有關(guān)感恩教師作文合集20篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的有關(guān)感恩教師作文合集20篇，歡迎大家分享。
感恩教師作文1
金秋的早上，鳥(niǎo)兒歌唱，我象往常一樣背著書包，坐在爸爸地車后飛馳一般到達(dá)學(xué)校門口，進(jìn)校門后發(fā)現(xiàn)同學(xué)們有的手捧鮮花，有的手拿精美包裝的禮盒，有的拿著糖果，粗心的我突然想起今天是偉大的教師節(jié)，可我卻忘了準(zhǔn)備一份禮物，有點(diǎn)后悔……
大家開(kāi)始早讀，結(jié)束后陳老師給我們默寫，由于今天下著小雨，自由時(shí)間只能呆在教室里玩，這時(shí)候很多同學(xué)都紛紛拿出自己準(zhǔn)備的禮物送給老師，可我什么禮物都沒(méi)有帶，很不好意思，就紅著臉說(shuō)：“陳老師，我什么都沒(méi)帶，那我今天好好表現(xiàn)作為禮物好嗎？”陳老師對(duì)我笑了笑，我覺(jué)得很奇怪，就問(wèn)老師為什么笑，老師說(shuō)：“沒(méi)帶禮物沒(méi)關(guān)系，老師和大家認(rèn)識(shí)這么久，最想聽(tīng)到的就是這句話，所有的老師也希望聽(tīng)到的這句話。”我說(shuō)：“明白了，老師！”
接下來(lái)的每節(jié)課，我都是積極舉手發(fā)言，認(rèn)真聽(tīng)講，到最后一節(jié)是陳老師的課了，課堂上有同學(xué)不認(rèn)真聽(tīng)講，說(shuō)小話開(kāi)小差，陳老師停頓下來(lái)，喃喃的.說(shuō)道：“你們知道嗎？今天有一位同學(xué)最棒，送了陳老師一句話，也是陳老師最想聽(tīng)的，請(qǐng)起立一下！”我便紅著臉站起來(lái)了解釋說(shuō)道：“今天是教師節(jié)，同學(xué)們都帶來(lái)了鮮花和禮物，來(lái)表示對(duì)老師的感謝，老師更希望我們上課都能認(rèn)真聽(tīng)講，好好表現(xiàn)，讓老師感到我們的進(jìn)步和用心，這是對(duì)老師最好的感謝！”頓時(shí)教室里響起了雷鳴般的掌聲……
放學(xué)了，媽媽來(lái)接我了，回到家，我將今天的事告訴了爸爸媽媽，爸爸說(shuō)道：春風(fēng)化雨，師德厚重；并夸我長(zhǎng)大了，懂事了。我要好好學(xué)習(xí)回報(bào)恩師。說(shuō)一句老師：您辛苦了！
感恩教師作文2
今天早晨，媽媽帶我上學(xué)，到了學(xué)校大門口，我看見(jiàn)我們學(xué)校的鼓號(hào)隊(duì)到門口來(lái)歡迎老師和我們，很多大年紀(jì)的同學(xué)抱著一束束的鮮花，肯定是要送給老師們的。我到了教室，看見(jiàn)很多同學(xué)把賀卡和花送給老師………很多的同學(xué)都帶了給老師的禮物，可是我就是沒(méi)帶，我想我下一次一定要給老師送祝福。
到了慶祝第28個(gè)教師節(jié)的.時(shí)候，全校的老師都上臺(tái)領(lǐng)了獎(jiǎng)。這時(shí)，我看見(jiàn)臧老師微笑的笑臉，我也開(kāi)始笑了，臧老師站在臺(tái)上可真漂亮。我回教室的時(shí)候我正在回想臧老師的笑臉，我心想臧老師每天都微笑，那該多好。
感恩教師作文3
九月是豐收的季節(jié)！九月是收獲的歲月！金燦燦的九月十日即將到來(lái)。這是“辛勤的園丁”——敬愛(ài)的老師的節(jié)日。
欲窮千里目，更上一層樓
在我們的學(xué)習(xí)生涯剛剛啟程的時(shí)候就會(huì)有鮮為人知的“乘客”與我們一起遠(yuǎn)渡。在這既迷茫又廣遠(yuǎn)的海上，我們又應(yīng)該何去何從呢？我們的愿望只是想看的更遠(yuǎn)些，這“乘客”知道了我們的心愿。，就交給了我們“指南針”，又交給了我們“掌航技術(shù)”。他們的含辛茹苦和心血漸漸浸透到我們的靈魂之中。最終我們?cè)趲啄甑倪h(yuǎn)航中發(fā)現(xiàn)了“新大陸”，就這樣，我們和第一批乘客告別了。接而迎來(lái)的是第二批、第三批乘客，他們同樣地幫助我們發(fā)現(xiàn)一次又一次的新大陸，他們始終引導(dǎo)我們向遠(yuǎn)去搜索……
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干
我們?cè)诨▓@里雜亂地生長(zhǎng)著，只見(jiàn)一批整齊的園丁向我們昂首闊步地走來(lái)，我們并不在意，也不重視他們，而是對(duì)他們充滿了敵意。都體會(huì)不到他們的動(dòng)機(jī)，感受到他們的愛(ài)。他們拿起那骯臟的“剪刀”開(kāi)始修剪起來(lái)，只見(jiàn)那不起眼的“剪刀”在他們手中龍飛鳳舞般的修改著我們，有時(shí)我們也會(huì)豎起全身的刺向他們進(jìn)攻，可他們一點(diǎn)也不計(jì)較，只懂得他們自己的職責(zé)，最終在他們的`辛勞下我們有了“人型”。他們連一棵小草都不帶就走了，在我們的身上只留下了汗水和結(jié)晶。
落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花
我們一次又一次的道別了我們的啟明星。可我們的關(guān)系更密切了，這難道就是所謂的“距離產(chǎn)生美”。當(dāng)我們經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的搏擊后，擺著傷痕累累的身軀來(lái)到了他們的身邊，他拿起靈丹妙藥給我們治傷，只要等待片刻后我們就精神煥發(fā)，生機(jī)勃勃。他們真是妙手仁心呀。
