[優(yōu)選]六年級的作文6篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的六年級的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

六年級的作文 篇1

　　今天的課堂上，一向和藹可親，上課幽默風(fēng)趣的羅老師，帶領(lǐng)大家一起做了一次小試驗(yàn)。

　　羅老師首先準(zhǔn)備一杯水放在桌面上(杯子下放一個小盆子，以防實(shí)驗(yàn)失敗)。一切就緒，實(shí)驗(yàn)開始了。羅老師問道:"杯子里若裝二分之一的水，用一張紙覆蓋其口，那么大家覺得水會不會流出來呢？"同學(xué)們異口同聲地說:"會。"但我上三年級時曾在一本書看過這個實(shí)驗(yàn)，而且也親自做過，得到的結(jié)果是:若杯口向下傾倒之前，用手掌托住紙張，等杯口完全朝下時，手掌離開，杯內(nèi)的水需過幾分鐘才會流出來。但是若將紙張覆蓋其口，以最快的速度翻轉(zhuǎn)過來，不用手掌托著，水也會流出來。看到其它同學(xué)的眼神里滿滿是好奇和疑問，紛紛湊上去，見證奇跡的時刻，我在人群外圍不慌不忙地向里面靠，但又由于心里有底，內(nèi)心不免有些沾沾自喜。結(jié)果果然如我所料。

　　接著是杯子里裝有二分之一和四分之三水的實(shí)驗(yàn)，結(jié)果還是在我意料之中。接下來便是最震撼人心的滿滿一杯水了。

　　當(dāng)老師倒?jié)M一杯水時，我心里有些不確定了，心想這次水會不會流出來呢？只見羅老師把紙張放在水杯上，大家的眼晴一刻也不敢離開杯子，不敢眨眼，生怕錯過了精彩的瞬間！只見老師舉著杯，以迅雷不及掩耳之勢，轉(zhuǎn)換了杯口的方向。那杯子里的水真的就如同膠水一般，將紙張緊緊地粘住了。當(dāng)紙張被水完全浸透，才流出一絲水來，真是太神奇了！這是為什么呢？難道老師用了什么魔法嗎？原來是這樣的:前幾次實(shí)驗(yàn)都因杯內(nèi)的水未裝滿，杯內(nèi)的空氣向下壓與外部的空氣張力相抵消，水便會流出來。然而裝滿水時，外部空氣的'張力大于水的重力，于是水不會流出來。

　　真是小小的實(shí)驗(yàn)，大大的發(fā)現(xiàn)，通過這次試驗(yàn)，我對科學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。

六年級的作文 篇2

　　我有一只小狗，我非常的喜歡它每次出門都要帶上它，它一身漂亮的身體，想知道嗎？那就聽我說吧.

　　它有一身的白色絨毛，一對黑中帶棕色的眼睛，四肢發(fā)達(dá)的小腿，還有個搖來搖去的尾巴，

　　夏天到了，大熱天，我們常常可以看見狗總是在吐舌頭，而不見狗出汗呢？原因很簡單，那是因?yàn)楣返暮箍组L在舌頭上。

　　我家的小狗很聰明，我記的有一次我去買點(diǎn)東西時，忘帶了錢，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)時就看見，我的狗叼著我的錢包，就一路的跟過來。這件事是我印象最深的.之一，既然我都說出來了，那我吧下面都說了，一天我出去了幾天，有一只貓跑進(jìn)我家里面來偷吃東西，狗為了保衛(wèi)食物，和貓開始了一場大戰(zhàn)......當(dāng)我會去的時候發(fā)現(xiàn)了，我的狗受傷了，經(jīng)過媽媽的治療，我的狗又恢復(fù)了。

　　我還問了媽媽狗可以活多少年，媽媽說“狗的壽命可活20年，所以我們要珍惜現(xiàn)在的時光”。

　　我記的有一次我們出去了幾天，回來時看見狗被殺了。

　　現(xiàn)在才知道，葉在落盡時才知道什么叫珍惜；人在離別后才知道什么叫思念！

　　狗，我好想你！你在天堂過得還好嗎？

　　我有一只小狗，我非常的喜歡它每次出門都要帶上它，它一身漂亮的身體，想知道嗎？那就聽我說吧.

