2025六年級(jí)漫畫作文（精選37篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的2025六年級(jí)漫畫作文（精選37篇），希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)漫畫作文 1
“誰(shuí)來(lái)救救我呀!蒼天啊!大地呀!我就這樣掛了嗎?嗚嗚!”原來(lái)是一個(gè)專業(yè)伐木工人，正抬起一把尼泊爾板斧使勁向我砍來(lái)。我正痛苦地呻吟。
這時(shí)，我的好朋友啄木鳥(niǎo)終于來(lái)救我了。他一個(gè)勁兒地向那個(gè)人飛去，使勁用嘴啄他。一會(huì)兒，那個(gè)伐木工人就被啄得頭破血流。但那個(gè)人還沒(méi)有死，他憤怒地舉起斧子，向停在肩膀上的`啄木鳥(niǎo)砍去。誰(shuí)知，啄木鳥(niǎo)一閃身，斧頭落在自己了肩上，那個(gè)人再也起不來(lái)了。
我高興地抱住啄木鳥(niǎo)，說(shuō)：“多虧有你呀!可是，我受傷了。”啄木鳥(niǎo)看了看，為我包扎傷口，我終于保住了性命。
從那以后，想上山伐木的那些人，一見(jiàn)到那個(gè)人的尸體，就嚇得尿褲子，再也不敢砍樹(shù)了。
以后，沒(méi)有人再來(lái)砍樹(shù)了，我們又過(guò)上了平靜而幸福的生活。一天天過(guò)去了，樹(shù)木越來(lái)越多，世界充滿綠色，裸露的土地肥沃起來(lái)了，小鳥(niǎo)多起來(lái)了，世界多美好。
如果真的沒(méi)了伐木工人，地球就會(huì)長(zhǎng)壽。
六年級(jí)漫畫作文 2
一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，一片美麗的大森林里，有可愛(ài)的松鼠，啄木鳥(niǎo)醫(yī)生，還有漂亮的孔雀和美麗的`清泉。前不久，這里搬來(lái)了一個(gè)新住戶——一個(gè)“小混混”，叫做王狗剩。王狗剩聽(tīng)說(shuō)木頭能賣錢，于是搬到森林里，決定“靠樹(shù)吃樹(shù)”。
這一天中午，王狗剩飯飽酒足之后，拎著鋒利的斧子，邁著方步，向森林走去。大樹(shù)看見(jiàn)王狗剩來(lái)了，就讓動(dòng)物躲起來(lái)，由于王狗剩經(jīng)常傷害動(dòng)物，動(dòng)物們非常怕他。不一會(huì)兒，王狗剩走到一棵大樹(shù)前，點(diǎn)了一根煙，看了看這棵參天大樹(shù)，笑嘻嘻地說(shuō)：“啦啦啦，啦啦啦，我是砍樹(shù)的小行家。發(fā)財(cái)了，發(fā)財(cái)了。這么大一棵樹(shù)，肯定能賣很多錢。”王狗剩往手上吐了兩口唾味，抹了抹，掄起斧子，向大樹(shù)致命一砍，“啊，好痛啊!”大樹(shù)叫道，血從大樹(shù)身上流了下來(lái)，真慘啊!
啄木鳥(niǎo)被驚醒了，它飛了出來(lái)，看了看，大樹(shù)已經(jīng)傷痕累累了。啄木鳥(niǎo)飛到王狗剩兒脖子上，使勁啄他的頭。頭被啄破了，他疼痛難忍，惱羞成怒，斧子往后一砍，想砍死啄木鳥(niǎo)。
“啊!” 只聽(tīng)王狗剩一聲慘叫，便倒地上地閉上了眼睛。原來(lái)，王狗剩的斧子砍到了自己頭上。
森林恢復(fù)了平靜，似乎一切都沒(méi)有發(fā)生。
六年級(jí)漫畫作文 3
有這么一幅漫畫：一位盜木者拿著沉重的斧頭，向一棵樹(shù)的根部砍去，后面的樹(shù)林只剩下了一個(gè)一個(gè)的樹(shù)樁，一只啄木鳥(niǎo)飛到他的.肩上，用嘴巴啄著他那木頭似的腦袋，憤怒的說(shuō)著“這段木頭里一定有蟲(chóng)!”……
看完這幅漫畫，“這段木頭里一定有蟲(chóng)!”的話語(yǔ)讓我難以忘懷，這個(gè)人的腦子里真的有蟲(chóng)嗎?
盜木者不顧一切的亂砍濫伐，這可能是因?yàn)樗麄冞�不知道森林對(duì)我們?nèi)祟惖淖饔茫艜?huì)這樣無(wú)知的傷害森林。
森林是孕育人類的母親，是人類的資源寶庫(kù)。它可以制造氧氣，凈化空氣。氧氣是人類維持生命的基本條件，人體每時(shí)每刻都需要新鮮的空氣排出體內(nèi)的二氧化碳，如果缺少了氧氣，人類就會(huì)滅亡。
森林還是動(dòng)物們的棲息地，植物的生長(zhǎng)地，是地球生物繁衍最為活躍的區(qū)域，所以我們不能去破壞它。
但經(jīng)調(diào)查，我國(guó)森林資源面積僅僅占了我國(guó)國(guó)土面積的百分之16.5，這是一個(gè)多么驚人的數(shù)據(jù)啊!
由于人們對(duì)木材的大量消耗，水資源，礦產(chǎn)資源等都已受到了嚴(yán)重的威脅，我們要保護(hù)地球，家園只有一個(gè)，地球不能克隆!
六年級(jí)漫畫作文 4
你們喜歡看漫畫嗎？我就很喜歡看漫畫，而且還是個(gè)漫畫迷呢，今天我要介紹的漫畫是兩只小雞的故事。
在一個(gè)和諧沒(méi)有戰(zhàn)斗的森林里，有兩只可愛(ài)的小雞，一只叫鋼牙，一只叫鐵頭，他們是一個(gè)母親生的，長(zhǎng)得一模一樣，但是他們一點(diǎn)也不喜歡對(duì)方，為什么呢，因?yàn)樗齻兛偸且驗(yàn)檎l(shuí)是哥哥而爭(zhēng)吵。只要一見(jiàn)面，他們就會(huì)打到兩敗俱傷。
有一次，老虎大王在游樂(lè)園舉辦了一場(chǎng)派對(duì)。因?yàn)殍F頭和鋼牙都還喜歡做游戲，所以他們都去了，可沒(méi)想到他們一碰面他們就打了起來(lái)，邊打邊吵，鋼牙說(shuō)：“我的牙齒可以啄碎任何東西，我是哥哥，”鐵頭說(shuō)：“我的頭可以撞破任何東西，我才是哥哥”，這時(shí)他們突然說(shuō)：“我們?nèi)ツ沁叺溺R子，照鏡子，誰(shuí)高大強(qiáng)壯誰(shuí)就是哥哥”。
他們來(lái)到鏡子前，鋼牙來(lái)到，放大鏡前看到鏡中的.自己，高大強(qiáng)壯。驕傲說(shuō)：“根本不用比啦，哥哥非我莫屬”。而鐵頭則來(lái)到縮小鏡面前，看到鏡中的自己十分瘦的小，腿.腳.手.都十分，瘦小，心想：“這以后怎么打架呀？
此時(shí)的鋼牙驕傲自大，嘴里叼著根香煙。鐵頭自卑弱小。兩只腿夾著尾巴，生怕自己的尾巴掉下去，心想：“ 原來(lái)我才是弟弟呀”。
兩只雞照的是哈哈鏡中的自己，無(wú)論誰(shuí)照都是一樣的結(jié)果，你想知道自己是高大還是強(qiáng)壯，不需要用鏡子去衡量自己。
六年級(jí)漫畫作文 5
地球，人類的母親，生命的搖籃，用甘甜的乳汁哺育了我們世世代代的子孫，它的樣子是那么美麗可愛(ài)。現(xiàn)在人們?yōu)榱隋X不斷的開(kāi)采自然資源，讓地球母親的頭發(fā)不斷的脫落。地球上的自然資源正面臨枯竭的危機(jī)。
“嘟嘟嘟……”一輛卡車駛?cè)腧暄训纳铰罚北即蹇凇．?dāng)它到達(dá)村口時(shí)，卡車被一個(gè)年輕人攔住了。這時(shí)，一個(gè)光頭——的人從車?yán)锍鰜?lái)了。年輕人對(duì)他說(shuō)：“大哥，幫個(gè)忙。畢竟，你的獎(jiǎng)勵(lì)必不可少。”光頭張急忙說(shuō)：“好，好。我一定會(huì)做到的。”之后，這個(gè)年輕人帶著他的光頭起床去了一個(gè)森林。
禿頂?shù)膹埖搅四康?地后抽了口煙，馬上換上了工作服。一想到50塊錢的獎(jiǎng)勵(lì)，他就很激動(dòng)，臉上掛滿了笑容。只見(jiàn)光頭張從車上拿出一把鋒利的斧頭，迅速來(lái)到一棵樹(shù)下，熟練地開(kāi)始砍樹(shù)。隨著一聲“嘔吐”，樹(shù)裂開(kāi)了，啄木鳥(niǎo)振翅的聲音打破了森林里的寂靜。然后啄木鳥(niǎo)飛到光頭張的肩膀上，生氣地說(shuō)：“里面有蟲(chóng)子。”
