【優(yōu)秀】六年級(jí)年的作文4篇
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的六年級(jí)年的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)年的作文 篇1
角度：我在雨中行走，磨煉堅(jiān)強(qiáng)毅力 我在雨中行走 付茫茫 三月里的小雨淅淅瀝瀝下個(gè)不停，三月里的小河嘩啦啦流個(gè)不停 扔掉紙油傘，任小雨灑在我的臉上，鼓起勇氣，直面坎坷人生，堅(jiān)定不移地走下去，永不回首過(guò)去。 冰心曾說(shuō)過(guò)：“眼愈多流淚愈加清明，心因飽經(jīng)憂患而愈加溫厚。”我應(yīng)該把每一次的困難當(dāng)成佛給我的每一次洗禮，我應(yīng)該學(xué)習(xí)冰心面對(duì)困難用兩行熱淚流去內(nèi)心的焦灼與憤懣，更應(yīng)該學(xué)會(huì)用堅(jiān)實(shí)的臂膀承載起生命的重量。 我想我應(yīng)該是一棵木棉樹，在我近旁有一棵偉岸的樹。偉岸的樹，你是我的前輩，是我的領(lǐng)路人，因?yàn)槟愕拇嬖谧屛腋行判娜ッ鎸?duì)生活。你所有經(jīng)歷過(guò)的風(fēng)雨，我也要經(jīng)歷。因?yàn)橛心悖晕也慌嘛L(fēng)雨，不怕黑夜，不怕霹靂 偉岸的樹，我不敢面對(duì)自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，更不敢面對(duì)每一次考試，那是一個(gè)不真實(shí)的我，我被空氣里彌漫著的恐懼壓得喘不過(guò)氣。可你對(duì)我說(shuō)：“世間沒(méi)有絕望的境地，只有絕望的思維。”是你告訴我風(fēng)雨過(guò)后見彩虹，只有經(jīng)歷的'多了像鷹一樣自由翱翔在天空，去感受面朝大海、春暖花開的愜意！挫折是每個(gè)人都要經(jīng)歷的，它就是要身在困境中的人勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，方能成功。 我堅(jiān)信我可以，并將自始至終堅(jiān)持我的信念。我在雨中行走，邁著輕盈的步伐，發(fā)現(xiàn)它是有一定的速度。雨中漫步，讓我領(lǐng)會(huì)人生三味，挺起脊梁，讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，風(fēng)雨只不過(guò)是一抹輕輕擦拭而過(guò)的淚痕。 佛告訴我，我走過(guò)的每一步都有痕跡。我會(huì)沿著偉岸的樹走過(guò)風(fēng)雨、黑夜、霹靂直到出現(xiàn)： 陣陣晚風(fēng)吹動(dòng)的波濤 吹動(dòng)這風(fēng)鈴聲如天籟 是誰(shuí)畫出這天地 又畫下我和你 讓我們的世界絢麗多彩 我從不曾忘記和你一起經(jīng)歷的風(fēng)雨。 三月里的小雨淅淅瀝瀝下個(gè)不停，三月里的小河嘩啦啦流個(gè)不停 我在雨中行走，一種潛在意識(shí)告訴我：努力吧，你可以！風(fēng)雨終將過(guò)去 。
六年級(jí)年的作文 篇2
在人生中有各種各樣的經(jīng)歷，每一種經(jīng)歷都有不同的滋味，其中失敗的滋味是最難受的。
我想，在漫長(zhǎng)而又短暫的人生中每個(gè)人都會(huì)遇到失敗和挫折，那么他們是怎樣對(duì)待呢？會(huì)不會(huì)輕易倒下呢？
一提起“失敗”這兩個(gè)字就會(huì)使人感到恐懼。它很容易把人拉進(jìn)深淵，永不翻身；它也很容易改變一個(gè)人的思想覺悟，業(yè)很容易深刻的'了解自己，并且失敗在每個(gè)人的人生中不可避免的。
人的一生要有所成就，那么他必須要有承受失敗的勇氣。比如說(shuō)：我們?cè)趯W(xué)習(xí)中無(wú)時(shí)無(wú)刻地都會(huì)準(zhǔn)備承受失敗的心理，特別對(duì)于我們這些剛進(jìn)入高中的學(xué)生來(lái)說(shuō)。自從進(jìn)入高中以來(lái)，很多同學(xué)都會(huì)感受都學(xué)習(xí)的壓力很重，一邊在努力地適應(yīng)生活環(huán)境，一邊地努力學(xué)習(xí)。但是每次的考試結(jié)果都不太令自己滿意讓我們感到這于初中是兩個(gè)決然不同的階段。
