老師，請(qǐng)記住我作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的老師，請(qǐng)記住我作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，我就要是六年級(jí)的小學(xué)生了。再過一年就要畢業(yè)了，希望老師您能記住我。
回首往事，師恩難忘——和您因?yàn)閷W(xué)習(xí)的激烈爭(zhēng)論，和您一次次的碰撞交流，無論學(xué)習(xí)還是運(yùn)動(dòng)。當(dāng)我努力學(xué)習(xí)時(shí)，您為我高興，當(dāng)我進(jìn)步慢時(shí)，您十分著急，您的批評(píng)與教導(dǎo)讓我始終難以忘懷。
您多次批評(píng)我學(xué)習(xí)不認(rèn)真，做作業(yè)的時(shí)候經(jīng)常犯一些低級(jí)錯(cuò)誤，上課的時(shí)候還會(huì)走神；在上課的時(shí)候，我舉手發(fā)言的`次數(shù)不多，大多都是您把我叫起來回答。其實(shí)有些問題我是真的不太會(huì)，怕回答錯(cuò)誤。現(xiàn)在想想有點(diǎn)可笑，學(xué)習(xí)就應(yīng)該不恥下問，不應(yīng)該害怕自己出錯(cuò)。我以后會(huì)盡力改正的，上課認(rèn)真聽講，把每個(gè)問題都搞明白，爭(zhēng)取舉手次數(shù)再多一些。
我還有個(gè)問題，就是經(jīng)常會(huì)犯同樣的錯(cuò)誤，前一次做錯(cuò)了的題目，下一次還是再做錯(cuò)。可能有時(shí)候我還會(huì)因?yàn)榈昧艘稽c(diǎn)小成績(jī)而沾沾自喜，導(dǎo)致我的成績(jī)不穩(wěn)定。這都是因?yàn)樽约浩匠]有掌握好的學(xué)習(xí)方法，沒有很用心地學(xué)習(xí)，也不善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，今后我一定會(huì)更加努力，更加專心，爭(zhēng)取自己不再犯同樣的錯(cuò)誤。
這一年，我沒少讓您操心，讓我最感激的是您始終給了我學(xué)習(xí)的信心和動(dòng)力。您經(jīng)常教導(dǎo)我：“要嚴(yán)于律己，珍惜時(shí)間，刻苦學(xué)習(xí)”、“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”……并且用了許多方法，如讓我加強(qiáng)背書，還對(duì)我加強(qiáng)輔導(dǎo)等等，使我學(xué)習(xí)的自覺性不斷提高，盡管我還有許多缺點(diǎn)，但我有信心做得更好。
在班級(jí)里，我是非常平凡的一個(gè)學(xué)生，優(yōu)點(diǎn)不多，缺點(diǎn)倒不少，但無論是優(yōu)點(diǎn)還是缺點(diǎn)，都是我的一部分。老師，請(qǐng)記住我。
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