精選夸夸老師作文三篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的夸夸老師作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

夸夸老師作文 篇1

　　我的語(yǔ)文老師名字叫彭燕，她也是我們的班主任。彭老師是一個(gè)非常漂亮的姑娘，她個(gè)子高高的，皮膚白白的，眼睛明亮有神，一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)垂過(guò)了腰，臉上總掛著甜甜的微笑。

　　彭老師講課非常生動(dòng)有趣，我特別喜歡她講象形文字，通過(guò)她有趣的講解，我總是很容易就能記住。

　　彭老師不只關(guān)心我們的'學(xué)習(xí)，還非常關(guān)心我們的生活，總是親切的叫我們寶貝兒，讓我們注意安全，天冷要加衣服，把我們當(dāng)成她的孩子一樣來(lái)關(guān)愛(ài)。

　　她就是我們的好老師，我們都很愛(ài)她。

夸夸老師作文 篇2

　　我們身邊的好老師有很多，比如班主任陳老師，數(shù)學(xué)肖老師，張老師、李老師等，都是我們的好老師。

　　先說(shuō)陳老師吧，她像媽媽一樣關(guān)心、照顧我們，耐心的教我們知識(shí)、寫(xiě)字，記得有一次，我被同學(xué)碰倒，手臂擦了一大塊皮，紅紅的皮膚快滲出一血來(lái)了，我嚇 的都想哭了，陳老師趕忙過(guò)來(lái)讓同學(xué)送我去醫(yī)務(wù)室，還一路給我搓、揉，問(wèn)這疼嗎！還有哪兒碰著啦！醫(yī)務(wù)室阿姨給擦了藥，陳老師又遞給我一杯熱水。看著冒著熱 氣的水，我心里暖暖的。心想：“陳老師真好。這杯水了包含了老師多少濃濃的'愛(ài)和關(guān)心。”我感謝陳老師對(duì)我對(duì)同學(xué)的關(guān)心。

　　再說(shuō)說(shuō)數(shù)學(xué)肖老師吧，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記她對(duì)工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)。每節(jié)課她都講得那么認(rèn)真、繪聲繪色，分析問(wèn)題是那么的清楚、明白，有理有據(jù)，讓我們一聽(tīng)就 會(huì)心領(lǐng)神會(huì)。你知道嗎？肖老師好像動(dòng)眼神功，每次作業(yè)她都認(rèn)真批改、講解難題，不放過(guò)一個(gè)我們不會(huì)的問(wèn)題。哪位同學(xué)作業(yè)中有一丁點(diǎn)的錯(cuò)誤都能被她發(fā)現(xiàn)。不 過(guò)肖老師的家庭作業(yè)很少，很快都能完成。

　　就連才教我們幾天的李老師，每節(jié)課都能給我們帶來(lái)快樂(lè)。這樣的老師還有很多呢？音樂(lè)老師，英語(yǔ)老師、體育老師……

　　我很幸運(yùn)，我有這么多關(guān)心、負(fù)責(zé)的老師。我為有這么多的好老師感到無(wú)比幸福，驕傲。

夸夸老師作文 篇3

　　“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮;每當(dāng)我輕輕走過(guò)你窗前……”悠揚(yáng)的歌聲如一縷春風(fēng)，拂去心中的陰霾，只剩下滿滿的感激。而對(duì)我們有著無(wú)微不至關(guān)懷的老師又何曾不似這一縷春風(fēng)呢？

　　輕柔舒適的春風(fēng)是美好的，我曾不知多少次贊揚(yáng)它；但宛如春風(fēng)般美好的老師，又該用怎樣的辭藻來(lái)形容？

　　九月，遍地的菊花綻開(kāi)了笑臉，我?guī)е鴿M懷的好心情，再一次踏入這個(gè)校園。清風(fēng)拂過(guò)花叢，翩翩起舞的花朵兒好似在譜寫(xiě)著一段段美妙的樂(lè)章。萬(wàn)物都好像又回到了起點(diǎn)，開(kāi)始寫(xiě)下全新的詩(shī)篇。也就是在那一天，我認(rèn)識(shí)了我的數(shù)學(xué)老師——萬(wàn)老師。

