，上去就是一頓拳打腳踢，他們的名字就是這么出來的。

　　張帆是我第一個(gè)寫上的，他的那種耍酷勁兒令我十分討厭，以前我跟他坐同桌時(shí)，他經(jīng)常一下課，就一只腳踏在板凳上，說：“看我身上穿的可是‘阿迪達(dá)斯’。”我氣的說了一聲：“你咋不穿‘哈根達(dá)斯’呢！”還有三個(gè)人，我就不一一說了，雖然不說了，但也不代表他們犯的錯(cuò)就輕呦！

　　寫好了之后，林老師竟然讓我們劃掉名字，還告訴我們說：“有些你跟他們之間的糾結(jié)，是不是你也有錯(cuò)呢？如果只是雞毛蒜皮的小事，為什么就不能放下呢？”我認(rèn)真的想了想，對(duì)呀，雖然他們做的事很可氣，但是，我為什么不能幫他么改了呢？如果我?guī)退麄兏牧耍麄兓蛟S就不會(huì)招人煩了。原來那種糾結(jié)的心情頓時(shí)沒有了。

　　我終于明白了，其實(shí)寬容一點(diǎn)更輕松。

寬容為話題作文篇6

　　在成長(zhǎng)的道路上，偶爾也會(huì)有烏云蔽日，不會(huì)永遠(yuǎn)都是陽光明媚的日子，這些烏云就是我們的煩惱。煩惱就如同一個(gè)黑洞，讓你惴惴不安，煩惱也如同一片濃霧，讓你迷茫不已，然而，當(dāng)你解開煩惱，走出困惑，煩惱又與同一場(chǎng)風(fēng)雨，滌蕩你的靈魂。

　　煩惱就如同一個(gè)黑洞，讓你惴惴不安。那天，我與好朋友小莉一起在公園里寫作業(yè)，突然，小莉一不小心把水灑在我的作業(yè)本上了，她馬上手忙腳亂地用紙巾給我擦本子。

　　“小莉，我跟你說過多少次要擰好蓋子，你怎么還不聽?真是太討厭了!”我睜大眼睛生氣地瞪著她。

　　“對(duì)不起……”還沒等我回過神來，小莉便抓起書包哭著跑開了……

　　我的小世界突然暗了下來，內(nèi)心忐忑不安。

　　煩惱也如同一片濃霧，讓你迷茫不已。連續(xù)幾天，我都睡不著覺，那天，我躺在床上，望著那潔白無瑕的月亮，皎潔的.月光灑落在我的臉龐，我靜靜地想：是不是說話的口氣太重了呢不，明明就是她有錯(cuò)在先!可是……唉……那幾日每天都是艷陽高照，而我卻如同身處于一片濃霧之中，迷茫不已。

　　煩惱又如同一場(chǎng)風(fēng)雨，滌蕩你的靈魂。一天下午，來到一片草坪上，腳踩到了一朵紫羅蘭，瞬間一股飄香傳來，原來是紫羅蘭的花香，我呆呆的望著它，是啊，我難道就不能像這朵紫羅蘭嗎，她是多么的寬容啊!雖然受到了傷害，卻仍將芬芳散發(fā)，我的心在一剎那明悟。忽然耳邊有一陣呼喊聲，那是誰呢，哦，原來是小莉，只見小莉臉紅紅的，“小莉”我后悔地說：“對(duì)不起，”

　　“沒關(guān)系，那是我的錯(cuò)，這只風(fēng)車送給你，我們還是好朋友。”“謝謝……”我不知所措地看著她，眼上滿是感動(dòng)的淚花……那一片草坪，整整一下午都洋溢著歡笑聲。

　　朋友，也許你在成長(zhǎng)的道路上會(huì)遇到這樣或那樣的煩惱，不要擔(dān)憂，也不要心急，只要懷著一顆寬容之心，人生將處處都是鳥語花香，歌舞艷陽。

寬容為話題作文篇7

　　十年樹木，百年育人。教育本身就是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程，在一個(gè)人還是無知的孩提時(shí)就不斷被周圍的事物影響著、教育著。成才，并非一朝一夕。孫教授因?qū)W生出言不遜而震怒，情有可原，但不該失了教育的寬容與限度，在萌芽時(shí)就將其扼殺。

　　寬容是一種博大的胸懷，一種豁達(dá)的氣度，一種不拘小節(jié)的瀟灑，一種偉大的仁慈。教育是寬容的，對(duì)于郝同學(xué)的言論是應(yīng)該受到懲罰的，但絕不是與其斷絕師生關(guān)系。教育是需要循循善誘的，一次過失就對(duì)其放棄，不僅違背了教育誨人不倦的原則，更是對(duì)教育工作的一種失職。“人非圣賢，孰能無過”，孔子弟子三千，每個(gè)人或多或少都犯過錯(cuò)，但孔子從未放棄任何人，對(duì)他們因材施教。孫教授亦應(yīng)對(duì)教育懷一顆寬容之心，用恰當(dāng)?shù)姆绞揭龑?dǎo)學(xué)生。

