- 我的劉老師作文 推薦度:
- 我的劉老師作文 推薦度:
- 劉老師我想對您說作文 推薦度:
- 相關(guān)推薦
我的老師劉老師作文(通用36篇)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都寫過作文吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編為大家整理的我的老師劉老師作文,希望能夠幫助到大家。
我的老師劉老師作文 1
上完晚自習(xí)回到寢室后,我一看到床上的軍被,心里就犯難了:我怎么才能把軍被疊得像其他同學(xué)那樣呢?正當(dāng)我一籌莫展時(shí),夜班劉老師走了進(jìn)來,看見我站在那兒發(fā)呆,便問我:“為什么不把被子鋪開休息呢?”我紅著臉說:“要是鋪開了,就疊不成原來那樣了……”
老師笑了笑:“那我現(xiàn)在教你疊被。先把被子打開鋪平,然后沿著中心線縱向?qū)φ鄢梢婚L條……這樣一個(gè)軍被的雛形就弄好了,剩下的就是修棱角了。”在劉老師指導(dǎo)下,我把一只胳膊順著折痕伸進(jìn)去,用另一只手抻軍被的'邊沿,一會(huì)兒工夫,一個(gè)方方正正豆腐塊形的軍被就呈現(xiàn)在眼前了。我又把疊好的被子打開,按照劉老師教我的方法試了一遍,被子是疊好了,但不是方塊式的軍被,而是圓桶形,沮喪又開始占據(jù)我的心。劉老師用鼓勵(lì)的眼神看著我,說:“別灰心,你把一只手沿著折痕伸進(jìn)去,另一只手按住另一端……”我找到竅門了,按老師說的,伸手把對折的上下兩部分抻了抻,嗯,一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的軍被疊好了。看著我的作品,劉老師嘴角上露出了會(huì)心的微笑。
那天晚上,我睡得特別踏實(shí)!一個(gè)月過去了,我的被子疊得越來越好,在床鋪比賽中,我得了第一,我又想起劉老師教我疊被子的情景來了。
我的老師劉老師作文 2
夜幕遮住了整個(gè)天空,群星在快活地眨巴著小眼睛。大大小小的螢火蟲也來湊熱鬧啦!你瞧,它打著一盞盞淺黃色的小燈籠,在半空中相互追逐著嬉戲著。周圍靜得出奇,只是偶爾有幾聲蛐蛐叫。夜深了,全校寢室的燈都接二連三地熄滅了,但仍有一個(gè)窗戶的燈還在閃耀著光芒,窗前映著一個(gè)端莊的身影,那就是我們的.班主任劉曉華老師,她還在為我們不厭其煩地批改著作業(yè)。
劉老師是一名普普通通的小學(xué)老師。她一米五七的個(gè)子,白哲的臉龐上有一雙溫柔慈祥的眼睛,顯得既可親又可敬!
記得我在上三年級時(shí)候,劉老師剛從大學(xué)畢業(yè),就分配到我們學(xué)校!當(dāng)我們的班主任老師,當(dāng)時(shí)我們覺得她太年輕,有點(diǎn)瞧不起她!可是當(dāng)她給我們上完第一節(jié)課時(shí),同學(xué)們改變了對她的態(tài)度,很受同學(xué)們的歡迎。她一站在講臺(tái)上,總是那么神采飛揚(yáng),她把熱情與活力傳播在我們每個(gè)同學(xué)的心田上。每當(dāng)老師上數(shù)學(xué)課,就會(huì)指導(dǎo)我們鉆研課本上的數(shù)學(xué)題,還到書刊上給我們找難題討論,我班的氣氛特別活躍。大家都養(yǎng)成了愛動(dòng)腦筋的好習(xí)慣,把做難題當(dāng)成了一種樂趣。
老師的愛像點(diǎn)點(diǎn)春雨,每時(shí)每刻都在滋潤著我們健康的成長。她不但教我們知識(shí),還教育我們怎樣做人。說她偉大吧!她確實(shí)沒有什么驚天動(dòng)地之舉。說她平凡嗎?她卻把她的青春和愛都無私地獻(xiàn)給了我們。此時(shí)此刻,一個(gè)愿望在我心中萌生:長大后,我也要做一名光榮的人民教師,做一個(gè)像我的班主任老師那樣平凡而偉大的人。
我真想大喊一聲:“老師,我愛您!”
我的老師劉老師作文 3
我有一位可親的老師,他姓劉,是我五年級的副班主任,他是一名有教數(shù)學(xué)的,因材施教的好老師。他是一名關(guān)心同學(xué),和藹可親劉老師有一頭黝黑發(fā)亮的短發(fā),有一雙不大卻會(huì)說話的眼睛,戴著一副眼鏡,一張大大的`嘴。
劉老師非常嘮叨,不耐其煩的講,但我們還是非常喜歡他。早上,他一來到學(xué)校,第一件事就是到班級里看我們,向我們問好。
李老師還有一雙會(huì)說話的眼睛,有一次上公開課,劉老師讓我回答一個(gè)問題,我害怕答不對不敢張嘴李老師的目光投向了我,好像在說:“不要緊張,你能行!……”
還有一次,我在上課,突然肚子痛,便舉手告訴了您,您立即讓別的同學(xué)扶我去廁所……
劉老師,我在這里代表全班同學(xué)對您說:“劉老師,您辛苦了!”是您把我從不懂事的小娃娃帶到了一名五年級的小學(xué)生,是您教會(huì)了我“aoe”,您像父母一樣關(guān)心我,照顧我,這些恩事我怎能忘記呢?我要以優(yōu)異的成績報(bào)答您!
這就是我得好老師,一名有教無類,因材施教的好老師!
我的老師劉老師作文 4
我的老師姓劉,在我心里她是位勤勞又有責(zé)任心的好老師。她不僅教給我們課本上的知識(shí),更注重培養(yǎng)我們的責(zé)任心和學(xué)習(xí)的興趣。
劉老師對我們非常嚴(yán)格,我覺得這樣會(huì)幫我們增強(qiáng)責(zé)任心。她常鼓勵(lì)我們“別人能做我就能做”,這句話說得對,如果不能做好,只有一個(gè)字——“懶”。最近,劉老師還將我們分組,輪流來出黑板報(bào),這也培養(yǎng)了我們的責(zé)任心。
只要是劉老師上課我都特別高興,因?yàn)樯险n時(shí)除了了解課文,還能聽到許多課外知識(shí),比如李陽的登山隊(duì),還有觀潮時(shí)的卷人事件等等。有時(shí)劉老師會(huì)講一講她出去旅游的經(jīng)歷,我特別愛聽。有一次講到青藏高原,劉老師就把青藏高原的歌唱給我們聽,為我們揭開青藏高原神秘的面紗,更深入地了解雅魯藏布大峽谷。有時(shí)劉老師也會(huì)很幽默,把課堂上的氣氛提高,讓我們放松一下大腦,我感覺這樣很不錯(cuò)。
下課的時(shí)候,劉老師會(huì)講課外有趣的.故事,讓我們了解一下神奇的大千世界,每次都能吸引很多同學(xué),把講臺(tái)圍得沒有一點(diǎn)兒縫隙。我非常佩服劉老師能記住那么多的詞語和成語,還能記住什么是喻體,什么是本體。
在這教師節(jié)來臨之際,我為您與全校老師們以最真摯的祝福——節(jié)日快樂!