是的，每一個(gè)教師節(jié)都值得感恩，風(fēng)雨兼程，正是因著教師的青春與血汗才生機(jī)勃勃，才有熱望和奔頭。以什么樣的方式紀(jì)念教師節(jié)，我們需要思考——深入而實(shí)在的思考，所以，請(qǐng)先賦予天下教師快樂(lè)的能力，再祝福他們快樂(lè)幸福。
感恩教師作文4
魚(yú)蝦貝鮑需要海水的滋養(yǎng)和包容，才能遨游大海，自由自在的生長(zhǎng)；莊稼需要土壤的滋潤(rùn)才能在豐收的季節(jié)碩果累累；參天大樹(shù)需要陽(yáng)光的照耀才能長(zhǎng)出茂盛的綠葉，為人們乘涼；鳥(niǎo)兒需要鳥(niǎo)窩的保護(hù)，才能感受到家的溫暖；花草需要園藝工人的精心裁剪，悉心照顧，才能展現(xiàn)出獨(dú)特的一面。
天才如同天生的植物，需要經(jīng)過(guò)修剪。其實(shí)，我們每一個(gè)人出生就是天才，但是如果沒(méi)有人悉心照顧、精心教育，我們就會(huì)胡亂生長(zhǎng)，遭人詬病！那是誰(shuí)把我們精心地裁剪得出人頭地呢？是園丁嗎？噢，是的，就是您——我敬愛(ài)的好老師——祖國(guó)的園丁！是您把我們修剪得朝氣蓬勃，充滿活力！
老師，您教會(huì)了我勇敢，還記得當(dāng)初我十分膽小的如鼠、萬(wàn)般怯懦經(jīng)常躲在后面不敢露面嗎？是您給予了我鼓勵(lì)，在我第一次起立發(fā)言的時(shí)候，我很害怕，就連雙腳都有點(diǎn)兒顫抖了。這時(shí)候，是您的一句話改變了我：“不用怕，勇敢一點(diǎn)，向同學(xué)們展現(xiàn)最勇敢的自我！”頓時(shí)，我的勇氣頓增百倍，我的聲音開(kāi)始響亮起來(lái)。我終于邁出了勇敢的第一步！漸漸地，我上大舞臺(tái)表演也毫不害怕了。感謝您，我敬愛(ài)的好老師！
您讓我變得陽(yáng)光自信。記得有一段時(shí)間，我的學(xué)習(xí)成績(jī)不大理想做題老是出錯(cuò)。我開(kāi)始不相信自己了，總覺(jué)得自己做得不對(duì)。課堂上的我總也提不起精神來(lái)，再也不敢大膽地舉起手來(lái)。這時(shí)候，您微笑著對(duì)我說(shuō)：“你不相信自己，別人又怎么能相信你呢？”于是，我抬起頭來(lái)，煥發(fā)了斗志，重拾了自信，開(kāi)始相信自己，相信未來(lái)、相信夢(mèng)想；自信地走好每一步！謝謝您，我敬愛(ài)的好老師！
您不僅讓我變得勇敢、陽(yáng)光自信，還授予我許許多多的知識(shí)。您總是耐心地給我們上好每一堂課，講好每一個(gè)重點(diǎn)、難點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn)。日積月累，聚沙成塔，我們從一開(kāi)始的無(wú)知和愚昧到現(xiàn)在的有文化、有智慧；從以前的懦弱、膽小，到現(xiàn)在振翅欲飛的'雛鷹，這不都是您精心栽培、諄諄教導(dǎo)的功勞嗎？謝謝您，我敬愛(ài)的好老師！
您的這份工作雖然十分辛苦，但是您一直都在堅(jiān)持！早上才七點(diǎn)多，您就已經(jīng)來(lái)到教室忙這忙那了。下午五點(diǎn)十分放學(xué)后，您常常和我們一起打掃教室，清理垃圾。然后，您又到辦公室批改同學(xué)們的作業(yè)，有時(shí)一改就是四五疊厚厚的試卷、作業(yè)本。我們一個(gè)人做一份，您是一個(gè)人批改四十多份！即使如此，您還是批改得十分細(xì)致、認(rèn)真。小到一個(gè)錯(cuò)字，甚至是用錯(cuò)一個(gè)小標(biāo)點(diǎn)，您都會(huì)發(fā)現(xiàn)，然后用紅筆幫我們糾正！您總是要工作到六點(diǎn)多，才舍得離開(kāi)辦公室。晚上，您又要批改我們的試卷作業(yè)和處理學(xué)校的事務(wù)了。我想您肯定很晚才睡，但明天一早展現(xiàn)在同學(xué)們面前的，卻又是最精神、最有活力的一面！啊，我敬愛(ài)的好老師，您如一條春蠶，春蠶到死絲方盡；您如同一根蠟炬，蠟炬成灰淚開(kāi)始干！
老師，您是祖國(guó)的園丁，感謝您對(duì)我們這些鮮花嫩草的栽培；您是大地的土壤，感謝您對(duì)我們這些幼苗的滋養(yǎng)；您是大海里的水，感謝您對(duì)我們這些小魚(yú)小蝦的包容和奉獻(xiàn)！
老師您好，我要和您說(shuō)一聲：“謝謝您，我敬愛(ài)的好老師！”
感恩教師作文5
小學(xué)一二年級(jí)的班主任，是管恩麗老師，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這位啟蒙老師。當(dāng)時(shí)她剛畢業(yè)，全部的心思都在我們這五十多個(gè)頑童身上，她很愛(ài)我們，我們也很喜歡她。
有一件事我永遠(yuǎn)也忘不了。記得那一次，她對(duì)我們說(shuō)：她這輩子最大的夢(mèng)想就是能在云彩上吃著一碗熱騰騰的方便面。雖然我們都是一群六七歲的沒(méi)見(jiàn)過(guò)世面的小娃娃，也知道方便面不太拿得出手，所以我們當(dāng)時(shí)都笑了——吃方便面？還在云彩上？時(shí)至今日，我才明白她這個(gè)夢(mèng)想：她家在大珠山腳下，離學(xué)校很遠(yuǎn)，下了班不可能回家，只能自己住在一間幾平米的小宿舍里，看書，批作業(yè)，獨(dú)自一人“享受”著冬天的嚴(yán)寒，夏天的酷暑，還有無(wú)盡的孤獨(dú)，更不要說(shuō)家的溫馨。所以她在想如果能在柔軟溫馨的.云上吃上一碗熱熱的方便面，該多好！
