難忘的一幕6年級(jí)作文
人記憶力的強(qiáng)弱取決于這件事在他心中的地位是否重要。我只是一個(gè)十幾歲的孩子，但我的腦中已經(jīng)有很多重要的記憶，我不想它們能再次發(fā)生，只祈禱它們不要被時(shí)間的長(zhǎng)流沖淡就好。今天，我要說(shuō)的`故事不算美麗，但著實(shí)感人。
校園暴力在某些國(guó)家很少見(jiàn)，但在國(guó)內(nèi)已是家常便飯，究其原因還是管理方法出了問(wèn)題。其次就是同學(xué)們不夠團(tuán)結(jié)，生活在這種現(xiàn)狀的我，也只能是個(gè)路人，不去參與，只是在一旁靜靜觀看，吸取受害者的教訓(xùn)，警示自己不要惹是生非。但在我生命中的某一天，一個(gè)人的出現(xiàn)，完全感變了我對(duì)這件事的看法。
那孩子叫小明，十分可憐，剛出家門(mén)就要被人欺負(fù)。當(dāng)時(shí)我五年級(jí)，小明可能與同班同學(xué)鬧了矛盾，結(jié)果那同學(xué)的哥哥在六年級(jí)就讀，所以來(lái)替弟弟出頭，看著被欺辱的小明，我也有些心痛，可我卻無(wú)情的走開(kāi)了，天天如此。直到有一天，小明一如既往地出家門(mén)，但心中一定很不情愿，因?yàn)樗忠?dāng)“沙袋”了。還是那個(gè)熟悉的地方——車棚，我又一次聽(tīng)到了小明的求饒聲，但我很快走開(kāi)了。突然，后面?zhèn)鱽?lái)一聲大叫：“干什么！”響亮的吼叫吸引了我的注意，一位大叔一把抱住小明，用仇恨的眼光看著施暴者們，“沒(méi)事兒，我們就跟他玩玩，叔叔請(qǐng)你走吧！”一個(gè)男生說(shuō)道。“就是，他是我們的朋友，我們?cè)诟婺兀∧阕甙桑 绷硪粋�(gè)男孩也出聲了。說(shuō)罷，那個(gè)大男孩伸手要把小明拽回來(lái)，大叔一把推開(kāi)大男孩，說(shuō)：“干什么？要不然我也跟你們玩玩！”男孩們聽(tīng)了之后感到一絲害怕，再加上大叔的體魄魁梧，男孩們迅速逃走了，我也松了一口氣。“快遲到了，趕快去上學(xué)去！”大叔說(shuō)。小明感激地說(shuō)了一聲謝謝后，飛快地跑到了位于一樓的教室，此時(shí)上課鈴剛響，他還沒(méi)遲到。我猛然反應(yīng)過(guò)來(lái)，我在教室在四樓！我拔腿就跑，但遲到已經(jīng)免不了了……
這件事至今讓我記憶猶新，自那之后，只要遇到校園暴力事件，我都會(huì)去制止，結(jié)局往往是好的，感謝那位見(jiàn)義勇為的大叔，帶給我的勇氣與熱心。只要人人都伸出手來(lái)，校園暴力一定會(huì)越來(lái)越少。
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