　　它有一身的白色絨毛，一對黑中帶棕色的眼睛，四肢發(fā)達(dá)的小腿，還有個搖來搖去的尾巴，

　　夏天到了，大熱天，我們常常可以看見狗總是在吐舌頭，而不見狗出汗呢？原因很簡單，那是因?yàn)楣返暮箍组L在舌頭上。

　　我家的小狗很聰明，我記的有一次我去買點(diǎn)東西時，忘帶了錢，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)時就看見，我的狗叼著我的錢包，就一路的跟過來。這件事是我印象最深的之一，既然我都說出來了，那我吧下面都說了，一天我出去了幾天，有一只貓跑進(jìn)我家里面來偷吃東西，狗為了保衛(wèi)食物，和貓開始了一場大戰(zhàn)......當(dāng)我會去的時候發(fā)現(xiàn)了，我的狗受傷了，經(jīng)過媽媽的治療，我的狗又恢復(fù)了。

　　我還問了媽媽狗可以活多少年，媽媽說“狗的壽命可活20年，所以我們要珍惜現(xiàn)在的時光”。

　　我記的有一次我們出去了幾天，回來時看見狗被殺了。

　　現(xiàn)在才知道，葉在落盡時才知道什么叫珍惜；人在離別后才知道什么叫思念！

　　狗，我好想你！你在天堂過得還好嗎？

六年級的作文 篇3

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.學(xué)會各種不同的開頭方式。

　　2.學(xué)會如何進(jìn)行正文的寫作。

　　3.練習(xí)各種描寫方法。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　學(xué)會各種不同的開頭，并體會精彩的開頭對于作文的好處。

　　教學(xué)過程：

　　一、作文課要求：

　　昨天下午，我們進(jìn)行了一次大掃除，你一定有出色地表現(xiàn)吧。請你把這次大掃除你或者同學(xué)們的精彩表現(xiàn)記敘下來吧。請注意語句通順，寫出真情實(shí)感；字跡工整，標(biāo)點(diǎn)規(guī)范。題目自擬。字?jǐn)?shù)要求：不少于600字。

　　二、作文框架教學(xué)。

　　1.作文題目：______________________

　　（提示：設(shè)計(jì)題目的時候必須要聯(lián)系作文要表達(dá)的主題內(nèi)容，比如你以“我勞動我快樂”為題，那么在構(gòu)思文章的時候，就要選擇在勞動中獲得快樂這一方面的題材，另外在結(jié)尾處，要圍繞勞動快樂進(jìn)行點(diǎn)題，升華感情，也稱作畫龍點(diǎn)睛。所以說，題目不是隨便寫的）

　　2.開頭。

　　（提示：有好多種，第一種：開門見山。開頭就緊扣題目，點(diǎn)明與內(nèi)容有關(guān)的人、事、物。比如，我們就以“我勞動我快樂”為題，請同學(xué)們試著寫下開頭。）

　　（第二種：比喻開篇，用一個事物打比方，說明另一個道理。下面是老師設(shè)計(jì)的一個開頭，同學(xué)們看下：看，一群快樂的“小蜜蜂”在熱火朝天地忙碌著，有的擦玻璃，有的掃地，有的擺桌子……這個比喻我覺得特別親切，因?yàn)椋�同學(xué)們就像一只只勤勞的蜜蜂，在忘我的勞動著。）

　　（第三種：設(shè)問開頭，文章以提問開頭，通過提問，啟人以思，激發(fā)讀者的閱讀興趣。比如：朋友，你見過熱火朝天的場面嗎？你懂得互幫互助的快樂嗎？我的同學(xué)們會用實(shí)際行動告訴你答案的，因?yàn)槲覀冋�在開展一次別開生面的大掃除。）