還有一件事也令我忘不了。那是一節(jié)體育課，她和我們?cè)谝黄鹜嬉环N叫“貼膏藥”的游戲，當(dāng)她耐心的教完我們后，還找來(lái)一群她教過(guò)的五年級(jí)的“哥哥姐姐”和我們一起玩。看見(jiàn)我們一個(gè)個(gè)在操場(chǎng)上瘋跑，她露出了高興的笑容。
每次上課，我們的回答如果令她大吃一驚；或者作業(yè)異常認(rèn)真；再就是考試成績(jī)不錯(cuò)時(shí)，我們就會(huì)得到一顆她親手制作的大的彩色星星，可以得在墻上，讓我們漲漲臉。她給了我溫暖的鼓勵(lì)，也教給了我平易待人的品質(zhì)，還是我懂得了許多許多。
感恩教師作文6
老師是辛勤的園丁，我們就是一朵朵含苞欲放的花朵。老師像一把鑰匙，帶領(lǐng)我們打開(kāi)了知識(shí)的大門。他們是人類的工程師，呵護(hù)著一棵又一棵的幼苗，我們就在老師的關(guān)懷下茁壯成長(zhǎng)。
老師，您知道嗎?當(dāng)我懷著害怕又忐忑的心情踏入校園時(shí)，是您讓我不再彷徨;不再迷惘。
那是四年級(jí)的'一個(gè)上午，正在上課的我突然感到頭暈頭痛，有氣無(wú)力的趴在桌子上。這時(shí)王老師發(fā)現(xiàn)了：“你怎么了?”“我難受，頭暈，”王老師走過(guò)來(lái)摸摸我的額頭，然后掐掐我的脖子，著急的說(shuō)道：“你中暑了，而且還不輕，得趕緊去醫(yī)院”!接著把我?guī)У搅宿k公室，給我倒了一杯水，“給你媽媽打電話吧，讓她帶你去醫(yī)院”，我難受的點(diǎn)點(diǎn)頭，心里卻充滿了感動(dòng)。
我跟著王老師來(lái)到了傳達(dá)室，她給我拉過(guò)凳子讓我坐下，并輕輕的摸了摸我的頭，輕輕的說(shuō)：“別怕，媽媽馬上就來(lái)，我先去上課了”!
望著王老師遠(yuǎn)去的背影，我心里暖暖的，默默的說(shuō)：“謝謝您，王老師!”
感恩老師，并不需要我們?yōu)樗麄冏鍪裁大@天動(dòng)地的大事，它就表現(xiàn)在我們生活當(dāng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。心有感恩，心就有愛(ài)，心有愛(ài)意，穿暖花開(kāi)，我們要學(xué)會(huì)感恩。
師恩如海，師愛(ài)永記!
感恩教師作文7
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這句詩(shī)形像生動(dòng)地說(shuō)明老師無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。
是誰(shuí)引領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋盡情熬游？又是誰(shuí)披星戴月為我們批改作業(yè)？
是您啊，我的老師。日夜操勞，您的額頭上已爬滿了皺紋，粉筆的灰塵，已把您的.青絲染成了白發(fā)。
老師啊老師，您以自己的言行為我們樹(shù)立了榜樣。在我們心中，您是多么偉大！
我們是路邊的小樹(shù)，您就是肥沃的熱土，我們是待放的花朵，您就是雨露。
老師——我們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，生活上的引路人。
人們都說(shuō)，老師是紅燭，為我們照亮前進(jìn)的路線，老師是大樹(shù)，為我們遮風(fēng)擋雨。而我們卻認(rèn)為，老師就像是我們的父母，永遠(yuǎn)激勵(lì)著我們成長(zhǎng)。
老師為我們付出了這么多，我們是不是也為他們做點(diǎn)什么呢，讓我們行動(dòng)起來(lái)，以自己的優(yōu)異成績(jī)來(lái)感恩老師吧！
感恩教師作文8
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗枺晃腋卸魑业睦蠋煟驗(yàn)槔蠋煘槲掖蜷_(kāi)智慧的大門，讓我在知識(shí)的海洋里遨游。老師，在我的成長(zhǎng)歷程中，您濃濃的師愛(ài)一直伴隨在我的左右。
剛上學(xué)時(shí)，膽小的我對(duì)一切都感到陌生，由于這個(gè)原因，在課堂上，就是知道問(wèn)題的答案，也不敢勇敢地回答。您有可能覺(jué)察到了，把鼓勵(lì)的'目光投向了我，好像在說(shuō)：“侯翔，別害怕，你一定能成功的！”是您那鼓勵(lì)的目光，支持著我，讓我增加了勇氣。久而久之，我養(yǎng)成了積極回答問(wèn)題的好習(xí)慣。
老師，當(dāng)我三年級(jí)期中考試時(shí)，奪得了全年級(jí)第一名的驕人成績(jī)時(shí)，您的目光中有著點(diǎn)點(diǎn)淚花，那是驕傲的淚，幸福的淚！
老師，當(dāng)我遇到難題向您請(qǐng)教時(shí)，您總是不厭其煩地一遍遍講解，耐心地告訴我解題思路，一遍又一遍，直到我通過(guò)您的講解，把這道題做對(duì)時(shí)，您臉上才又露出舒心的笑容。
