精選六年級(jí)小學(xué)作文1300字匯編10篇
在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編精心整理的六年級(jí)小學(xué)作文1300字10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級(jí)小學(xué)作文1300字 篇1
小學(xué)一至六年級(jí)，我的書包每?jī)赡険Q一次，而那些書包，里面裝的只是書嗎？打開書包，能看見其他雜七雜八的玩意和幾份沉甸甸的情感。
可不是嗎？書包幫過(guò)我們?cè)S多，不僅是裝書裝文具，當(dāng)雨聲尖嘯著劃破天空時(shí)，沒(méi)帶傘的同學(xué)齊刷刷地舉起書包擋雨。書包默默地承受日曬雨淋，當(dāng)看見它身上第一道傷痕時(shí)，也就開始疼惜起這個(gè)書包，人心與書包之間構(gòu)起了一架情感橋。
裝著書籍的背包，美名其曰“書包”。一年級(jí)的我們“乖乖”地裝著書，渾然不知四年級(jí)的學(xué)長(zhǎng)們已經(jīng)開始裝些玩具了。那時(shí)的書包，它竟比我們沉重幾分，小小的肩上背負(fù)起內(nèi)載近十本書的書包，在“壓迫”下吃力的行走。現(xiàn)在把書裝入書包，用手掂量掂量——這重量也不過(guò)如此。但一年級(jí)不堪重負(fù)的肩已被書包狠狠打擊了一番，腰也是如此。
二年級(jí)，終于能承受書包重量，但書包卻在那時(shí)受傷多次，斷裂、脫線、污漬紛至沓來(lái)，家長(zhǎng)們手忙腳亂地打補(bǔ)丁，洗污漬，然后打滿補(bǔ)丁的書包出現(xiàn)在教室，像一個(gè)斑駁的碎布大包。
三年級(jí)，舊書包縱身飛向“退休”的深淵，重新站在頂峰的已是一種容量大，布料好的書包。商家聲嘶力竭地宣傳此書包光滑、耐磨、容量大、不壓肩，然后教室里千篇一律地皆是此書包。
下學(xué)期，書包上多出了各種卡通人物的圖像，或是一些蝴蝶結(jié)、絲帶等裝飾。每個(gè)人都以擁有這種美觀好看的書包為傲。
書包里開始塞一些別的東西了：零食、玩具和危險(xiǎn)品。在“時(shí)局“動(dòng)蕩的四年級(jí)，一些人的惡劣行徑方才顯現(xiàn)。帶上刀片叫人來(lái)摸，結(jié)果來(lái)摸的人手全部受傷了；把零食給別人吃，吃完后向別人索要文具作為吃零食的代價(jià)。很快，這些人興風(fēng)作浪，那些惡劣的事也化為了一只惡獸盤踞在半晌。老師發(fā)現(xiàn)過(guò)，也訓(xùn)斥過(guò)，可那“惡獸”卻越來(lái)越大，他們死性不改，照舊興風(fēng)作浪，只不過(guò)成為了“地下黨”。
然后書包們被進(jìn)行了一番搜查。
如果危險(xiǎn)品、零食、玩具等是作案工具，那么書包即是作案工具的運(yùn)輸工具。這是六年來(lái)書包唯一一次受到誅殺——幾個(gè)“犯罪嫌疑人”的書包被沒(méi)收了三天。這是書包的悲。
五年級(jí)，單肩包和拉桿書包風(fēng)靡，然后帆布包，真皮包出現(xiàn)，班上每一個(gè)人的書包都是那么與眾不同。在無(wú)事可聊時(shí)，書包便成了話題：“你書包哪買的？”“這書包什么品牌？”云云。從曾經(jīng)一味被當(dāng)作工具的書包儼然成了話題之一，在這時(shí)起，大家也開始關(guān)心書包了，生怕哪里被刮爛了，生怕哪里有污垢。書包的地位明顯飛升，這便是書包的喜。
小學(xué)最后一年，雨總是下個(gè)不停，尤為暴雨。當(dāng)瓢潑大雨獰笑著在天空盤旋時(shí)，它卻吃了一驚：傘呢？沒(méi)什么人打傘啊，都在舉著書包。然后大雨狂哮著擊打在書包上。人沒(méi)濕，書包卻被沖洗了一番。
雨季過(guò)去了，教室像蒸籠，道路像油鍋。火辣的太陽(yáng)炙烤大地。同學(xué)們互相調(diào)侃對(duì)方逐漸被曬黑的皮膚，互相揶揄對(duì)方汗流不止的樣子。
然后書包十分不情愿地成為了遮陽(yáng)傘。太陽(yáng)炙烤地面時(shí)卻看到一群頂著書包的人。這個(gè)夏天，下雨時(shí)用書包擋，暴曬時(shí)仍用書包擋，書包的地位又升了一級(jí)，變成了一個(gè)擋箭牌。
從一至六年級(jí)，我的書包也在更新?lián)Q代，也在當(dāng)擋箭牌。書本凌亂地在包里擺放，雖說(shuō)干凈卻不整潔。我的書包同大家的書包一樣沉甸甸，一樣有些傷痕。書包換的時(shí)候我們也在長(zhǎng)大，雖然路上曲折重重，但為了生命中最絢爛的年華，我們都會(huì)奔向那一刻的，對(duì)嗎？像日記一樣記錄這一切的書包，也在跟我們一起，被刮出傷痕，被拽出線頭，它也在承受著困難，陪伴我們走過(guò)那些時(shí)光，對(duì)嗎？
我小學(xué)的書包馬上便要退役了，但它仍然會(huì)記錄小學(xué)的時(shí)光，我依然能從這個(gè)棉麻材質(zhì)的粉書包里找出曾經(jīng)的痕跡。
我一至六年中最后的一個(gè)書包，棉麻做的，粉色的，裝過(guò)課本，裝過(guò)零食，裝過(guò)《論語(yǔ)》，沉重卻溫暖，很貼心。
但馬上就要與它告別了。
那些記憶和情感卻不會(huì)消失，它將是一個(gè)紀(jì)念，因?yàn)樗恰业男W(xué)書包。
六年級(jí)小學(xué)作文1300字 篇2
在我走過(guò)的12個(gè)春秋之中，雖然老師給予了我豐富的知識(shí)，同學(xué)給予了我真摯的友誼，但是，我覺(jué)得最值得感激的還是母親。會(huì)記事開始，我的媽媽就給我講述一些中外故事，用來(lái)充實(shí)我的幸福童年。記得那個(gè)時(shí)候，媽媽為了磨練我的意志，每天早晨媽媽都會(huì)堅(jiān)持帶我晨跑，我高興時(shí)，媽媽就在我的前面引路；我疲倦時(shí)，媽媽就在我的后面驅(qū)趕。日復(fù)一日，年復(fù)一年。不論風(fēng)霜雨雪，我和媽媽幾乎每天都去晨練。整整四年時(shí)間，我們從未間斷過(guò)鍛煉，媽媽不僅讓我鍛煉出了一個(gè)結(jié)實(shí)的身體，還培養(yǎng)了我頑強(qiáng)的毅力。現(xiàn)在回想起來(lái)，我才知道那段時(shí)間的鍛煉對(duì)于我來(lái)說(shuō)是多么的重要。再旁人的眼中，父愛(ài)好比大山。而在我的眼中，我的媽媽給予我的關(guān)愛(ài)就想一座深沉穩(wěn)重的山。
媽媽非常喜愛(ài)我，愛(ài)得實(shí)在，就像大山撫育小樹，一邊把自己的生命化作涓涓愛(ài)流輸送給我這正在成長(zhǎng)中的小樹，一邊盼望小樹越長(zhǎng)越茁壯，越長(zhǎng)越挺拔。
