寫老師作文

時(shí)間：2023-04-23 14:21:35 老師我要投稿

精選寫老師作文五篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的寫老師作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

精選寫老師作文五篇

寫老師作文篇1

　　我的數(shù)學(xué)老師姓朱，有著烏黑的長發(fā)，慈祥的眼睛，悅耳的聲音和鮮明的個(gè)性。她的`講課水平特別棒，又是一個(gè)嚴(yán)與慈完美結(jié)合的老師。在課堂上，她嚴(yán)格的要求我們，給予我們知識，教會(huì)我們做人的道理；我們犯了錯(cuò)誤時(shí)，她總能微微一笑，給我們講述這樣做的壞處，使我們虛心接受。不過老師也有批評我們的時(shí)候那些我已經(jīng)忘淡，只有一次使我記憶猶新。

　　記得是在大掃除的時(shí)候。數(shù)學(xué)老師怒氣沖沖的來到教室說：“鄭智元！你到辦公室來！”聽到老師的聲音，我不禁想：我沒有犯什么錯(cuò)誤呀？老師為甚麼要叫我呢？我懷著忐忑不安的心情走到辦公室。到了那，數(shù)學(xué)老師讓我坐下，并且給了我一張?jiān)嚲恚豢床恢酪豢磭樢惶嚲砩襄e(cuò)題連篇，簡直慘不忍睹。再看看卷子上的名字：鄭智元！“你知道我為甚麼叫你來了吧，錯(cuò)了那么多題，老師讓你跟馬瑗一趟桌是想讓你幫幫馬瑗……”

　　聽了老師的話，我羞愧的低下了頭。這時(shí)我心里好像有十五個(gè)倒吊桶七上八下，數(shù)學(xué)老師看到我滿頭大汗，便遞給了我一張衛(wèi)生紙，又說：“下次注意點(diǎn)，要好好完成家庭作業(yè)。你先回去吧，快上課了”我再一次羞愧起來，數(shù)學(xué)老師并沒有因?yàn)閿?shù)學(xué)考得太差而責(zé)罵我，而是心平氣和的跟我談話。我對數(shù)學(xué)老師的敬佩油然而起。我雖然被數(shù)學(xué)老師批評過，但也有表揚(yáng)的時(shí)候。

　　每次上數(shù)學(xué)課我都積極回答問題，課堂認(rèn)真聽講。由此我受到了不少表揚(yáng)老師，我要把您比做靈魂的工程師。因?yàn)槭悄屛覀儗W(xué)會(huì)待人寬容，與人為善；因?yàn)槭悄屛覀兠靼资∧顺晒χ福灰驗(yàn)槭悄屛覀兠靼兹松枰職狻⒛托摹⒁懔Γ灰驗(yàn)槭悄虝?huì)我們?nèi)绾悟?qū)走貪婪、無知、恐懼、暴力；也因?yàn)槭悄屛覀兌昧巳绾稳郏?/p>

寫老師作文篇2

　　迎面走來一位不高不矮，有點(diǎn)發(fā)胖的女老師，不用說了，那就是我們的班主任張老師了。張老師的優(yōu)點(diǎn)可多了，比如說話算話、做事認(rèn)真、有耐心。

　　有一次，張老師說；“你們長大了，有自尊心了，我不會(huì)再把你們的缺點(diǎn)告訴家長了。”果然，在開家長會(huì)的'時(shí)候，我們躲在教室窗戶下面，聽老師開家長會(huì)。果然，老師沒打小報(bào)告，我們想，老師可真守信用啊！

　　再有一次，我寫作業(yè)的時(shí)候，不小心把“心”字多寫了一筆，我都沒發(fā)現(xiàn)。可是，老師要批60幾個(gè)學(xué)生的作業(yè)，竟然都能看出來我寫的錯(cuò)字，我真佩服老師的認(rèn)真、仔細(xì)啊！