我的老師劉老師作文 5
老師是園丁,我們是小花,她給我們修枝剪葉,辛勤灌溉,使我們茁壯成長。老師是大樹,我們是小草,她用強(qiáng)健的身軀能為我們遮風(fēng)擋雨。在所有的老師中,我最喜歡劉老師。
劉老師有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā),一張瓜子臉上一雙水靈靈的大眼睛最是明顯。那雙大眼睛一眨一眨的,好像會(huì)說話。
劉老師是一個(gè)非常樂于助人的人,很受同學(xué)們愛戴,許多事情我都會(huì)感謝劉老師,但是有一件事情讓我久久難以忘懷。
有一次中午,我們都在操場上玩耍,我和我的伙伴宋梓恩在跳繩。突然,我尖叫一聲,我被跳繩絆摔了一跤,同學(xué)們都被嚇呆啦!那時(shí)劉老師正在值周,她急忙跑過來把我扶到醫(yī)務(wù)室。她大滴大滴的汗水滴嗒滴嗒地流到肩膀上,她關(guān)心地問:“疼不疼?你先忍一忍,你最勇敢啦!馬上就到醫(yī)務(wù)室了。”她像媽媽一樣一直鼓勵(lì)我,包扎后細(xì)心地照顧我。那著急的眼神,那關(guān)切的話語,我仿佛看到了媽媽。我慶幸能擁有這樣一位關(guān)心我,照顧我的'好老師。
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”在即將到來的這個(gè)教師節(jié)里,我要對劉老師說一聲:“謝謝您,劉老師。”
我的老師劉老師作文 6
我認(rèn)識(shí)的老師少說有幾十位,有萬分嚴(yán)肅的信息技術(shù)老師,有注重班級紀(jì)律的數(shù)學(xué)老師,有熱愛教學(xué)的語文老師,有關(guān)愛學(xué)生的科學(xué)老師……其中,我最喜歡我們班里一位既幽默風(fēng)趣又善解人意的老師,她就是我們的英語老師——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>
劉老師上課很幽默,每次都讓我們?nèi)嗤瑢W(xué)哈哈大笑,其搞笑的程度已經(jīng)可以讓非常深沉的.學(xué)生捧腹大笑了。
有一次,劉老師跟我們班的同學(xué)玩一個(gè)游戲,那就是她做搞笑的動(dòng)作,我們不能笑,哪組有人笑,那組就得扣一分。第一次,她學(xué)貓叫,“喵——喵——”像極了小貓那奶聲奶氣的聲音。我們雖然忍住了,但滿臉都憋得像熟透了的蘋果、紅紅的蕃茄。老師看一擊有果,便乘勝追擊,使出了足以讓所有的同學(xué)笑得趴在桌子上的動(dòng)作:老師一邊惟妙惟肖地模仿著公雞的動(dòng)作,一邊逼真地打鳴著,形神俱備、活靈活現(xiàn)。我們班的同學(xué)立馬笑得人仰馬翻。
“吃一塹,長一智”,第二次,我們學(xué)聰明了——在劉老師做動(dòng)作時(shí),盡力去想不愉快事情。老師先向我們拋了個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的飛吻。雖然我們盡力去想不愉快的事情,但還是亂了陣腳。老師見有機(jī)可乘,便把臉搞成一會(huì)兒歡天喜地,一會(huì)兒愁眉苦臉,一會(huì)兒傷心萬分……這變幻莫測又滑稽的表情逗得我們個(gè)別人顧不了團(tuán)體榮譽(yù)笑了出來。
劉老師的幽默搞笑一定會(huì)深深地嵌在我們的腦海里。我喜歡這樣一個(gè)既幽默風(fēng)趣又深知我們的心,在我們疲勞的時(shí)候,還會(huì)和我們玩游戲,讓我們放松的劉老師。
我的老師劉老師作文 7
上五年級了,教過我的老師有很多很多,讓我最敬佩的要數(shù)班主任劉老師了。
劉老師眼睛不大,帶著一副近視眼鏡,常常向那些在上課時(shí)說話、搞小動(dòng)作的同學(xué)投去如利箭般的`眼神,可謂“神力”無比。怎么,你不信?那就去我們班的課堂上一探究竟吧!
“叮鈴鈴......”上課鈴響了,劉老師滿面春風(fēng)地走向講臺(tái),娓娓的講起了課文,我聽得正入迷,劉老師卻突然停了,咦,怎么啦?難道是我坐姿不端正?我立刻挺直了腰板,可劉老師依舊向一個(gè)角落望去,許多同學(xué)也向那個(gè)角落探去,我不由自主的看了看,噢,原來是某個(gè)同學(xué)在搞小動(dòng)作呀!對方似乎知道劉老師在看他,便悄悄地坐直了。劉老師這才又講了起來。
劉老師不僅眼神有“神力”,手上的“功夫”也特別了得。
鄭州教育文明博客上有一個(gè)小有名氣的博主“小米”,她就是劉老師。博客首頁上,經(jīng)常能找到劉老師被編輯加精的博文,有時(shí)還會(huì)有兩三篇在博客大賽中獲獎(jiǎng)呢!當(dāng)我看劉老師的博文時(shí),雖然有時(shí)可能看不懂,但博文還是緊緊地吸引著我,讓我不由自主地就打開了。
光陰似箭,日月如梭。五年時(shí)光已如流水般流去。可無論到哪兒,我都不會(huì)忘記那個(gè)曾經(jīng)教過我的劉老師,因?yàn)槲覑鬯磁逅?/p>
我的老師劉老師作文 8
劉老師,我想對您說:您對我那么好,我真非常地感謝您,感謝您對我的指導(dǎo)。經(jīng)過您的指導(dǎo)我寫作文有了很大的進(jìn)步,謝謝您!
剛開始媽媽讓我上您的語文課的時(shí)候,我不喜歡,也不同意,我在樓梯里躲閃了好長時(shí)間,因?yàn)槲矣X得語文課是一件非常枯燥的事情,媽媽說請我晚上看電影才勉強(qiáng)同意進(jìn)去試聽一下。當(dāng)我第一次進(jìn)入您的課堂,您親切地歡迎我到來,讓我絲毫沒有插班的陌生感。您生動(dòng)的講課方式、活躍的課堂氣氛,一下子讓我一下子就喜歡上了。
當(dāng)我有些泄氣的時(shí)候,您總是耐心的指導(dǎo)我,讓我把作文繼續(xù)寫下去;每當(dāng)我取得一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步的時(shí)候,您總是在班上大聲地表揚(yáng)我,告訴大家我的點(diǎn)滴進(jìn)步,讓我有了學(xué)習(xí)語文的信心。我越來越喜歡上您的課,我曾經(jīng)困惑地問媽媽,我是那么喜歡在劉老師的.課上朗讀古詩,可是我為什么不喜歡語文呢。媽媽告訴我,古詩、作文都是語文課的一種,說明我越來越喜歡語文了!
這段時(shí)間里,我跟您學(xué)習(xí)了很多知識(shí),我發(fā)現(xiàn)了語文的樂趣,我想大聲的對您說,劉老師,謝謝您!
我的老師劉老師作文 9
我們的劉老師有一張圓圓的臉,短短的頭發(fā),不大不小的眼睛,一個(gè)圓圓的鼻子和一張大嘴。
我們的'劉老師十分幽默,在上課時(shí),我們就不會(huì)覺得無聊了。有一次,劉老師拿著書個(gè)我們上品德課,有一位叫寇興的同學(xué)在下面說話,這回可被劉老師看到了,劉老師立馬說:“寇興!扣十分!”可是寇興過了一會(huì)兒之后又在說話,這次又被劉老師抓了個(gè)正著,劉老師說:“寇興!扣十分!你是不是有個(gè)妹妹叫寇芬啊?”這句話讓班上的同學(xué)們哄堂大笑,有的同學(xué)借著這個(gè)機(jī)會(huì),在下面說話。這回劉老師用書擊打講臺(tái)并用低沉的聲音說:“安靜!”我們?nèi)喟察o拉下來。之后,劉老師繼續(xù)上課。
我們的劉老師不但幽默,對我們的學(xué)習(xí)也很負(fù)責(zé)。劉老師每天都會(huì)讓語文課代表吧沒交語文作業(yè)的人,記錄到一小張紙上面交個(gè)劉老師,劉老師一般都是在上課時(shí)公布名單的,通常下午是最后期限,過了下午如果沒交作業(yè)的話,就會(huì)發(fā)生很可怕的事情——給家長打電話。一般像我這樣成績中等的學(xué)生,名單上常常有我的名字,所以我的爸爸常為我的這件事勞累。劉老師發(fā)現(xiàn)了我這個(gè)壞毛病之后,就特別關(guān)注我,常常用上管三個(gè)人的力氣來管我。一旦發(fā)現(xiàn)我有什么風(fēng)吹草動(dòng),就馬上個(gè)我爸爸打電話,我雖然討厭劉老師這一點(diǎn),但是我明白,劉老師用這樣的方式是為了讓我提高。
我感謝劉老師,因?yàn)槟鸀榱宋叶鴦诶郏瑫r(shí)我也喜歡這個(gè)風(fēng)趣幽默的劉老師。
我的老師劉老師作文 10
不知不覺,新的學(xué)期又到了。不知不覺,一年一度的教師節(jié)又到了。老師的節(jié)日又到了,讓我來說說我們的老師吧!