媽媽是大山，我是小樹。山熏陶著樹。
媽媽從來(lái)不加修飾她說(shuō)的話，她的言語(yǔ)，只是一個(gè)一個(gè)簡(jiǎn)單的句子，但卻清楚明了；媽媽從不多說(shuō)話，但說(shuō)出來(lái)，便擲地有聲，你聽：“既然你是小樹，就該長(zhǎng)成棟梁！”媽媽教給我的，是濃縮了的為人之理，媽媽是一個(gè)財(cái)務(wù)部的記帳，她總以嚴(yán)格的要求自己，要求我，無(wú)論做什么事情，都要認(rèn)真。媽媽就是這樣，以她沉穩(wěn)的腳步帶我叢今天走向明天，媽媽的性格，造就了我的性格。
媽媽是大山，我是小樹。山關(guān)懷著樹的成長(zhǎng)。
我不會(huì)忘記媽媽那雙流露著期冀閃爍著溫暖的眼睛。在她的注視之下，我由幼稚變得成熟，由怯懦變得堅(jiān)強(qiáng)。如今，媽媽有些蒼老了但是她的那雙眼睛卻從未離我左右。忘不了啊，媽媽的眼睛。媽媽的心關(guān)懷著我，媽媽對(duì)我無(wú)盡的愛(ài)鼓勵(lì)著我，在母親的關(guān)懷之下，我找到了學(xué)習(xí)的信心，力量與動(dòng)力！
成功的道路上，有了母親的陪伴與鼓勵(lì)，我才有了這些美麗的故事與美好的感受！
每次犯錯(cuò)時(shí)，媽媽就大吼大叫的罵我，有時(shí)還打我，這讓我覺(jué)得媽媽不像爸爸那樣慈祥，覺(jué)得媽媽不愛(ài)我了，可從幾件事改變了對(duì)媽媽的看法。
記得有一次，我在深一點(diǎn)鐘的時(shí)候全身感覺(jué)不舒服，手腳發(fā)涼，媽媽給我量了體溫，高燒40度呢！媽趕緊找藥，可是家里沒(méi)有藥了，現(xiàn)在1點(diǎn)鐘了，周圍的門診也關(guān)門了，怎么辦呢？媽媽急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。急也沒(méi)有用，要趕快到門診打針去。媽媽就立馬背上我坐的士去看病。路上媽媽一次又一次地催促司機(jī)，讓司機(jī)開快點(diǎn)兒。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，綞找到了一家急診醫(yī)院，醫(yī)生為我打了針。第二天我醒來(lái)后發(fā)現(xiàn)媽媽的額頭上還殘留著幾滴汗珠，眼圈黑了，眼睛里布滿了血絲。看我沒(méi)事兒的樣子，她欣慰地笑了。
“考考考，教師的法寶；分分分，學(xué)生的命根！”這分還真是學(xué)生的命根，如果考不好會(huì)怎么樣呢？有一天，教師正在發(fā)英語(yǔ)試卷：“黃哲為，68！”我一下子震住了，“怎會(huì)這樣？”我拿來(lái)試卷，緊盯著那用鮮紅的墨水寫上的68分。放學(xué)后，我的心很亂，像一片樹葉被旋風(fēng)一會(huì)兒吹到這兒，一會(huì)兒吹到那兒，頭也沉重得抬不起來(lái)。看來(lái)，這次又少不了一頓暴打了，眼淚在眼睛里不停地打轉(zhuǎn)。回到家后，媽媽知道了考試的情況，不但沒(méi)打我，而且還安慰我：“不要緊，關(guān)鍵要知道如何去努力，下次爭(zhēng)取考一百分，這才是你真正的收獲！”
父母之愛(ài)，深如大海，情比天高！不論他們?cè)趺醋龆际菍?duì)我們的愛(ài)。民間有句諺語(yǔ)：兒生日，娘苦日。當(dāng)母親為我們慶祝生日之時(shí)，我們是否想到過(guò)用殘廢般的痛苦，換來(lái)我們生命的母親呢？
我深深體會(huì)到母愛(ài)是最偉大的，母愛(ài)會(huì)把我們渡上一條風(fēng)雨無(wú)阻的人生之船。在你無(wú)奈之時(shí)，母親的微笑會(huì)為你映出一片光明！同學(xué)們，讓我們牢記母親的恩情，學(xué)會(huì)感恩父母吧！用一聲話語(yǔ)讓母親感到動(dòng)聽、美好和難忘，讓她熱淚盈眶，讓我們一起深情地對(duì)母親說(shuō)：“媽，我愛(ài)你！”
六年級(jí)小學(xué)作文1300字 篇3
在我記憶的長(zhǎng)河中，有很多事情經(jīng)過(guò)歲月的沖洗而漸漸銷聲匿跡，只有那一次，我回家晚了的事情卻還像一盞燈一樣亮在我的心頭，時(shí)時(shí)刻刻提醒著我：不要讓父母在黑夜獨(dú)坐窗前為你擔(dān)心。
那是剛放暑假的時(shí)候，以前玩得很好的幾個(gè)女同學(xué)提議去城南一家新開的漢堡店開一個(gè)夏日派對(duì)，要求所有女生必須準(zhǔn)時(shí)參加，聽說(shuō)，還邀請(qǐng)了幾個(gè)老師一起來(lái)呢！這樣的盛會(huì)一年可能也不會(huì)有這么一次，我一向愛(ài)熱鬧，于是毫不猶豫地決定參加。可是前天晚上，我無(wú)意間聽到了媽媽打的一個(gè)電話，說(shuō)明天是爸爸的虛歲生日，這可怎么辦呢？我猶豫了好久，決定先去參加聚會(huì)，大不了早點(diǎn)回來(lái)唄！于是，我打扮得漂漂亮亮地出門了。
派對(duì)真是辦得很熱鬧，當(dāng)我走上那家新開的漢堡店的時(shí)候，立刻被里面的排場(chǎng)給震驚到了：到處都是五顏六色的氣球和彩帶，半空中還飄著3D制作的雪花，一首首帶感的音樂(lè)震耳欲聾，中間的大圓桌上堆滿了蛋糕，可樂(lè)，零食和雞翅……派對(duì)進(jìn)行得很瘋狂，大家笑著，一邊唱歌一邊跳舞，還表演了很多精彩的魔術(shù)，我在這歡樂(lè)的氛圍中玩得忘記了時(shí)間，直到吃完蛋糕，準(zhǔn)備回家的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)，天，已經(jīng)黑盡了。
很多的同學(xué)都有父母的接送，我沒(méi)有把這次聚會(huì)告訴爸爸媽媽，只說(shuō)是和幾個(gè)同學(xué)出來(lái)玩，可是看著這黑壓壓的天空，我膽怯了，猶豫了好久，我還是鼓起勇氣走出漢堡店。走了一會(huì)兒，轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)就是一條很繁華的街道，賣羊肉串的、賣衣服的、賣水果的人應(yīng)有盡有，大多是一些大人們?cè)谶@里閑逛，我一個(gè)并不這么高的小孩子走在這擁擠的人潮中顯得十分戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，我加快了腳步，幾乎是在狂奔了，這才回到了家。在樓下的時(shí)候，我看了看自己的手表，已經(jīng)八點(diǎn)半了！要在平常這個(gè)時(shí)間我早已經(jīng)上床睡覺(jué)了，我看見二樓我家還亮著光，爸爸媽媽在等我？這樣想著，我三步并作兩步走上樓去，拿出鑰匙打開了門。