老師，每次您講課都讓我聽(tīng)的十分入迷，以至于下了課我都不舍得離開(kāi)，很想讓您再多講一會(huì)兒。您和藹可親處處關(guān)心著我，讓我和您的距離拉近了許多。您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)溫暖了我的心靈。讓我在您的呵護(hù)下健康成長(zhǎng)！
老師，將來(lái)不管我走到哪里，不管我成為參天大樹(shù)還是低矮的灌木，我都會(huì)記著您——我敬愛(ài)的老師！
感恩教師作文9
有這么一些人，人們將他們比作春蠶，比作紅燭，他們無(wú)私奉獻(xiàn)，他們無(wú)微不至地呵護(hù)著我們，他們就是老師。
從幼兒園開(kāi)始，老師就出現(xiàn)在我們的身邊。在幼兒園里，我們是一棵棵從沒(méi)經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨的蘭花，嬌生慣養(yǎng)的我們給老師們添了多少的麻煩！而老師們總是不厭其煩地應(yīng)對(duì)小朋友們的吵吵嚷嚷、哭哭啼啼。當(dāng)我們生病的時(shí)候或是為想媽媽而哭鬧時(shí)，老師總是把我們緊緊摟在懷里，安慰著我們，就像媽媽一樣。中午，小朋友們睡覺(jué)了，而老師就算困了、累了，也不能去躺暖和的被窩，他們總是哼著歌，哄著我們直到睡著。
小學(xué)了，老師把我們的學(xué)習(xí)生活安排得井井有條。老師為了我們的學(xué)習(xí)，日夜操勞：晚上，老師細(xì)心批改著我們的作業(yè)，一本又一本；早上，我們每天八點(diǎn)鐘到校，而老師們卻來(lái)得更早。令我更加感動(dòng)的是，老師們雖然辛苦，卻總是把微笑掛在嘴邊；老師們感冒了、嗓子啞了，卻從不落下一堂課……在老師們的無(wú)私奉獻(xiàn)下，我們才能快樂(lè)學(xué)習(xí)，快樂(lè)成長(zhǎng)！老師為我們付出了這么多，我們不僅要感謝老師，更需要幫助老師，不要讓老師為我們操心
人們都說(shuō)，老師是辛勤的園丁，給了我們營(yíng)養(yǎng)，讓我們快快長(zhǎng)大。我們就像埋在地里的小筍，經(jīng)歷了陽(yáng)光，也經(jīng)歷了風(fēng)雨，脫去了一層層稚嫩的外衣，在老師的精心栽培下，長(zhǎng)阿長(zhǎng)礙…終于，我們長(zhǎng)出了葉子，長(zhǎng)成了茁壯的綠竹！
老師不僅是我們?nèi)松飞系?指路人，更是我們的良師益友。他們是傾盆暴雨中及時(shí)送來(lái)的一把傘，是深山密林中的指南針。老師給予了我們這么多，我們?cè)跄芄钾?fù)老師的希望呢，我們不僅要感恩老師，還要用更好的成績(jī)來(lái)回報(bào)老師！
感恩教師作文10
風(fēng)吹葉落，半度微涼，少年的我和她將回憶藏匿在初秋的微風(fēng)中。
我的小手被你輕輕拉起，握在手心里，我抬起滿是淚痕的臉，望著你，眼淚終是在你甜甜的酒窩下慘敗，你那淡雅又不失濃稠的.氣質(zhì)令我迷戀，見(jiàn)到你的那一瞬間，恍惚迷離，像似撞見(jiàn)了世間最美的東西，細(xì)細(xì)想來(lái)，那空氣中好似還有淡微的粉色，在你的周記憶圍輕輕漂浮著。你替我拭去眼淚，我聞到了淡淡的玫瑰香，另我心安，讓我對(duì)你放下了所有戒備，任由你將我拉走。
夏日，蟬鳴和你的講課好似是最好的催眠曲，不一會(huì)，我便昏昏欲睡，那種想睡卻不能睡的感覺(jué)真叫人難受，是你輕輕地用手撫摸我的腦袋，輕聲問(wèn)道：“不舒服嗎？”抬起頭，你用溫柔而又飽含著堅(jiān)定的眼神看著我，我在那一霎讀懂了你的意思，你在悄悄提醒著我，我回以一笑，“沒(méi)有”你笑得更迷人了。
記憶中的那一次，我在和同學(xué)跑鬧中摔傷了，碰巧醫(yī)務(wù)室關(guān)門，不幸中的萬(wàn)幸是，你剛好帶了碘酒。辦公室里，你雙膝跪在地上，皺著眉頭，眼里半是責(zé)怪，半是心疼，用棉簽蘸著碘酒為我細(xì)細(xì)處理傷口，嘴里輕輕地吹著傷口，不停地問(wèn)道：“疼嗎？”或是“你說(shuō)你，體育課上干嘛跑這么快？”我看著她那關(guān)心的眼神，突然覺(jué)得自己摔一跤也挺值得嘛！
突然的一段溫柔的小插曲，讓我覺(jué)得仿佛體會(huì)一遍世間美好。
匆匆忙忙，六年就這樣過(guò)去了，年幼的我不知分離的苦澀，輕輕的一句“再見(jiàn)”就將六年的情誼淡淡劃過(guò)，如今細(xì)想，倒是遺憾一場(chǎng)。
感恩六年與你相伴，時(shí)光如河，浮生如魚(yú)，在暗流湍急相遇，總是命里該遇……
感恩教師作文11
《禮記》中說(shuō)：“天生時(shí)而地生財(cái)，人其父生而師教之。”古人認(rèn)為上天、大地、父母、老師，加上封建時(shí)代的君王，是人類社會(huì)生存發(fā)展的五大基本條件，所以把“天、地、君、親、師”并列，說(shuō)明教師的地位是很崇高的，作為中華的子女更不能忘記老師的教導(dǎo)之恩。
無(wú)論身份高低，感恩是必然的。1959年6月25日，毛澤東同志來(lái)到闊別32年的故鄉(xiāng)韶山，她特地邀請(qǐng)自己在私塾讀書時(shí)的教師毛禹珠一起用飯，席間熱情為老師敬酒。
毛禹珠不勝榮幸，毛澤東領(lǐng)導(dǎo)人卻笑盈盈地回答：“敬老尊賢，應(yīng)該應(yīng)該。
