(必備)實(shí)用的六年級(jí)的作文5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編幫大家整理的六年級(jí)的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級(jí)的作文 篇1
愛心就好像雨雪中的一把傘；愛心就好像黑夜中的一盞燈；愛心就好像大海中的一個(gè)航標(biāo)。只要人人付出一點(diǎn)愛，世界將會(huì)變成美好的明天。“愛”是世界上最無私的奉獻(xiàn)。
20xx年5月，四川汶川發(fā)生了震驚世界的“5· 12”地震，致使人員被困，火車受阻；20xx年4月，青海玉樹再次發(fā)生里氏7。1級(jí)地震，多少家庭頃刻間離破碎；人民生命和國家財(cái)產(chǎn)遭受巨大損失。近期，上海一幢大樓又發(fā)生重大火災(zāi)，奪去了58條鮮活的生命。看著這些活生生的例子，我們痛心疾首。但是，災(zāi)難中更有一幕幕感人的場(chǎng)面：“請(qǐng)把手給我”，“相信我，我一定會(huì)把你救出來的”，“不要放棄，你可以的。”那一句句未加修飾的名言，傳遞著人間的真愛！每位救援人員都沒有放棄，他們他們與時(shí)間賽跑，與生命抗?fàn)帲活欁陨淼?危險(xiǎn)去搶救被困人員。我相信，這是一種愛！
最近，有不少同學(xué)沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，不能夠自拔。他們每天都去網(wǎng)吧打游戲，而打游戲的錢呢，有的是從家里偷拿的，更有甚者拿刀威脅自己的父母。父母都是愛我們的，我們生活到現(xiàn)在，和父母是分不開的。難道我們不應(yīng)該報(bào)答父母嗎？其實(shí)，父母不需要我們掙錢，僅僅需要我們好好學(xué)習(xí)，不把心思放在別的事情上。而有的同學(xué)這樣做，是不是真的辜負(fù)了多年來父母對(duì)我們的愛呢？
上星期，我們班的邢以寧同學(xué)在操場(chǎng)做游戲。突然，一位六年級(jí)的同學(xué)把一位低年級(jí)的小同學(xué)給撞倒了。他不但沒有賠禮道歉，還頭也不回地?fù)P長而去。邢以寧看見了，走到了小同學(xué)的身旁，扶著他起來，并對(duì)他說：“你有沒有受傷，身體要不要緊啊，我可以帶你去醫(yī)務(wù)室看看。”素不相識(shí)的一位同學(xué)，邢以寧也要過去幫助他，難道這，不是一種同學(xué)之間的友愛嗎？
與愛心相伴，與愛心同行。愛心，是無法用語言去形容的，愛心，需要用自己的身心去感受。愛心，是發(fā)自肺腑的。有了愛心，一切看似不可能完成的事情都有可能完成。有了愛心，就會(huì)有了一切。有了愛心，世界一定會(huì)變成美好的春天！
六年級(jí)的作文 篇2
一年有四季，四季各有各的美，各有各的好。四季，每一季都是獨(dú)一無二的。在《明文精選·閑賞》里便有這樣一些話，是關(guān)于四季的。
春
“首四時(shí)，蘇萬匯者，春也。”是啊！春季，是一年中“排行老大”的，在這個(gè)充滿詩情畫意的春天，“百鳥和鳴、千花競(jìng)發(fā)”，事間的一切都蘇醒了。在春天，有一種活動(dòng)，喚為踏春。你可以漫步在春天中，感受著春天的萬縷活力，欣賞著那些爭(zhēng)妍斗艷的鮮花，那可真是“風(fēng)光之艷，游賞之娛，以為最矣！”。
夏
“溽暑蒸人，如洪爐鑄劍，誰能躍冶？”這可說的好。在大家的印象里，夏天往往是個(gè)“暴脾氣”生起氣來，那可像是個(gè)鑄劍的大洪爐，悶悶熱熱地，誰也逃不掉。讓人總想去個(gè)有參天的`樹木，可以遮住那似火的驕陽，再來一個(gè)含風(fēng)的古洞，在里面能好好地睡一覺，那可真是“含人爽然”，太愜意，給人一種飄飄欲仙的快感。
秋
“金風(fēng)瑟瑟，紅葉蕭蕭”。秋天，一陣陣秋風(fēng)卷下了金黃的葉子，漫天飛舞，夏天的熱浪到了秋天，便熱意全無，雖說秋天會(huì)使人感到有些凄涼，但秋天也有它可愛的一面，“銀蟾皎潔，玉露凄清”。秋天的月亮，是那么的明亮；露珠，如一顆顆玉石掛在枝頭、葉尖。世間的一切都如錦上添花，十分美麗。這時(shí)候，再“安得青鸞一只跨之，憑虛遠(yuǎn)游，直八萬頃琉璃中也”。那飛在天空中的感覺，肯定永遠(yuǎn)忘不了的。
冬
“冬雖隆寒逼人，而梅白松青，裝點(diǎn)春色”。如果說夏天是個(gè)暴脾氣，冬天就是冷漠的。冷到了極致，但在這大雪紛飛的冬天，還盛開梅花，在一片白中好比畫龍點(diǎn)睛，反而在冬天，裝扮出了春的感覺，漫天飛舞地雪花，也滿地晶瑩，與春天還真可以有一番較量呢！
六年級(jí)的作文 篇3