屋子里不是很亮堂，媽媽只開了一盞亮度很小的頂燈，我看見爸爸坐在沙發(fā)上，戴著他那白色的老花鏡看著報(bào)紙，媽媽呢，正在廚房里忙碌著什么。“爸爸媽媽，你們……你們還沒(méi)有吃飯嗎？”我驚訝地問(wèn)。“當(dāng)然了！你人都還沒(méi)回來(lái)，我和你爸怎么開吃啊？”系著綠色圍裙的媽媽手里端著一碗我愛(ài)喝的番茄雞蛋湯從廚房里走出來(lái)，一臉不滿地嗔怪著我，這樸實(shí)的聲音從媽媽嘴里說(shuō)出來(lái)，卻像是給了我一陣暴擊，在如此寒冷的晚上，我在外面和同學(xué)們開開心心地吃大餐，玩游戲，卻把已經(jīng)不再年輕的爸爸媽媽留在家中等著我……
“還愣著干什么！去洗手吃飯啊，真是的，這么大個(gè)人了，就不知道早點(diǎn)回來(lái)啊，這年頭，外面什么人都有……”媽媽喋喋不休地念叨著。“好了好了，別念叨了，女兒自己有分寸的！開飯開飯！”爸爸及時(shí)制住了嘮叨的媽媽，微笑著看向我：“今天玩得開心吧？快來(lái)吃飯了，大冬天的總不能餓著肚子！”看著媽媽忙前忙后和爸爸滿懷期待的眼神，我實(shí)在不忍心告訴他們我已經(jīng)吃過(guò)了，于是裝作很高興的樣子走過(guò)來(lái)，看著桌子上的滿漢全席，我不由得漫不經(jīng)心地問(wèn)了一句：“今天是什么好日子啊？做這么多好吃的！”“傻丫頭，你忘了，今天是你爸的虛歲生日！”媽媽一口接道，我的笑容頓時(shí)凝固在了嘴邊。“什么生日啊，就是一個(gè)幌子！是***想好好犒勞一下她的寶貝女兒，慶祝你考試得了第一名！”爸爸笑呵呵地反駁一句，“哎，你什么意思啊！我……我……”媽媽漲得滿臉通紅。“別說(shuō)了，先吃飯！”看著爸爸媽媽充滿溫情的斗嘴，我覺(jué)得心里酸酸的，很不是滋味，終于說(shuō)出了實(shí)情：“爸爸媽媽，我……我其實(shí)是去參加同學(xué)聚會(huì)了，只是沒(méi)讓你們知道……對(duì)不起……我不知道這么晚了，您們還在等我回家吃飯……”說(shuō)著紅了眼眶。
爸爸媽媽相視一笑，媽媽摸摸我的臉頰，笑著說(shuō)：“傻孩子，你去參加聚會(huì)爸爸媽媽沒(méi)意見，但是以后一定要記得跟我們說(shuō)一聲，爸爸也好去接你啊！大冬天的，你一個(gè)人走回來(lái)多冷啊，肯定凍壞了吧！”“媽媽，我不冷，吃著媽媽煮的飯菜一點(diǎn)兒也不冷，那些奶油蛋糕哪里能和媽媽你做的飯相媲美呢？”我殷勤地說(shuō)道。“拍馬屁！”“哈哈……”媽媽笑了，我們?nèi)叶夹α恕?/p>
這一次，我回家晚了，讓爸爸媽媽等了我很久，我感到很慚愧，我發(fā)誓，以后，絕不讓爸爸媽媽在寒冬孤單地等待了，外面的世界再美再繁華，都比不上自己家的一句嬉笑和媽媽做的餡餅，不是嗎？
六年級(jí)小學(xué)作文1300字 篇4
街旁的路燈已經(jīng)亮了起來(lái)，街上也比原來(lái)安靜了許多，做在電腦前的我，聽著車子開過(guò)的聲音，對(duì)著電腦發(fā)呆. 此刻的我真的不知道該干些什么,"萍萍,今天你難得放一天假,和媽媽一起去逛逛街吧!"媽媽不知何時(shí)走了過(guò)來(lái)" 哦-.-"其實(shí)所實(shí)話，我這人最討厭逛街了，由其是和媽媽..... 每次我都會(huì)被媽媽的甜言蜜語(yǔ)騙去逛街,說(shuō)什么只是去看看，一個(gè)小時(shí)就回家,可是每次去了，別說(shuō)一個(gè)小時(shí)了，5個(gè)小時(shí)你都別想!
我被媽媽糊里糊涂地拽到了商店上面還掛著大減價(jià)的商標(biāo),我有種不祥的預(yù)感......果然,媽媽已經(jīng)擠進(jìn)人群,早以古不得我了......我無(wú)趣地站在外面，靠著柱子,無(wú)聊地?cái)[弄著手表.
這時(shí),我突然感覺(jué)到好象有個(gè)人正在盯著我看，看的我好不舒服,我轉(zhuǎn)頭一看，旁邊的一根柱子上，一個(gè)高個(gè)子的人也倚在柱子上，正看著我，他看見我看到他了，似乎有些不好意思似的,低下頭扯扯衣服 真是倒霉，媽媽還在里面，而我卻又被人盯著看，什么鬼日子啊!我心里一陣陣煩! 過(guò)了好久好久,媽媽才興奮地從人群中出來(lái)，手上拿了很多很多東西，哎~~~~~~看來(lái)我又要做苦力了!~~ 這時(shí),旁邊那個(gè)人的媽也出來(lái)了，跟我媽完全一樣,哎~~!!真搞不懂麻煩的女人~!@-@
那人的媽看見我媽,臉神突然改變了，我媽也看到了他，她們兩個(gè)同時(shí)扔掉手中的東西，走到彼此面前,大聲說(shuō)道:"剛才就是你,你干嗎跟我搶東西，那東西我很喜歡，你還腔!!""我也是的啊，我也喜歡的啊,憑什么我不能有啊!"她們兩個(gè)就這樣吵開來(lái)了，我們各自把自己媽拉開，"媽,該回家了吧,都什么時(shí)候了，我明天還要上學(xué)呢!"我對(duì)媽媽沒(méi)好氣的"提醒""48婆,今天看見我女兒的份上就不計(jì)較了,哼!"說(shuō)著，媽媽就拿的一大一小的包，走了，丟下那個(gè)女人那邊翻白眼>
第二天,我被老媽的高分貝叫醒,昨晚她因?yàn)槟莻�(gè)翹東西的事情整整說(shuō)了好長(zhǎng)時(shí)間，聽的我和老爸都差點(diǎn)沒(méi)把警察叫來(lái). 拖著身子,我疲憊地來(lái)到了教室,一坐下，趴下呼呼睡了起來(lái).也不知到什么時(shí)候上的課,總之我醒來(lái)之后，老師已經(jīng)在了. 上了半節(jié)課,教導(dǎo)主任來(lái)了，看來(lái)我們班又要多一個(gè)同學(xué)了.哼,來(lái)我們班可不是那么好混的,又是哪個(gè)倒霉蛋近來(lái)了? 忘記說(shuō)明，之前來(lái)我們班的轉(zhuǎn)校生,呆我們班的最高期限也就1個(gè)月兩個(gè)星期,13小時(shí),之后就滾蛋了,最短的當(dāng)天就走了.不知道這個(gè)新同學(xué)的命運(yùn)怪是怎樣啊!~~~
教導(dǎo)主任把一個(gè)高個(gè)子,頭發(fā)亂的跟草堆似的一個(gè)黑不拉肌的一個(gè)男的,等等,我怎么覺(jué)得這個(gè)怎么那么眼熟啊?!天吶!想起來(lái)了，就是那個(gè)，昨天那個(gè)，他媽媽和我媽媽吵架的,盯著我看的T!!對(duì)他的第一印象就不好的我，對(duì)他的到來(lái)，簡(jiǎn)直沖滿了.....哼哼..充滿了鬼注意，包準(zhǔn)1個(gè)星期后滾蛋!!