　　（第四種：設(shè)置懸念，在開頭提出問題，擺出矛盾，設(shè)置疑團(tuán)，卻不作答，以激發(fā)讀者的興趣和好奇心。比如：咦！今天都開學(xué)了，怎么教室四五個同學(xué)啊？他們也沒有看書，一個個蹲在墻角，不知道在鼓搗什么？）

　　（第五種：議論開頭，文章的開頭用耐人尋味的富有哲理性、知識性的語言進(jìn)行議論，闡明自己的觀點(diǎn)、見解或主張，引出下文。比如：勞動使人快樂，勞動使人健康，勞動者是世界上最美的人，今天，我和我的同學(xué)們就在用的汗水向人證明自己是一個合格的勞動者。）

　　（第六種：引用開篇，在文章的開頭引用一些名言警句，能增強(qiáng)文章的說服力。比如：法國偉大的教育家盧梭說過：勞動是社會中每個人不可避免的義務(wù)。這不，剛開學(xué)，我和同學(xué)們就開始了熱火朝天的大掃除。）

　　除此之外，還有抒情開頭等方法，這里就不一一詳述了。

　　3.正文：首先，你必須要做到心里有數(shù)：你想寫哪個人，是自己，還是同學(xué)；想寫他做什么事情，是掃地，還是擦玻璃，還是做其他的值日。在勞動中，他遇到了什么麻煩，或者是發(fā)生了怎樣的故事：是幫助別人做值日了，還是別人幫助了他，是不小心受傷了，還是被老師表揚(yáng)了等等。這很重要，寫作文千萬不要推著寫，寫到哪想到哪，這是不對的。正確的是想好了，做到胸有成竹了，再動筆寫。下面就請同學(xué)們思考一下以上這幾個要素，你想怎么寫？

　　提綱：（一小句話告訴我）

　　寫誰：

　　勞動分工：

　　發(fā)生了什么事？

　　然后，才是用我們學(xué)過的各種描寫方法、修辭手法去豐富它，就好比一幅畫，先畫輪廓，在涂色一樣。

　　下面，我們就來試著，把剛才的提綱潤色。

　　4.結(jié)尾：結(jié)尾的主要方法就是點(diǎn)題結(jié)尾，在文章結(jié)尾時點(diǎn)明主題，升華情感。什么是主題？一般的，你的題目或者你在正文中想要表達(dá)的思想就是你的主題。比如我勞動，我快樂，那么勞動快樂就是主題，再比如，大掃除，那么大掃除中，敘述的事情蘊(yùn)含的思想感情就是你的主題。字?jǐn)?shù)要求，結(jié)尾，一般控制在一百字以內(nèi)。

　　范文：我勞動，我快樂

　　星期五上午，老師在放學(xué)的時候大聲宣布：“下午大掃除，請大家?guī)�抹布。鋼絲球和小桶。”老師話音剛落，教室里便一片沸騰，同學(xué)們邊拍手邊高興地叫道：“太好了，下午要大掃除哦！太棒了！”還有的人更是夸張，竟人拍著桌子大聲喊叫，好像是不這樣都無法表達(dá)自己的激動心情似的。

　　下午，同學(xué)們都帶著自己的勞動工具來了。牛老師進(jìn)門宣布：“大掃除開始了，請同學(xué)們仔細(xì)聽一下自己的.分工安排，王小虎負(fù)責(zé)教室，趙立成負(fù)責(zé)關(guān)工委，肖斌負(fù)責(zé)體育組……”我們組人員得到明確分工之后，立刻行動起來。

　　我和另外三位同學(xué)被分配到樓梯間擦地上瓷磚。這里是一片狼籍，地上全都是水，不知道是什么時間撒在這里的！墻壁的瓷磚也有許多臟臟的泥點(diǎn)，在白白的墻壁上，十分的顯眼。看到這樣的“景色”我們也就抓緊干起活來。

　　擦地的時候要拿抹布擦，不能拿拖布，那拖布又擦不干凈，而且，地面還不像墻壁窗臺和桌子那樣，因?yàn)樗�天天在我們腳下踩著，會有很多的土和灰塵落在那，還有許多同學(xué)不小心掉的垃圾，看著大家熱火朝天的干著，我們小組成員立刻又投入了戰(zhàn)斗，埋頭苦干起來，誰也不吭聲，光用清水可不行的，我們用抹布沾了些有洗衣膏的水，在地上使勁地擦洗，不到一會兒，一盆子水就變黑了，來回?fù)Q了幾盆清水。