我們的劉老師個(gè)子不高,但是顯得很精神。她的眼睛不大,而且還帶著一副眼鏡,但是這雙眼睛透射出她的智慧。她不怎么漂亮,在四年組的老師里也不算漂亮。但是我認(rèn)為她很漂亮,因?yàn)樗苡兄R(shí),在我的眼里,她很美。她很嚴(yán)肅,但是她很負(fù)責(zé)任。
我認(rèn)為她只有一點(diǎn)不好,就是經(jīng)常放學(xué)時(shí)留人,而且還另外留一些作業(yè),留完就走人了,還說她回來之前寫完也不許走。
這使她在我的心目中的威信降低了一些。我為此很不服氣,下課時(shí)去問她,為什么要在放學(xué)后留一些人。老師的答復(fù)是:“應(yīng)該了解他們的真實(shí)水平。如果他們不是不會(huì)寫,那么應(yīng)該寫得不錯(cuò)的。至于為什么走人,是因?yàn)槲矣兄匾?事要做”你看,劉老師對同學(xué)是多么認(rèn)真,多么負(fù)責(zé)啊!
這就是我們的劉老師。她其實(shí)是一位很好的老師。她從來都是這樣認(rèn)真,這樣負(fù)責(zé)。她是我們的好老師,我相信,那些長大后要當(dāng)教師的同學(xué),一定是以劉老師為榜樣的。
我的老師劉老師作文 11
劉老師,您是黑夜里的一盞明燈,為我們指引方向;您是一把鑰匙,為我們打開知識(shí)的寶庫。老師,我在此要感謝您!
劉老師,您不怕辛苦,日夜操勞。每當(dāng)夜晚的時(shí)候,人們早已進(jìn)入夢鄉(xiāng),您還坐在燈下為我們認(rèn)真地批改作業(yè)。記得有一次,我的作文寫得很差,于是您就幫我修改,您先用紅筆把錯(cuò)別字圈出來,再把適當(dāng)?shù)脑~補(bǔ)上去,用修改符號幫我改,一次又一次地重復(fù)修改。我的作文終于寫好了,因?yàn)槟恼J(rèn)真修改,最后還發(fā)上了公眾號。從那以后,我的作文有了很大的提高。
劉老師,您的`嚴(yán)厲,嚴(yán)格,使我們不會(huì)犯錯(cuò)。還有一次語文課,我上課開小差,不留心聽課,老師看見了,便走了過來。您的眼神十分生氣,我看見了非常害怕。您大聲地對我說:“不要上課開小差,我不要再看見下一次。”您說完便回講臺(tái)講課了。我的心怦怦地跳,還在害怕,但我并沒有不聽您的話,因?yàn)槲抑溃@樣是為了我們能認(rèn)真聽課,學(xué)到更多知識(shí)。
劉老師,我想對您說:“您辛苦了。”您的教導(dǎo),您的澆水、施肥,使我們茁壯成長。
我的老師劉老師作文 12
親愛的劉老師:您教了我們兩年了,您使我們學(xué)到了許多新的知識(shí),我們我們在知識(shí)的海洋里暢游,讓我們知道了學(xué)習(xí)的快樂、開心與享受。今年我們上六年級了,又長大了一歲,可是似乎卻比以前還不懂事還要調(diào)皮了。
今天您被我們給氣壞了,邱老師也覺得有些寒心,讓您二位生氣傷心失望,我們實(shí)在太不該了。我們?nèi)酉鹌ず头酃P頭,還帶了你們規(guī)定不讓帶的東西,甚至打架、罵人……這些行為使我們變成了一群壞小孩,在這里我們向?yàn)槔蠋熣f聲對不起了。
六年級是畢業(yè)班了,光陰似箭,時(shí)光如梭,轉(zhuǎn)眼我們就要離開學(xué)習(xí)、生活了六年的校園,離開同學(xué)習(xí)、同進(jìn)步、同玩耍的'同學(xué),離開給我知識(shí),給我信心,給我力量的老師了……
從開學(xué)到現(xiàn)在我們的表現(xiàn)雖不是很好,不過以后我們一定會(huì)努力的,做一個(gè)乖巧董事,勤奮好學(xué)的好學(xué)生,在學(xué)習(xí)上要做到多學(xué)多問多動(dòng)腦,在生活上要勤儉節(jié)約自己的事自己做……謹(jǐn)記您的教誨。
認(rèn)認(rèn)真真讀書,老老實(shí)實(shí)做事,本本份份做人,痛痛快快玩耍,您教導(dǎo)的這些我會(huì)時(shí)刻銘記在心的。劉老師,我想對您說:您辛苦了,您為我們操碎了心,我們還讓您傷心生氣實(shí)在太不該了,請您放心,以后再也不會(huì)類似的事發(fā)生了。
我的老師劉老師作文 13
開學(xué)時(shí)我們認(rèn)識(shí)的第三個(gè)老師就是我們班的英語老師:劉老師!我們班的人都認(rèn)為劉老師是我們認(rèn)識(shí)的幾十個(gè)中最年輕的一個(gè)老師,也是最漂亮的老師!我們天天跟劉老師打的招呼最多!
她那眼睛里流出了柔和的目光,有時(shí)會(huì)戴一個(gè)眼鏡,耳朵比較小,她的腰有點(diǎn)像一部小說中一個(gè)人說的'小蠻腰。偶爾會(huì)帶我們在課堂上玩一兩次游戲。而且劉老師的性格像眼睛中流出的柔和。每天臉上都會(huì)有笑容。每天都非常開心。在劉老師的課堂上班里總會(huì)有一點(diǎn)點(diǎn)笑聲,我們班上的人都喜歡她的課,因?yàn)樗险n非常有趣,也很好玩!
還記得那一次,后面坐了很多的聽課的人,每個(gè)人的手里拿著記錄本認(rèn)真的做記錄。為了要做公開課,凌老師精心準(zhǔn)備的演示文稿,和我們一起去上公開課,在上課時(shí)我們們沒有笑聲,因?yàn)槲覀兌贾拦_課是關(guān)于老師和我們的很重要的公開課。剛開始上課時(shí)大家都非常緊張,一個(gè)個(gè)正襟危坐,沒想到后來老師竟然和我們做游戲,我們都忍俊不禁但還是都忍住了,因此我們也讓凌老師上的那次公開課圓滿的結(jié)束了。
從那次以后我們上她的課每次都認(rèn)真聽課,沒有一次像以前那樣子,經(jīng)常有笑聲。現(xiàn)在我們嘴最想上的課就是凌老師的英語課了,也有趣。我愛劉老師。
我的老師劉老師作文 14
劉老師,您就像一位辛勤的園丁,用自己的汗水培育著我們成長。您的關(guān)懷好似春風(fēng),溫暖了我們幼小的心靈。9月10日,是您的節(jié)日,我向您致以崇高的敬意:“老師,您辛苦了!”新的學(xué)期又開學(xué)了,我已經(jīng)升到了四年級,換了新的老師,但您對我們的教育,我將永遠(yuǎn)記在心里。
記得我剛踏進(jìn)學(xué)校的`大門,是您給了我溫暖,給了我關(guān)心,讓我戰(zhàn)勝了膽怯,愉快地開始小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。清楚的記得,剛上學(xué)的那一段時(shí)間,劉老師對同學(xué)們都很好,對我更是再好不過了啦。可是沒幾天,她對我們的態(tài)度變得嚴(yán)肅起來。美術(shù)老師告訴我們,劉老師是咱們一小最狠的老師。當(dāng)時(shí)我想,還是乖一點(diǎn),免得挨扁,果然如此,老師對我們越來越嚴(yán)厲了。
記得有一次上語文課,費(fèi)佳興趁老師回頭板書的時(shí)候,偷著搞小動(dòng)作。后來還是被劉老師發(fā)現(xiàn)了。劉老師一把把費(fèi)佳興拖到了洗手間,訓(xùn)了好一會(huì)兒。出來的時(shí)候,老師對大家說:“以后如果誰再搞小動(dòng)作,我就毫不客氣。”我們同學(xué)都說劉老師嚴(yán)厲,但我卻認(rèn)為她對我們要求嚴(yán)格,是為了讓我們?nèi)〉靡粋(gè)好的學(xué)習(xí)成績。