我們班的一些花癡近視的近視,省美觀垃圾到級(jí)點(diǎn)的花癡都叫到:"酷哦!~""帥~~!!"暈~~~搞不清楚..我還是繼續(xù)稅我的覺(jué)吧."恩....你坐到..""蘇萍萍!"我立刻精神飽滿地站了起來(lái)響亮地喊了一聲:"有!"主任對(duì)那個(gè)高個(gè)子說(shuō):”你就坐到她的旁邊那個(gè)位子上去!""啊?!"我出于高度的驚訝以及不滿喊惡劣出來(lái)."怎么了?不滿意嗎?"我硬著頭說(shuō)道:"沒(méi)....沒(méi)有."心里立刻說(shuō)到，才怪!這老天真是奇怪,老是捉弄人!他慢慢地走到我旁邊,看了我一眼，似有似無(wú)的好象認(rèn)識(shí)我又不認(rèn)識(shí)我的那重延伸看了一下，花癡們強(qiáng)烈反對(duì)，要求主任坐到自己旁邊來(lái).誰(shuí)愛(ài)坐誰(shuí)坐去吧!我才不稀罕呢
"請(qǐng)新同學(xué)做下自我介紹，歡迎~~~~!!""啪啪啪!"花癡們好象都快把掌心拍掉了一樣,他假裝著一副很酷的樣子走上講臺(tái)，另人看了惡不垃圾的,"我叫河太明."接著，教室里一陣喧鬧:"哇,好酷的名字哦，跟人一樣哎~~!!"受不了!!這么垃圾難聽的名字竟然有人夸獎(jiǎng)，這世道!!~~
從此，我的旁邊就多了一個(gè)只會(huì)裝酷的家伙，讓人看著不爽!~~
我說(shuō)過(guò)，他呆不了一個(gè)星期!!
未完待續(xù)......
六年級(jí)小學(xué)作文1300字 篇5
教學(xué)要點(diǎn)
１、得感謝信的特點(diǎn)、用途和格式。
２、開始寫感謝信。
課前準(zhǔn)備
范文投影片、空白投影片若干。
教學(xué)過(guò)程
第一課時(shí)
１、談話導(dǎo)入。
（１）同學(xué)們，我們以前學(xué)寫過(guò)哪些不同類型的信？（給同輩寫信、給長(zhǎng)輩寫信、給老師寫回信）
（２）今天老師卻收到了一封特殊的信，這既不是給同輩的信，也不是給長(zhǎng)輩的信，更不是給老師的回信，這是一封什么信呢？大家看了投影之后就知道了。（投影出示范文）
２、對(duì)比討論，學(xué)習(xí)“習(xí)作提示”。
（１）討論感謝信的特點(diǎn)和用途。
A、邊聽老師念邊思考：作者為什么要寫這封信呢？（光明小學(xué)六（２）班學(xué)生陳強(qiáng)拾到公文包主動(dòng)歸還失主市機(jī)床廠的李叔叔，李叔叔為了表示對(duì)拾金不昧的陳強(qiáng)同學(xué)的感謝而寫的）
B、用來(lái)向別人表達(dá)感謝而寫的信我們稱之為什么信呢？（板書：感謝信）今天我們就一起來(lái)學(xué)寫感謝信。
c、請(qǐng)同學(xué)們聯(lián)系信的用途和寫這封感謝信的原因，思考討論：感謝信有什么特點(diǎn)和用途？
d、討論并歸納。
特點(diǎn)：一種專用書信，用它來(lái)表達(dá)對(duì)關(guān)心幫助過(guò)自己的部門和個(gè)人的感謝之情。
用途：可以抄在紙張上貼在對(duì)方單位或郵寄給對(duì)方領(lǐng)導(dǎo)。
（２）討論感謝信的格式。
A、以前給同輩、長(zhǎng)輩、老師寫信的格式有哪些要求？
B、請(qǐng)同學(xué)們分四人小組再次讀讀這封感謝信，并且與以前學(xué)過(guò)的信的格式作對(duì)比，然后討論：感謝信的格式是怎樣的？在寫法上更要注意哪些問(wèn)題？
（３）學(xué)習(xí)“習(xí)作提示”，歸納總結(jié)。
A、到底我們討論的結(jié)果是否正確呢？請(qǐng)同學(xué)們打開課本，自學(xué)“學(xué)習(xí)提示”，再次討論歸納。
B、由各四人小組分別推薦一名學(xué)生匯報(bào)交流。
C、師生共同歸納。
感謝信是一種專用書信，格式與一般書信相同。第一行頂格寫稱呼，第二行空兩格寫正文，正文末尾寫祝頌語(yǔ)，右下方寫署名和日期。（板書：稱呼、正文、祝頌語(yǔ)、署名、日期）
寫感謝信時(shí)要注意：
１、第一行中間稍大字體寫“感謝信”；
２、開頭的稱呼一定要把對(duì)方單位名稱或姓名寫全；
３、正文部分要寫明感謝原因，敘事要簡(jiǎn)潔明白；
４、祝頌語(yǔ)必須緊扣感謝來(lái)寫；
５、署名也要寫清單位名稱或姓名。
（板書：寫全、寫明感謝原因，敘事簡(jiǎn)潔明白，緊扣感謝寫清楚）
３、明確習(xí)作要求”。
（１）引入：我們了解了感謝信的特點(diǎn)、用途以及格式和注意點(diǎn)，學(xué)了新知識(shí)會(huì)運(yùn)用。
（２）指名讀“習(xí)作要求”，思考：課文給我們提了什么要求？（根據(jù)內(nèi)容代六（１）班全體同學(xué)寫一封“格式正確、內(nèi)容真實(shí)、情感真切”的感謝信）
４、指導(dǎo)試寫。
A、六（１）班同學(xué)請(qǐng)我們代他們寫一封感謝信，根據(jù)課文提供的內(nèi)容，我們?cè)鯓硬拍茏龅健皟?nèi)容真實(shí)、情感真切”呢？
B、同桌相互討論。
C、指名匯報(bào)交流。
D、教師歸納小結(jié)：“內(nèi)容真實(shí)”是指感謝信里寫到的事情一定要符合事實(shí)，不能脫離實(shí)際，胡編亂造，感謝的原因也要根據(jù)提供的材料進(jìn)行合理的想象，寫出心中的真情實(shí)感，不要夸大其詞。（板書：感情表達(dá)真切）
５、學(xué)生試寫。
指導(dǎo)名優(yōu)等生、中等生、差生各一名分別在空白投影片上試寫，其余自寫。
第二課時(shí)
教學(xué)要點(diǎn)
繼續(xù)寫感謝信，并對(duì)部分感謝信進(jìn)行評(píng)議和修改。
課前準(zhǔn)備
學(xué)生習(xí)作投影片三框。
教學(xué)過(guò)程
１、繼續(xù)試寫。
學(xué)生繼續(xù)寫感謝信，教師巡回指導(dǎo)，重點(diǎn)幫助有困難的學(xué)生。
２、評(píng)議并修改習(xí)作。
（１）確定評(píng)議重點(diǎn)。
A、思考：針對(duì)感謝信的格式和注意點(diǎn)，評(píng)議本次習(xí)作除了常規(guī)要求外還可以從哪些方面評(píng)？
B、指名回答并歸納。
評(píng)議重點(diǎn)：
a、格式是否正確？
B、感謝原因是否寫清楚、合理？
C、感謝之情是否表達(dá)真切充分？
（２）評(píng)議習(xí)作。
A、分別投影出示中等生和差生的習(xí)作，請(qǐng)作者口述習(xí)作。
B、教師提出評(píng)議要求：評(píng)議時(shí)要圍繞評(píng)議重點(diǎn)，先肯定優(yōu)點(diǎn)，再指出較大的錯(cuò)誤，然后提出該如何修改，但更要注意保護(hù)習(xí)作者的自尊心。
