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去老師家吃飯作文（精選17篇）
在日常學習、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的去老師家吃飯作文，歡迎大家分享。
去老師家吃飯作文 1
散學典禮過后，我們就去語文老師辦公室里等老師。
玩了一下，我們就走路去老師家，有彭羽、羅薇、陳文悅、梁靜、陳慢沙、何雨思、我、唐健萍，我們和老師去買回一點菜，陳文悅和唐健萍、羅悅、陳慢沙走另一條路去，我們走河提那邊，彭羽煮可樂排骨，要去買可口可樂，老師就買回一點菜，后來去到老師家樓下，我們看到張老師，就拍了幾張照片，然后就上老師家，老師家在6樓，我們慢慢的走上去，老師說她家天臺很漂亮，我們就上去看，真的很漂亮，我們拍了幾張照片就下去幫老師做菜了，然后老師拿了個水果給我們，我們自己弄，后來羅悅弄的“很好”我們就吃，不過還蠻好吃的，然后我們玩了一個游戲，在手機下載，然后猜，快煮好了，只剩下彭羽的可樂排骨了，她那個要弄分鐘，我們就開始吃先，我們快吃完了，彭羽的那個菜才煮好，何雨思的荷包蛋超好吃的，然后吃完了，老師就和我們說我們班的.事，然后老師兩點半還要回學校，老師說到兩點多，我們就回去了，她們都不回家，說要給梁靜買生日禮物，我們就說那么冷，先找個地方玩一玩，然后就去我家樓下玩，玩了差不多一個多鐘，陳文悅就和梁靜買生日禮物了，羅薇，彭羽她們就回家了。
今天玩的很開心，經過今天，我也明白了，老師對我們的良苦用心。
去老師家吃飯作文 2
散學典禮過后，我們去陳老師辦公室等陳老師，有的人玩的玩看書的看書，陳老師忙完了，我們一邊走著一邊聊。
到了老師家，我們開始做飯。何雨思做了一道簡簡單單的家常菜；蒸蛋；彭羽做了比較有挑戰(zhàn)性的；可樂排骨等等東西。我們吃飽飯坐下來聊了一會，我們聊到我們班里的事，我們大家都提了一些建議也講了自己的.感想。其中我們有一個建議是；開學了，老師給每個人定個目標比如說；給某某人定個85分，一個學期累計多少次沒做作業(yè)記好來，一次沒做作業(yè)加一分，某某人達到90分了，期末考試就要達到90分，如果沒達到自己的目標將接到抄書的懲罰。自己選抄什么比如說；語文書、寒假作業(yè)、暑假作業(yè)等。如果達到目標了就會獎一些些小禮物。除了這些我們下個學期一男一女坐，不是自己想和誰坐就跟誰坐。
這次去老師家我們覺得得自己都長大了，知道老師對大家的一片苦心。下個學期我們大家一起努力，我們一定會取得更優(yōu)異成績！同學們，加油！
去老師家吃飯作文 3
今天，我去彩虹老師家吃飯。
彩虹老師家真漂亮！雪白的墻壁、干凈的。桌子，擺著玩具的.地板，地上拖得閃閃發(fā)光，還有一個調皮的小弟弟。
六個小朋友開始和我一起吃飯，你追我趕。
吃飯后，做作業(yè)。我二下三下就做完了，他們問我個老半天：“什么的山、什么的樹”“一條樓、一朵樓、一個樓是哪個？“晚”字啊，不會寫……”
不知問了多少題，不知說了多少次，才做完呀！走時小弟弟又纏上我了，我費了好多口舌才沒讓他來。
今天有喜有悲，我又回了家。
去老師家吃飯作文 4
今天，我興奮不已，因為鐘老師請我去她家做客。
一進門，我就看見了一個活潑可愛的小弟弟，他兩只大眼睛好奇地盯著我看，咧著嘴對著我笑，還叫我和他一起玩。
吃完早飯，鐘老師要去買菜，我在家里教小弟弟寫“ZCS”，他寫得很認真，很快就寫好了。
晚上，鐘老師帶著我們去體育大世界玩，我們玩了有趣的爬梯子，刺激的`小火車，快速地跑步。
我們玩得真高興！
去老師家吃飯作文 5
那天，我去老師家學畫畫，一個小時后，終于到了鐘老師家。
進了家老師就讓我吃香蕉，然后老師在書上找了一幅畫，讓我照著畫，畫完以后，我開始參觀老師的家。看見老師家有很多燒好的泥人，于是我問老師：“這些泥人是哪來的呀？”老師說：“這些都是我用泥巴做的，做好以后，燒好帶回家。”我用手掂了掂，感覺很輕，于是又問：“這些泥人是空心的吧？”老師點點頭。我觀察了一下手中的泥人，是一個壽星老兒，它正咧著嘴沖我笑呢！它很潔白，因為它是用白泥巴做的'，我問老師這些圖案是用什么刻出來的。老師回答說這些是用雕刻刀刻出來的。真是精細，花紋都差不多一樣細，那些褲子上的花紋，有的地方還有點皺，特別像真的褲子，衣服上的扣子也特別圓，做得真是逼真！