劉老師,您的用心,我越來越理解了。劉老師,我愛您!我永遠(yuǎn)銘記您的教導(dǎo)。
我的老師劉老師作文 15
劉老師是我一、二年級的班主任和語文老師。我非常喜歡她。
記得我剛進(jìn)小學(xué)第一天報(bào)名的時(shí)候,我第一個(gè)認(rèn)識(shí)的就是她。讓我印象最深刻的是第一次點(diǎn)名,在老師不認(rèn)識(shí)我們的情況下,她斷斷續(xù)續(xù)地念出了我和翟一可的姓名,她把我的“翟(di)”讀成了“翟(zhai)”了,我覺得很有趣。因?yàn)槲疫@個(gè)姓是多音字,難得的.是班里居然還有兩個(gè)人同時(shí)姓“翟”,又分別發(fā)不同的音。后來我跟劉老師說了這事,于是她很愉快地改叫我“di”好了。
劉老師是一位十分認(rèn)真的老師,非常稱職的老師。有一次,劉老師生病了,但她還堅(jiān)持來給我們上課。課堂上,她像平時(shí)一樣給我們生動(dòng)地念課文,認(rèn)真地寫詞語。因?yàn)橹馗忻埃@得有些累,但是她用手撐了撐桌子,繼續(xù)給我們上課。中午,劉老師來給我們講故事,感冒讓她的聲音變得沙啞,但我覺得更加悅耳動(dòng)聽了。
劉老師就是這樣認(rèn)真負(fù)責(zé)、堅(jiān)持不懈,我希望長大以后能成為像她這樣的老師。
我的老師劉老師作文 16
我有一個(gè)溫柔又漂亮的老師,他已經(jīng)教我四年了,她就是我的語文劉老師。
雖然快四十了,可是顯得特別年輕。劉老師,有一頭烏黑又茂盛的長頭發(fā),有一雙水汪汪的大眼睛,一雙柳葉眉,一個(gè)櫻桃嘴,腿大約有兩米多高,我不用說,你們就知道我的劉老師有多高了吧!笑起來像春天的花朵一樣燦爛、美麗。每次穿的.衣服也特別時(shí)尚,李老師還特別溫柔。
有一次老師在講臺(tái)上檢查作業(yè),我正要讓老師檢查作業(yè),突然啪啪一下!可嚇壞了,同學(xué)們、老師和我回頭一看,其實(shí)我把老師的水杯打壞了。這時(shí),我的心像一只關(guān)在鳥籠里的小鳥一樣到處亂蹦。有的同學(xué)大吃一驚,有的同學(xué)為我擔(dān)心,我的魂兒嚇沒了,我趕緊低下紅紅的臉
我本以為劉老師會(huì)大吵我一頓,因?yàn)槟鞘莿⒗蠋熥钕矚g的杯子。劉老師不但沒有吵我,反而問我有沒有傷到。這使我的得到了安慰,這才放心。我趕緊說:“沒有,沒有。”我對劉老師說:“壞了您的杯子,為什么沒有吵我呀?”老師說:“杯子什么的不重要,只要你沒事就行了。”我和老師都笑了。
這就是又溫柔又漂亮的劉老師。
這個(gè)老師怎么樣,是不是很好呢?你們想要一個(gè)又漂亮又溫柔的老師嗎?
我的老師劉老師作文 17
劉老師是我們的語文老師,她留著時(shí)尚的短發(fā),一絲不亂。身上的衣服總是干凈整潔,沒有一點(diǎn)褶皺,她的白鞋也是一塵不染。每次走進(jìn)教室,她都神采奕奕,眼睛發(fā)光,仿佛一束陽光照進(jìn)教室。
劉老師不僅博學(xué)多才、滿腹經(jīng)綸,更是一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的人。
這學(xué)期,我們的重點(diǎn)是《一件令人感動(dòng)的事》,正好清明節(jié)假期我們?nèi)页鲇螘r(shí),爸爸的錢包失而復(fù)得,我就決定把這件事作為的選材。經(jīng)過反復(fù)醞釀推敲之后,我感覺胸有成竹,于是奮筆疾書,寫完已經(jīng)快十九點(diǎn)鐘了,就發(fā)給了劉老師。
過了大概半個(gè)小時(shí),劉老師把發(fā)回來了,留言說:“這篇選材還可以,但是景物描寫太多,沒有突出本次的主題,需要修改。”劉老師的點(diǎn)撥,讓我茅塞頓開,我按照劉老師的指導(dǎo)刪除了大量的景物描寫,把事情的經(jīng)過描寫得更詳細(xì)了,然后又發(fā)給了劉老師。
我在煎熬中等待老師肯定的回復(fù),可是劉老師回復(fù)說:“我又改了幾個(gè)字,如果不想放棄這個(gè)選材,需要把事情的起因、經(jīng)過、高潮、結(jié)果寫清楚,突出主題。”雖然劉老師給了我修改的方向,但我又絞盡腦汁地想了很久,就把描寫重點(diǎn)放在拾金不昧錢包的人一直在雨中等我們這個(gè)情節(jié)上。再次把修改完成的'發(fā)給劉老師已經(jīng)是晚上九點(diǎn)多了。我心想,如果劉老師回復(fù)“可以”的話,我就能安心地睡覺了。
可是等待的時(shí)間卻是那么漫長,我讓爸爸再跟劉老師確認(rèn)一下,爸爸說老師可能已經(jīng)休息了,咱們就別打擾她了。在我的催促下,爸爸聯(lián)系了劉老師,回復(fù)是:“正在大改,請稍等。”又過了二十多分鐘,劉老師把改好的發(fā)了回來,并寫道:“我進(jìn)行了些微調(diào),又加了一點(diǎn)想象,修改了錯(cuò)字和用錯(cuò)的標(biāo)點(diǎn)符號。”
這時(shí)已經(jīng)是夜里十點(diǎn)多了,我讀著改過的,腦海中浮現(xiàn)劉老師在臺(tái)燈下專注工作的樣子,眼睛不禁模糊了。劉老師要修改70多篇,真是太辛苦了!我一定要向她學(xué)習(xí),做一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的人。
我的老師劉老師作文 18
劉曄老師是我的鋼琴老師,我從5歲開始跟他學(xué)習(xí),今年13歲,已經(jīng)8年了。
8年來,我從一個(gè)天真無邪的兒童,成長為一個(gè)誠實(shí)善良的少年,劉老師陪我一起成長,一起經(jīng)歷風(fēng)雨。當(dāng)我在學(xué)琴的.過程中有困難的時(shí)候幫助我,我彈錯(cuò)了音符,他會(huì)及時(shí)幫我指出,糾正過來。遇到不會(huì)處理的地方,他會(huì)演示給我,手把手的教我......
劉老師不只是教我彈琴,有時(shí),他更像爸爸一樣,還教給我許多做人的道理。今年我上中學(xué)了,在我考學(xué)的過程中,劉老師不僅為我準(zhǔn)備了許多復(fù)習(xí)題,在上鋼琴課時(shí),還無償?shù)难娱L課時(shí),幫我解決練琴中的難點(diǎn),重點(diǎn),教我如何在面試中從容應(yīng)對......
我和老師只能一周見一次面,但是我們建立了深厚的友誼,我們既是朋友,又是老師和學(xué)生。8年來,我們一起嘗到了酸甜苦辣。
有一次,我彈得曲子不夠流暢,感情處理不到位,還有錯(cuò)音,老師一點(diǎn)一點(diǎn)地教我,一小節(jié)一小節(jié)的處理,改錯(cuò),最后,我覺得自己彈的曲子,悅耳動(dòng)聽,像小橋流水一樣美妙。我都不相信這是我彈出來的,劉老師也替我高興。
到今天,我們已經(jīng)一起走過了2920天,一起微笑,一起開心成長,還要繼續(xù)走下去......