　　還有一次，我們在上課，外邊有幾個(gè)大哥哥在走廊里喊叫著，追逐著玩，弄出了極大的聲響，可張老師卻沒吵他們，而是去給他們講道理，啊！老師可真有耐心！

　　這就是我們的張老師，說話算話、做事認(rèn)真、有耐心的張老師！我們喜歡她。

寫老師作文篇3

　　今天，我要給老師寫畫像。

　　老師的身材不高也不矮，不胖也不瘦，頭發(fā)是褐色的，不扎的時(shí)候像瀑布一樣美麗，扎著的時(shí)候像松鼠的尾巴，眉摶像彎彎的小船一樣，在大海中慢慢前行著。眼眼像黑寶石一樣的眼睛，生氣時(shí)眼睛瞪的圓圓的`，高興時(shí)眼睛瞇成了一條線，鼻子像一座小山，老師的嘴在上課的時(shí)候能說出抑揚(yáng)頓挫的話語，下課時(shí)還可以講出動(dòng)人的故事，耳朵像數(shù)字中的3，老師今天穿的是黑色的上衣，下面配帶有花紋的黑裙子，老師穿的是深藍(lán)色的褲子。

　　我喜歡我的張老師，張老師是我們的朋友，我以后一定好好學(xué)習(xí)。

　　點(diǎn)評評語：這篇小習(xí)作，是給老師畫像，抓住了老師的特點(diǎn)，描寫生動(dòng)具體，文中多處運(yùn)用了比喻的修辭手法，把老師的形象寫得更完美了，可以看出小作者對老師的喜愛之情。

寫老師作文篇4

　　我去晨跑，為即將到來的運(yùn)動(dòng)會(huì)做準(zhǔn)備。剛進(jìn)操場，就看見了鈕校長，他也看到我了。

　　鈕校長溫和地看著我，邊跑邊問：“我要跑十圈，現(xiàn)在這是第九圈了。你跑幾圈？”

　　我呆住了，第九圈了？這年過半百的老頭居然大氣不喘，不知道的還以為他才剛跑呢。要是讓我跑九圈，非面紅耳赤，拼命喘氣不可，搞不好還會(huì)頭昏腦脹，眼冒金星。

　　我愣了很久，才意識到鈕校長的問題還沒回答：“我要跑三圈。”

　　到了彎道，鈕校長提議和我賽跑。我覺得鈕校長畢竟老了，跑不快，我是小年輕，贏他易如反掌，就欣然同意了。為了體現(xiàn)我的尊老愛幼，我主動(dòng)要求在外圈，讓鈕校長在內(nèi)圈。

　　開始比賽了，我信心滿滿，想象著勝利的場面。鈕校長突然加速，這時(shí)速要多快有多快，連腳下的沙子似乎都裝上了“納米飛行器”,在我面前形成了一場“迷你沙塵暴”,使我措手不及。我呆滯了一秒，太低估他了——就像《龜兔賽跑》中的兔子，看低烏龜一樣，結(jié)果可想而知，烏龜贏了，而我就是那只驕傲自大的`兔子，被鈕校長徹底打敗了。

　　我輸?shù)眯姆诜ｂo校長跑完十圈仍然面不紅，耳不赤，氣不喘。真是太真牛了！他邁著穩(wěn)健的步伐，又去操場悠然自得地打起了太極拳……

　　遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著鈕校長的背影，我覺得“體力牛人”這個(gè)稱號非他莫屬。

寫老師作文篇5

　　暑假生活很快過去了,新的一學(xué)期又來到了,我又升了一個(gè)年級了,從一年級一直到五年級教我們班語文的韓老師不會(huì)再教我們了。現(xiàn)在我真想念韓老師呀！真希望老師能一直是我們的語文老師。

　　韓老師在教我們一年級時(shí)我們都還很小,轉(zhuǎn)眼間我們都長大了。韓老師在這五年時(shí)間里孜孜不倦地教育我們,很辛苦。我記得那應(yīng)該是幾年前的事情,因?yàn)槟?dāng)時(shí)教我們很辛苦,課也很多,所以慢慢地嗓子啞了。后來您的嗓子啞得越來越嚴(yán)重,已經(jīng)不能大聲地說話了,于是特地到了外地的大醫(yī)院去看病。您跟我們上課時(shí)還只能用揚(yáng)聲器,不然我們根本聽不清您說的話。直到后來病情才慢慢好轉(zhuǎn)。韓老師,您對我們的鼓勵(lì),我們會(huì)一直溫習(xí)著,我們不會(huì)放棄成功。老師,您對我們的微笑,我們會(huì)一直愛戀著,我們知道要去做個(gè)好人。老師,您教會(huì)了我們太多太多,同時(shí)你也付出了許多。老師,您辛苦了,您

　　為的'是我們,您把所有的愛都傾注在我們身上。

　　韓老師,一想起您站在講臺(tái)上的身影,我的心中是無限的感激。老師,您的教誨之恩,我們終身難忘。

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