我看見老師家水箱里有條大魚的鱗片在閃閃發(fā)光，于是問那是什么魚，“這是一條食肉的銀龍魚。”“那它吃什么肉呢？”我問，“它吃一些小魚小蝦，一次吃半瓶蓋。”這時我看見柜子下面有一罐小魚小蝦，都只剩下少半罐了。
該回家了，走的時候，老師還送了我一件他親手繪制圖案的T恤衫，衫子正面是一幅素描，背面是水粉畫，于是我高高興興地拿回家了。我覺得我和陳老師的關系更加拉進了，這天我過得真的很快樂！
去老師家吃飯作文 6
我想，不是每個同學都到過老師家吃飯。每當我想起那次去張老師家吃飯的開心時刻，我的心都會甜滋滋的！因為我是第一次到老師家吃飯。
這件事發(fā)生在一天中午放學的時候，我家住得離學校較遠，所以中午到爸爸單位去吃中午飯。那天正好爸爸休息，他給我?guī)自X讓我到外面吃。出了校門口，我把那幾元錢忘在教室里了，我趕緊去教室拿，正好看見張老師在教室里改作業(yè)，老師問我干什么？我說：我拿錢去外面吃飯。老師想了想，說：外面的飯菜不衛(wèi)生，到我家吃飯吧！我很緊張，但不知哪來的勇氣說：好吧！
到了張老師家，她熱情地招待了我，給我拿熱水洗干凈了手，吃飯的時候給我夾了許多菜，還教我夾菜的'方法。午睡的時候，我不想睡覺，老師就給我放動畫片看。啊！原來張老師是那么和藹，讓我感覺像在家里一樣。張老師是我們的班主任，平時她對我們很嚴格，當我們知道張老師快退休了，都在背地里偷著高興，現(xiàn)在我知道我們錯了。她是為了我們一直辛勤的工作，無私的奉獻！
去老師家吃飯作文 7
那天放學，李老師把我叫到辦公室，笑著說：“周末來老師家吃飯吧，嘗嘗老師的手藝。” 我又驚又喜，連連點頭。
周末下午，我?guī)е制诖男那閬淼嚼蠋熂摇Ｒ婚_門，熱氣裹挾著飯菜的香氣撲面而來。餐桌上已經擺滿了菜肴，紅燒排骨油亮噴香，清炒時蔬翠綠鮮嫩，還有我最愛吃的糖醋魚。老師系著碎花圍裙，像媽媽一樣親切：“快坐快坐，就等你了！”
吃飯時，老師不停地給我夾菜，還笑著說：“多吃點，長身體呢！” 我們一邊吃一邊聊天，從學習聊到生活，從學校趣事聊到未來夢想。老師不僅給我講了許多有趣的'故事，還耐心解答了我在學習上的困惑。那一刻，我不再覺得老師高高在上，而是像家人一樣溫暖親切。
飯后，老師帶我參觀她的書房。書架上擺滿了各種各樣的書籍，從文學名著到科普讀物，應有盡有。老師和我分享她讀書的心得，還送了我一本她最喜歡的書。夕陽的余暉透過窗戶灑進來，給整個房間鍍上了一層金色的光芒，溫馨又美好。
離開老師家時，天已經黑了。走在回家的路上，我的心里暖暖的。這頓晚餐，不僅讓我品嘗到了美味的飯菜，更讓我感受到了老師濃濃的關愛。這份溫暖，我會永遠銘記在心。
去老師家吃飯作文 8
寒風呼嘯的冬日，我因感冒請假落下了課程。王老師得知后，邀請我周末去她家補課，并吃頓熱乎飯。
推開老師家的`門，熱氣瞬間驅散了寒意，餐桌上擺著幾盤包好的餃子，白胖胖的像小元寶。老師笑著說：“知道你愛吃餃子，咱們邊吃邊補課。” 廚房里，師母正往鍋里下餃子，鍋鏟碰撞聲清脆悅耳。飯桌上，老師用餃子舉例講解數(shù)學題，原本晦澀的公式在一個個 “餃子模型” 下變得簡單易懂。
那頓餃子宴，暖胃又暖心，讓我深深感受到老師對我的關愛。
去老師家吃飯作文 9
月考成績出來后，我的名次下滑嚴重，整個人都消沉了。
劉老師看出我的低落，邀請我去她家吃飯。一進門，滿桌的美食讓人垂涎欲滴，可我卻提不起興致。老師仿佛看穿我的心思，沒有急著安慰，而是給我講起她學生時代考試失利的故事。她一邊夾菜一邊說：“一次失敗不算什么，重要的是重新站起來。” 飯后，老師拿出她珍藏的`錯題本，和我一起分析試卷，幫我制定學習計劃。
那頓飯，是鼓勵，是支持，讓我重拾信心，再次勇敢地面對學習上的挑戰(zhàn)。
去老師家吃飯作文 10
轉學到新學校后，我一直不太適應，成績也不太理想。
