怪老師作文（精選8篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的怪老師作文（精選8篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
怪老師作文1
我們的語(yǔ)文老師有個(gè)奇怪的嗜好，他不喜歡理發(fā)，即使頭發(fā)特別長(zhǎng)了，他也只會(huì)自己用剪刀剪一下，我們私下都叫他“怪老師”。
“怪老師”喜歡寫書法，寫得字龍飛鳳舞、剛勁有力。但他仍不滿足，每天堅(jiān)持練習(xí)，常常說(shuō)自己寫的跟大書法家相比差遠(yuǎn)了。班里愛(ài)好書法的學(xué)生可有福氣了，每天下課后纏著老師教他們?cè)趺催\(yùn)筆，怎么注意結(jié)構(gòu)，我們班里也帶出了一大批“小書法家”。“怪老師”的口頭禪是“與其馬馬虎虎寫十張，不如認(rèn)認(rèn)真真寫一張。”每次他說(shuō)這句話時(shí)，他只要說(shuō)出“與其”兩個(gè)字，我們都能接下來(lái)了。
“怪老師”有時(shí)很嚴(yán)厲。在上課時(shí)，有一個(gè)同學(xué)遲到了一分鐘，就被老師一頓劈頭蓋臉的猛批，在老師批評(píng)的時(shí)候，同桌掃了一眼窗外，讓老師給逮個(gè)正著，結(jié)果又是寫檢討又是罰寫作業(yè)，搞得同桌一提語(yǔ)文課都戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。
“怪老師”有時(shí)又很和藹。每節(jié)下課后，他都會(huì)在校園里站著，看到哪個(gè)學(xué)生打鬧就上前制止，“要做有益的游戲，不要打鬧哦。”還會(huì)拉我們做他的“員工”，一起去發(fā)現(xiàn)這些鬧得歡的學(xué)生，一邊走一邊給我們講故事、講道理，這時(shí)候老師的臉上總是掛著滿足的笑。
這就是我們的“怪老師”，我們深深地敬著、愛(ài)著的“怪老師”。
怪老師作文2
我這個(gè)對(duì)語(yǔ)文并不感興趣的人，居然也愛(ài)上了語(yǔ)文，你說(shuō)怪不怪？
九月初，我轉(zhuǎn)到了三河五中，在語(yǔ)文教改實(shí)驗(yàn)班學(xué)習(xí)。聽(tīng)說(shuō)這個(gè)班語(yǔ)文成績(jī)很突出，而且語(yǔ)文老師很怪，我心里就象毛毛蟲(chóng)在爬，怪不舒服的。語(yǔ)文課還不是整天寫字、解詞加造句？輪到作文，非擠出你幾身汗不可！我心里發(fā)怵，但又想聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)“怪”老師的課，看看他的“怪”樣子。
鈴聲響了，“怪”老師踩著鈴聲走上了講臺(tái)。他個(gè)兒不高，瘦瘦的，戴著一副眼鏡，穿的衣服很平常，一點(diǎn)也不怪。他那抑揚(yáng)頓挫，富于風(fēng)趣的講解倒把我吸引住了。我身子越挺越直，眼睛直盯著“怪”老師的一舉一動(dòng)。真怪，我還從沒(méi)這么認(rèn)真聽(tīng)過(guò)語(yǔ)文課。
讀課文，不就是鳴哩哇啦念書嗎？可張老師偏讓我們進(jìn)入角色。
作文課上，“怪”老師的“怪”點(diǎn)子就更多了。他先讓我們一分鐘說(shuō)出一篇作文來(lái)，或者說(shuō)構(gòu)思，或者說(shuō)提綱，或者說(shuō)出一個(gè)片斷。一個(gè)同學(xué)說(shuō)完之后，又讓別的同學(xué)來(lái)評(píng)論。最后才讓我們提筆寫文章。有時(shí)，還讓我們同學(xué)互相傳閱、評(píng)改作文。