C、指生評(píng)議習(xí)作。
D、投影出示優(yōu)等生的習(xí)作，讓學(xué)生評(píng)議，學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn)，修改缺點(diǎn)。
（３）針對(duì)以上習(xí)作中的通病提出本次訓(xùn)練要注意的問(wèn)題。
（４）四人小組互相評(píng)議修改習(xí)作。
（５）各自修改習(xí)作。
３、譽(yù)抄作文。
六年級(jí)小學(xué)作文1300字 篇6
媽媽的呼喚”，這是一個(gè)能打開所有人記憶之窗、情感之門的作文題目。面對(duì)著它，我不知道該用怎樣的語(yǔ)言描述我的心情。我只能說(shuō)，這是一個(gè)感動(dòng)得足以使我的靈魂流淚的話題。
時(shí)光因此而倒流，流回到我那只懂得快樂(lè)而不知道憂傷的年齡。
那是一個(gè)雨過(guò)天晴的傍晚，天邊火紅的晚霞像一塊燃燒的綢子，將天空裝飾得絢爛、華貴，在它的下面，一群玩耍的孩子，如同一群快樂(lè)的小燕子，嘰嘰喳喳，飛來(lái)飛去。
凌子——，吃飯啦！”忽然，天空飄來(lái)一聲呼喚。我仰起頭，順著聲音尋找，在樓上敞開的窗口，一張親切熟悉的笑臉：“凌子，吃飯啦，快回來(lái)！”我不覺(jué)得餓，想耍賴，玩夠了再回去：“媽媽，吃的是什么飯啊？”“大米飯，燉鯉魚！”哇！這么誘人的飯菜！媽媽的話音還沒(méi)落，我三步并兩步地跑回家。果然，飯桌上擺好了白白的米飯，香噴噴的松花江大鯉魚。這頓飯，我吃得很飽，很香；那飯、那魚的味道，是我一輩子也忘不掉的。以至于那以后，每天在外面玩耍，都會(huì)不自覺(jué)地等待從天空飄來(lái)媽媽那一聲“凌子——，吃飯啦”的呼喚。以至于到了我有了自己的家，還抵不過(guò)兒時(shí)那頓“大米飯、燉鯉魚”的誘惑，曾幾次按著媽媽的作法嘗試著自己去做，可就是怎么也做不出當(dāng)年媽媽做的那頓飯的味道來(lái)。媽媽說(shuō)：“那是在那個(gè)國(guó)家每人每月只供應(yīng)1斤大米，吃一次江鯉魚差不多要用去一家人兩三天的生活費(fèi)的年代才能吃出的味道啊！”媽媽的話著實(shí)讓我慚愧了好一陣子，那時(shí)，我怎么只從媽媽的呼喚中，聽懂了她給我的快樂(lè)，卻一點(diǎn)也沒(méi)聽出媽媽的憂傷呢？
那是在那個(gè)被現(xiàn)實(shí)扭曲了的年代剛剛結(jié)束的時(shí)候，好像一夜之間祖國(guó)發(fā)生了巨變。一天，媽媽興奮地把一張《人民日?qǐng)?bào)日》放在我眼前，上面有一條爆炸性的消息，國(guó)家恢復(fù)了高考制度。我沒(méi)有媽媽那樣激動(dòng)，因?yàn)椋矣X(jué)得高考與我這個(gè)讀著“紅寶書”完成了中小學(xué)學(xué)業(yè)的人來(lái)說(shuō)實(shí)在沒(méi)有什么相干。幾天后，見我沒(méi)有什么反應(yīng)，媽媽便與我坐下來(lái)進(jìn)行了一次談話。她說(shuō)；“多好的機(jī)會(huì)，幸好趕上了，試試吧！”我說(shuō)：“心里空空的，拿什么去試？”她說(shuō)：“生活是公平的，別總是以為受捉弄的只是你。”我沉默。她又說(shuō)：“女兒，讀書才能改變你們這代人命運(yùn)的道理你總該懂吧？”我還是沉默。“你怎么，怎么鼠目寸光呢！”我依然想沉默，可是，當(dāng)我抬起頭與媽媽的目光相撞時(shí)，我的堅(jiān)持軟化成了兩行滾燙的眼淚，媽媽那失望又企望的眼神，就是一種無(wú)聲的卻足能使你心靈的堤岸坍塌的呼喚，喚醒了我感悟母愛(ài)的那支頑固的神經(jīng)，喚來(lái)了我戰(zhàn)勝自己的勇氣。于是，懦弱的我變得堅(jiān)強(qiáng)，于是，我開始挑燈夜戰(zhàn)，廢寢忘食。結(jié)果，我以較好的成績(jī)成為了千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋的最初年代里的百里挑四。如今，回頭去看與我同齡的人，大多雖兩鬢斑白，卻仍在為衣食奔波、憂慮，我從內(nèi)心感激母親的高瞻遠(yuǎn)矚。
那是在我40歲，我的事業(yè)、家業(yè)正蒸蒸日上的時(shí)候，不幸突然從天而降。我的右腿股骨頭部位骨折，醫(yī)生看了片子后說(shuō)：“這個(gè)年齡的人，這個(gè)部位骨折后，股骨頭壞死的可能性極大。恐懼讓我一度變得堅(jiān)強(qiáng)的性格又回到了懦弱，常言道，傷筋動(dòng)骨一百天，可我在床上養(yǎng)了兩個(gè)一百天之后，醫(yī)生看了片子還在搖頭。我開始絕望，每天躺在床上，望著天花板流淚，年近70歲的媽媽每隔三兩天就跋涉十來(lái)里地來(lái)看我。一天，她來(lái)了，沒(méi)怎么說(shuō)我的病，倒說(shuō)了不少她自己的坎坷，臨走之前她說(shuō)：“人呢，活得就是一個(gè)剛強(qiáng)，剛強(qiáng)了，就沒(méi)有翻不過(guò)去的山。”忽然，若有一條清涼的小溪從心間流過(guò)，混沌的靈魂豁然清醒。
我觸摸到了媽媽心底真正的痛苦，不是為她自己所經(jīng)歷過(guò)的坎坷，而是為女兒眼下的脆弱。用心良苦的母親，您是在幫我呼喚從前曾經(jīng)擁有的那份堅(jiān)強(qiáng)啊！第二天，我就從床上爬起來(lái)，學(xué)會(huì)了拄雙拐，然后辭去了保姆，用拐做右腿，自己煮飯，自己料理自己。虛弱的身體變得結(jié)實(shí)了之后，我就拄著拐棍上班，不久，我就脫掉了拐棍。一天，我拿著片子，出現(xiàn)在醫(yī)生面前，醫(yī)生眼睛睜得老大：“恢復(fù)得這么好，簡(jiǎn)直是奇跡！”醫(yī)生開玩笑地說(shuō)：“走兩步，走兩步看看！”有媽媽的呼喚在耳畔，我相信，人生永遠(yuǎn)都不會(huì)迷茫。
哦，媽媽的呼喚，讓靈魂流淚的聲音，你聽懂了嗎？
六年級(jí)小學(xué)作文1300字 篇7
校長(zhǎng)是什么樣的？在我的印象中，校長(zhǎng)都是西裝革履，每日像企業(yè)總裁一樣端坐在辦公室，顯得神秘而又嚴(yán)肅，但是我們學(xué)校的卓校長(zhǎng)，與他們大相徑庭。
仔細(xì)觀察你就會(huì)發(fā)現(xiàn)：我們學(xué)校的這位敬愛(ài)的卓校長(zhǎng)，每天早晨幾乎都是很早來(lái)學(xué)校。他會(huì)站在校門邊與同學(xué)們打招呼；在課間跑操時(shí)，他也經(jīng)常“混”進(jìn)學(xué)生的隊(duì)伍中；甚至在籃球隊(duì)訓(xùn)練時(shí)，他帶領(lǐng)老師組隊(duì)與學(xué)生進(jìn)行比賽切磋。我覺(jué)得十分奇怪，我還從來(lái)沒(méi)有見過(guò)這樣的校長(zhǎng)呢！