　　鐵杵要經(jīng)過千百次的磨練，才會(huì)成為鋒利的繡花針；砂礫也要經(jīng)過河蚌經(jīng)年累月的揉搓才能磨平棱角，成為一顆光滑絢爛的珍珠；人，又何嘗不是呢？對(duì)教育懷一顆寬容之心，退一步，海闊天空。

　　寬容不是縱容，它有一定的限度，對(duì)于違反人類道德和法律的不可姑息，對(duì)于不超過限度的也并非無法原諒。對(duì)于郝同學(xué)的.言論正確與否，我們不得而知，無法評(píng)判。但郝同學(xué)的言論表達(dá)方式確實(shí)不妥，值得批判。孫教授應(yīng)多注意其表達(dá)方式，對(duì)其多加教導(dǎo)，告誡其如何注意自己的表達(dá)方式，使其言論符合道德規(guī)范，而非立馬否定，與其斷絕師生關(guān)系。教育需要有一定的尺度，用正確的方式引導(dǎo)，相信耕耘不輟，終會(huì)有：春之繁華，秋之收獲。

　　曾經(jīng)有位教育家說過，孩子是我們的作品，怎樣培養(yǎng)孩子就會(huì)變得怎樣。而孫教授毅然與郝同學(xué)斷絕師生關(guān)系，也許就會(huì)毀了他的一生，所以我們一定要掌握好教育的尺度，讓我們的教育發(fā)揮它真正的意義和價(jià)值。否則，這無論對(duì)于家庭、還是社會(huì)或是國(guó)家都是巨大的損失。

　　把握教育的尺度，以寬容滋潤(rùn)學(xué)生們的心靈，指引前進(jìn)的方向，誨人不倦；以限度約束其行為，告誡其道德規(guī)范，避免踏入黑暗的深淵。

寬容為話題作文篇8

　　寬容是一種非凡的氣度，寬廣的胸懷，對(duì)人對(duì)事的包容和接納！在人生中，寬容實(shí)在是一種無堅(jiān)不摧的力量。

　　“叮鈴鈴”，下課了，我卻還沉浸在課文的樂趣中。

　　到了操場(chǎng)，正當(dāng)我津津有味的回想起課堂時(shí)有趣的`事情時(shí)，我的左手突然被跳繩狠狠地抽了一下，手一下子腫了。

　　我頓時(shí)火冒三丈，整個(gè)人成了一座即將噴發(fā)的火山。

　　我立馬回頭找那位“肇事者”，原來是一個(gè)二年級(jí)的小同學(xué)。我憤怒的死死地盯著她，大聲的對(duì)她說：“你沒長(zhǎng)眼啊！沒看見我這個(gè)大活人啊！你看！我的手都被你抽腫了，你是哪班的？我找你班老師！”

　　可能是因?yàn)槲姨珖樔肆税桑行┎恢肓耍瑑芍皇志o緊地抓住跳繩，怯怯地瞅著我，結(jié)結(jié)巴巴地說：“對(duì)……對(duì)，對(duì)不起……”“你以為說對(duì)不起就沒事了嗎？你應(yīng)該負(fù)全責(zé)！”還沒等我說完，她的眼睛里閃現(xiàn)出了兩顆晶瑩的淚花。

　　我從她的淚水里仿佛看到了我自己。

　　那是在我二年級(jí)時(shí)，在家門口，我跳起了跳繩，一不小心抽到了一位過路的大姐姐，她的臉被抽出一道紅紅的印。我呆呆地站在那里，不知道該怎么辦，連對(duì)不起都忘說了，心里像揣了15只小兔子似的怦怦直跳。誰知，那位大姐姐卻說：“沒事的，小妹妹，天快黑了，快點(diǎn)回家吧！”說著她轉(zhuǎn)身就走。看著大姐姐遠(yuǎn)去的身影，我的心里充滿了感激之情，原來被人寬容是那么幸福。

　　那我現(xiàn)在是不是有些可惡呢？我便對(duì)她說：“不要害怕，你抽到的是我的左手，而不是右手，右手還能寫字。再說過幾天就好了，這件事就當(dāng)做沒發(fā)生吧！”“你不告訴我班老師？”“不告訴，”我頓了一下，“快要上課了，咱們快去站排吧！”“真的？”她驚訝地問。“是的！”我溫和地說。她笑了，笑得是那么甜。看著她那如釋重負(fù)的樣子，我也笑了。我和她高興地回到班級(jí)指定位置站排。

　　今天不僅她高興，我也很高興，因?yàn)榻裉欤叶昧藢捜輨e人，也體會(huì)到寬容別人的樂趣。

　　寬容是一棵樹，卻無需太濃艷的花朵；寬容是一本書，卻無需太多的語言；寬容是一雙眼神，卻無需太美麗的眼睛；其實(shí)，寬容永遠(yuǎn)是一片藍(lán)天！

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