這真的是一部簡(jiǎn)單的漫畫嗎？光頭張腦子里真的有bug嗎？一定是他心中貪婪的蟲(chóng)子和自私的蟲(chóng)子讓他成為了森林殺手。我覺(jué)得像張光頭這樣的人肯定很多。如果人們繼續(xù)砍伐樹(shù)木，就會(huì)導(dǎo)致沙塵暴和水土流失，然后人類就沒(méi)有出路了。
地球是我們的家園，自然資源是我們生存的基礎(chǔ)。為了保護(hù)我們的家，讓我們一起節(jié)約和珍惜資源。
六年級(jí)漫畫作文 6
今天，我看到了一幅漫畫《給母親洗腳》，這幅漫畫內(nèi)容雖然很簡(jiǎn)單，但是令我有很深的感觸。
漫畫中有一個(gè)頭發(fā)蒼白、面容愁苦的老奶奶坐在椅子上，她的腳放在洗腳盆邊。可能坐在椅子上的時(shí)間太長(zhǎng)了，她看起來(lái)十分難受。老奶奶的旁邊蹲著一個(gè)正準(zhǔn)備給他洗腳的兒子，可從他的臉上并沒(méi)有看到一絲對(duì)母親的愛(ài)，反而堆滿了不耐煩，只見(jiàn)他沖著母親發(fā)著火，大喊大叫道：著什么急，采訪的來(lái)了，才能開(kāi)始洗！
這兒子給母親洗腳哪里是真正的孝順呢！完全是想要做給別人看、為了給別人看才給母親洗腳。那母親怎能不傷心、不難過(guò)呢？看著這幅漫畫，我不禁覺(jué)得這個(gè)兒子可惡極了，不禁可憐這位母親。一幅簡(jiǎn)單的漫畫，讓我明白了：在生活中，不要做虛假的事。表里不一的人，真讓人寒心，真令人討厭。
其實(shí)，這樣的現(xiàn)象在我們的生活中也常常遇到。
在學(xué)校，老師讓我們把課堂作業(yè)做完。有些同學(xué)表面是在認(rèn)真地做，可心里盼著早點(diǎn)下課。只要一下課，老師一離開(kāi)，他們的作業(yè)本子都飛天了，要按時(shí)完成作業(yè)的.想法早就煙消云散，甚至有的同學(xué)還會(huì)在課間瘋玩。可當(dāng)老師一出現(xiàn)，他們又會(huì)馬上找出本子埋頭做作業(yè)，裝出一副認(rèn)真真真的樣子。哎，這樣的同學(xué)是不是很像漫畫中的那位兒子呢？
總之，看了這幅漫畫后，我在心里形成了做人的標(biāo)準(zhǔn)。在今后的生活中，我一定要做真人，行正事，做到表里如一，言行合一，不要讓家人失望，不讓自己失信。
六年級(jí)漫畫作文 7
漫畫是一種表達(dá)方式，用來(lái)諷刺社會(huì)上的不良現(xiàn)象。我有這樣一幅漫畫：一個(gè)伐木工人來(lái)到森林里砍樹(shù)。他對(duì)著腦袋說(shuō)：“這樹(shù)上一定有‘蟲(chóng)子’。”聽(tīng)到啄木鳥(niǎo)的話，樵夫感到內(nèi)疚，絕望地走開(kāi)了。樹(shù)木得到保護(hù)，森林恢復(fù)平靜。
看著這部動(dòng)畫片，我邊說(shuō)邊笑著不禁想：這部動(dòng)畫片反映了人內(nèi)心的貪婪和欲望，而這樣的事情在我們的生活中屢見(jiàn)不鮮。記得媽媽曾對(duì)我說(shuō)：“上中學(xué)的時(shí)候，黑虎泉的水真是清澈見(jiàn)底，有時(shí)還能看到小魚(yú)兒在水中游來(lái)游去。那時(shí)候，我喜歡在那里看書(shū)最多。”現(xiàn)在：很多人為了一己私利，放棄了原本清澈的黑湖泉，到河里洗衣服、漂拖把，還有人用不干凈的瓶子從黑湖泉中取水，導(dǎo)致黑湖泉面臨嚴(yán)重問(wèn)題。彈簧因異物堵塞而干涸的.危險(xiǎn)。不僅如此，就連泉水也受到了極大的污染，這讓素有“泉城”美譽(yù)的濟(jì)南倒是砸了一大筆錢！
這些人就像漫畫里的伐木工一樣，腦子里長(zhǎng)著“蟲(chóng)子”。這些“蟲(chóng)子”逐漸“蠶食”了他們的理性，滋生了自私、貪婪等消極思想。在這部動(dòng)畫片中，是啄木鳥(niǎo)拯救了森林，但現(xiàn)實(shí)生活中的“啄木鳥(niǎo)”又是誰(shuí)呢？這是一個(gè)需要我們深思的問(wèn)題，也間接反映了人內(nèi)心冰冷的本質(zhì)。然而，環(huán)境的好壞直接影響著我們的生存。所以，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，保衛(wèi)我們的家園，做卡通里的“啄木鳥(niǎo)”，保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。讓我們從小事做起，從身邊做起，從自己做起！
讓我們牢記這句名言：寸土寸金，留給子孫耕種。
六年級(jí)漫畫作文 8
我們班有一個(gè)名副其實(shí)的“放哨員”。
“丁零零”，上課了，一位坐在前排的同學(xué)又跑到了教室的門口探出一丟丟頭發(fā)和兩只眼睛，正幫我們“放哨”呢！他有一頭烏黑的短發(fā)，彎彎的眉毛下長(zhǎng)著一雙水靈靈的`大眼睛，一眨一眨的，那張能說(shuō)會(huì)道的大嘴巴仿佛每一分每一秒都在不停地笑著說(shuō)話。
他觀察了一會(huì)兒，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)“敵情”，對(duì)我們做了一個(gè)搖手的動(dòng)作，示意我們目前還很安全。我知道“戰(zhàn)斗”隨時(shí)可能來(lái)臨，所以就先將書(shū)放在了桌子上。班里鬧哄哄的，卻沒(méi)有一位老師進(jìn)教室，我們一邊講著話，一邊做著動(dòng)作，開(kāi)心極了！“放哨員”也在和后排的同學(xué)開(kāi)派對(duì)呢！突然，“放哨員”仿佛感覺(jué)到了一絲危機(jī)感，便立馬跑到了前排，先是把書(shū)拿到桌子上，又跑到教室門口探出了個(gè)小腦袋，像小鴨子一樣又開(kāi)始觀察“敵情”了，先是沒(méi)發(fā)現(xiàn)，他又等了一會(huì)兒，果然發(fā)現(xiàn)“敵情”了！“放哨員”立馬大喊：“老師，來(lái)了！”一聲令下，全班同學(xué)都把書(shū)放到桌子上，坐得端端正正的，還放聲背起書(shū)來(lái)。沒(méi)一會(huì)兒，老師果然來(lái)了！幸好我們有“放哨員”，要不然就完蛋了！老師看我們坐得那么端正，自然沒(méi)生氣。我不禁贊嘆：這“放哨”的功夫沒(méi)個(gè)一年兩年是練不出的！
我們的“放哨員”叫——馬卓，他是不是很了不起呢！
六年級(jí)漫畫作文 9
今天，我在語(yǔ)文書(shū)上看到一則漫畫，內(nèi)容很簡(jiǎn)單，卻讓我感觸頗深。
漫畫呈現(xiàn)的是一個(gè)寒風(fēng)凜冽的冬天，人們正排隊(duì)等車。車站里邊有一塊非常醒目的牌子，上面寫著：“母子上車處”。一位滿臉憔悴的母親手里抱著一個(gè)小嬰兒站在牌子的旁邊，瑟瑟發(fā)抖，而站在牌子下卻是四個(gè)大男人，讓我頗為驚訝。第一個(gè)穿著厚厚的大衣，雙手插進(jìn)口袋，留著胡子，像一個(gè)高層職員;第二個(gè)瘦瘦高高的，穿著皮衣，頭上戴著一頂帽子，閉目養(yǎng)神;第三個(gè)稍矮，鼻梁上架著一副金絲眼鏡，若有所思;最后一個(gè)人戴著口罩，個(gè)子有些高。他們?nèi)缤蛔笊秸驹谀抢铩ｋy道他們沒(méi)有看到那塊醒目的牌子嗎?沒(méi)有看到在凜冽的寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖的母子嗎?不，他們有看到，只不過(guò)是為了自己的方便，置公共道德于不顧，讓本該受到照顧的“母子”享受不到社會(huì)的關(guān)愛(ài)。
其實(shí)，在我們平時(shí)的生活中，也有很多這樣的人。如醫(yī)院里寫著“請(qǐng)勿吸煙”，可還是有人吞云吐霧;草坪里的牌子上寫著“愛(ài)護(hù)草坪，請(qǐng)勿入內(nèi)”，可草坪里依舊出現(xiàn)一條條刺眼的.小道;公共汽車的“孕婦專用座”“老弱病殘專用座”，還是有人在眾目睽睽之下，面不改色心不跳地坐下……
在我看來(lái)，“假文盲”并不是知識(shí)的文盲，更多是道德上的文盲。我們生在文明社會(huì)，就不應(yīng)該做假文盲，我們要做一個(gè)遵守社會(huì)公德的高素質(zhì)的文明人!