”身為國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的毛澤東，都不忘感恩老師，毛澤東說(shuō)過(guò)：不管我是什么身份，您永遠(yuǎn)是我的老師。因?yàn)橛辛死蠋煯?dāng)年的教導(dǎo)、關(guān)心所以才會(huì)奮發(fā)圖強(qiáng)，后成大器。
自己的成功來(lái)源于老師的教導(dǎo)，我們不能有了名利卻忘了師恩。
有一份誠(chéng)懇的心，報(bào)師恩不難。1952年2月，南開(kāi)大學(xué)老校長(zhǎng)張伯岑突患腦血栓逝世，周總理參加了治喪委員會(huì)并送了花圈，挽聯(lián)上寫著：“張伯岑老師千古，學(xué)生周恩來(lái)敬挽”張伯岑病故后，周恩來(lái)一直惦記著張家的生活，三年困難時(shí)期，周恩來(lái)把自己的'購(gòu)物證給張伯岑夫人，還怕人給張夫人送去500元，并囑咐交際處對(duì)張夫人及其子女的生活要倍加關(guān)照。
子游問(wèn)孝。
子曰：“今之孝者，是謂能養(yǎng)。”周恩來(lái)以孝治恩，以孝順豐養(yǎng)老師的家人來(lái)報(bào)恩，發(fā)自肺腑的感恩。他的精神和誠(chéng)懇不正是作為學(xué)生的我們要學(xué)習(xí)的嗎。要樹(shù)立一個(gè)時(shí)時(shí)刻刻都要感恩的精神。
不要成為一個(gè)忘恩負(fù)義的“白眼狼”。
無(wú)論到了哪里，都不能忘了師恩。1959年，朱德同志在云南政治學(xué)校禮堂看戲，開(kāi)演前，一位年逾古稀的老人由服務(wù)員引了進(jìn)來(lái)，朱德一眼便認(rèn)出，那位老人是自己早年在云南陸軍講武堂學(xué)習(xí)時(shí)的教官葉成林，急忙起身向前，立正敬禮，禮畢又緊緊握住老人的雙手將座位讓給老人，待老人坐定后，他自己才坐下。朱德同志多年沒(méi)見(jiàn)到老師卻能一眼便認(rèn)出，若他不知感恩，又怎能一眼認(rèn)出老師。
朱德心中時(shí)刻掛記著老師的教育之恩。
有位哲人說(shuō)過(guò)，世界上最大的悲劇或者不幸，就是一個(gè)人大言不慚的說(shuō)沒(méi)有人給他任何東西，而世上除了父母便是老師給予了最多的東西，傳授知識(shí)，教做人的道理，這些都是最貴的東西。
常懷感恩之心，心地才會(huì)坦蕩；，常懷感恩之心，才會(huì)助人為樂(lè)，回報(bào)社會(huì)。
感恩教師作文12
在不知不覺(jué)中，時(shí)間匆匆流過(guò)。回想當(dāng)時(shí)剛剛踏進(jìn)統(tǒng)一路小學(xué)的時(shí)候，心情又激動(dòng)又害怕，總是不敢離開(kāi)父母溫暖的懷抱，可現(xiàn)在，我漸漸的明白了，父母并不是永遠(yuǎn)的避風(fēng)港，有許多事情要自己學(xué)會(huì)克服、學(xué)會(huì)理解，學(xué)會(huì)懂事……并且要熱愛(ài)生活，珍惜時(shí)間，在生活中，我不知不覺(jué)感受到了老師對(duì)學(xué)生默默的關(guān)懷與奉獻(xiàn)，像一支蠟燭，無(wú)私的燃燒自己，奉獻(xiàn)他人……“老師”是光榮的、偉大的，教過(guò)我們的老師，哪一位不是和藹可親，對(duì)我們細(xì)心認(rèn)真呢？
老師就像一位母親，愛(ài)護(hù)著我們，關(guān)懷著我們……想想剛上一年級(jí)的我們，多少事情讓我們懂得了做人的道理？在我的眼中，我們的老師很值得我們的尊敬，我記得，在教師節(jié)的前一天，您就對(duì)我們?nèi)嗤瑢W(xué)說(shuō)，明天每一位同學(xué)都不要給老師送花、送禮物，老師只要你們的行動(dòng)證明給老師看，你們很尊敬老師。可就是在教師節(jié)的那一天，有幾位同學(xué)還是買了，很大一籃子，老師您只好無(wú)奈的收下了，其實(shí)我們的心里都是知道的，您不需要花，需要的是我們?cè)谏险n的時(shí)候高高舉起的'小手吧？
我想是的，花朵會(huì)綻放，但始終是會(huì)凋謝的，我想，老師您需要的不是昂貴的禮物，而是我們從內(nèi)心深處說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了！”吧？我要感激學(xué)校，因?yàn)閷W(xué)校讓我有了真摯的“友誼”，也讓我有了“童年”最美好的記憶……“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義”連動(dòng)物都懂得的道理，那更何況是我們呢?我們要懂得感恩、懂得珍惜“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”懂得感恩吧！懂得感恩，才會(huì)懂得付出，才會(huì)懂得回報(bào)，一個(gè)人，如果有一顆感恩的心，那么，他就是幸福的。學(xué)會(huì)感恩，那么這會(huì)讓世界變得更美好，讓生活更加充實(shí)！
感恩教師作文13
九月，這個(gè)多情的月份，這個(gè)充滿收獲的月份，我們迎來(lái)了一年一度的教師節(jié)。在此，我想對(duì)全國(guó)的老師們說(shuō)聲：老師您辛苦了！
青春吹響了我們的誓言。當(dāng)我們迷茫的時(shí)候，是你為我指明了方向。是你帶領(lǐng)我們走出迷霧，奔向光明的方向。默默無(wú)聞孕育了遍地桃李，有志者鑄就了振興中華的棟梁。在您的日歷里，只有春天，在您的生命里，只有學(xué)生成長(zhǎng)的萌芽喜悅。