我們住在一個(gè)混沌的宇宙里，而這個(gè)宇宙卻有許多奇怪的王國，這不，我就參觀了一個(gè)汽車王國。
汽車王國，顧名思義，是一個(gè)十分奇妙的王國，在這里每天都會(huì)發(fā)生許多有趣的事。我行走在汽車王國的城市里的一條街道上，發(fā)現(xiàn)這里的建筑都和汽車有關(guān)，還發(fā)現(xiàn)這里所有人都會(huì)開汽車，無論大小，讓我不得不感嘆世界的奇妙。他們?cè)诮值郎巷w馳，每次遇到紅綠燈都能準(zhǔn)確的停下。他們從來不會(huì)出車禍，因?yàn)樗麄儼惭b了緊急報(bào)警系統(tǒng)，只要有危險(xiǎn)，系統(tǒng)就會(huì)發(fā)出提示，保證駕駛員的安全。不僅如此，他們還安裝了自動(dòng)導(dǎo)航和自動(dòng)駕駛系統(tǒng)，讓出行自在安全。而且汽車上還有風(fēng)力發(fā)電系統(tǒng)，電力系統(tǒng)，太陽能板發(fā)電，更有在雷雨天引雷、儲(chǔ)水的發(fā)電系統(tǒng)。你用電力慢慢開，風(fēng)力就會(huì)蓄電，太陽能再用，基本上電力就用不完，可以讓你隨心開，有多遠(yuǎn)開多遠(yuǎn)。
他們的汽車不僅高科技，而且還很特別。他們的汽車制作材料各不相同，但都非常堅(jiān)固，并且可以在撞擊時(shí)變軟，具有冬春夏涼的特征，絕對(duì)的'把溫度控制在適合人的地方。而且有水做得汽車，糖果做得汽車，木頭做的汽車……什么樣的款式都有，而且顏色各異，就像一次顏色大展覽，看過的人都驚嘆不已。假如有兩輛車撞了起來，那也完全不用擔(dān)心。因?yàn)槠嚉?huì)變軟，使壓力分散，然后汽車會(huì)停下來，人們都平安無事。
汽車王國真神奇啊，真想再來看看它。
六年級(jí)的作文 篇4
在我生活中的六年里，我掌握了一些微不足道的人生哲理。看似微不足道，卻蘊(yùn)含著生活的味道：有酸甜的，有苦辣的.....美妙的生活卻隱藏著種種道理。只有對(duì)生活充滿細(xì)心的人，才能夠發(fā)現(xiàn)其中的玄妙。
你一定很納悶！為什么自己沒有發(fā)現(xiàn)？因?yàn)槟闵倭艘活w細(xì)致的心，多了一顆馬虎的心。當(dāng)然這是說某些的人。開始我也是擁有一顆馬虎的心，后來從一點(diǎn)一滴的積累成一顆細(xì)致的心。
沒錯(cuò)生活中就是少積累，只有不停積累心、知識(shí)才會(huì)日月壯大。也只有當(dāng)人領(lǐng)閱到積累的“厲害”才能把它發(fā)揮到極限。
人生中會(huì)積累的人，總會(huì)發(fā)現(xiàn)別人發(fā)現(xiàn)不了的哲理。
人生看似沒什么卻有它獨(dú)特之處，你想一想愛迪生不是從生活中積累才成為了杰出的偉大的`科學(xué)家。你敢說著名的科學(xué)家、發(fā)明家......哪個(gè)不是從生活中將看到的、聽到的等等積累下來在研究，在研究出來。這些不是要多強(qiáng)的毅力、多少的積累......嗎？
每個(gè)人都可以發(fā)現(xiàn)、都可以積累、都可以......這些都取決于自己！
六年級(jí)的作文 篇5
從小到大，教過我的老師很多，其中我最喜歡的便是我現(xiàn)在的語文老師一一祁老師。
祁老師很關(guān)心同學(xué)。記得一年級(jí)的時(shí)候，因?yàn)樯蠈W(xué)時(shí)間到了，兩只鞋又長得太像，匆忙之中把鞋穿反了。到了學(xué)校后，在做課間操時(shí)，祁老師發(fā)現(xiàn)了我的鞋穿反了。祁老師馬上關(guān)心地把我抱起，幫我換好了鞋。我當(dāng)時(shí)真是窘得不行，當(dāng)感受到祁老師的關(guān)愛時(shí)，我不再緊張了。啊！老師像媽媽。一股暖流立即充盈了我的全身。
祁老師還經(jīng)常旅游，她不但暢游國內(nèi)，還時(shí)常走出國門，去欣賞領(lǐng)略異國風(fēng)情。齊老師時(shí)常給我們講她旅游的趣事，在這兒，我就說一件吧！
一次，祁老師去了加拿大，她一回來就給我們娓娓動(dòng)聽的講了起來：“加拿大有很多時(shí)松鼠，而且那兒的松鼠不怕人，那里家家后院幾乎都種著松樹，而松鼠就在那些樹上跳來跳去……”祁老師的聲音戛然而止。可我還想著那活潑可愛的松鼠。祁老師的.話，激起了我對(duì)旅游的渴望，所以我每年都會(huì)和父母外出旅游。真正地去實(shí)踐：行萬里路，讀萬卷書。
祁老師不但是我的語文老師，還是我的朋友。我要在她的細(xì)心引導(dǎo)下，快樂成長！
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