六年級(jí)漫畫作文 10
如果說(shuō)，把班里的每一個(gè)同學(xué)都比作成一棵大樹(shù)上的樹(shù)葉，那么在這許多片樹(shù)葉中，沒(méi)有一片樹(shù)葉是和另一片樹(shù)葉相同的，每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)。一起來(lái)看看我要“漫畫”的這位同學(xué)吧！
她經(jīng)常扎著馬尾辮，彎彎的眉毛下面有一雙一笑便彎成月牙的眼睛，這雙眼睛雖然不大，但它卻給人一種十分獨(dú)特的韻味，看到那雙眼睛，便能讓人心里溫暖起來(lái)。
她不僅外貌很有特點(diǎn)，性格也十分有特點(diǎn)。她在上課時(shí)十分內(nèi)向，連舉手回答問(wèn)題都不敢，只有被老師叫起來(lái)時(shí)，她才迫不得已地回答問(wèn)題。但她下課之后就好像變了個(gè)人似的，變得十分開(kāi)朗，能說(shuō)能唱，和同學(xué)們玩得不亦樂(lè)乎。
她喜歡畫畫、讀書(shū)。有一次美術(shù)課上，老師要我們畫一張關(guān)于海底的畫，大家都千篇一律地畫上了藍(lán)藍(lán)的.海底，然后再畫幾棵水草和小魚(yú)。可她卻感覺(jué)這樣畫并沒(méi)有意思，隨后，她掏出一盒馬克筆，紅色、黑色、藍(lán)色、黃色……她用了許多顏色的馬克筆，到最后，大手一揮，一幅完美的畫呈現(xiàn)在了我們的眼前——她竟然畫了一幅海底游樂(lè)場(chǎng)，上面有許多海底動(dòng)物在那里玩耍，生動(dòng)又有趣。美術(shù)老師見(jiàn)后，都說(shuō)她想象力很高，畫畫很出色。
她不擅長(zhǎng)跑步，但她很會(huì)跳繩。記得在上次跳長(zhǎng)繩比賽中，她就像一只袋鼠一樣，蹦過(guò)來(lái)，跳過(guò)去，比誰(shuí)跳得都好，聽(tīng)說(shuō)，她一分鐘跳繩可以跳將近200個(gè)，真是一個(gè)跳繩小達(dá)人！
這就是我的“漫畫”同學(xué)，一個(gè)多才多藝的女孩。
六年級(jí)漫畫作文 11
“呼！呼！”寒風(fēng)肆虐著大地，一位母親抱著一個(gè)嬰兒正匆匆趕往富陽(yáng)城東公交站。可當(dāng)我趕到時(shí)，卻看到一幅奇怪的景象，在一塊寫著母子上車處的大牌子旁邊，站著幾個(gè)身強(qiáng)力壯的青年和大叔，那對(duì)母子正被擠在一旁，用無(wú)可奈何的眼神看著他們。“咦？為什么這幾個(gè)青年和大叔排在了母子上車處呢？難道他們是文盲看不懂字嗎？我在一旁猜疑道。第一位是一個(gè)身材微胖大叔，他穿著厚重的大皮襖，穿著閃閃發(fā)亮的皮鞋，頭上還打著摩絲，眼睛看也不看一旁的大紅牌，一看就知道是某個(gè)大公司的老總。第二位是一個(gè)瘦瘦高高的小青年，他也穿著大皮襖，頭上還頂著個(gè)跟光頭強(qiáng)差不多的帽子，但他卻始終閉著眼，似乎根本沒(méi)有注意到那塊紅牌子似的。第三位是一個(gè)戴著帽子的老爺爺，他時(shí)不時(shí)的向正常人的`上車處張望一下，可當(dāng)他看見(jiàn)那兒的人們已經(jīng)排成了長(zhǎng)龍，他也只好排在這兒了。不一會(huì)兒。他又心虛地看了看那標(biāo)紅的母子上車處處想：算了吧，那邊人太多了，還是排在這兒吧，不然，我要等到什么時(shí)候？便排在了母子上車處。第四位是一個(gè)戴著口罩的青年，穿著棉襖，發(fā)型十分潮流，耳朵上還戴著耳機(jī)看也不看一旁立著的牌子。這幾位看起來(lái)也不像文盲。是因?yàn)樗麄冎皇窍胍禳c(diǎn)上車才故意裝成文盲，假裝看不懂牌子上的字，使得真正應(yīng)該受關(guān)愛(ài)的人，沒(méi)人沒(méi)能獲得優(yōu)等待遇，我們應(yīng)該十分嚴(yán)肅地阻止這種行為，因?yàn)槿绻巳硕枷袼麄兡菢訍?ài)占小便宜，那整個(gè)社會(huì)都會(huì)變得十分混亂不堪。
六年級(jí)漫畫作文 12
今天，我看了一幅漫畫，這個(gè)漫畫名叫――早有預(yù)防。
《早有預(yù)防》這一幅漫畫的內(nèi)容大概是這樣的：一個(gè)瘦小的、背著大書(shū)包的小男孩，用一根長(zhǎng)木棍掛著一本只得了兩分的作業(yè)，給一個(gè)抽著煙的男人看。我看了這幅漫畫哭笑不得，因?yàn)槲铱匆?jiàn)了這幅漫畫的深層含義。
這個(gè)小男孩為什么要用長(zhǎng)木桿掛著作業(yè)給他爸爸看？因?yàn)樗梢钥禳c(diǎn)跑掉，他為什么要快點(diǎn)跑？因?yàn)榕卤话职执颍瑸槭裁磁卤淮蚰兀恳驗(yàn)榘职执蛩臅r(shí)候下手很重呀！不然如果只是用手不輕不重地拍幾下他的頭，告誡一兩句就了事，那么小男孩會(huì)跑嗎？說(shuō)不定還會(huì)反駁爸爸呢！這就是關(guān)鍵。
現(xiàn)在，有多少父母用著“大刑伺候”的教育方法？又有多少不是呢？這個(gè)比例是很大的。你知道嗎？現(xiàn)在不少笑話都是以父母打孩子做為題材。有一句話是這么說(shuō)的.：90分女子單打，80分男子單打，70分男女混合雙打！還有，現(xiàn)在的父母都有“不打不成材”的想法，沒(méi)錯(cuò)，教育孩子有時(shí)必須打，可也不能說(shuō)一句話沒(méi)做到就來(lái)“竹筍炒肉絲”吧！更何況現(xiàn)在我們的壓力不少，有多少人高中時(shí)白發(fā)就長(zhǎng)了一大堆，大學(xué)就需要600—700度的眼鏡，還要挨打挨罵！
所以，我認(rèn)為教育雖然需要打，但打不能無(wú)限制。《笑貓日記》中不也有一句話：“早熟的果子不甜，而且很快會(huì)腐爛”嗎？所以不要給孩子種下“拳頭才可以解決問(wèn)題”這枚種子 ，不然受害者不僅僅是他的孩子，還有他們自己。
六年級(jí)漫畫作文 13
漫畫，可以用簡(jiǎn)潔的線條將人物心靈的特點(diǎn)表現(xiàn)出來(lái)；可以用生動(dòng)的人物或幽默的語(yǔ)言將讀者們逗得哈哈大笑；也可以借漫畫來(lái)表示出諷刺之意，一篇名為《假文盲》的漫畫引起了我的深思。
大雪紛飛的冬季十分寒冷，四位身強(qiáng)力壯的男人正站在母子上車處候車。他們穿著考究的衣裳，絲毫感受不到一絲寒冷。他們閉著眼，裝作文盲一樣看不懂指示牌上的字，而真正應(yīng)該站在母子上車處的一位母親，卻抱著孩子瑟瑟發(fā)抖的站在指示牌的旁邊，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看著四個(gè)男人面不改色地站在母子上車處。母親瘦弱的身影，在空曠的`大街上，在寒冷的候車室旁，都顯得十分弱小無(wú)助。