我的老師劉老師作文 19
九月,桂花的香氣悠悠而至,第37個(gè)教師節(jié)也將悄然來臨。翻開記憶的書頁,與老師相處的點(diǎn)滴,有許多感動(dòng)的瞬間涌上心頭……
和老師的第一次見面,是在我們班的教室門口,那時(shí)候的她每天早讀,午讀都會(huì)站在教室外面看著我們讀書,我還在想這個(gè)老師為什么站在這里這樣望著我們呢?老師在班級門口每遇見一個(gè)同學(xué),都會(huì)溫柔地笑一下,她的微笑讓我感到很溫暖,很舒服,有一種親切感。
過了幾天后,我發(fā)現(xiàn)這個(gè)老師沒有再來,同學(xué)們也紛紛議論起來。不過沒隔幾天,她再次出現(xiàn)了,而這次是站在我們班的`講臺(tái)上,她成為了我們真正的老師。而她,也是我們的第三個(gè)班主任了,不過大家都很喜歡她,因?yàn)樗葴厝嵊钟哪v課時(shí)總是面帶微笑,課堂有聲有色,我們遇到的問題,她都會(huì)耐心地一一解答,講解習(xí)題時(shí),她也總能運(yùn)用奇妙的方法,讓枯燥生澀的難題都變得生動(dòng)有趣了。
我們慢慢適應(yīng)了這位老師,她不光關(guān)心我們的學(xué)習(xí),也十分關(guān)心我們的生活。冬天來臨時(shí),同學(xué)們很多人的手皴裂了,而每次上完廁所洗手后,手面就會(huì)更加干澀疼痛。第二天,老師拿了一大瓶護(hù)手霜進(jìn)班了,并告訴大家要愛護(hù)我們的小手,以后洗完手后都要到教室前面來涂抹護(hù)手霜。同學(xué)們開心極了,下課后都紛紛跑去涂抹護(hù)手霜,那護(hù)手霜的香味淡淡的,滋潤著我們的皮膚,但老師的愛,暖暖的,呵護(hù)著我們的心靈。
我們班的這位老師也非常“寵溺”我們。有一次,天氣炎熱,下午上課前,老師拎了兩個(gè)大袋子進(jìn)班了,老師讓我們猜袋子里是什么?我們猜了很多,但誰也沒有想到居然是各種口味的冰激凌!我們興奮不已,可老師卻假裝一本正經(jīng)地告訴大家,美好的童年怎么能少得了甜甜的冰激凌呢!大家笑著迫不及待地撕開包裝袋,津津有味地吃著,別的班的同學(xué)從我們班路過時(shí)都羨慕不已呢!那支冰激凌,甜滋滋、冰冰涼,至今我都回味無窮。
這就是我們的班主任——?jiǎng)⒗蠋煛T诮處煿?jié)來臨之際,我想對您說:老師,您辛苦了,我愛您。
我的老師劉老師作文 20
哇,好美呀!你看,她向我走來,哦,原來是我最喜歡的劉老師。劉老師披著一頭長發(fā)顯得很優(yōu)雅。
劉老師上課可好了,每次有她的數(shù)學(xué)課同學(xué)們都聽的津津有味!連我這個(gè)對以前對數(shù)學(xué)豪不感興趣的人,現(xiàn)在都不知不覺的愛上了數(shù)學(xué)。記得有一次上數(shù)學(xué)課時(shí),我上課走神,老師用眼神嚴(yán)厲的'批評了我,我回過神來,看見老師那雙眼睛在盯著我,我突然脹紅了臉,感覺很不好意思。下課了,我低著頭走出教室,老師拉住了我,和藹可親的對我說:“你心里在想什么?”我的心中涌起了一股暖流,就在這時(shí)我似乎愛上了數(shù)學(xué)。我對劉老師說:“劉老師,我不會(huì)再上課走神了,你放心吧!”
還有你們不知道吧,劉老師上課還和我們說說笑笑,不過有人做小動(dòng)作,劉老師就會(huì)保持沉默。等下課了,同學(xué)們和老師就成了姐妹,劉老師笑的時(shí)候,還會(huì)露出一對小酒窩呢!
今天是教師節(jié),我祝天下所有的老師,教師節(jié)快樂!
我的老師劉老師作文 21
我們的劉老師有著淡淡的眉毛,但眉毛下有一雙閃閃發(fā)光的眼睛,讓人覺得和藹可親。中等個(gè)兒,身材不胖也不瘦。
有一次,老師給我們布置的語文《配套練習(xí)冊》上的第一課中“搖晃”的“搖”我一不小心寫成了“遙遠(yuǎn)”的“遙”。我本以為老師肯定是一頓破口大罵,沒想到老師不但沒有罵我,還不厭其煩地給我講解,辨析這兩個(gè)的`不同,并囑咐我說:“以后不可以再粗心了。”我說:“老師,我記住了。”劉老師的和藹讓我非常感動(dòng)。
劉老師也有比較嚴(yán)肅的時(shí)候。有一次,上課鈴響了,可同學(xué)們還大聲喧嘩。老師來到門口,看到這一幕,非常生氣。老師嚴(yán)厲地說:“上課鈴響了以后誰再胡鬧,就一直讓他站到下課。”同學(xué)們都不敢再鬧了。
這就是既和藹,又嚴(yán)肅的劉老師。
我的老師劉老師作文 22
說到了不起的人,許多人會(huì)說作家了不起,偉人了不起,歌星了不起。但在我眼里,最了不起的人是我們的班主任:劉老師。
劉老師長著一雙炯炯有神的大眼睛,鼻梁上架著一副眼鏡,文質(zhì)彬彬的,顯得很有知識(shí)。他還是我們學(xué)校的教導(dǎo)主任,那可是很聰明的啊!
我為什么說劉老師了不起呢?
首先,他能把我們亂糟糟的班管理得井井有條。原來上課的時(shí)候,我們班的`課堂紀(jì)律很亂,為改變這種狀況,劉老師就想了個(gè)辦法,那就是讓我們跑步。如果課堂紀(jì)律不好,亂說話,就全體去操場跑步,什么時(shí)候不說話了,什么時(shí)候停下來。我想,這不僅能使我們受到教育,而且還能鍛煉身體呢!劉老師可真聰明!領(lǐng)會(huì)到跑圈的滋味后,同學(xué)們不敢再像以前大吵大鬧了,課堂紀(jì)律就會(huì)好起來。現(xiàn)在我們班的成績可是名列前茅呀!
其次,劉老師的文章寫得也很好,每次學(xué)校舉辦“讀書節(jié)”等活動(dòng),只要有我們班的參加演講、背古詩等,他都寫稿子。等我們表演完畢,常常會(huì)獲得老師和家長們的稱贊。去年,我還代表學(xué)校到區(qū)里參加了“古詩背誦”比賽了呢!
還有,劉老師和我們一起在班級建立了一個(gè)讀書角。我們可以讀到許多新書。我覺得劉老師太偉大了!這對開闊我們的視野,提高我們的寫作能力有很大的幫助。
劉老師是一個(gè)了不起的人,所以在此向他表示我深深的謝意。
你覺得劉老師是一個(gè)了不起的人嗎?
我的老師劉老師作文 23
你聽,全班同學(xué)又開始哈哈大笑了。這是我們幽默的劉老師在講笑話。說起劉老師,那話就長了,劉老師有很多特點(diǎn),其中最突出的就是幽默。
劉老師幽默的例子真是說也說不完。比如,我們班同學(xué)宋彥兵,上課總是做怪動(dòng)作,特別影響老師上課。每每這個(gè)時(shí)候,劉老師的眼睛就會(huì)骨碌一轉(zhuǎn),迅速拿起手機(jī),對宋彥兵說:“你要再動(dòng)一下,我就用手機(jī)把你的行為拍攝下來,然后發(fā)到群里,讓老師家長看看你上課的樣子。”劉老師話音未落,宋彥兵同學(xué)就趕緊正襟危坐,跟個(gè)模特一樣,一動(dòng)不動(dòng)。從此,劉老師只要拿起“宋彥兵遙控器”,他就“噌”地一下坐回椅子上去,引得全班同學(xué)都哄堂大笑。
劉老師在給我們講授知識(shí)的時(shí)候,也會(huì)用幽默的方式幫助我們理解。有一次,劉老師講到了驗(yàn)算問題,題目要求,根據(jù)信息求解每天大約吃多少鹽?結(jié)果有的同學(xué)竟然求出了500克鹽。劉老師就耐心地對我們說:“同學(xué)們,你們做數(shù)學(xué)題時(shí),一定要想想現(xiàn)實(shí)生活,如果按你們求出的每天大約吃500克鹽的.話,那不得齁死人呀!”“還有一道題,你明明算出來是A卡便宜,你卻偏偏選擇較貴的B卡,你這不明擺著是任性,錢多得沒處花了不是?”同學(xué)們聽后都哈哈大笑,幸災(zāi)樂禍的同學(xué)笑得竟然從椅子上掉下來。不過笑過之后,我們確實(shí)明白了驗(yàn)算的意義。
劉老師總是這樣用最樸實(shí)、最風(fēng)趣的語言與我們交流,用同學(xué)們喜歡的方式教育和鼓勵(lì)我們。
我愛劉老師!