班主任張老師了解情況后，邀請我去她家吃飯。走進老師家，布置溫馨又整潔。老師系著圍裙在廚房忙碌，不一會兒，香味就飄了出來。有番茄炒蛋、青椒肉絲，都是簡單的家常菜，卻充滿了家的味道。吃飯時，老師和我聊起她剛參加工作時適應新環(huán)境的.經歷，分享了許多實用的學習方法和人際交往技巧。
那頓家常飯，讓我在陌生的城市里感受到了家的溫暖，也漸漸融入了新的集體。
去老師家吃飯作文 11
我和同桌因為一點小事發(fā)生了爭吵，誰也不理誰。陳老師知道后，分別邀請我們去她家吃飯。
在老師家，我們面對面坐著，都還有些尷尬。老師沒有批評我們，而是給我們講了許多她學生時代和同學相處的趣事，還做了我們最愛吃的糖醋排骨。老師說：“朋友之間難免會有矛盾，重要的是學會互相理解和包容。” 在老師的引導下，我們都認識到了自己的.錯誤，主動向對方道歉，和好如初。
那頓飯，見證了我們友誼的修復，也是我和老師、同桌之間的秘密約定。
去老師家吃飯作文 12
中秋節(jié)那天，我因為父母出差不能回家，一個人在宿舍有些孤單。
李老師知道后，把我接到她家過節(jié)。老師家布置得很有節(jié)日氛圍，桌上擺滿了月餅和水果，還有香噴噴的飯菜。師母帶著我一起做月餅，揉面團、包餡料、壓模具，雖然我做的'月餅形狀不太好看，但大家都夸我做得好。我們圍坐在桌前，一邊吃著月餅，一邊賞月，聽老師講中秋的傳說和故事。
這個特別的中秋節(jié)，因為老師的關愛，讓我不再孤單，充滿了幸福和溫暖。
去老師家吃飯作文 13
生日那天，我像往常一樣來到學校，卻發(fā)現(xiàn)老師和同學們都有些神秘兮兮的。
放學后，老師讓我去她辦公室，一推開門，里面一片漆黑。突然，燈亮了，同學們跳出來大聲喊：“生日快樂！” 老師端著一個漂亮的生日蛋糕走過來，上面插著點燃的蠟燭。原來，老師和同學們偷偷為我準備了生日驚喜。我們一起唱生日歌、吹蠟燭、吃蛋糕，老師還送了我一本精美的.筆記本，上面寫滿了祝福的話語。
那頓生日宴，是我收到的最珍貴的禮物，讓我感受到了班級這個大家庭的溫暖和老師對我的愛。
去老師家吃飯作文 14
臨近中考，我壓力特別大，常常失眠，成績也受到了影響。
王老師察覺到我的異常，邀請我去她家吃飯。在老師家，她給我做了一碗安神的百合粥，香氣撲鼻。我們坐在陽臺上，一邊喝粥一邊聊天。老師給我講了許多應對考試壓力的'方法，還分享了她當年中考的經歷。她告訴我，要學會調整心態(tài)，把壓力轉化為動力。
那碗粥，那番話，就像一劑良藥，讓我緊繃的神經漸漸放松下來，重新找回了自信和學習的狀態(tài)。
去老師家吃飯作文 15
老師來我家家訪后，邀請我去她家做客。
走進老師家，客廳的墻上掛滿了學生們的照片和手工作品，充滿了溫馨的氣息。老師和師母熱情地招待我，我們一起包餃子、炒菜，忙得不亦樂乎。吃飯時，老師和我聊起了我的家庭、興趣愛好，還和我分享了許多她教育學生的有趣故事。
通過這次在老師家吃飯，我更加了解老師，也感受到了老師對學生的.關心不僅僅局限于學習，更關注我們的成長和生活。
去老師家吃飯作文 16
從小學一年級到六年級，李老師一直是我的班主任。
在我畢業(yè)前夕，老師邀請我去她家吃飯。看著老師家墻上貼著我從一年級到六年級的照片，回憶如潮水般涌來。老師做了我最愛吃的'紅燒獅子頭，我們一邊吃一邊回憶著小學六年的點點滴滴。老師感慨地說：“看著你從一個小不點兒長成懂事的大孩子，真為你驕傲。”
那頓飯，是對我小學六年成長的見證，也是我和老師深厚情誼的體現(xiàn)。我知道，無論以后走到哪里，都不會忘記老師的教誨和關愛。
去老師家吃飯作文 17
語文老師是個傳統(tǒng)文化愛好者，她邀請我們幾個對傳統(tǒng)文化感興趣的同學去她家吃飯。
一進老師家，就仿佛進入了一個傳統(tǒng)文化的.小天地，墻上掛著書法作品，桌子上擺放著古樸的茶具。老師教我們包餃子，還講述了餃子的歷史和文化寓意。飯后，老師帶著我們一起寫毛筆字、品茶道，給我們講解詩詞中的傳統(tǒng)文化知識。
那頓飯，不僅讓我們品嘗到了美食，更讓我們在潛移默化中感受到了傳統(tǒng)文化的魅力，激發(fā)了我們對傳統(tǒng)文化的熱愛之情。
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