在“怪”老師的引導(dǎo)和熏陶下，我這個(gè)原先缺少語(yǔ)文細(xì)胞的人竟也愛(ài)上了語(yǔ)文，你說(shuō)怪不怪？
怪老師作文3
我在學(xué)校里有一位“怪老師。”
我的“怪”老師，她總是會(huì)因?yàn)槲覀兊淖鳂I(yè)和上課表現(xiàn)而怒氣沖沖或開(kāi)懷大笑。
一般情況下我們只要做錯(cuò)事情都會(huì)和聲細(xì)語(yǔ)的對(duì)我們說(shuō)：“下次不要再這樣做了。”但是畢竟有好有壞，而我剛才說(shuō)的則是她心情好的時(shí)候：一般是因?yàn)槲覀兗赐瓿闪俗鳂I(yè)又在課堂上表現(xiàn)很壞的時(shí)候就像一顆炸彈，只要再來(lái)一根導(dǎo)火線就要爆炸了似了的。因此我們也沒(méi)少讓她“爆炸”：生氣一般都是因?yàn)槲也环e極發(fā)言和作業(yè)完成得很差而引起的。
有時(shí)候我們?nèi)撬鷼猓m然表面看起來(lái)很和藹、風(fēng)平浪靜的，可是她的`內(nèi)心卻是十分憤怒的。這個(gè)時(shí)候她只要再被我們氣，就可以和地震臺(tái)風(fēng)、海嘯火山等一起出現(xiàn)時(shí)的場(chǎng)面堪比，可謂是驚天地之泣哭神！這個(gè)時(shí)候我們都會(huì)不約而同的一句話也不說(shuō)。因?yàn)檫@時(shí)我們個(gè)個(gè)兒都心驚膽戰(zhàn)、手忙腳亂、手足無(wú)措。生怕說(shuō)錯(cuò)半個(gè)字和做錯(cuò)任何的一點(diǎn)兒動(dòng)作。就連空氣也瞬間凝固住了。
這就是我的；“怪”“老師，一個(gè)讓我們既喜歡又心驚膽戰(zhàn)的老師，而她就是我們的語(yǔ)文老師。
怪老師作文4
當(dāng)我第一次上作文課時(shí)，我就想：老師是什么樣的呢？是提著公文包，穿得端端正正的古板老師，還是一位身上背著小包包，身穿連衣裙，披著一頭散發(fā)的漂亮女老師？我的腦子里充滿了問(wèn)號(hào)。
“老師來(lái)了，老師來(lái)了”聽(tīng)到叫喊聲后，我趕緊跑過(guò)去一看，讓我大吃一驚，啊？這種老師也能教我們，鄧?yán)蠋煍[動(dòng)著他大肥豬似的身軀走過(guò)來(lái)，對(duì)著我們叫了一聲：“同學(xué)們好！”我們也異口同聲地叫了一句：“老師好！”
鄧?yán)蠋煶擞兄谴蠓守i似的身軀，還有一雙老鼠一樣的小眼睛在那里一眨一眨的；一個(gè)小鼻子和一張大嘴巴，一頭鳥(niǎo)巢似的又卷又亂的頭發(fā)。
鄧?yán)蠋熛駛�(gè)洋娃娃，我喜歡他不僅是他有他那奇怪的大肚子，還喜歡他幽默的性格。
鄧?yán)蠋熡歇?jiǎng)有罰，獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)它會(huì)獎(jiǎng)給我們?cè)S多的小白鴿（帖紙）懲罰時(shí)它會(huì)讓我們當(dāng)廁所所長(zhǎng)（相當(dāng)于外號(hào)），男生當(dāng)女廁所所長(zhǎng)，女生當(dāng)男廁所所長(zhǎng)。
我喜歡鄧?yán)蠋煟驗(yàn)猷嚴(yán)蠋熡哪蓯?ài)；我喜歡鄧?yán)蠋煟驗(yàn)樗梢园衙總�(gè)星期四下午讓快樂(lè)把我們的心塞得滿滿的！