春蠶至死的執(zhí)著，化燭為灰的初心，化泥護(hù)花的無(wú)私，這就是老師。他們是辛勤的園丁，他們是無(wú)私的紅燭，他們是值得感恩的人。；沒(méi)有你，哪里來(lái)的強(qiáng)國(guó)。您教我們感恩，教我們做人。
我的媽媽是一名人民教師，我為她感到驕傲。一開(kāi)始，我不明白媽媽為什么不關(guān)心我。每天唯一一次見(jiàn)到媽媽就是在飯桌上，聊的話題都是學(xué)生。有時(shí)我想說(shuō)一些媽媽不喜歡聽(tīng)的小秘密。母女之間的關(guān)系越來(lái)越疏遠(yuǎn)。后來(lái)長(zhǎng)大了，我明白了媽媽為什么不回家，明白了媽媽說(shuō)的責(zé)任，也漸漸明白媽媽寧愿一個(gè)人早起晚歸，也不愿讓學(xué)生等太久。一分鐘，她是無(wú)私的`，我認(rèn)為她在做一份神圣的工作。然而，網(wǎng)絡(luò)上卻出現(xiàn)了一些批評(píng)老師的言論。網(wǎng)絡(luò)的私心深深傷害了他們的心，春風(fēng)吹拂著你鬢間的白發(fā)，撫平了回憶留下的傷痕，你的眼眸深邃混雜，你笑得花團(tuán)錦簇。你在人間養(yǎng)過(guò)桃李，付出過(guò)一生，卻從未為自己留下過(guò)。你就像那朵玉蘭花，白而不傲，無(wú)私無(wú)畏。
“感恩的心，感謝有你”，你的粉筆染白了鬢角，教會(huì)了我們感恩。不管是誰(shuí)在看這篇文章，請(qǐng)和我一起向全世界的老師們說(shuō)聲：老師您辛苦了！
感恩教師作文14
“老師”——是人類靈魂的工程師。他們培育了一株又一株的幼苗，培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的人才。在他們的精心呵護(hù)下，我們健康活潑地成長(zhǎng)。在這么多老師中，給我印象最深的是她教了我半學(xué)期數(shù)學(xué)老師——。
陳先生中等身材，長(zhǎng)長(zhǎng)的黑發(fā)和明亮的眼睛嵌在他白皙的臉上，仿佛他能看到我們同學(xué)的內(nèi)心世界。然而，給我印象最深的是她像孩子一樣熱愛(ài)生活的良好品質(zhì)。
記得有一次，我發(fā)高燒，燒到了39.5度。正好爸爸出差，媽媽值班，我就沒(méi)去學(xué)校請(qǐng)假。陳先生知道后，馬上來(lái)我家看我。她握著我的手笑著對(duì)我說(shuō)：“孩子，你發(fā)燒了。39.5度高！您想吃什么？老師去給你買了……”當(dāng)時(shí)雖然發(fā)高燒，但是神志清醒。“陳老師，你
來(lái)了。”我對(duì)陳老師說(shuō)。“是的，孩子，老師來(lái)了。孩子，你感覺(jué)怎么樣?”這時(shí)，我的眼睛濕乎乎的……第二天，我還是沒(méi)有去學(xué)校上課，陳老師又來(lái)看望我了。她見(jiàn)我捧著語(yǔ)文書，便對(duì)我說(shuō)：“孩子，你別太累了，等你病好后，我們都會(huì)幫你補(bǔ)課的，你現(xiàn)在最重要的就是休息……”我心中洶涌澎湃：陳老師，您每天忠于家務(wù)，忙于家務(wù)，現(xiàn)在我病了，您又來(lái)看望我……想到這里，我的淚水奪眶而出……在陳老師的關(guān)心下，我的.病一天天好了起來(lái)。回到學(xué)校，我就參加了期中考試，由于這幾天沒(méi)有上課，我才考了70多分。這時(shí)候，陳老師又忙來(lái)安慰我：“孩子，這次考試沒(méi)有不怪你，來(lái)，我?guī)湍惆崖湎碌墓φn補(bǔ)上吧!這道題……”在陳老師的幫助下，期末考試，我終于取得了100分的好成績(jī)。陳老師在“寄語(yǔ)表”上寫到：“‘天才是百分之一的靈感，百分之九十九的汗水。祝賀你取得了優(yōu)異的成績(jī)，但成績(jī)只能代表過(guò)去，不能夠代表未來(lái)，愿你再接再厲，取得更好的成績(jī)!”看完這張“寄語(yǔ)表”后，我多想對(duì)陳老師說(shuō)：“陳老師，在我這100分里，有一半分是您的，謝謝您!”
現(xiàn)在，我來(lái)到了北京。雖然離開(kāi)了陳老師，可我還是想對(duì)她說(shuō)：“陳老師，您永遠(yuǎn)是我最尊敬、最愛(ài)戴的人!”
感恩教師作文15
二十五個(gè)小時(shí)之后，我站在西站的出口處，這么多年來(lái)第一次火車長(zhǎng)途，經(jīng)歷了許多如煙的故事，我從來(lái)不知道一趟列車會(huì)帶給我什么，但是我明白了人情冷暖世態(tài)炎涼在我眼前出現(xiàn)，可悲的是我不能改變什么，那么我想記住那些溫暖的畫面。
十年前。我的老師，人生中最好的老師教會(huì)了我如何在最艱難的時(shí)候蛻變自己，十年以后，我再次見(jiàn)到了我親愛(ài)的老師，干凈的衣袖上沒(méi)有了粉筆灰，離開(kāi)講臺(tái)三年的老師，弄著自己喜愛(ài)的花花草草，飼養(yǎng)著小孫子喜歡的一只白兔，那白兔干凈如雪，吃著嫩嫩的青草，透過(guò)老師安詳?shù)谋秤埃欠萦篮愕囊懔奈聪н^(guò)，送上一藍(lán)水果，一把鮮花，一張祝福卡片，這么多年，我從未忘記過(guò)，老師交給我的那支筆，用它寫下了對(duì)老師最深的祝福，告別之時(shí)，我感覺(jué)到這個(gè)秋天格外的清涼，謝謝你，老師，在這個(gè)浮躁的世界里，你用無(wú)聲的語(yǔ)言告訴我，安靜的心才能走很長(zhǎng)很長(zhǎng)的路!
