煩人的“五一”六年級(jí)作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的煩人的“五一”六年級(jí)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
如果有誰(shuí)，在“五一”之前問(wèn)我想不想放假，我一定會(huì)毫不猶豫的把手舉得高高的！誰(shuí)叫我們快要考初中了，只好心甘情愿的學(xué)習(xí)咯！
放假的第一二天，媽媽說(shuō)給我休息，不用上課。誰(shuí)知到了第一天就知道情況不妙，好不容易早上把學(xué)校的作業(yè)作完，下午還要寫家教老師布置的.作業(yè)。倒在書桌前，成堆的作業(yè)與練習(xí)，頭暈?zāi)垦！！皩懲炅耍瑢懲炅耍 蔽铱偹銓懲曜鳂I(yè)。我沖出書房，媽媽和爸爸在廳外看電視。媽媽又問(wèn)：“數(shù)學(xué)作業(yè)寫完了嗎？”我的腦袋“轟”的一下，“呀！忘記了。”我不由得想流淚。“休息幾分鐘快去寫吧！”媽媽說(shuō)道。“嘻嘻，謝謝老媽！”我說(shuō)。10分鐘過(guò)去了，“快進(jìn)去寫吧！”媽媽命令道。時(shí)間怎么過(guò)得這樣快？好像幾秒鐘一樣。可憐！
這樣的情況持續(xù)了2天，第三天老師說(shuō)她有急事不來(lái)了，本以為媽媽可以讓我放松一下，誰(shuí)知，媽媽爸爸一唱一和說(shuō)：都快考中學(xué)了，還想玩？
最后，我終結(jié)出了一條真正意義上的假日
自由（絕對(duì)的自由）+時(shí)間（足夠的時(shí)間）=假期（我想要的假期，真正的假期）
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