我的老師劉老師作文 24
劉老師,是我們的班主任外加語文老師。
劉老師在相貌的特點(diǎn)就是:白。劉老師劉老師從來不刻意不出門,可老師就是那么白,使人羨慕。
老師對我們很嚴(yán)厲。記得有一次,我寫作文時(shí)敗筆了,老師把作文發(fā)了下來,我隨意看了看,就交上去了,可老師卻認(rèn)真的讓我們重新寫,你說,老師嚴(yán)不嚴(yán)?
劉老師對我們也很關(guān)心,記得有一次,班級開中隊(duì)會(huì),老師表揚(yáng)了幾個(gè)進(jìn)步的同學(xué),說了那些同學(xué)原來學(xué)習(xí)怎樣,現(xiàn)在學(xué)習(xí)又怎么樣,并獎(jiǎng)勵(lì)了他們點(diǎn)本子,你說,老師如果對我們不關(guān)心,怎么會(huì)發(fā)現(xiàn)我們的進(jìn)步呢?
劉老師對我們也很體貼。那次,我的前桌吳鵬宇穿了很多衣服,劉老師走過來,笑著對他說:“穿這么多衣服,如果上火怎么辦?脫下一件吧!”看,劉老師對我們多么體貼。
劉老師講作文也很有方法,看,這節(jié)課上,老師發(fā)下了昨天寫的作文,并找了幾個(gè)同學(xué)念。其中焦琳同學(xué)的作文給我的印象最深。比如其中的一句:陳老師很逗……老師打斷了她的.話,給我們講了起來:寫作文,不能缺乏具體事例。“啪”的一聲,老師用手拍了一下桌子,然后說:“就像這樣,你扣了一頂帽子,里面卻沒有人,這樣,別人讀了你的文章后,就會(huì)覺得莫名其妙,文章里陳主任為什么逗?所以寫完這句話后,要加上一件陳主任‘逗’的具體事。”怎么樣,老師教學(xué)的方法是不是很獨(dú)特!
這就是劉老師,一位很嚴(yán)肅,對學(xué)生關(guān)心、體貼的一位好老師。
我的老師劉老師作文 25
我們原來的班主任叫劉歡,她對我們很友好,對我們像自己的孩子一樣關(guān)心和照顧。對我們很有耐心。可是后來,因?yàn)閼言校丶倚菹⒘耍覀兊陌嘀魅尉蛽Q了。
我特別想念我的劉老師,因?yàn)槲疑弦荒昙壍?時(shí)候,她就教我。現(xiàn)在我們的新蓋好后,我們搬回來,老師也休假完,我們又可以天天見面了,我非常高興。
有一件事情讓我難忘。有一次,我上課不好好聽講,走神了,我以為老師會(huì)狠狠地批評我,可是課后,劉老師卻語重心長的跟我談心。讓我認(rèn)識(shí)到上課專心聽講的重要性。通過這件事情我感受到劉老師對我的愛。
節(jié)到了,我想對老師說:老師您辛苦了!謝謝您三年來,對我的照顧呵護(hù)和教育,我會(huì)銘記于心,老師您放心,我會(huì)用我的學(xué)習(xí)和成績回報(bào)您,我會(huì)好好學(xué)習(xí),天天向上。不會(huì)辜負(fù)老師的希望。
祝劉老師快樂,身體健康,萬事如意!
我的老師劉老師作文 26
他瘦瘦的臉,每天不重樣的襯衫,凸顯出一種樸素平凡的氣息,他就是我們數(shù)學(xué)老師——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>
俗話說“人不可貌相”,劉老師正應(yīng)了這句話,他與別的老師可不一樣,他讓我們在樂中學(xué)數(shù)學(xué)。有一次我們學(xué)到了分配律,不過我們總會(huì)分配時(shí)漏掉一項(xiàng),老師對此想了個(gè)法子,他舉起他那充滿老繭的手,把第一行的學(xué)生都“打”了一遍,笑著我們說這叫分配律嗎?我們個(gè)個(gè)都回答是。劉老師由微笑轉(zhuǎn)為邪魅的笑,又舉起手把第一排的學(xué)生又“打”了一遍,唯獨(dú)最后一個(gè)人沒有“打”。老師重復(fù)上一個(gè)問題,我們笑著回答不是,還有一位同學(xué)迫不及待地提醒老師:“您漏‘打’了一位同學(xué),劉老師略不開心的說:“你們難道不是總漏‘打’這位同學(xué)嗎?全班安靜下來,老師在黑板上寫下兩個(gè)大字“公平”,并解釋其含義,最后還不忘說了一句:“以后千萬不要忘了‘打’那最后一位同學(xué)哦。"我們哄堂大笑,在笑中,我們記住了分配律。
劉老師不僅教學(xué)幽默,他對工作也極其認(rèn)真、負(fù)責(zé)任。
每當(dāng)我們做完練習(xí)題后,劉老師都會(huì)細(xì)心批改并當(dāng)面指出不足,在課余時(shí)間,劉老師犧牲他的休息時(shí)間來到班級,對練習(xí)有誤的同學(xué)進(jìn)行講解,只要他們懂了才肯罷休,有一次,我錯(cuò)了一道應(yīng)用題,劉老師喊我去辦公室,剛坐下就開始講題了,一旁的老師看到了說:“劉老師這么認(rèn)真的,你們班學(xué)生有你這個(gè)老師,真是太幸福了。”劉老師一笑而過,立即繼續(xù)為我講題,我漸漸的懂了些,看劉老師那么辛苦,便含糊的說:“我懂了劉老師。”這時(shí)劉老師像有知心術(shù)一般一眼道破,“狡猾”的讓我講給他聽,當(dāng)時(shí)我的.臉紅的像個(gè)大蘋果,剛想向老師坦白,老師卻快我一步說:“是不是還不會(huì)啊,沒事這不丟人,我再講給你聽好嗎?”我立即答應(yīng)了,之后在一次考試中考到了那題的類型,我做對了,我真的太感謝劉老師了!
劉老師的教學(xué)有趣和工作認(rèn)真、負(fù)責(zé)任,真是每個(gè)人都該學(xué)習(xí)與敬佩的啊。
我真希望他永遠(yuǎn)是我們的數(shù)學(xué)老師,她就像一朵默默綻放的花,不僅芬芳了我們,更芬芳了其他的學(xué)生。
我的老師劉老師作文 27
戴著紅色邊框的眼鏡,寶石般棕色的眼晴鑲在瘦小的臉上,兩旁顯而易見的黑眼圈看出了她每夜為我們的操勞,在她的身上仿佛有無窮無盡的智慧。
劉老師的課堂可真是讓我們每一個(gè)人都受益匪淺,每一次都可以讓我們獲得無窮無際的知識(shí)還有快樂,就比如說我們剛學(xué)的《誡子書》吧!在朗讀聲中我仿佛看到了諸葛亮對兒子小諸葛的教慧,對小諸葛的要求、期望和告誡,我們自認(rèn)朗讀還是可以的,但在聽到老師的誦讀聲中,我們明白了驕傲自大、以自我為中心是一件多么愚蠢的事情。
在老師的朗讀聲中我仿佛明白了什么是父子深情,明白了諸葛亮對小諸葛的擔(dān)憂,擔(dān)憂小諸葛的誤入歧途,也明白諸葛亮對小諸葛的良苦用心,這些道理都是從老師的朗讀聲中傳出來的,你聽:一時(shí)仿佛悲傷,擔(dān)憂的語氣讓我們情緒低落,又聽出了諸葛亮再見孩子們的悲傷,一時(shí)又是聲音高調(diào)、雄偉讓人不靜嚴(yán)肅起來,又聽出了諸葛亮的教導(dǎo),一時(shí)又是聲音輕聲、流暢讓人聽出了諸葛亮對小諸葛的苦心勸解,要好好學(xué)習(xí),以靜休身,不要放縱怠懈,在后面的講述中我們再一次明白了許多的`道理,如:我們成長必須領(lǐng)悟三個(gè)條件:“明志、學(xué)習(xí)、惜時(shí)”還讓我們知道了靜的重要性,靜與明志與學(xué)的關(guān)系所在。
這就是我們敬愛的劉老師,劉老師讓我明白天了許許多多的道理,教給我們做人的方法,讓我們熱愛學(xué)習(xí),讓我們明白了讀書是一件多么快樂的事情,讓我們逐漸向更美好的方向而努力。
我的老師劉老師作文 28
大家看了這個(gè)題目也許會(huì)感到奇怪,形容老師怎么能用“可愛”這個(gè)詞呢?那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了,我們的劉老師就像一個(gè)孩子天真、可愛,無憂無慮。
劉老師是我們3、4年級的數(shù)學(xué)老師,在他任教的兩年時(shí)間里,我們班的數(shù)學(xué)成績有了很大的提高。劉老師講課不像其他老師那樣呆板,他會(huì)讓我們從快樂中學(xué)到知識(shí),從快樂中受到啟發(fā)。我最喜歡上劉老師的課了,因?yàn)樗v課不會(huì)乏味。老師在課余時(shí)間,總會(huì)和我們一起談心,給我們講故事。而且他還有一大優(yōu)點(diǎn),不會(huì)給我們布置太多的作業(yè),因?yàn)樗溃⒆拥谋拘跃褪峭鎯海麜?huì)給我們布置4、5道練習(xí)題。然后讓我們自己安排時(shí)間,做自己喜歡做的事情,比如看書、下棋,娛樂……
劉老師對我很好,我把他當(dāng)成了我的`好朋友,每當(dāng)我煩惱的時(shí)候,只要看到劉老師燦爛的微笑,我的煩惱就會(huì)拋出九霄云外,留下的只有快樂。特別是劉老師那雙月牙眼,我總愛看他的眼睛,好像他的眼睛在告訴我什么……
因?yàn)閯⒗蠋煴容^寵我,所以我的壓力很大,害怕學(xué)不好,惹老師失望、生氣。
有一個(gè)新學(xué)期開始了,我一定要發(fā)奮學(xué)習(xí),不辜負(fù)老師對我的期望!
