我的老師-五年級寫人作文700字
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的我的老師-五年級寫人作文700字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
烏黑的長發(fā)猶如潑墨，明亮的眼睛燦若星辰，嘴角永遠(yuǎn)帶著柔和的微笑，相比較其他老師而言，她溫柔和善，又平易近人，她就是我的班主任蘇老師，是最美的園丁，也是我成長路上的引路人。
一年級的'時(shí)候，我覺得她是一位美麗的老師。各式各樣的衣服多得數(shù)不清，漂亮好看的妝容看起來就像是仙女，那個(gè)時(shí)候我常拿媽媽和她相比，她們之間可真的相差了十萬八千里，她每天都換衣服，我真不知她到底有多少件衣服?而且，她至少要一兩周才會重復(fù)穿以前的衣服。她還要化妝，除了涂口紅，有時(shí)還畫眉毛或眼影。拿我媽媽和她比起來，真是差了十萬八千里呀!我媽媽連一支口紅也沒買過。
二年級的時(shí)候，我覺得她是一位親切的老師。除了在班級里點(diǎn)名回答問題，其他時(shí)候，(如果沒有人在場)她就親切地叫我“小音希”。期末評價(jià)的時(shí)候，她也這樣寫呢!
三年級的時(shí)候，我覺得她是一位嚴(yán)格的老師。她檢查我們的作業(yè)，非常仔細(xì)。假若一道題給你五行橫線作答，你只寫兩三行，她定會不依不饒地“逼問”你：“怎么回事?現(xiàn)在就補(bǔ)充完整!”并將嘴巴鼓得像個(gè)氣球，或者撅起嘴巴，活像一個(gè)撒嬌的小娃娃。沒錯(cuò)，她總會露出意外地“小甜蜜”。
四年級的時(shí)候，我覺得她是一位可愛還有點(diǎn)小“調(diào)皮”的老師。不信你看她是怎么寫評語的：“你喜歡寫詩，我也喜歡寫詩，那么，下面請你補(bǔ)充……”我實(shí)在是喜憂參半呢!
似乎只是轉(zhuǎn)瞬之間，四年就這樣匆匆過去。四年來，她勤勤懇懇，不求回報(bào)，為我們付出了很多很多，將所有感情轉(zhuǎn)化為無私的大愛，銘刻在了我們心底，永遠(yuǎn)也不會忘記。
園丁是什么?培育花花草草的人。老師是什么?培育莘莘學(xué)子的人。
培育呢?那是一個(gè)意味著嘔心瀝血的詞;意味著堅(jiān)持不懈的詞，意味著無私奉獻(xiàn)而不求回報(bào)的詞。
園丁的不求回報(bào)，是因?yàn)榛ú莶粫貓?bào)，而老師的不求回報(bào)，是因?yàn)閻邸？粗覀冮L大，她的所有感情也都會化為愛。是大愛，是銘刻在骨子里的深深的愛，而且永遠(yuǎn)也不會冷卻，永遠(yuǎn)暖暖的，像春天地太陽，不熱也不冷，不亮也不暗，不會因?yàn)檎l而放棄，也不會因?yàn)檎l而放棄愛。
我要對您說一聲：“老師，您辛苦了!”
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