有些人可能會(huì)覺(jué)得奇怪，難道他們看不懂字嗎？其實(shí)他們并不是文盲，也不是看不懂指示牌上的字，他們只是為了自己的私利，裝作文盲一樣看不懂指示牌上的字。他們的行為十分可恥，一點(diǎn)公德心都沒(méi)有，絲毫不顧及他人的感受。
在我們的生活中，不也有這樣的人嗎？湖邊的警示牌上已經(jīng)明確的告訴了大家，湖邊禁止垂釣。可有些人還是依舊我行我素地在湖邊釣魚(yú)，有時(shí)還會(huì)釣到凌晨，才依依不舍的收了手。醫(yī)院里明明規(guī)定了不許抽煙，可總是有那么幾個(gè)臉皮厚的，不知羞恥的人在醫(yī)院里抽煙，把樓道里、病房里搞得烏煙瘴氣的。推開(kāi)門進(jìn)入病房，就好像誤入了仙境一般，仙氣飄飄。他們與漫畫中的人一樣，不是文盲，卻裝作文盲，一點(diǎn)公德心都沒(méi)有，實(shí)在是令人唾棄。
我們要有公德心，不能為了自己的私利而裝作文盲。
六年級(jí)漫畫作文 14
風(fēng)和日麗、陽(yáng)光明媚的一天，小明和小紅高高興興地走在回家的路上。
突然，他們發(fā)現(xiàn)垃圾桶旁邊遍地都是垃圾：可樂(lè)瓶、面包紙、紙屑等等，還有更顯眼的是一塊香蕉皮，一半在垃圾桶里，一半在垃圾桶外；還有幾只蒼蠅“嗡嗡嗡”地叫，讓人無(wú)法前進(jìn)。小紅說(shuō)：“這兒怎么這么多垃圾呀！”“就是，就是，太不文明了。”小明說(shuō)。“小明，”小紅說(shuō)，“要不我們整理一下吧！”“好啊，正合我意！”小明答道。 “小明，你快來(lái)幫忙啊，別光站在那兒呀！”小紅喊道。“哦，等等，我來(lái)了。”小明說(shuō)。 當(dāng)小紅把垃圾收拾完后，小明就在紙上寫字。“寫什么呢，小明？”“待會(huì)你就知道了。”小明神秘地說(shuō)道，小紅疑惑不解地望著小明。 小明寫好后對(duì)小紅說(shuō)：“幫我把它貼在垃圾桶上，好嗎？”“小意思，來(lái)吧！”小紅說(shuō)。“哇！小明原來(lái)寫了‘文明只差一步’這幾字，真絕。”“我們不能一味地收拾，要是其他人再亂丟垃圾，難道我們?cè)偈帐皢幔课覀儜?yīng)該告誡他人不要亂丟才行。”小明說(shuō)。 他們信心滿滿地把紙貼在垃圾桶上。 第二天，果然沒(méi)人亂丟垃圾了。 文明有時(shí)候就是一個(gè)動(dòng)作。吐一口痰，扔一張廢紙，看上去都是微不足道的`一個(gè)小動(dòng)作，其實(shí)只要我們把痰吐在紙巾上，把垃圾扔進(jìn)垃圾桶，從一點(diǎn)一滴的小事做起，我們的環(huán)境一定會(huì)越來(lái)越美的。
從我做起，從小事做起，讓我們做地球的小衛(wèi)士吧！
六年級(jí)漫畫作文 15
在課外書(shū)上我看到這么一幅漫畫：一個(gè)小女孩和一個(gè)小男孩一起放學(xué)回家，走著，走著，忽然看見(jiàn)一個(gè)大垃圾桶長(zhǎng)著“血盆大口”立在那兒，旁邊有堆垃圾，上頭飛著幾只蒼蠅，似乎還散發(fā)著一絲臭味。小女孩對(duì)小男孩說(shuō)：“我們把垃圾收拾一下吧！”只見(jiàn)，小女孩把垃圾放入垃圾箱，小男孩則把一張寫著“文明——只差一步”的紙貼在了垃圾箱上。
看完了漫畫，我我深有感觸：我們生活的這個(gè)社會(huì)，物質(zhì)上可能已經(jīng)達(dá)到了文明的程度，例如：我們可以穿名牌的衣服，可以想吃什么吃什么……可是從人們的`道德行為和思想上也都到達(dá)文明了嗎？涂鴉、隨地大小便、吐痰、說(shuō)臟話、公交車上不讓座、公共場(chǎng)所吸煙，這些都是不文明的行為。更有甚者，前段時(shí)間，廣東發(fā)生了一起車禍，兩歲的小女孩悅悅被兩輛車碾過(guò)，18個(gè)行人路過(guò)而視而不見(jiàn)。最后還是一個(gè)撿垃圾的老奶奶把她送到了醫(yī)院。18個(gè)人哪！見(jiàn)死不救，可見(jiàn)人們的道德幾乎到達(dá)了淪喪的地步。
讓我們?cè)囅胍幌拢谝粋�(gè)真正的高度文明的城市中應(yīng)該是怎么樣的？人走在大街上，干干凈凈的，遇到困難就會(huì)有人向你伸出援助之手。老人上公交車主動(dòng)讓座，下車也會(huì)有人去攙扶。在這樣一個(gè)和諧溫暖的社會(huì)中，人們?cè)摱喔吲d啊！
現(xiàn)在，讓我們從小事做起，從身邊做起，齊心協(xié)力，共創(chuàng)和諧社會(huì)。
六年級(jí)漫畫作文 16
2014年時(shí)，媽媽給我訂了一冊(cè)12個(gè)月的《中國(guó)漫畫》，每一次，只要新漫畫書(shū)一到我的手中，我就翻起來(lái)看，而且百看不厭。
可是，一天晚上，我坐在床上看漫畫時(shí)邊看邊笑，看到一半，媽媽便上樓來(lái)問(wèn)：“伊伊，做業(yè)做完了嗎?”我這時(shí)才想起來(lái)還有一項(xiàng)作業(yè)沒(méi)有完成，我想，反正是課外作業(yè)，沒(méi)完成也沒(méi)有關(guān)系，于是我輕聲回答道：“還有一項(xiàng)作業(yè)沒(méi)有完成。”媽媽說(shuō)：“隨你便，讀書(shū)是給你自己讀的，又不是給我讀的。”說(shuō)著便下樓去了。我想，媽媽一定生氣了，于是我把漫畫書(shū)收好，慌忙開(kāi)始做作業(yè)，做到很晚才睡覺(jué)，我睡下時(shí)，媽媽對(duì)我說(shuō)：“我想把這幾本漫畫書(shū)都賣了。”我想，反正還有一本在鵝境家的'書(shū)柜里，可是總看一本也沒(méi)有意思，于是我便躺在床上鬧起來(lái)，媽媽說(shuō)：“好了，別鬧了，我不賣你的漫畫書(shū)了。”
第二天，我在家里東翻西翻，怎么也找不到漫畫書(shū)，媽媽見(jiàn)了就說(shuō)：“我把你的漫畫書(shū)藏起來(lái)了。”于是，我下決心，一定要把漫畫書(shū)找到。
后來(lái)的幾天時(shí)間里，我一直找漫畫書(shū)，媽媽說(shuō)：“我藏柜子里了。”我便在柜子里翻找起來(lái)，找了很多天，媽媽說(shuō)：“我干脆把漫畫書(shū)還給你好了。”我高興的一蹦三尺高，只見(jiàn)媽媽打開(kāi)一個(gè)我一直沒(méi)找過(guò)的柜子，把漫畫書(shū)遞給我，說(shuō)：“以后別這樣了。”我接過(guò)漫畫書(shū)笑了，以后，我再也不會(huì)這樣了。
六年級(jí)漫畫作文 17
豐子愷散文呈現(xiàn)為一種閑話語(yǔ)境，文本潛含一種與讀者對(duì)話的可能性，拉近了作者與讀者之間的距離。且又具有“淡如菊”的特點(diǎn)，即樸實(shí)平淡、自然無(wú)飾的語(yǔ)言以及清澄深遠(yuǎn)的藝術(shù)意境。