我的老師劉老師作文 29
今天的天氣真好,秋風(fēng)習(xí)習(xí),天湛藍(lán)湛藍(lán)的,朵朵白云飄飄緲緲。仰望藍(lán)天,讓我想起了我敬愛的劉老師。他和藹可親,就像我們的大朋友。可是現(xiàn)在他卻已經(jīng)遠(yuǎn)在千里之外了。他就是在一個(gè)秋高氣爽,暖陽高照的日子里離開我們回老家的。
記得去年期末考試那天,李老師來到他教的所有班級給我們講考試的注意事項(xiàng),讓我們從容應(yīng)對。做完這一切他就收拾東西離開了曾經(jīng)教過的學(xué)生和工作過的學(xué)校。聽到他要走的消息,淚水打濕了我的衣服,心里難過極了。
劉老師講課引人入勝,條理非常清晰。他強(qiáng)調(diào)過的知識(shí)點(diǎn),我到現(xiàn)在還記得清清楚楚。他講述過很多的科學(xué)知識(shí)。讓我不僅僅在考試時(shí)用得到,而且令我在平日里也受益匪淺。他不光教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),而且hai非常的'風(fēng)趣,上課的時(shí)候經(jīng)常給我們開一些有益的玩笑,常常逗得我們開懷大笑,在大笑的同時(shí)又受到教育。
劉老師是貴州人,普通話不那么標(biāo)準(zhǔn)。記得他把"孩子"說成"孩紙",把"吃"說成"次"。他的聲調(diào)有點(diǎn)離奇古怪,經(jīng)常惹得同學(xué)們善意的哄堂大笑。可是一點(diǎn)也不影響我們對他的崇敬之情。
今天開學(xué)后我們分班了,學(xué)校給我們每人發(fā)了分班紀(jì)念冊。當(dāng)我掀開第二頁看到了劉老師那微笑的面孔,淚水從我的眼里奪眶而出,像雨點(diǎn)一樣落下來。劉老師仿佛正親切地看著我,我頓時(shí)忍不住哭出了聲。劉老師我好想您,您在哪里?您的學(xué)生思念您!
思緒在我的腦海里翻騰,熱淚止不住地往下流。我來到操場,真想大哭一場,也抑制不住對您的思念之情。劉老師,我想見到您再聆聽您的講課。
我的老師劉老師作文 30
我們班有一個(gè)老師,變臉技術(shù)高超得不得了哦,跟專業(yè)演員有一拼,她就是我們的數(shù)學(xué)劉老師。
劉老師年輕極了,衣著樸素,待人幽默大方,對學(xué)生卻是相當(dāng)嚴(yán)厲。下課時(shí)她對拖堂情有獨(dú)鐘。但是講課技術(shù)高超。
劉老師有著兩只黑幽幽的眼睛,里面好似裝著無底的知識(shí),怎么也講不完。她的目光非常有威懾力,被她久久看著的人必定會(huì)汗毛豎立。劉老師特別愛笑,一笑就會(huì)露出潔白的`牙齒。玩笑、腦筋急轉(zhuǎn)彎,都被他完美地融入進(jìn)了課堂,講的頭頭是道。
就在前幾天的教師節(jié),劉老師的一系列舉動(dòng)讓教室里充滿了笑聲。那一天,每個(gè)同學(xué)都買了幾朵花打算送給老師,教室里的角角落落都充滿了花香。第一節(jié)是數(shù)學(xué)課,劉老師滿面春風(fēng)地走了進(jìn)來,同學(xué)們立馬爭先恐后地給老師送花,把講臺(tái)圍了一個(gè)里三圈外三圈。就在這時(shí),焦宇熙不知道從哪里扛出來了一根巨大無比的玫瑰,當(dāng)時(shí)他看起來像極了在“負(fù)荊請罪”。焦宇熙笑呵呵地把玫瑰交給劉老師,劉老師也同樣滿臉微笑地接過玫瑰。可焦宇熙剛轉(zhuǎn)過身準(zhǔn)備回去,劉老師就瞬間變臉了,說道:“呵呵,這根玫瑰正好用來’幫助’不認(rèn)真學(xué)習(xí)的同學(xué),謝謝啊。”焦宇熙一聽到這番話,瞬間不笑了,因?yàn)樗褪悄莻(gè)需要“幫助”的同學(xué)啊。
感謝劉老師,您給我們的課堂帶來了歡樂。
我的老師劉老師作文 31
我們的老師是劉老師,她的聲音抑揚(yáng)頓挫,我們都喜歡上她的課。
今天,她給我們上的是《荷花》這一課.劉老師說:請同學(xué)們邊聽我朗讀,邊閉目想象.“風(fēng)過了,我停止舞蹈......老師的.每個(gè)手式都給我們描繪出一個(gè)個(gè)千奇百怪的荷花。劉老師還帶領(lǐng)我們獲得不少獎(jiǎng)呢!比如:連續(xù)被評為優(yōu)秀班級......。
劉老師就像"鋪路石子",給我們鋪好我們該走每一步路。
我的老師劉老師作文 32
別看我們的老師長得一副很老實(shí)的樣子,可人“狡猾”著呢!