于是，好奇心大發(fā)的我希望可以對(duì)校長(zhǎng)進(jìn)行采訪，使我有機(jī)會(huì)對(duì)卓校長(zhǎng)更深一步的了解。終于經(jīng)過(guò)一番努力，我成功了。走進(jìn)房間，我發(fā)現(xiàn)氣氛并沒(méi)有我想像中的尷尬，便深吸一口氣。
“卓校長(zhǎng)，您好！有時(shí)我很早來(lái)學(xué)校，也經(jīng)常看到您站在校門口，看著學(xué)生進(jìn)校。我很奇怪，您為什么都這么早來(lái)到學(xué)校呢？”
他想了想，用低沉的語(yǔ)調(diào)慢條絲理地說(shuō)：“我本人就有早到的習(xí)慣。站在校門口，看著老師同學(xué)進(jìn)校，與他們打招呼、聊聊天，使一天的開始就保持著好心情。還有，就是有很多學(xué)校的學(xué)生不認(rèn)識(shí)校長(zhǎng)，原因就是校長(zhǎng)沒(méi)有與學(xué)生互動(dòng)，我在校門口也是為了讓學(xué)生認(rèn)識(shí)校長(zhǎng)。其實(shí)四個(gè)校區(qū)我基本上都有去，平均一周有一天，這里是本校相對(duì)多一些。”
在回答問(wèn)題時(shí)，卓校長(zhǎng)一直保持著一成不變，但聲調(diào)又十分放松的語(yǔ)氣；就像是朋友間的談話與聊天。漸漸地我也放松了許多，便半開玩笑地提出了下一個(gè)問(wèn)題：“卓校長(zhǎng)，有時(shí)在大課間跑操時(shí)，我發(fā)現(xiàn)您會(huì)“混”在學(xué)生中間跑；我也有聽同學(xué)說(shuō)過(guò)，您與學(xué)校女子籃球隊(duì)切磋時(shí)，表現(xiàn)得非常威猛，我很感興趣，您平時(shí)一般喜歡什么體育項(xiàng)目，又為什么‘混’在我們中間呢？”
“原因也是因?yàn)橄Ｍ芘c師生打成一片，也希望同學(xué)們能夠?qū)Ⅲw育與學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)，做到勞逸結(jié)合。我從小喜歡籃球與乒乓球，中學(xué)是排球與籃球的主力，我也知道運(yùn)動(dòng)對(duì)學(xué)習(xí)是有幫助的，所以我這樣也是希望同學(xué)德智體美勞全面發(fā)展。”
我點(diǎn)點(diǎn)頭，繼續(xù)問(wèn)：“卓校長(zhǎng)，我聽說(shuō)您以前是數(shù)學(xué)老師，而且在數(shù)學(xué)教學(xué)方面有很大成就。那么請(qǐng)問(wèn)您在學(xué)生時(shí)代是如何學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的？您能給我們提點(diǎn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的方法和技巧嗎？”
“多看，多做，多學(xué)，要不斷地學(xué)習(xí)！雖然我現(xiàn)在是校長(zhǎng)，但我還是不斷在了解知識(shí)，學(xué)無(wú)止境！”他的話語(yǔ)稍微停頓，接著說(shuō)：“做題要精煉，數(shù)量小而精，最好做一個(gè)錯(cuò)題本，雖然在小學(xué)用途不廣，但在初中、高中就非常有必要。每個(gè)單元考后，結(jié)合題目，除去一些已經(jīng)掌握的題目，至期末就只用花很短的時(shí)間去復(fù)習(xí)，效率也很高。”
“卓校長(zhǎng)，學(xué)校博藝堂與一年級(jí)教學(xué)樓后面有一片區(qū)域，從我一年級(jí)入學(xué)起，就一直堆積著沙粒與磚塊。同學(xué)們有時(shí)會(huì)去那里玩耍，我覺(jué)得有一定的危險(xiǎn)性。我想問(wèn)您這塊區(qū)域是否可以重新利用起來(lái)？”
卓校長(zhǎng)若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭:“這一點(diǎn)的確是一個(gè)問(wèn)題，你觀察地很仔細(xì)。其實(shí)在二年前，學(xué)校就打算弄一個(gè)文化長(zhǎng)廊，但是教育局考慮到安全等各方面原因一直沒(méi)有把這個(gè)項(xiàng)目審批下來(lái)。因?yàn)檫@里旁邊是教學(xué)樓，是靜的區(qū)域，不適合打乒乓球，所以我有打算如果真的不行，可以弄一些地毯讓同學(xué)們坐在上面看書！”
“看書！”我大腦中的雷達(dá)敏感地搜索到了關(guān)鍵詞：“卓校長(zhǎng)，為什么您會(huì)想到在五樓設(shè)制圖書室呢？在一樓已經(jīng)有書吧了呀！”
“其實(shí)這是為了給同學(xué)一個(gè)好的讀書環(huán)境。而且我們的圖書館與溫州市少兒圖書館相互開通，書籍雖少，但精。而且五樓環(huán)境與學(xué)習(xí)氛圍都比教室要好，沒(méi)有同學(xué)們的打擾；相對(duì)于一樓書吧也比較清靜。在上面讀書，同學(xué)們也會(huì)相互影響，不會(huì)嬉戲打鬧。這也是使我們學(xué)校成為書香校園的關(guān)鍵之一。”
“的確，現(xiàn)在的五樓圖書室非常富有學(xué)習(xí)氛圍，卓校長(zhǎng)，謝謝您接受我的采訪。”
經(jīng)過(guò)這次采訪，我發(fā)現(xiàn)看似嚴(yán)肅的校長(zhǎng)其實(shí)也有與同學(xué)打成一片的時(shí)候。這使我想到了《窗邊的小豆豆》中的小林先生，他也是像這樣與學(xué)生與老師無(wú)比愉悅地相處著，看來(lái)校長(zhǎng)也與那些不茍言笑的企業(yè)總裁有著許多的差別呢！
六年級(jí)小學(xué)作文1300字 篇8
學(xué)農(nóng)是一滴汗水，飽含著付出與艱辛；學(xué)農(nóng)是一把谷穗，散發(fā)著收獲與快樂(lè)；學(xué)農(nóng)是一道彩虹，凝結(jié)著各種絢麗的顏色！