豐子愷的散文探究人生、自然的佛理真諦，神游于兒童純真的情趣之中，于日常生活中吟味世態(tài)人情，描寫細(xì)膩，敘述委婉。
豐子愷的散文只用平常的字句，務(wù)求明白，不喜歡裝修粉飾，文字有一種樸訥而又明亮的味道，是典型的'隨筆體散文，其《緣緣堂隨筆》融童心和禪趣為一體，既真率自然，又妙趣橫生。
抗戰(zhàn)前，豐子愷的作品轉(zhuǎn)而接觸社會(huì)，開(kāi)始寫災(zāi)難性的現(xiàn)實(shí)，但文字仍然處處浸潤(rùn)著那種疏淡雋逸的調(diào)創(chuàng)作子，于細(xì)微處發(fā)掘宏旨精義，如《肉腿》、《半篇莫干山游記》。
俗話說(shuō)，“詩(shī)畫總相通”，豐子愷先生的隨筆與漫畫在創(chuàng)作實(shí)踐中是相通的，他自己就曾說(shuō)，“在得到一個(gè)主題以后，宜于用文字表達(dá)的就寫隨筆，宜于用形象表達(dá)的就作漫畫”，這樣便形成了“詩(shī)中有畫，畫中有詩(shī)”的意境，如此也可以貼切地說(shuō)明豐氏創(chuàng)作的藝術(shù)特點(diǎn)。
俞平伯先生這樣評(píng)價(jià)豐子愷的漫畫“如同一片片落英，含蓄著人間的情味”，這樣的評(píng)語(yǔ)用在他的散文小品上同樣合適。那些文字或許只是以一種看來(lái)平淡的方式表達(dá)一些看來(lái)亦平淡的感想，未必字字珠璣，卻是句句含情。
豐子愷一幅幅的漫畫，就如一首首的小詩(shī)——帶核兒的小詩(shī)。
六年級(jí)漫畫作文 18
豐子愷生前喜為自己的寓所命名，如浙江上虞白馬湖畔的“小楊柳屋”，上海江灣及后來(lái)在其故鄉(xiāng)石門灣的“緣緣堂”，遵義南潭巷的“星漢樓”，重慶劉家墳的“沙坪小屋”，上海陜西南路長(zhǎng)樂(lè)村的“日月樓”。
“日月樓”是他一生居住最長(zhǎng)、也是最后定居的寓所。
這是一幢座落在上海陜西南路３９弄９３號(hào)內(nèi)的西班牙式的別致洋房。門前還辟有一個(gè)花園。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，紅色的瓦房被碧天綠樹(shù)簇?fù)碛骋r，令人心曠神怡。從前門小花園踏入臺(tái)階，走進(jìn)客廳，里面擺設(shè)著陳舊的大菜桌、長(zhǎng)沙發(fā)、酒柜等零雜家具。在上樓梯處，是一間小廚房和衛(wèi)生間。二樓室內(nèi)有陽(yáng)臺(tái)。中間有一個(gè)梯形的突口，既有南窗，又有東窗、西南窗，還在天窗，白天可看日出日落，夜間能賞當(dāng)空皓月，“日月樓”果然恰如其題名。
在“日月樓”寓居的'２１年中，是豐子愷寫作、翻譯、繪畫、筆耕的鼎盛時(shí)期。剛遷來(lái)時(shí)，他喜愛(ài)學(xué)習(xí)俄文，譯出了屠格涅夫的《獵人筆記》，并與其女豐一吟合作翻譯長(zhǎng)篇小說(shuō)《源氏物語(yǔ)》；在“日月樓”里，他還寫下了《緣緣堂新筆》、《續(xù)筆》等篇文章，出版了《聽(tīng)我唱歌難上難》、《子愷兒童漫畫》、《豐子愷畫集》等。這期間，他還擔(dān)任了中國(guó)美術(shù)家協(xié)會(huì)上海分會(huì)主席、上海市文聯(lián)副主席、上海中國(guó)畫院院長(zhǎng)、中國(guó)作家協(xié)會(huì)上海分會(huì)副主席等職。
１９７５年９月１５日，豐子愷在上海病逝，一顆為藝術(shù)而跳動(dòng)的心終于停止了……
六年級(jí)漫畫作文 19
我有一個(gè)同學(xué)，名叫朱怡軒。她的個(gè)子有點(diǎn)矮，但是她的相貌“拯救”了她。她長(zhǎng)著一雙水靈靈的大眼睛，一個(gè)櫻桃般的小嘴，配上雪白的皮膚和烏黑的頭發(fā)，好像動(dòng)畫片里的白雪公主，和白雪公主不一樣的地方就是，她扎著一個(gè)活潑的馬尾。
她不怎么愛(ài)說(shuō)話，性格比較內(nèi)向，但是我熱情洋溢的性格感染了她，我們放學(xué)一起回家的路上，總要彼此交換一些班級(jí)里有趣的事情，每當(dāng)我們說(shuō)到激烈的地方，她就會(huì)哈哈大笑起來(lái)。
從長(zhǎng)相和性格上看，她是一個(gè)不折不扣的“淑女”，但在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上卻是一個(gè)名副其實(shí)的“假小子”。她是我們女子棍網(wǎng)球隊(duì)的主力，打起球來(lái)，就像一匹脫韁的“野馬”。棍網(wǎng)球是對(duì)抗性很強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)，我們班許多同學(xué)都退出了。朱怡軒是我在三年級(jí)時(shí)邀請(qǐng)進(jìn)隊(duì)的，她一上場(chǎng)就展現(xiàn)了很強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)天賦，她雖然個(gè)子不高，但身手非常敏捷，速度驚人。打比賽的時(shí)候，無(wú)論做前鋒、中場(chǎng)還是后衛(wèi)，她都是一把好手。當(dāng)她做前鋒的`時(shí)候，只要她拿到了球，就會(huì)憑著她的速度優(yōu)勢(shì)，幾個(gè)虛晃，甩開(kāi)防守她的人，像一只離弦的箭沖向?qū)κ值那蜷T，更像一把刀插進(jìn)了“敵人的心臟”。只見(jiàn)她射的球飛進(jìn)了對(duì)方的球門，場(chǎng)下一片歡呼。當(dāng)她做中場(chǎng)時(shí)，她和前鋒配合得無(wú)可挑剔，傳球給前鋒的時(shí)候，都準(zhǔn)確無(wú)誤。當(dāng)她做后衛(wèi)的時(shí)候，她總能把對(duì)方的前鋒盯得“死死的”，即使對(duì)方有渾身的解數(shù)，都無(wú)法施展。
這就是我可愛(ài)的同學(xué)——朱怡軒，一個(gè)即淑女又漢子的“公主”！
六年級(jí)漫畫作文 20
“哈哈哈！”咦？這是哪里傳來(lái)的聲音？哦，原來(lái)是我們家的“開(kāi)心果”老爸在逗我妹妹笑呢！
我的.爸爸有一米八高，挺著一個(gè)啤酒肚。他的眼睛雖小，但炯炯有神。最有特色的是爸爸的眉毛，好像會(huì)說(shuō)話一樣：開(kāi)心時(shí)，那兩條眉毛就向上挺，一副搞笑的模樣；不開(kāi)心時(shí)，那兩條眉毛會(huì)皺成“元”字形。