怪老師作文5
老師是我們每個(gè)人人生中最重要的引導(dǎo)者。我就很有幸，遇到了一位“怪”老師，她怪異的課堂教學(xué)，總能把我們這些容易“走神”的同學(xué)牽引回來(lái)。
上課了，她一邊講課，一邊用那她明亮的眼睛巡視著我們這些“小淘氣”。嗯？老師好像發(fā)現(xiàn)了“目標(biāo)”——有些“小淘氣”正交頭接耳，竊竊私語(yǔ)呢。“干什么呢？今天講的可都是新知識(shí)！”聲音不大，可隨著“啪”一聲輕拍黑板的聲音，立刻把我們的注意力牽引了過(guò)來(lái)。隨后，老師立刻開(kāi)始了繪聲繪色的講解。
到了驗(yàn)收新知的時(shí)刻了，老師請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)到黑板上做題，做完之后，老師逐題講解，卻突然盯著一道題不說(shuō)話了，我們也不由地緊盯著這道題，認(rèn)真思考起來(lái)：噢，原來(lái)，這個(gè)同學(xué)豎式結(jié)果寫對(duì)了，可是因?yàn)轳R虎把橫式的結(jié)果寫錯(cuò)了。此時(shí)，老師發(fā)話了：“我們班還真有個(gè)‘大神級(jí)’的同學(xué)呀！”老師的話引得同學(xué)們哄堂大笑，而做題的同學(xué)則抓抓耳朵，不好意思地笑了。雖然老師沒(méi)有直接批評(píng)他，但他記住了這次教訓(xùn)，以后絕對(duì)不會(huì)再犯這樣的錯(cuò)誤了。
這就是我的“怪”老師的“怪”課堂，怎么樣？精彩吧，不然，你也來(lái)親身體驗(yàn)一下她的課堂，保準(zhǔn)你也會(huì)百聽(tīng)不厭！這就是我們的數(shù)學(xué)老師——趙老師！
怪老師作文6
下午放學(xué)，我高高興興地來(lái)花開(kāi)四季上作文培訓(xùn)課。在這里我認(rèn)識(shí)了覃老師，她可不是一般的老師，她的搞怪經(jīng)常讓我們?nèi)炭〔唤晕液芟矚g她。
上課時(shí)間到了，只見(jiàn)覃老師翻開(kāi)花名冊(cè)開(kāi)始點(diǎn)名了。可是，小胡同學(xué)卻沒(méi)有來(lái)上課。覃老師皺著眉頭問(wèn)大家：“小胡同學(xué)去哪兒了呀？”教室里像炸了鍋一樣，同學(xué)們七嘴八舌地說(shuō)著各種可能：“會(huì)不會(huì)被老師留下了？”“會(huì)不會(huì)是吃大餐去了？”“會(huì)不會(huì)是生病了？”正在同學(xué)們吵得熱火朝天的時(shí)候，覃老師嘿嘿一笑，搞怪地說(shuō)：“她被外星人抓走啦！”同學(xué)們聽(tīng)了，有的一邊捶桌子一邊笑，有的靠著椅子哈哈大笑。
終于輪到覃老師做自我介紹了。她說(shuō)：“我最喜歡吃小孩子的肉，尤其是不乖的小孩子！”同學(xué)們一聽(tīng)，立刻坐得筆直筆直的。覃老師看到我們一個(gè)個(gè)坐得整整齊齊的，滿意的點(diǎn)了點(diǎn)頭又說(shuō)：“我最愛(ài)吃上課不專心的小孩子！哇嗚！”說(shuō)著覃老師學(xué)著老虎一樣的動(dòng)作和聲音。聽(tīng)到這我松了口氣，因?yàn)槲移綍r(shí)上課都認(rèn)真聽(tīng)課。
這樣上課的覃老師，我太喜歡了。我非常非常喜歡覃老師，這也是我有史以來(lái)笑得最多的一課。
怪老師作文7