在某次月考中，我嘗到了失敗的滋味是苦澀的。因?yàn)樵谶@次月考中我退步了，而且退步了很大，望著每個(gè)同學(xué)都應(yīng)自己能考出那么好的成績(jī)而高興，我掉下了悲傷的淚水，當(dāng)時(shí)覺得世界是多么的黑暗、冷酷。自己全身也好像拖著千斤重的石頭掉進(jìn)了深淵，心像被刀割似的疼痛萬(wàn)分。心里在想：為什么自己付出了這么多，卻收獲會(huì)如此的令人失望。過(guò)了幾天，我終于站起來(lái)了，覺得失敗并不可怕，它與我了解自己與別人的差距，也了解到自己的不足，也深刻明白了：“天外有天，人外有人”的道理。它讓我認(rèn)識(shí)到自己要不斷提高自己的學(xué)習(xí)效率，要不斷進(jìn)步。失敗了也不要緊，只要從失敗中站起來(lái)去繼續(xù)努力就行了。
雖然失敗的滋味是苦澀的，但它讓我不斷地求進(jìn)步，磨練出我堅(jiān)強(qiáng)的意志。所以失敗并不可怕的。
六年級(jí)年的作文 篇3
書是人類的朋友，也是進(jìn)步的階梯。的確如此，我在人類進(jìn)程中，起到至關(guān)重要的作用。我不僅帶來(lái)了知識(shí)，而且還帶來(lái)賞心悅目和通體書香。凡人和偉人，都伴我同行。所以在人類生活中，我成了人類的"小老師"。
我賦予了人類智慧。因?yàn)樵谥R(shí)的海洋里，我如同一位"船長(zhǎng)"，引領(lǐng)人類勤奮遨游。如果沒(méi)有我，人類永遠(yuǎn)無(wú)法達(dá)到知識(shí)的彼岸。俗話說(shuō)得好"書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。"我雖然不能與金錢相比，但是卻能幫助你發(fā)掘一大桶金。以前的古人，深知這道理，瘋狂地癡迷我。有的刺股，有的懸梁，甚至有的徹夜不眠借光。。。。。。。都只為能博學(xué)多才。摯愛我的人，人生都不會(huì)虧待他，他們有的博學(xué)多才成了學(xué)者，有的'成了工程師，有的成了將軍。。。。。。。由此看來(lái)，我不僅給了人類知識(shí)，還給了他們改變命運(yùn)的機(jī)會(huì)。
我不僅給了人類智慧，還陶冶了他們的情操。
我抹著書香，任情感寫滿我的額頭，習(xí)慣一步一行地行走。人類在欣賞我的同時(shí)，也陶冶了他們自身的情操。有的尊老愛幼，有的彬彬有禮；他們?nèi)绱酥獣_(dá)禮，都原之我的陶冶。如我的遠(yuǎn)房親戚——————<老人與海>，就向人們揭示了堅(jiān)持不懈戰(zhàn)勝困難的精神，在國(guó)外的表哥<鋼鐵是怎樣煉成的>則展示了對(duì)挫折毫無(wú)畏懼的精神。<愛的教育>表達(dá)了人間的愛。。。。。。。。。
這就是我，人類生活中的朋友——————書。··
六年級(jí)年的作文 篇4
有一句諺語(yǔ)是這樣說(shuō)的：珍惜生命就要珍惜今天。
海倫·凱勒是一位殘疾人，她從小就失去了聽力和視力，但是她沒(méi)有放棄，在老師的幫助下，學(xué)會(huì)了英語(yǔ)、法語(yǔ)、德語(yǔ)、拉丁語(yǔ)、希臘語(yǔ)等五種語(yǔ)言，成為了著名的`作家和教育家，她寫的《假如只有三天光明》這本書，感動(dòng)了世界各地的人們。她那種不屈不撓的精神，值得我們學(xué)習(xí)。
海倫·凱勒雖然是殘疾人，但是她非常熱愛生命，因?yàn)槁牪坏胶涂床坏剑运檬謥?lái)學(xué)習(xí)讀書和寫字。她的精神讓人敬佩，和她比起來(lái)，我真慚愧，平時(shí)做作業(yè)的時(shí)候，我老是管不住自己，老想玩一會(huì)再寫吧。海倫·凱勒說(shuō)：“有時(shí)我想，要是人們把活著的每一天都看做是生命的最后一天該有多好啊！這樣就能顯出生命的價(jià)值。”以后，我要從現(xiàn)在開始，刻苦學(xué)習(xí)。
生命是短暫的，我們要珍惜生命，珍惜今天，不能浪費(fèi)時(shí)間。
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