學(xué)農(nóng)，就是學(xué)習(xí)怎么成為一個(gè)小農(nóng)民。野炊是充滿活力的橙色，歡樂(lè)的紅色。到達(dá)實(shí)踐地點(diǎn)時(shí)，大家興致勃勃；聽完了老師的講解，早就按捺不住心中的激動(dòng)了，根據(jù)組長(zhǎng)的分工，洗食材的洗食材，搭灶臺(tái)的搭灶臺(tái)，加水的加水……大家忙活了好久，終于進(jìn)入了最后一步，也是最關(guān)鍵的一步——生火。小牟同學(xué)小心翼翼地把點(diǎn)燃了的木棒放進(jìn)爐子下面，火悠哉游哉地在木柴中間蔓延著，旁邊的我們卻心急如焚。我默念著：“不要熄掉啊，這可是好不容易才生出來(lái)的火啊。”只燒了十多分鐘，小牟同學(xué)就驚恐地大喊起來(lái)；“啊！火要滅了！”隨著叫喊，一陣又一陣的濃煙從灶臺(tái)里撲出來(lái)。大家頓時(shí)慌了手腳，怎么辦？怎么辦！幾個(gè)同學(xué)頂著濃煙，嘗試著往里面加柴火，可是火卻越來(lái)越小，我們只好向老師求助。老師從容地用火鉗夾出木柴，用火鏟找出火星，還找了一根繩子引導(dǎo)火星。大家連一口大氣都不敢出，生怕自己吐出的氣會(huì)吹滅這來(lái)之不易的火星。所有人死死地盯著繩子，繩子由白變紅，再變黑。“呼”火燃起來(lái)了！全組上下一片歡騰。火苗迅速吞噬了所有木柴，我們輕手輕腳地往里加木柴，惟恐再壓滅火堆。隨著濃煙的褪去，同學(xué)一直堅(jiān)持在燒火，終于，食材——番薯、芋艿的香味從鍋蓋里鉆出來(lái)，勾引著我們的饞蟲。結(jié)果香飄十里，好幾組同學(xué)都被香味招來(lái)了呢！大家耐心地等待著水被燒干，想快些吃上美味的番薯、芋艿。我在灶臺(tái)邊踱來(lái)踱去，自言自語(yǔ)道：“火再大一些吧，水快點(diǎn)燒干吧！”醇厚的香味在灶臺(tái)邊縈繞，大家使勁忍著快要流出來(lái)的口水。“滋滋……”這口鍋突然唱起歌兒來(lái)，大家歡呼雀躍，食材終于熟啰！我們用鍋鏟撈出番薯和芋艿，放在一個(gè)盆子里。我們爭(zhēng)先恐后地捧起一個(gè)個(gè)番薯、芋艿，大口大口地吃起來(lái)。這種滋味，是城市里沒(méi)有的，是別人做不出來(lái)的！因?yàn)槭亲约焊冻龊顾龀傻模匠２黄鹧鄣氖巢脑谶@一刻卻顯得格外香甜。幸福的笑容蕩漾在大家臉上，這朵朵綻開的笑臉，比春天的花兒都漂亮！
談到花兒，還不得不提一提我們?nèi)缤S色般燦爛的花卉栽培呢！在老師的悉心教導(dǎo)下，我們把繩子打好結(jié)，穿進(jìn)剪好了洞的杯子，用作“懶人花盆”的內(nèi)部。這種花盆，只要在外杯加水，就可以自動(dòng)澆水哦。我們?cè)倩旌夏嗤粒嗤联?dú)有的清香指望我們鼻子里灌。我們先在花盆里放三分之一的土，再把花從以前的塑料盆里取出來(lái)，然后把根上的泥土弄下來(lái)，接著把花苗放進(jìn)盆子里，最后把土填上。花兒在花盆里笑得可開心啦！
花兒對(duì)我們來(lái)說(shuō)再熟悉不過(guò)了，可是田間的勞動(dòng)就似乎非常陌生了——土地栽培就是神秘的紫色。我們學(xué)習(xí)了翻土的技巧，輪流上陣翻土。我總算體會(huì)到“面朝黃土背朝天”的艱苦了，要揮舞著沉重的耙子搗碎結(jié)成塊兒的土地，真是太累了。接著，我們又要整地，把翻出來(lái)的大塊的泥土一一搗碎，真是個(gè)精細(xì)活呢！我們整了一遍又一遍，心情從興奮到無(wú)奈到厭煩，終于整完了地。可奇怪的是，當(dāng)看到這整齊的土地時(shí)，這種厭煩消失了，取而代之的是一種自豪。最后，我們把玉米粒隨著我們的希望和快樂(lè)一起播種了下去，盼望玉米能長(zhǎng)大，到時(shí)候我們?cè)賮?lái)收獲。
相比之下，果樹栽培就沒(méi)有那么累了。這可是清涼的藍(lán)色啊！我們?cè)跇潢幭拢瑸楣麡涫┓省⑼谂潘疁稀５俏覀儾](méi)有汗流浹背，而是果樹為我們撐起了遮陽(yáng)傘，讓我們可以休息和乘涼。感謝你，藍(lán)色的'果樹！
好玩的事還多著呢，還有如水般青色的水生生物探索、環(huán)保似綠色的生態(tài)科技……這各種好玩的事、美麗的顏色，匯集成多彩的學(xué)農(nóng)！
短短五天，我們一起走過(guò)了這些深深淺淺、冷冷暖暖的顏色，一起走過(guò)了這收獲滿滿、意氣揚(yáng)揚(yáng)的學(xué)農(nóng)。讓我們記住這多彩的學(xué)農(nóng)，記住這段快樂(lè)的時(shí)光！
六年級(jí)小學(xué)作文1300字 篇9
近日，由于向家壩水電站截流施工的原因，金沙江河流從中間被生生劈成兩半，一邊讓河流繼續(xù)浩浩東去，一邊就圍堰施工筑堤壩。這時(shí)，被筑堤壩的那部分由于上游被攔截便沒(méi)有了水，于是那塵封億年的，嚴(yán)格說(shuō)是自地球上地形地貌形成起就從沒(méi)打開過(guò)的金沙江河底今日終于揭開了神秘的面紗，展現(xiàn)了她不為人知的旖旎風(fēng)光，猶如一位婷婷少女揭開最后一層美麗的薄紗，光滑柔美的酮體盡收眼中。縣城的很多居民知道后都產(chǎn)生一種盛大的神秘的好奇心，三三兩兩，或一群群結(jié)伴而前往觀看。我也禁不住那神秘的向往之心，在一個(gè)晚飯后前去欣賞。
臨近施工區(qū)，就已感受到向家壩電站施工的緊緊湊湊、忙忙碌碌、有序無(wú)亂。只見施工區(qū)的巨型車輛裝著泥土、石頭，來(lái)來(lái)回回從身邊奔跑著、呼嘯著。再走近施工區(qū)，巨大的響聲撲面而來(lái)，真的是震耳欲聾。只見那挖掘機(jī)、鉆石機(jī)……轟隆隆、響當(dāng)當(dāng)?shù)穆曇敉趥�(gè)不停，鉆個(gè)不停。讓這兩邊靜靜地的青山見證了歷史的痕跡。真的感覺(jué)到現(xiàn)代工具的巨大力量，能在短短幾年、十幾年的時(shí)間，就將滔滔的河流河攔腰切斷，創(chuàng)造出高峽出平湖的蔚為壯觀之景，一座高高聳立的巨型電站就為人類造福、貢獻(xiàn)。
還好，一路經(jīng)過(guò)施工區(qū)時(shí)并沒(méi)有遭到工作人員的吼嚇和阻攔，讓我們一群不謀而合的好奇觀賞者順利前去。興許他們是理解、滿足縣城觀賞者前往對(duì)河底的好奇之心吧，便沒(méi)有橫加阻擋。
兩岸高山峽谷，青山對(duì)峙。來(lái)到昔日的河底，只見到處都是大大小小的巨石嶙峋，突兀森嚴(yán)，奇形怪狀，錯(cuò)落無(wú)致……每一坨石頭都被上萬(wàn)年，上億年的河水沖刷的坑坑洼洼，洞洞眼眼，凹凹凸凸，高高低低，嶙嶙峋峋……像什么？什么都像，也什么都不像。只要在你腦海里意念出什么樣的動(dòng)物、植物……那些怪怪的石頭就像什么動(dòng)物、植物。真的，那簡(jiǎn)直就是一幅巨大的、無(wú)與倫比的奇妙圖畫，這是任何一個(gè)丹青畫家也不能用手中的筆所能描繪的、展現(xiàn)的，畢竟大自然的美才是最精妙的、最神奇的。難怪更多的人都欣賞這自然的美，原始的美。
我輕輕踩著河床上的每一坨石頭，想著曾經(jīng)江水滔滔，生云生煙，煙波浩渺；纖夫足跡，號(hào)聲溢灌峽谷；水拍云崖暖，魚戲蝦逐；千帆駛過(guò)，山隨水動(dòng)；野渡舟自橫，誰(shuí)家媳婦洗衣淘菜；月夜江邊情人相會(huì)，有江水作證，如江水永恒……的旖旎圖畫再也難現(xiàn)，驚嘆這從未開啟的河底于今日被我們現(xiàn)代的人，現(xiàn)代的工具把她展現(xiàn)于世，真的為我們現(xiàn)代的人，現(xiàn)代的工具所折服、稱贊，人類的智慧和力量真的是偉大的，無(wú)窮的，無(wú)限的，無(wú)盡的。站在深深的寬廣的河底，放眼望望四周巨大的堤壩，巍峨的大山，奔跑的車輛，空中來(lái)回運(yùn)送石料的纜車，仿佛覺(jué)得自己站在那里猶如一只渺小的螞蟻，也像一粒微不足道的塵埃。