他有著巧克力膚色，歐美風(fēng)的大嘴巴。如果從遠(yuǎn)處走來(lái)一個(gè)濃眉小眼的老師，不要懷疑自己，那一定是我們班的語(yǔ)文老師。
我的語(yǔ)文老師脾氣極其古怪，捉摸不定，時(shí)而嚴(yán)肅時(shí)而詼諧。就在這節(jié)肖像描寫課體現(xiàn)得非常明顯。他一手拿著筆，一手扶著講臺(tái)說(shuō)道：“就以我為例吧！”“香腸嘴！”何嘉旻大喊著。大家聽(tīng)到后，一個(gè)個(gè)笑得停不下來(lái)，但吳老師卻一臉嚴(yán)肅樣，看到這幅模樣我們一個(gè)個(gè)都停了下來(lái)，就算再怎么忍不住，也只能偷偷摸摸地笑，因?yàn)槲覀兌贾浪鷼饬恕?/p>
可誰(shuí)知說(shuō)著說(shuō)著他又恢復(fù)了平常的模樣。“再舉個(gè)例子吧！就我好了。黑皮膚、小眼睛、香腸嘴嗷！”說(shuō)著指了指何嘉旻。我們?nèi)滩蛔×耍俅喂笮ζ饋?lái)，原以為吳老師這次會(huì)很生氣，可他卻也笑了起來(lái)，露出他那白得發(fā)光的牙齒。但他的表情突然又變成了嚴(yán)肅的模樣，敲了敲黑板，說(shuō)道：“我說(shuō)這些不是讓你們笑笑就過(guò)去的，要思考啊！我為什么講這些？寫人啊，就要抓住特點(diǎn)去寫，不需要全都描寫一遍！”原本嬉皮笑臉的大家瞬間變嚴(yán)肅了。這變臉的速度讓原本彎腰笑著的我，也立馬挺直腰板。
這樣時(shí)而幽默時(shí)而嚴(yán)肅的“怪”老師，我們雖然表面上討厭，但卻是打心底兒尊敬他！
怪老師作文8
新學(xué)期，我們班的數(shù)學(xué)課由徐老師來(lái)帶，她個(gè)子很高，頭發(fā)披在肩膀上，一臉嚴(yán)肅。
有些同學(xué)知道這個(gè)消息后都?xì)g喜的不得了，因?yàn)橛辛怂涂梢匀姘l(fā)展了，而我卻滿臉愁云，因?yàn)槲抑浪浅?yán)格。
一般來(lái)說(shuō)，所有老師都喜歡優(yōu)秀的學(xué)生，徐老師也不例外，但是漸漸的，我覺(jué)得她更喜歡后進(jìn)生。課堂練習(xí)，她都讓后進(jìn)生去做；上課發(fā)言，她也讓后進(jìn)生來(lái)回答。上課簡(jiǎn)直成了后進(jìn)生的專場(chǎng)，如果有同學(xué)聽(tīng)不懂，他會(huì)一遍一遍的講，直到他聽(tīng)懂為止。
記得有一次數(shù)學(xué)小測(cè)驗(yàn)，我得95分兒，徐老師進(jìn)嚴(yán)厲地批評(píng)了我，說(shuō)這道題是不該錯(cuò)的卻錯(cuò)了。但有一個(gè)后進(jìn)生只考了及格，徐老師非但沒(méi)有批評(píng)他，反而夸他有進(jìn)步，還表?yè)P(yáng)了他，這使我心里很不是滋味兒。
可這次考試結(jié)束后，不但那些后進(jìn)生的成績(jī)趕了上來(lái)，優(yōu)等生的成績(jī)也得到了提高，現(xiàn)在我才明白徐老師偏愛(ài)后進(jìn)生是為了增強(qiáng)他們的自信心，激發(fā)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，爭(zhēng)做學(xué)習(xí)的主人。
如今我改變了對(duì)這位怪老師的看法，也從她身上得到了許多啟示，是她教會(huì)了我們?cè)鯓由睿绾巫鋈耍以絹?lái)越喜歡這位怪老師了。
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