爸爸說(shuō)話幽默，常常一句話就讓人笑破肚皮。
有一次，媽媽一邊在廚房洗碗，一邊哼歌，一不小心，碗突然“跳”到了地上，壯烈犧牲了。外婆看見(jiàn)了，喋喋不休地說(shuō)著媽媽。爸爸見(jiàn)了，笑著說(shuō)，“誰(shuí)叫媽媽唱的歌太好聽(tīng)了，連碗都想掙脫媽媽的手要去唱歌跳舞。這不，一跳就抽筋了，還摔了個(gè)骨折。”爸爸一邊說(shuō)，還一邊做出抽筋的樣子，引得全家捧腹大笑，就連外婆也不生氣了，還跟著大家一起笑呢！
還有一次，我考試沒(méi)考好，一回家就垂頭喪氣的，坐在書(shū)桌前發(fā)呆，連飯都沒(méi)心思吃了。爸爸看見(jiàn)了，模仿我的情緒，痛心疾首地說(shuō)：“啊！老爸呀！我沒(méi)考好！”一邊說(shuō)，還在一邊抹眼淚。我忍不住“撲哧”一聲笑了出來(lái)，爸爸見(jiàn)我笑了，自己也跟著一起笑了。但我仿佛一下子懂得了什么，立即振作起來(lái)，趕緊開(kāi)始去訂正考卷了。
俗話說(shuō)“笑一笑、十年少。”有了我們家的開(kāi)心果老爸，我們?nèi)胰艘欢苎幽暌鎵郏紩?huì)珍惜生活中每一刻的美好時(shí)光。
六年級(jí)漫畫作文 21
一篇漫畫，雖簡(jiǎn)略，卻讓我受益匪淺。
畫面中：寒風(fēng)刺骨的早上，婦女頭上包著一個(gè)頭巾，手里抱著自身的孩子，他們穿著單薄的衣裳，站在“母子上車處”，但兩人卻躲在這牌子的后面。排隊(duì)的人很多嗎？這不是他們母子的上車位置嗎？為什么要站在旁邊呢？大家一定會(huì)有這些疑問(wèn)，就讓我們接著看吧！
之因此他們站在旁邊，是因?yàn)檫@里有四位男士站著。這不是母子上車處嗎？為什么會(huì)有四位男士？難道是他們看不見(jiàn)嗎？哦！不是，牌子高高地掛在他們面前，不可能看不見(jiàn)，也許是他們不識(shí)字吧！看這四位男士穿著整整齊齊的衣裳，梳著光亮的頭發(fā)，一看都是成功人士，不可能不識(shí)字呀，更意外的'是，他們瞇著眼睛，一幅視而不理的樣子，還有一人用大大的口罩遮住了整張臉。
這些人明明識(shí)字，為什么要裝成假文盲呢？我看他們更是文明盲，品質(zhì)盲！因?yàn)樽运阶岳幌氲阶陨淼睦妫粸閯e人著想，他們?cè)绨炎鹄蠍?ài)幼的美德拋到了腦后，他們的行為是令人鄙視的！
這個(gè)社會(huì)還有很多假文盲，草坪上面寫著“禁止踐踏”的牌子，可還要踩；公交車站上，明明是“老弱病殘座”可還有男士坐；旅游勝地牌匾寫的“不準(zhǔn)亂寫亂畫”還是有人揮灑……
為什么會(huì)有這種現(xiàn)象呢？因?yàn)檫@些不遵守社會(huì)公德的人太多了，我們不應(yīng)該做這種人！從你我做起，從小事做起！
六年級(jí)漫畫作文 22
今天我看到了一則漫畫，他告訴了我一個(gè)道理，讓我來(lái)講給大家聽(tīng)吧！
有一次小紅和小明放學(xué)時(shí)看到了一個(gè)垃圾桶里面空空如也，而垃圾桶外的垃圾，似乎快堆成了小山，于是小紅對(duì)小明說(shuō)，小明我們幫環(huán)衛(wèi)工人收拾一下吧，環(huán)衛(wèi)工人很忙，再說(shuō)了我們的作業(yè)又不多，小紅就把手伸向垃圾桶外，快堆成小山的垃圾。小明看到小紅這樣做了，他本來(lái)想幫助小紅的，可是小明又想了一個(gè)好主意那就是把文明只差一步寫在一張紙上然后用膠帶粘到了垃圾桶的側(cè)面。
小紅剛收拾完垃圾，小明也寫完了，然后他們開(kāi)開(kāi)心心的`回到家，回家對(duì)媽媽說(shuō)，媽媽媽媽，我們今天做了好事。我們看到垃圾桶，你沒(méi)有垃圾，而垃圾桶外有很多垃圾，我們幫環(huán)衛(wèi)工人收拾了一下，他們就不用那么辛苦了！然后媽媽夸他們是好孩子。還告訴他們是個(gè)懂禮貌的好孩子，很文明的好孩子。
這告訴我們，我們要槍，文明不能亂扔，垃圾不能隨地丟到垃圾桶外，如果丟到垃圾桶外，不僅影響了城市美觀，還讓我們這里的細(xì)菌大量繁殖，這最終受害的還是我們自己呀，所以我們要文明，不能隨便亂扔垃圾，垃圾要放到垃圾桶里，文明很重要，但我們要遵守它。
文明雖然是一件小事，但是他們這兩位小小的小伙伴做的非常好，他們很有素質(zhì)，小明說(shuō)的很有道理，對(duì)呀，文明只差一步，為什么不把這一步走滿呢！
六年級(jí)漫畫作文 23
提起林黛玉，一定柔弱、多愁善感兩詞。而我們班，也有一個(gè)男版林黛玉，那就是大名鼎鼎的“愛(ài)哭大王”——陳小凡。
陳小凡個(gè)子不高，有著一個(gè)大大的腦袋和一雙又大又靈活的耳朵，每次說(shuō)了他什么壞話，他總能一字不落的聽(tīng)進(jìn)耳朵里，然后再慢慢讓我解釋是什么意思。他還有一雙水汪汪的眼睛，千萬(wàn)別以為我在夸他，我其實(shí)在諷刺他。他的'眼睛里總是裝備著許多淚，都不知道什么時(shí)候會(huì)爆發(fā)。他膽子很小，于是三年級(jí)時(shí)便發(fā)生了一件這樣搞笑的事。
一天數(shù)學(xué)課我正聽(tīng)得入神，突然一股很濃的屁臭來(lái)襲，我扭過(guò)頭，只見(jiàn)陳小凡正蹲在地上作出很痛苦的表情。我問(wèn)他：“你鉛筆又掉了？也不至于那么傷心吧！”“我肚子疼，我要上廁所。”“那你就舉手說(shuō)呀！”我無(wú)所謂的樣子，繼續(xù)聽(tīng)課。過(guò)了一會(huì)兒，只聽(tīng)“哇”的一聲，不用說(shuō)，陳小凡哭了。他含著淚，艱難的呻吟著：“求你了，幫我舉一下手，我不敢舉。”我只好幫一下忙了。但我還沒(méi)來(lái)得及舉，他就拉褲子上了。唉，這就是膽小的“懲罰”，要是他早點(diǎn)舉手，還會(huì)出現(xiàn)這樣的下場(chǎng)嗎？
不過(guò)陳小凡不會(huì)因?yàn)樗哪懶《鲋e，他還是很誠(chéng)實(shí)的。那天，胡老師著一股殺氣走進(jìn)熱鬧非凡的教室，面無(wú)表情地說(shuō)：“今天中午，我們吃飯被扣了分，是有人跑出食堂的，誰(shuí)？”我望著胡老師那忽大忽小的眼睛，心里就害怕。突然陳小凡站起來(lái)，眼淚又掛下來(lái)了。
聽(tīng)了我們班的男版林黛玉，你一定會(huì)不停地哈哈大笑了吧！
六年級(jí)漫畫作文 24
我在語(yǔ)文書(shū)上看見(jiàn)了一則漫畫《假文盲》，看完我哈哈大笑起來(lái)，后來(lái)我又看了看，嘴里好似有點(diǎn)苦澀，不吐不快。