　　還記得開(kāi)學(xué)的第一堂課，就在萬(wàn)老師走進(jìn)教室的那一秒鐘，時(shí)間似乎凝結(jié)成塊，不再流動(dòng)運(yùn)轉(zhuǎn)，它，也停下了。大家都被萬(wàn)老師的威嚴(yán)鎮(zhèn)住了，誰(shuí)也不敢說(shuō)話。威嚴(yán)的萬(wàn)老師像被一件巨大的披風(fēng)包裹住了——嚴(yán)肅。但漸漸地，我們發(fā)現(xiàn)，再厚重的披風(fēng)也藏不住萬(wàn)老師那顆不老的童心。僅僅是第一堂課，萬(wàn)老師就教會(huì)了我們?cè)S多道理，給予了我們很大了鼓勵(lì)。還記得她告訴我們說(shuō)，在發(fā)言時(shí)千萬(wàn)不要害怕答錯(cuò)，每一個(gè)人都有自己與眾不同的想法。這時(shí)的你，一定要大膽地表達(dá)出來(lái)，老師要的不只是你的答案。并且說(shuō)不定，你的想法正是我們正在尋找的下一種解法呢！就算真的錯(cuò)了，也千萬(wàn)別灰心，我們要從錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)，才能避免下一次的犯錯(cuò)……萬(wàn)老師的話語(yǔ)，使“信心”這兩個(gè)字眼真正地從我們的心底開(kāi)始萌芽，并一步步地長(zhǎng)成巨藤，而且我們也充滿著勇氣，愿隨著巨藤而上，去尋找那座充滿著未知的數(shù)學(xué)城堡……

　　在接下來(lái)的課堂上，萬(wàn)老師似乎再也藏不住自己那顆活潑熱情的心，再也藏不住自己對(duì)數(shù)學(xué)的熱愛(ài)，在課堂上的萬(wàn)老師好像才是真正的她。記得那一次，當(dāng)一個(gè)同學(xué)細(xì)細(xì)地解答完一個(gè)問(wèn)題時(shí)，臺(tái)下都給予了他雷鳴般的掌聲。但這時(shí)的'萬(wàn)老師，臉上卻沒(méi)有任何笑容，她緊縮著眉頭，一臉迷茫地望著我們說(shuō)：“你們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)有些地方不對(duì)勁兒?jiǎn)幔俊闭坡曉诶蠋熢捯袈湎碌哪且豢剃┤欢�止，大家都認(rèn)真地望著題目，一遍又一遍地思索著。一些同學(xué)似乎發(fā)現(xiàn)了什么，可起來(lái)回答時(shí)，卻被老師一一回絕。大家感覺(jué)問(wèn)題越來(lái)越嚴(yán)重了，也開(kāi)始越來(lái)越認(rèn)真地思索著，可卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)兒不對(duì)勁兒的地方。就在同學(xué)們百思不得其解時(shí)，一個(gè)心細(xì)的同學(xué)卻發(fā)現(xiàn)老師在偷笑。大家都向萬(wàn)老師投來(lái)質(zhì)疑的目光，可萬(wàn)老師卻若無(wú)其事地說(shuō)：“這只是一個(gè)玩笑，其實(shí)這道題是完美的。”說(shuō)著，還在旁邊打了一個(gè)大大的鉤。大家撅著嘴，有點(diǎn)責(zé)怪地望著幸災(zāi)樂(lè)禍的萬(wàn)老師，可誰(shuí)也不覺(jué)得生氣。因?yàn)檫@堂課，我們明白了老師和書(shū)本的知識(shí)并不是十全十美的，不能過(guò)于相信她們。這僅二十幾字的道理，雖然簡(jiǎn)短，卻蘊(yùn)含著深刻的寓意……

　　萬(wàn)老師是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)模�同時(shí)也是可愛(ài)的，但萬(wàn)老師的直率更是我喜歡萬(wàn)老師的原因。轉(zhuǎn)眼，一年的時(shí)間如白駒過(guò)隙，我們也畢業(yè)了，萬(wàn)老師沒(méi)有再繼續(xù)教我們。萬(wàn)老師可能只是我學(xué)習(xí)生涯中的一個(gè)老師，可能只是夜晚燦爛的煙花，可能只是一陣溫柔的春風(fēng)拂過(guò)，雖然稍縱即逝，但她卻給她走過(guò)的地方，留下了一個(gè)春天……

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