電視里最美麗鄉(xiāng)村教師的鏡頭，左手寫字也同樣漂亮，每每看到這個(gè)宣傳片，我都會(huì)靜靜的思考，在這個(gè)物欲橫流世界里，是我們?cè)谟卯悩拥哪抗饪创蠋煟褪杖胝叩?代名詞，節(jié)日收禮被人指責(zé)，是的，當(dāng)“老師”被一個(gè)社會(huì)拿出來(lái)議論的時(shí)候，我們會(huì)感覺(jué)無(wú)比的痛心，是什么改變了我們對(duì)老師的偏見(jiàn)，是什么使我們的老師為了養(yǎng)家糊口，不畏辛勞，得來(lái)的是一陣陣職責(zé)和批評(píng)，是我們規(guī)則還是公平?
一年又一年，丹桂飄香，金風(fēng)送爽。無(wú)論是誰(shuí)，在這個(gè)特殊的節(jié)日里，也許我們?nèi)松镉鲆?jiàn)的老師不奢求你為他做什么，一條自編的短信，一張溫存的賀卡，一個(gè)久違的電話，一個(gè)短短的問(wèn)候，一串深深的祝福。如果這些你不能做到，那么，在夜深人靜的時(shí)候，請(qǐng)給自己一個(gè)回憶，回憶在你的人生里走過(guò)多少老師。
感恩教師作文16
說(shuō)到感恩，不由得讓我想起了一首歌，《感恩的心》各種唱到：“感恩的心，感謝有你伴我一生。”我們要學(xué)會(huì)感恩，感謝命運(yùn)，花開(kāi)花落，我們一定要珍惜。
人生的道路坎坎坷坷，也許下一秒就會(huì)有困難。每當(dāng)困難來(lái)臨時(shí)，總有那么一雙溫暖的手來(lái)扶持你。我們都要有一顆感恩的心，學(xué)會(huì)感恩，才可以讓生活更充實(shí)，變得更美好。
如果黑板是浩瀚的大海，那么老師就是海上的`水手。上課鈴聲響起那刻，您用粉筆做槳，滑動(dòng)那船只停泊在港口的課本兒上。是老師在我們年幼無(wú)知的時(shí)候?yàn)槲覀儌魇谥R(shí)。多少個(gè)白天您在明朗的教室里教我們學(xué)習(xí);多少個(gè)夜晚您在枯燥的辦公室為我們批改作業(yè);為了把我們培養(yǎng)成才，不知留下了多少汗水，您做到不放棄每一位學(xué)生，您的敬業(yè)深深地打動(dòng)了我們的心。
那無(wú)情的歲月讓您在臉上刻滿了皺紋，八斤也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我是春蠶，吃了桑葉就要吐絲。哪怕放在鍋里煮，死了絲也不斷，為了給人們添加溫暖。”
學(xué)會(huì)感恩，就是不做忘恩負(fù)義的人。因?yàn)橛辛烁卸魇澜绮艜?huì)多一份愛(ài)，老師，感謝您!
感恩教師作文17
從小學(xué)到中學(xué)這一階段，在我們身邊時(shí)間最長(zhǎng)的除了父母，就數(shù)老師了。老師每天給我們講課、批改作業(yè)，每時(shí)每刻都在為我們辛勤地勞動(dòng)著。老師像園丁一樣呵護(hù)著我們這些祖國(guó)的花朵，老師理應(yīng)得到我們的尊敬。
“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。”這句話形象地寫出了老師無(wú)私的精神。當(dāng)我們遇到困難和煩心事的時(shí)候，老師就會(huì)熱情地安慰我們，盡量讓我們開(kāi)心；當(dāng)我們?nèi)〉煤贸煽?jī)而沾沾自喜要翹尾巴的時(shí)候，老師就會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)我們，讓我們不能驕傲，讓我們養(yǎng)成了謙虛的好習(xí)慣。在小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，我們的數(shù)學(xué)老師——吳新華老師就是這樣一個(gè)熱情、無(wú)私的人。
吳老師教學(xué)非常好。在他的指導(dǎo)下，我們班的數(shù)學(xué)每次都能考第一。平常，他對(duì)我們就像對(duì)自己的孩子一樣，總是那樣的親切。當(dāng)然他也有發(fā)火的時(shí)候。當(dāng)我們做錯(cuò)了事情的時(shí)候，他偶爾也會(huì)像一頭發(fā)了怒的獅子。可是我們卻并沒(méi)有因?yàn)檫@些而恨他。因?yàn)槲覀冎览蠋熯@樣都是為了我們好，因?yàn)樗麑?duì)我們的期望總是很高。
還記得有一次，吳老師正在檢查作業(yè)，我的肚子忽然疼了起來(lái)，后來(lái)終于忍不住哭了。同桌見(jiàn)了后，便趕緊告訴了吳老師。吳老師聽(tīng)后立即放下了手中的作業(yè)本，跑過(guò)來(lái)問(wèn)我怎么了？我說(shuō)可能是餓得肚子疼。吳老師見(jiàn)狀忙跑到辦公室，拿來(lái)一包方便面、一碗水和一雙筷子，給我泡上了方便面，說(shuō)吃過(guò)之后就好了。果然，吃了他泡的方便面后，我的肚子真的不再疼了！這雖然是一件微不足道的小事，卻體現(xiàn)出了吳老師對(duì)學(xué)生的關(guān)心。
可是，老天好像喜歡故意跟好人作對(duì)似的，就在四年級(jí)上學(xué)期的時(shí)候，吳老師竟然閃電般地與世長(zhǎng)辭了！這對(duì)我們的'打擊實(shí)在是太大了！聽(tīng)到這個(gè)噩耗的時(shí)候，我們都難過(guò)得哭了。吳老師出喪那天，我們?nèi)鄿愬X買了幾個(gè)花圈，全班同學(xué)一起來(lái)到了吳老師的家中。剛一進(jìn)大門，我們便都流下了悲傷的淚水。所有在場(chǎng)的人都哭了，都為吳老師這個(gè)好人的離去流下了惋惜的眼淚。回到學(xué)校，我們班的同學(xué)都在放聲大哭。后來(lái)其他的老師勸我們不要再哭了，可我們卻怎么也止不住。這件事雖然已經(jīng)過(guò)去很久了，可我卻一直銘記在心。
