優(yōu)秀作文《數(shù)學(xué)老師》
在我上了這么多年學(xué)，我一共遇到了四位數(shù)學(xué)老師。一二年級(jí)的老師我因?yàn)椴簧羁獭６矣∠笞钌羁痰木褪悄侨焕蠋煛?br/>
第一位是張老師。她講的速度很慢，而且做練習(xí)的時(shí)候，做完講的時(shí)候，幾乎每道題都要講一講意思。而且她常說(shuō)：“你們是我見(jiàn)過(guò)的最整裝的一個(gè)班，因?yàn)槟銈儼嗬餂](méi)有不會(huì)的人。”而每個(gè)老師都會(huì)說(shuō)，我們班的紀(jì)律不好，的確不好。她教了我們兩年。第二年的時(shí)候，她本來(lái)是教兩個(gè)班的，因?yàn)樯眢w不適的原因，她只能選擇教一個(gè)班了，
而她卻果斷選擇了教我們班，我們當(dāng)然很高興。我們不知不覺(jué)就度過(guò)了那個(gè)學(xué)期。迎來(lái)了六年級(jí)。
當(dāng)開(kāi)學(xué)前幾天的時(shí)候，他們從群上說(shuō)，要換老師了，幾乎都不愿意。不愿意也得愿意啊！直到開(kāi)學(xué)的時(shí)候，數(shù)學(xué)老師前幾天一直不知道是誰(shuí)。到后來(lái)數(shù)學(xué)老師終于出現(xiàn)了。
那是中學(xué)的老師，他教品社的，后來(lái)不知道為什么兩門(mén)課都教了。上第一節(jié)課的時(shí)候，他就不按課本上的講，而且我們都不知道他講的哪里，只知道是這一單元的。后來(lái)，他每節(jié)課都重復(fù)那個(gè)定義。然后每節(jié)課講的故事很多，而且都是具有哲理性的，我們都很喜歡，而且沒(méi)作業(yè)。當(dāng)然了，這一單元我們也沒(méi)學(xué)好。
然后，我們就又換老師了，是孔老師，當(dāng)聽(tīng)說(shuō)這個(gè)消息的時(shí)候，我們班的人都大吃一驚，因?yàn)樗亲顕?yán)的老師。上第一節(jié)課的時(shí)候，給人的感覺(jué)并不是多么的嚴(yán)肅，或許多了一些幽默，然后教學(xué)的方式也不容想象啊！講的很快，而且課上做練習(xí)的時(shí)間變得很多，還計(jì)時(shí)，每次計(jì)時(shí)的`時(shí)候，我心里總是很緊張，因?yàn)槲覜](méi)任何的自信，或許那時(shí)候只想著盡力吧！我以前從來(lái)都沒(méi)挑戰(zhàn)過(guò)這樣的。心里也挺慌的，但是我終究是克服了這種心里障礙了，后來(lái)，這樣的事情增加多了，也就不感覺(jué)什么了。雖然孔老師很隨意，但是他的眼神透漏著一種嚴(yán)厲的樣子。總之，我們上孔老師的課都感到無(wú)比的緊張。而他平常會(huì)說(shuō)一些很有哲理的名言，使我們不禁羞愧了下來(lái)。
這三位數(shù)學(xué)老師，都各有各的優(yōu)點(diǎn)的，各有千秋，都各不相同。或許，我們班的同學(xué)遇到這三位良師應(yīng)該感到慶幸。
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