　　剛開春，天還有點(diǎn)冷，可我們幾個卻早已經(jīng)汗流浹背了。我感覺臉上好像有個毛毛蟲在爬著，禁不住用手一擦，帶起的泥水撒了對面的小明一身。小明生氣地大喊：“干什么呢……”突然又大笑了起來，我莫名其妙地看著快要笑趴下的小明不知所措，其他兩個同學(xué)看看小明看看我，也大笑了起來，我用手摸摸自己的臉，卻發(fā)現(xiàn)他們笑得更大聲了。我明白了，肯定是剛才擦臉時，不小心把自己打扮成了“花臉貓”了。想到這，我也笑了。輕松過后，我們又開始干了起來。終于見到了白底了，大家這個開心啊。

　　經(jīng)過全班同學(xué)的努力奮戰(zhàn)，教室終于被我們打掃干凈了。看著煥然一新的教室，大家都高興極了，都互相瞧瞧會心的笑了，大家都知道，生活在這樣整潔的教室里是一種享受。

六年級的作文 篇4

　　“小小*燭花，浮在水上漂，要想讓花開，學(xué)問真不少。”這是我為自己那天做的“開在水面上的*燭花”這個小實(shí)驗(yàn)特意寫的，那可是一次非常有趣的小實(shí)驗(yàn)。

　　我最喜歡上科學(xué)課，科學(xué)老師常讓我們在科學(xué)課上做一些有趣的小實(shí)驗(yàn)。一次偶然的機(jī)會，我在《科技報》上看到“開在水面上的*燭花”這個實(shí)驗(yàn)，我感覺很有趣，便把做法記了下來心想這次的科學(xué)課上我就可以大顯身手了。

　　盼星星，盼月亮，終于盼來了科學(xué)課。哈哈，時機(jī)到了。老師和同學(xué)們時刻關(guān)注著我。首先我拿來一只盤子，里面盛上了水，然后找來一些彩色的`*燭和一盒火柴。一切準(zhǔn)備工作做好后，我便點(diǎn)燃了*燭。看著*燭上黃色的火苗不停的跳躍著，我想：“*燭開花是什么樣子呢？漂亮還是不漂亮呢？”喲，燙死了！我一看，原來是*燭融化了，蠟流了出來，滴在我的手上。我急忙拿起*燭，讓蠟油滴在盤子里。可由于*燭里水面太近了，滴的不是*燭花，而是一團(tuán)蠟塊。

　　雖然第一次*燭花沒滴成，可我并沒有泄氣。我又拿起*燭，這一次我特意把它高高地舉起，只見一滴蠟油飛快地滴進(jìn)盤子里，迅速濺開并凝結(jié)成一朵朵小小的*燭花，而且還是一朵非常漂亮的四瓣小花！這時，我高興的從地上蹦了起來，還不住的拍手。心想：*燭終于開花了。過了一會兒，我又用其他的*燭從不同的高度往下滴，幾朵顏色各異、大小不一的*燭花就開放了！瞧，盤子里漂流了五顏六色的小花，美麗極了！老師同學(xué)們目瞪口呆，為這奇妙的花朵感到驚奇！可是我又提出了疑問：為什么滴在盤中的蠟會變成花呢？原來蠟是一種不溶于水的油類，而水是冷的，當(dāng)蠟遇熱融化成蠟油后，一旦碰上了水，就會在一定的時間內(nèi)迅速凝固。當(dāng)少量的蠟油從高處滴入水中時，又有一股沖力，因此蠟油會濺開，凝結(jié)即變成花形。又因?yàn)榈蜗灂r高度不同，沖力也不同，所以滴出的*燭花也就形狀大小不同了。

　　怎么樣，處處留心皆學(xué)問，擁有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。在生活中還有很多竅門等著你去發(fā)掘！