老師，您和父母一樣的偉大！我要感恩老師，感恩您對(duì)學(xué)生那無(wú)私地付出。
感恩教師作文18
講到教師，人們就會(huì)想到一個(gè)手拿戒尺，十分嚴(yán)厲的人，在三尺講臺(tái)桌上用那兩只小卻十分聚光的眼，抓出一個(gè)個(gè)上課不認(rèn)真聽(tīng)講的學(xué)生。
可是，今天我要說(shuō)的卻是一個(gè)和藹可親的陳老師，一個(gè)時(shí)而嚴(yán)肅，時(shí)而與我們打鬧的陳老師，一個(gè)有著獨(dú)特教學(xué)方法的陳老師。
陳老師是在我四年級(jí)時(shí)接手教我們的數(shù)學(xué)老師，看到她的第一眼我就知道她很和藹，因?yàn)樗o了我一種親切的感覺(jué)，這種感覺(jué)說(shuō)也是說(shuō)不來(lái)的'，只可意會(huì)，不可言傳。
陳老師從不打?qū)W生，但她有一招專治那些不聽(tīng)話的學(xué)生，管教他們一定會(huì)聽(tīng)話的。什么招？哈哈，我也不妨告訴你，陳老師只是教那些學(xué)生半蹲。什么？很簡(jiǎn)單？呵呵，跟我第一次聽(tīng)到陳老師這么說(shuō)時(shí)的反應(yīng)是一樣的，可是這半蹲看似簡(jiǎn)單，其實(shí)啊，可是十分痛苦呢！
我們班的學(xué)生啊，一般只有半蹲10分鐘啊，兩條腿之間就會(huì)有一灘水啦！尿褲子啦？不是！其實(shí)那都是汗，從下巴像水龍頭的水一樣的一串串留下來(lái)的，這可不是吹的！就連體育委員都只能支撐15分鐘就跪地下了！
一般呀，只有是又半蹲到7~8分鐘的學(xué)生啊，都是已經(jīng)站都站不起來(lái)了，得要先用手撐著地，慢慢坐地下，休息5分鐘才能站得起來(lái)，不然啊，整個(gè)腿是沒(méi)知覺(jué)的，動(dòng)不了的呢！
什么？你說(shuō)老師很狠？這你可錯(cuò)了，其實(shí)只有你不惹老師生氣，老師一般不是不會(huì)罰你的。平日里的陳老師啊，都是跟我們這些學(xué)生打鬧在一起的，不知情的人還以為那也是個(gè)學(xué)生呢！
這時(shí)，我真想大聲對(duì)同學(xué)們說(shuō)：當(dāng)我們擁抱成功，享受喜悅時(shí)，別忘了我們老師都付出了自己的青春和汗水，我們沒(méi)有理由不去感恩老師。最后，讓我們真誠(chéng)地對(duì)老師說(shuō)聲：“謝謝您！”
感恩教師作文19
人生很短暫，很短暫，我們需要感謝得老師，老師一個(gè)不陌生得詞語(yǔ)，為什么，會(huì)有人對(duì)老師不尊敬，我不懂，不懂。
有人砧：我們是校園里得小花，小樹(shù)，老師就是我們得園丁，幫我們修剪枝葉，聽(tīng)著真好笑，可是他砧的有錯(cuò)嗎？不，他并沒(méi)有錯(cuò)，老師是我們一輩子得需要。記得有一次，已經(jīng)好久了，但是它依然清晰得放映在我得腦海。
那時(shí)自己覺(jué)得自己不在像以前那樣聽(tīng)話，而是惹老師無(wú)比得生氣，老師對(duì)我砧：你這樣是對(duì)你自己不負(fù)責(zé)，你讀書不是我讀書，以后你找了錢，難道拿錢在我這里得，像這樣以后你會(huì)沒(méi)有出息。我心理想：關(guān)你什么事，我自己有我自己得想法，你們得思想和我們不同，你都老了，雖然沒(méi)有砧出來(lái)，可是老師居然都看出了我得心思，我感到莫名奇怪，老師笑得對(duì)我砧：好啊！這樣很好，就當(dāng)沒(méi)有你這個(gè)學(xué)生，以后你自己不要怪我就行，我就不會(huì)管你了，我砧：好啊！這樣我也輕松，你也輕松，誰(shuí)也不害誰(shuí)，這樣挺好得。
感恩教師作文20
老師，每當(dāng)提起您，我的心里就有好多話想要對(duì)您說(shuō)。
老師，您是我們心中的好媽媽。我們班的李夢(mèng)瑤被火燒傷了，雖然您正在休假，但是卻第一個(gè)趕到醫(yī)院，為她忙前跑后，直到她順利的從手術(shù)室里出來(lái)，您才停下了您匆忙的腳步。等李夢(mèng)瑤傷愈上學(xué)后，由于行動(dòng)不方便，也是您背著她上。下樓，讓她感受到了媽媽般的溫暖。
您是個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的`老師。每天，最后一個(gè)離開(kāi)教室的一定是您。您在送走每個(gè)同學(xué)后，總會(huì)悄悄地返回教室，因?yàn)槟淖郎峡偸菙[著一摞摞的作業(yè)本和厚厚的考試卷。您的眼睛累紅了，皺紋加深了，腰也累彎了……您像紅燭一樣，燃燒著自己，照亮了別人。
千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話：“老師，您辛苦了！我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您的教導(dǎo)，虛心學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大爭(zhēng)做祖國(guó)的棟梁之材！”
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