細(xì)心觀察了一下，每一坨石頭被水沖擊的那面都被抹的光滑圓潤(rùn)，而背面，也就是反面這邊就棱棱角角，凹凹凸凸，洞洞眼眼……那一片的河壩石頭看起就像原野上一群群奔跑的馬呀、羊呀、牛呀……其中有幾坨龐大的石頭非常突兀擎天，傲然屹立，惟妙惟肖，像一只正待騰飛的雄鷹，像臥水吞飲的水牛，像引頸高昂的雄雞……真的是入木三分呀！就那只像正待騰飛的雄鷹的整個(gè)石頭就足足有幾十噸重，長(zhǎng)約二三十米。而這些奇形怪狀的巨石已被三峽公司保護(hù)起來(lái)，準(zhǔn)備運(yùn)走，拿去保存、展覽，記錄歷史。
同行的很多觀賞者也都在河床上來(lái)來(lái)回回、反反復(fù)復(fù)、仔仔細(xì)細(xì)的撿一些大大小小的奇石，以作紀(jì)念和觀賞，因?yàn)槎颊f(shuō)這些石頭漸漸沒(méi)有了，絕跡了……也聽說(shuō)有人在這里收購(gòu)石頭——游冠（讀四聲）石（鵝卵石），5元錢一坨，大小不論，規(guī)格不依，有無(wú)圖形花紋也不講究，只要是光滑的，完整的就行。是啊，多少年后，那怕是這些平凡的不能再平凡的石頭也會(huì)成為物以稀為貴了！
甚是遺憾，忘記帶上相機(jī)把那一坨坨奇形怪狀的石頭拍攝下來(lái)留作紀(jì)念。因?yàn)檫^(guò)些日子河水又要劈開從這里流過(guò)，圍堰施工那邊的堤壩，再過(guò)些日子整個(gè)堤壩修好后，河水又要淹沒(méi)整個(gè)河床。那樣就再也見不到這河底了。于是只好用隨身的手機(jī)未盡然拍攝，以作歲月沉甸甸的記憶。
這時(shí)候施工區(qū)的燈已亮起，黑夜開始籠罩著整個(gè)峽谷，整個(gè)施工區(qū)。觀賞者也漸漸離去，我也隨著人群離開。在往回走的時(shí)候，還有后來(lái)者繼續(xù)前來(lái)觀賞。
六年級(jí)小學(xué)作文1300字 篇10
地球不但賦予了我們生命，而且還像一位慈祥的母親敞開溫暖胸懷保護(hù)著每一位生命。地球也被稱為生命的搖籃。
地球送給了我們?cè)S多禮物：會(huì)“報(bào)時(shí)”怪石。神奇的;巨菜谷;，能治病的“圣泉”，行蹤詭秘的幽靈島，會(huì)噴冰的火山等等，這些也是我們還沒(méi)有解開的謎團(tuán)。除了這些我們還有一些資源。
好景不長(zhǎng)，這顆美麗的星球現(xiàn)在身體變成了千瘡百孔，那都是我們?nèi)祟愖龅摹Ｎ覀儾煌５耐诰虻V產(chǎn)資源，還不停的砍伐樹木森林，這讓我們的地球陷入了危機(jī)。
現(xiàn)在陸地的面積占全球的百分之二十九，而海水的面積達(dá)到了全球的百分之七十一，還有的陸地是人類沒(méi)辦法進(jìn)入或破除的。現(xiàn)在經(jīng)常的發(fā)生災(zāi)難，比如地震，是因?yàn)槿祟惒粩嗟拈_采造成的。空氣的污染已經(jīng)破壞了保護(hù)我們的臭氧層，
我們?nèi)祟愔挥幸粋�(gè)地球家園，為了保護(hù)家園，為了能讓我們繼續(xù)生存下去，為了不讓地球資源枯竭，為了子孫后代，我們要盡量減少開采，要想讓資源重生，還需要上百年，甚至上千年，有的資源是無(wú)法再生的，
聽，地球在呼吁，我們要好好的保護(hù)地球。
如果增加一個(gè)人，世界就會(huì)增加一個(gè)人的用水量，地球上的人越來(lái)越多，可供我們食用的水就會(huì)從淡水總量的2.639億立方米減少到0立方米，最后的一滴水將是我們的眼淚。如果不節(jié)約用水，這樣的結(jié)果將會(huì)展現(xiàn)在我們的眼前!讓我們節(jié)約用水吧，全中國(guó)13億人，全世界63億人，如果每人每天節(jié)約一升水，一人365天就能節(jié)約三百六十五升水，全世界一年就能節(jié)約2299500000000(2.2995兆)升水。真是不算不知道，一算嚇一跳。
除了缺水，水土流失嚴(yán)重，這是因?yàn)槿藗儊y砍濫伐造成的。如果沒(méi)有了樹木就會(huì)有洪水來(lái)襲：比如XX年淮河王家壩水位漲到了29.3米，不得不放開閘門;還有南京特大暴雨，都把火車的輪子淹沒(méi)了;重慶的特大暴雨更兇猛，把一輛108路公共汽車都淹沒(méi)了，還把一條路沖了一個(gè)大坑，損失了26.35億人民幣(rmb);再說(shuō)濟(jì)南7.18特大暴雨，天橋區(qū)的生產(chǎn)路水位達(dá)到2.5米以上，泉城廣場(chǎng)的地下商城(銀座商場(chǎng))水位達(dá)到了門頂，許多在路上的小轎車淹過(guò)了車的門窗，整個(gè)濟(jì)南損失近12億人民幣。多一個(gè)人，每天就會(huì)增加1.2噸的二氧化碳，而一平方千米的亞熱帶落葉闊葉林能釋放出9噸的氧氣，讓我們都來(lái)植樹造林吧，這樣一來(lái)，不僅讓地球增添了綠色，人們所需的氧氣也有了保障。
人們不保護(hù)環(huán)境尤其是汽車排出的尾氣和工業(yè)廢氣還導(dǎo)致臭氧層遭到了破壞，地球變暖。夏天，人們大多數(shù)都開空調(diào)，這樣室內(nèi)溫度降低了許多，室外溫度卻升高了不少。地球變暖使南極和北極的冰川退化，一些極地動(dòng)物面對(duì)的將是死亡。
讓我們共同來(lái)保護(hù)家園，保護(hù)地球吧!
這個(gè)漫畫十分逗，說(shuō)的是一個(gè)木匠去砍樹，他的頭是細(xì)長(zhǎng)的，好像一個(gè)木頭一樣，他砍樹時(shí)，有一只啄木鳥，在他細(xì)長(zhǎng)的頭上啄著，說(shuō)“這段木頭一定有蟲！”但只看它這個(gè)方面是無(wú)法對(duì)這篇漫畫進(jìn)行評(píng)說(shuō)的。其實(shí)，它內(nèi)在所包含的意思有很多：一是剛才很逗的的。二是人類為了自己，去破壞自然環(huán)境，使啄木鳥無(wú)家可歸，便在他頭上猛啄。三是，人類有一些自私自利的人，為了能快點(diǎn)砍完樹回去拿錢，就不顧身體的疼痛，要錢不要命。
我并不想去抨擊自己的同類，也不是去和他們對(duì)抗，只是，我對(duì)他們的暴行十分反感。有幾個(gè)例子：地球可以重復(fù)再生的物體（如大氣），是可以不斷循環(huán)的，但是，由于人類的破壞（如空中原子彈試爆，等等）使它們不能再生。我們還使臭氧層破裂，導(dǎo)致人類最后的淡水資源儲(chǔ)存地“北極”和“南極”兩個(gè)地方的水遭到強(qiáng)烈的陽(yáng)光暴曬，因而融化。
大家說(shuō)，這幾個(gè)暴行可否使一些人類進(jìn)入監(jiān)獄，判終身監(jiān)禁呢？比如你是一個(gè)自私的人，只為自己的親戚好。就算你是連親戚都不理的話，親人呢？你是否能為他們的明天保護(hù)今天的地球？
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