在上一年級的時(shí)候,我們都坐不住板凳。只要老師回頭在黑板上寫字的時(shí)候,我們就和同學(xué)做一下游戲,或者和同學(xué)講話,有一天,我們又了這毛病時(shí),劉老師突然轉(zhuǎn)過來,笑瞇瞇地問:“你們知道人長幾只眼睛嗎?”“兩只”我們異口同聲地回答。“那是普通人,而老師就不同了,我有四只眼睛,前面有兩個(gè),后面也有兩個(gè),是藏在頭發(fā)里的。”“哦。”
隨著年齡的增長,老師的詭計(jì)被我們看透了,我們不再相信老師有四只眼睛了。可道高一尺,魔高一丈,老師的`手段也越來越高明了。
在數(shù)學(xué)課上,老師寫了一個(gè)算式“268х57=15275”,看著算式,我反復(fù)的端倪著,決定驗(yàn)算了一遍,果然發(fā)現(xiàn)了問題,我高高的舉起手來,說:“老師,您的算式寫錯(cuò)了,得數(shù)應(yīng)該是15276。”張老師看了算式,臉微微變紅。我心里暗喜:這下老師可出丑了。可沒想到老師眼珠一轉(zhuǎn),神秘地說:“你們知道嗎?我是故意寫錯(cuò)的,這位同學(xué)觀察仔細(xì),大家要向他學(xué)習(xí)。”頓時(shí),同學(xué)們都向我投來敬佩的目光。你瞧瞧,我們老師幾句話就為自己挽回了面子,真是什么花言巧語都用上了。
雖然劉老師總是略施小計(jì)騙我們,但我們喜歡他,因?yàn)樗慕苹珵槲覀儞Q來了輕松的課堂,讓我們在心情愉悅中學(xué)到了知識(shí)。我們都非常喜歡他——狡猾的吳老師。
我的老師劉老師作文 33
我們作文班的劉老師是個(gè)怪人,少見的怪人。第一怪是她那一雙頂著大大黑眼圈的小眼睛。她的眼睛雖然小,眼神兒卻相當(dāng)凌厲,第一次見到她的人,無論是誰都會(huì)覺得有點(diǎn)兒害怕。
第二怪是她那張硬硬的鐵餅?zāi)槨K哪樥娴暮芟耔F餅,要是咬一小口,恐怕會(huì)把牙硌掉。這還不是最奇怪的.地方,更怪的是當(dāng)劉老師說話的時(shí)候,鼻子一張一收,一張一收真是好玩。
第三怪在她的個(gè)子,老師的個(gè)子可矮了。如果說一米五以下的小孩坐火車要買半票,劉老師可就虧大發(fā)了,她是小孩兒的標(biāo)注買成人票,所以她一坐火車就咧著嘴“哭”:“我又虧了。
第四怪在劉老師的課上,劉老師上課光說怪話,十分幽默,經(jīng)常給我們講搞笑的故事逗我們笑,比如這次,她給我們講了因?yàn)閭(gè)矬而鬧的笑話:
有一次她起得特別早,因?yàn)樵铝恋孟癜滋煲粯樱瑒⒗蠋熞詾檫t到了,趕緊往學(xué)校跑,家人怎么攔也攔不住。結(jié)果到了學(xué)校門口一個(gè)人也沒有,只看見班主任和班長在操場跑步。劉老師往操場邊一站,班長先看見了她,嚇壞了,跟老師說:“老師,你看那是不是個(gè)小豬。”
“嗯,我看像小狗,別管它,不定是從誰家跑出來的。”“老師老師,它好像過來了。”班長嚇得大叫。“快去拿個(gè)磚頭,別讓它咬到我們。”班主任命令班長。
這時(shí)候劉老師聽到了,趕緊喊:“老師,是我。”班主任一聽笑了起來:“呦,小狗會(huì)說話了,原來是你呀。”
劉老師還在眉飛色舞地講著,我們卻已經(jīng)笑趴了。這個(gè)劉老師啊,真是怪到家了。
我的老師劉老師作文 34
在培訓(xùn)班的第一天,在小小的教室里,我看到了一個(gè)胖胖的老師站在旁邊,她親切的跟我的爸爸媽媽講解培訓(xùn)班的課程,這個(gè)可愛的老師,就是劉老師。
從第一次見到她,到開始上課的每一個(gè)星期六,一直到現(xiàn)在,都會(huì)見到她胖胖的身軀,忙碌的穿梭在教室里,開心的跟大家問好,也關(guān)懷著我每一個(gè)小朋友。有時(shí),中午吃完飯,她就會(huì)過來跟大家聊天,還會(huì)泡迷啡、奶茶給大家喝。
劉老師對大家很好,看起來脾氣很好,對我們頑皮的小孩子也很有耐心,從來不生氣。而且她也常常幫很多人的,誰說胖一定不好,我就喜歡胖胖的'她。
前幾天,大人們告訴我,劉老師生病了,在醫(yī)院加護(hù)病房,讓大家很擔(dān)心,也好傷心,很怕她不理我們了。
等她健康恢復(fù)后,媽媽跟她朋友想要一起去看她,我的作文老師也是劉老師的好朋友,她讓大家把祝福語寫在紙上拿給老師看,希望能鼓勵(lì)劉老師打倒病魔,早日康復(fù)。
加油,劉老師,趕快好起來,繼續(xù)跟大家一起聊天,快點(diǎn)好起來吧!
我的老師劉老師作文 35
四年級下學(xué)期,我認(rèn)識(shí)了一位新老師——圖書管理員——?jiǎng)⒗蠋煛⒗蠋燁^發(fā)長長的,黃黃的頭發(fā)一直披到背上。劉老師是一位和藹可親的`老師。
那一學(xué)期,我在圖書館協(xié)助劉老師做一些事,劉老師教了我?guī)状稳绾卧陔娔X上刷卡后,我終于可以獨(dú)立操作了。那天,使我獨(dú)立操作借書的第一天,可是我一不小心把兩位同學(xué)的書互相借錯(cuò)了,正在我焦急的像熱鍋上的螞蟻一樣時(shí),劉老師來了。劉老師一看我有點(diǎn)不對勁兒,便問我:“怎么了,出什么事情了嗎?”我只好不安地說:“劉老師,我……我刷錯(cuò)卡了。”劉老師竟微微一笑,輕輕地拍了拍我的肩膀,說:“呃……你看”劉老師一邊熟練地操作著電腦,一邊對我說,“先把那兩位同學(xué)的卡號記下來,然后我們把這兩人的書都還了,再借上,這樣就好了。來,你也來試試!”果然,我照著劉老師剛才的方法,把問題解決了。“真聰明,以后即使刷錯(cuò)卡了也不要著急,記住怎么改過來就行了。”劉老師用鼓勵(lì)的眼光望著我說。
此后,我再也沒有刷錯(cuò)過卡,因?yàn)槊看嗡⒖ń钑鴷r(shí),我都會(huì)感覺有一雙鼓勵(lì)的目光在支持者著我。
我的老師劉老師作文 36
她留著烏黑的長頭發(fā),戴著一副黑色眼鏡,喜歡穿黑色的衣褲。她是誰呢?她就是我們的數(shù)學(xué)劉老師。
幽默是劉老師身上最明顯的一個(gè)標(biāo)簽。五年級數(shù)學(xué)有一個(gè)單元是小數(shù)計(jì)算。數(shù)診上有一道題是一家4口人30天能吃多少kg的色拉油。有些同學(xué)計(jì)算出錯(cuò)了,把能吃3kg算成了300kg。還有道題是小明媽媽一個(gè)月打電話花了多少元,有些同學(xué)把90元算成9000元。劉老師無可奈何:“難道每天光吃色拉油,然后沒事就去打電話,然后又去吃油嗎?”我們哄堂大笑,很快輕松地記住了如果遇到應(yīng)用題,可以聯(lián)系生活實(shí)際來檢查計(jì)算。這樣就可以避兔標(biāo)錯(cuò)小數(shù)點(diǎn)了。
劉老師不僅在講數(shù)學(xué)題時(shí)幽默,平常也會(huì)用幽默的方式表達(dá)自己的不滿并教育我們。有一次班會(huì),語文田老師和數(shù)學(xué)劉老師正在批改作業(yè),我們在寫數(shù)診。語文老師突然抬頭并轉(zhuǎn)向劉老師,夸獎(jiǎng)了我們班的特殊兒童——王元同學(xué):”現(xiàn)在王元進(jìn)步可大了,上課主動(dòng)舉手朗讀課文。”劉老師抬起頭,皺起眉頭,撇了撇嘴,又轉(zhuǎn)頭對正在發(fā)呆的王元說:“你在語文課上表現(xiàn)那么好,為什在數(shù)學(xué)課上就那么淘氣?你對我一點(diǎn)兒都不好!”我們哈哈大笑起來。劉老師又立刻話風(fēng)一變,轉(zhuǎn)向我們說:“別看王元有些淘氣,但有些人比他還淘氣”,劉老師提高音調(diào):“對我不好的.這部分同學(xué),以后可得對你們劉老師好點(diǎn)兒,上課認(rèn)真聽講!”我們都點(diǎn)點(diǎn)頭。之后的課堂上,我發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)靜下心來了,看來劉老師的幽默很有用。
劉老師給五(1)班帶來了快樂,也啟發(fā)了我們的思考。我以后也要當(dāng)一個(gè)跟劉老師一樣幽默風(fēng)趣的老師。
【我的老師劉老師作文】相關(guān)文章:
我的劉老師作文(精選21篇)09-23
精選我的劉老師作文4篇08-22
敬愛的劉老師作文02-06
劉老師我想對您說作文(精選35篇)10-20
劉老師作文(通用44篇)09-11
劉老師,教師節(jié)快樂作文04-17
我們的語文老師——?jiǎng)⒗蠋熥魑模ňx41篇)09-11
給劉老師的一封信的作文05-06
給劉老師的一封信作文(通用25篇)12-10