這幅漫畫上的內(nèi)容是：一個(gè)十分醒目的牌子寫著“母子上車處”，可站在牌子下的卻是四個(gè)大男人，真正的母子卻被擠出隊(duì)伍。四個(gè)男人，第一排的肚子很大，估計(jì)是個(gè)商人。排在商人后面戴著雷鋒帽，可能是工人。商人和工人閉著雙眼假裝沒(méi)看見(jiàn)。他們后面的是一位帶著圓框眼鏡的男子，或許是知識(shí)分子，他也閉著眼睛像極了文盲。最后一個(gè)人可能是個(gè)醫(yī)生，因?yàn)橐粋�(gè)口罩遮住了他的半張臉。在“母子上車處”旁邊的一對(duì)真正的母子卻在隊(duì)伍外面，他們看著這一群假文盲露出了厭惡的神情。
排在“母子上車處”的.幾人男人真是讓人覺(jué)得可笑至極，明明一個(gè)比一個(gè)知識(shí)淵博卻為了生活中的這一點(diǎn)利益，對(duì)在自己面前的“母子上車處”五個(gè)字視而不見(jiàn)，不惜假裝自己是不識(shí)字的文盲。
這讓我想起，現(xiàn)實(shí)中我也常常遇到這樣的“假文盲”。在公園里，草坪上明明立個(gè)“請(qǐng)勿踩踏花草”的警示牌，可是依舊有人在上面隨意踐踏，還放風(fēng)箏。
醫(yī)院里，常常寫著“禁止吸煙”，可是很多人很多人還是視而不見(jiàn)，繼續(xù)“吞云吐霧”，不僅傷害了自己的身體，還污染了環(huán)境。
在高度文明的現(xiàn)代社會(huì)，文盲很少甚至消失了，但卻出現(xiàn)大量的“假文盲”。要做文明人，請(qǐng)不要做假文盲。
六年級(jí)漫畫作文 25
大家知道嗎？地球的污染已經(jīng)非常嚴(yán)重了，重視文明道德，講文明人更是少之又少，難道大家不知道地球只有一個(gè)嗎？我看了一幅漫畫，我得到了一個(gè)啟示，啟示的內(nèi)容是什么？目前你們要保密哦！我要先讓大家看看漫畫的內(nèi)容。
內(nèi)容是一件很簡(jiǎn)單的事情，講了一個(gè)男孩和一個(gè)女孩愛(ài)護(hù)環(huán)境的故事。男孩叫藍(lán)勇，女孩叫飛雪，一天他們倆約好了一起出去玩。突然，藍(lán)勇停下來(lái)，皺起了眉頭，并對(duì)飛雪說(shuō)：“哎呀，這是什么味道？好難聞呀，飛雪，你聞到了嗎？”是的，我聞到了，但不知道是什么味道，飛雪想了想，看了一下周圍說(shuō)：“我知道了，是前面垃圾桶的味道”，藍(lán)勇著急了，說(shuō)到：“啊”，那怎么辦呢？在這里都能聞到味道這么大，那過(guò)去了，還得不得把我們熏死呀？是不是呀？飛雪若有所思的想了一會(huì)兒說(shuō)，要不然我們負(fù)責(zé)來(lái)收拾這些垃圾，你負(fù)責(zé)拿一張紙和一支筆，寫一句有關(guān)文明愛(ài)護(hù)環(huán)境的`話吧！蘭勇說(shuō)：“好的，這件事就包在我身上吧，我一定會(huì)認(rèn)真完成的。”
說(shuō)干就干，不一會(huì)兒，整個(gè)小區(qū)的娛樂(lè)區(qū)，就被他們兩個(gè)打掃得干干凈凈了，并且在每個(gè)垃圾桶旁邊都有一個(gè)醒目的標(biāo)語(yǔ)“文明一直差一步！”
這句話雖然只有短短的幾個(gè)字，但是卻有著深深的含義，是啊，人們只要再走短短的一步，就可以換來(lái)美麗干凈的環(huán)境。對(duì)了，我要公布我的啟示了，那就是我們要像以上這兩個(gè)小同學(xué)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的愛(ài)護(hù)環(huán)境的精神，讓我們生活在干凈整潔的城市中，使地球環(huán)境不受污染，讓我們的世界更美好。
六年級(jí)漫畫作文 26
假如我是漫畫中的火柴人，一定會(huì)覺(jué)得二次元的世界很有趣，然而我并不是火柴人，因此我經(jīng)常不得勁。
我喜歡畫漫畫，甚至可以把我自身融入進(jìn)去。我可以飛檐走壁，作鉆石大盜；我可以刻苦攻讀，我可以吃遍天下，作超級(jí)吃貨。想干什么就干什么，不分白天或晚上，做自身想做的，永遠(yuǎn)不會(huì)疲憊。
畫漫畫的靈感來(lái)自于打游戲。游戲里的角色個(gè)個(gè)都施展才能。打著打著，發(fā)現(xiàn)了游戲的美中不足，角色的功能都太過(guò)死板，像機(jī)器似的。于是，我就抄起筆創(chuàng)作，一開(kāi)始健全了角色的功能，讓他們看起不死板。后來(lái)，我覺(jué)得走別人走過(guò)的路不好玩，還是自身鉆石打洞比較刺激，因此我就自身畫自身腦袋中想出來(lái)的角色，無(wú)論是三頭六臂還是少胳膊少腿。
漫畫的世界很好，當(dāng)遇到什么傷心或者生氣，也可能是委屈的事情，只要找張紙、找支筆就行了。用漫畫把傷心的事情畫出來(lái)，畫成因?yàn)橐粋�(gè)意外變成快樂(lè)的.事情；用漫畫里的大力士把仇人胖揍一頓，為自身出出氣；用漫畫把所有的委屈傾訴……
在漫畫的世界里，我比比爾蓋茨更有錢；在漫畫的世界里，我比愛(ài)因斯坦更聰明；在漫畫的世界里，我比皇上還權(quán)力大；在漫畫的世界里，我比海更廣闊；在漫畫的世界里，我比二郎神還威猛；在漫畫的世界里，我比孫猴子還機(jī)靈。
漫畫的世界雖好，但它終究不是現(xiàn)實(shí)。你說(shuō)是不是呢，漫畫？
六年級(jí)漫畫作文 27
我對(duì)漫畫印象最深的是初中時(shí)無(wú)意看到的一本叫《偷心九月天》的漫畫,里面人物的形象深得我意，這不就是我心目中的女神嗎？誰(shuí)年輕的時(shí)候不喜歡公主或?yàn)t灑的女俠，而這本漫畫書(shū)完全符合我的愛(ài)好。
雖然漫畫書(shū)里面就漫畫多的文字少,但你從漫畫人物的表情和文字上就能看出作者想要表達(dá)的感情。小時(shí)候不明白漫畫這種東西居然還能在網(wǎng)上免費(fèi)的看,我還專門花了好多的.錢去買漫畫書(shū)看,亦或是借同學(xué)的一起看。
但現(xiàn)在長(zhǎng)大后就看漫畫比較少了，反而看小說(shuō)多了。我都覺(jué)得自己進(jìn)步了，從漫畫到小說(shuō),從簡(jiǎn)短的文字到密密麻麻的文字,無(wú)一不是一種進(jìn)階。我最喜歡看的一本小說(shuō)——《暗黑系暖婚》出了漫畫版，特別符合小說(shuō)里面的主人公,借助漫畫書(shū)讓我對(duì)小說(shuō)里面的形象有了更深的認(rèn)識(shí)。
我身邊也有喜歡漫畫的女生，她們還特別喜歡把自己打扮成漫畫里的形象。但這對(duì)我來(lái)說(shuō)我有點(diǎn)接受不來(lái),可能是形象不符合吧！這在我看來(lái)有點(diǎn)另類了，但這是別人的權(quán)利和愛(ài)好,我們無(wú)權(quán)干涉,我們要尊重別人。