六年級的作文 篇5

　　回到我闊別了六七年的老家，再次漫步在故鄉(xiāng)的道路上，曾經(jīng)熟悉的一切，感覺卻是那么的陌生。

　　以前，我腳下的這條柏油路，還只是一條坑坑洼洼的小徑，凹凸不平，下雨時，小徑就變得泥濘，行走起來十分不便。可現(xiàn)在不一樣了，寬大的柏油路，直通老家。到了村口，那些矮小簡陋的房屋消失得無影無蹤，在我眼前的是用磚頭砌起來的一座座大房子，鱗次櫛比林立，讓我看著有些眼花瞭亂。爸爸深情的望著眼前的景象，說道：“現(xiàn)在社會真是越來越不得了啊！記得小時，我和小伙伴們每天早晨天還沒亮就要起床了，要沿著蜿蜒的山路走好幾公里才能到學(xué)校呢！每天都是饑一頓，飽一頓，晚上放學(xué)了還要回去幫我的父母干繁重的農(nóng)活呢！哪像你們現(xiàn)在衣食無憂的啊，可比我們小時候幸福多了！”

　　就在爸爸感嘆之際，幾句歡聲笑語涌入于耳畔，驀然回首，原來是一群小孩子們在追流螢啊，每個人都洋溢著幸福的笑臉。在一棵參天的榕樹下，耄耋之年的老人們在樹蔭下乘涼，有的聊著家常，有的'談?wù)撝鴥号�工作，有的談�(wù)摃r事國事，還有幾個小孩子圍著一個大姐姐聽故事，背詩詞，他們講著：“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”的悠然自得，“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”的濃濃思鄉(xiāng)情，還講著“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來”的蓬勃生機(jī)。我注視著這一切，覺得不僅家鄉(xiāng)建設(shè)得這么好，還多了幾分書香味呢。

　　夜深了，我站在燈火搖曳處，望著周圍的一切，我又沉浸在對未來的無限遐想與憧憬之中了……

六年級的作文 篇6

　　兩 元錢，有什么魅力，你看到這個題目，一定會大吃一驚，兩元錢不就是找爸媽要嗎？或是找爺爺奶奶要？嘿！你還沒想到呢？這兩元錢可來之不易呀！讓我來告訴你為什么兩元錢有這么大的魅力。

　　雖然我的作文寫的好，但不到什么競賽呀，考試呀，我是不會用心去寫，老師布置的寫隨筆，我不是抄書，就是亂寫，可是，今天有兩元錢改變了我，我在上網(wǎng)時，看見我們的校長也在上網(wǎng)，我便和他聊了起來，他問我這次期末考試的.成績怎么樣？我說可以.......我覺得和校長聊天有一種用語言無法形容的快樂，我覺得我們一起聊天有很多很多的話說。雖然他在學(xué)校是我必須尊敬的校長，但在生活中，我覺得他是我的大朋友，有很多學(xué)生都怕校長，其實(shí)他們并沒有發(fā)現(xiàn)校長身上的一種美——和藹可親。

　　校長對我說：“你每天都發(fā)一片作文或日記在 空間里，每一篇都要達(dá)到 字以上，并且要合格，我在給你發(fā)在博客上，另外還有獎勵喲！”我的心熱了，沒想到的是，我的爸爸媽媽都沒有這樣關(guān)心過我的作文，校長居然想到了。我的心就想放在火爐里一樣溫暖。我并不是想那兩元錢，但這件事已經(jīng)深深的感動了我，雖然只有兩元錢，但是這不值一提的兩元錢卻激發(fā)了我寫作文的興趣。這兩元錢改變了我不想寫隨筆的心理。這兩元錢是用兩百元換不來的。

　　朋友，同學(xué)們，你們現(xiàn)在知道了這兩元錢的魅力了吧！在你們的生活中，有這樣一個關(guān)心你，愛你的校長嗎？我堅(jiān)信：這兩元錢一定會改變我的學(xué)習(xí)方式的。兩元錢的魅力可真大呀！

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