如今很對(duì)地方或?qū)W校里也會(huì)舉辦有關(guān)漫畫主題的活動(dòng)，這給一大批喜愛(ài)漫畫的人提供了一個(gè)很好的平臺(tái)，她們可以盡情的釋放自己的“魅力，”吸引更多志同道合的朋友一起加入進(jìn)來(lái)。這種藝術(shù)帶有獨(dú)特的魅力,就像一個(gè)喜歡吃美食的人來(lái)說(shuō)，任何一道美食都是無(wú)法拒絕的誘惑。
六年級(jí)漫畫作文 28
我曾經(jīng)看過(guò)一幅漫畫，雖然沒(méi)有動(dòng)圖那樣有趣，卻依舊令我記憶猶新。畫上描寫的是一對(duì)從書(shū)店走出的父子的對(duì)話，盡管這對(duì)話在我們看來(lái)是如此的荒唐，可笑。
畫中，一位大腹便便的父親和兒子從旁邊的書(shū)店走出，然而可以明顯的看出父親的神色即慌張又焦急，這不禁令我十分疑惑，而當(dāng)我再次仔細(xì)地看下去時(shí)，一系列對(duì)話吸引了我的注意，快點(diǎn)離開(kāi)這兒，這本書(shū)他們忘記算錢了可是嗯？好吧然而更加好玩的是這位父親要買的書(shū)上寫著：孩子偷東西怎么辦？這可真是令人啼笑皆非了。
但仔細(xì)一想，這張漫畫畫的難道不就是現(xiàn)如今普遍的家庭教育問(wèn)題嗎？現(xiàn)如今的很多家長(zhǎng)，心里想教孩子好，卻都是嘴上教孩子要正直勇敢善良，可一但碰上個(gè)三五塊錢的小便宜，馬上就又現(xiàn)了原形，根本經(jīng)不起考驗(yàn)。偏偏又自己不知道，還總是覺(jué)得孩子自己不成器，不像你，殊不知孩子像的就是你。即便你裝得再像也沒(méi)用，真實(shí)的你什么樣，孩子就會(huì)學(xué)成什么樣。父母的`人品會(huì)像病菌一樣往下傳。最后孩子的三觀和行為模式，保證都是你骨子里的精髓。孩子天生白紙一張，你畫花他就開(kāi)花，你種瓜他就結(jié)瓜，而你的行為，就是勾勒他人生的筆。如果只是一味的打罵孩子，而不思考自身錯(cuò)誤，那又跟這張漫畫里的父親有什么區(qū)別嗎？
期望天下之間所有的父母都能真正意義上做到，身教益于言教，自己率先做起榜樣，使孩子們?cè)诔錆M了榜樣的環(huán)境下幸福長(zhǎng)大。
六年級(jí)漫畫作文 29
今天，我在看一本書(shū)時(shí)無(wú)意中看到了一幅漫畫，它引起了我的深思。
這幅漫畫的內(nèi)容是這樣的：有兩個(gè)人一起挖寶石的，一個(gè)人挖了一會(huì)兒就挖到了寶石，拿著寶石就離開(kāi)了。第二個(gè)人呢，他認(rèn)為第一個(gè)人挖的地方一定還有寶石，所以他去第一個(gè)人那里去挖，挖了半天也沒(méi)有挖到寶石。他卻不知道他自己原來(lái)挖的地方下有一塊大寶石，他離成功就剩一點(diǎn)點(diǎn)，卻沒(méi)有堅(jiān)持下去。
這幅漫畫譏諷了這第二個(gè)挖寶石的人，這個(gè)人明明只要再堅(jiān)持一下，就可以挖到那顆最大的寶石，卻沒(méi)有堅(jiān)持下去，這是一件多么遺憾的事啊！
看了這幅畫的我不禁想起了我的往事，在我上一年級(jí)的時(shí)候，我做了一件事，就和這幅漫畫的第二個(gè)挖寶石的人一樣，總是就差一點(diǎn)兒就可以成功。這件事情是這樣的：我媽媽說(shuō)：“只要你把這個(gè)漢堡保持一周不吃的`話，這個(gè)周末我就可以給你買新的自行車。”我高興地答應(yīng)了。在這周里我過(guò)得很艱難，因?yàn)闈h堡的吸引力太強(qiáng)了，我的鼻子總是聞到漢堡那絲絲縷縷的香氣，幻想著漢堡那香醇的口感，吞下一口又一口的唾液，心里告訴自己“堅(jiān)持到底就是勝利”，可是，漢堡總是浮現(xiàn)在我的腦海里，它不停地對(duì)我招手“快來(lái)把我吃掉吧！”“愛(ài)我你就吃掉我！”于是我終于忍不住把它給吃了。于是我毫無(wú)疑問(wèn)地失去了一次換新自行車的機(jī)會(huì)，我悲痛極了，心想：要不是一時(shí)嘴饞，說(shuō)不定我正在騎自行車著呢！
從這個(gè)漫畫當(dāng)中我體會(huì)到了：做事要認(rèn)準(zhǔn)方向，堅(jiān)持下去，才能獲得自己夢(mèng)寐以求的寶藏。
六年級(jí)漫畫作文 30
北方的冬天特別寒冷，為了御寒，一個(gè)婦女頭上包裹著頭巾，盡管如此，也不能抵擋無(wú)孔不入的寒風(fēng)，她的臉已經(jīng)被凍得通紅。這個(gè)婦女緊緊地抱著一個(gè)孩子，她一心想著能早一點(diǎn)檢票，早一點(diǎn)上車。
當(dāng)這位母親跌跌撞撞地來(lái)到母嬰通道時(shí)卻傻眼了。母嬰通道上早已排起長(zhǎng)龍，不過(guò)他們都不是婦女和孩子，他們個(gè)個(gè)都是有膘肥體壯的男人，他們把隊(duì)伍排得整齊有序，密不透風(fēng)，隊(duì)伍中間容不得任何人插隊(duì)！這位母親抱著孩子委屈又無(wú)奈地站在旁邊。
排在隊(duì)伍最前面的那個(gè)男人把頭發(fā)梳得油光可鑒，鞋子也擦得錚亮錚亮的，一看就是個(gè)喜歡打扮的人。只見(jiàn)他穿著厚厚的`大棉襖，兩只手伸進(jìn)衣服口袋，肚子夸張地往外挺著，一副優(yōu)哉游哉的樣子，完全沉浸在自己的世界里。第二位男士也穿著一件棉大衣，他頭戴保暖帽子，瞇著眼睛，目不斜視，一副得意洋洋，高高在上，不可一世的樣子。
再看第三位，他雖然身材矮小，但體型結(jié)實(shí)。他戴著一個(gè)時(shí)尚的鴨舌帽，搖頭晃腦，吹著口哨，還不時(shí)跟著節(jié)奏扭動(dòng)身子。第四位男士，穿著白色的棉衣，戴著一個(gè)口罩，緊緊地盯著檢票口的方向，如果沒(méi)猜錯(cuò)的話，只要檢票口一打開(kāi)，他就會(huì)就不顧一切地往前沖。
四位男士似乎沒(méi)有一個(gè)人看見(jiàn)他們正前方提示牌上“母子上車處”這幾個(gè)大字，同樣視而不見(jiàn)的還有他們旁邊那位抱著孩子等待檢票的母親。
“母子上車處”這幾個(gè)大字，此時(shí)此刻顯得多么刺眼啊！
六年級(jí)漫畫作文 31
文明就是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的道理，但實(shí)踐起來(lái)卻很難，文明也是衡量一個(gè)人品格修養(yǎng)的試金石。
兩個(gè)小學(xué)生正有說(shuō)有笑地走在一條十分干凈而整潔的街道上。突然，小女孩停住了腳步，指著路旁的垃圾桶外那臟兮兮的垃圾對(duì)小男孩說(shuō)：“這是誰(shuí)干的壞事，真不講公德，如果眼睛不好的老婆婆或者老公公踩到了那怎么辦？”“我來(lái)把這些垃圾收拾起來(lái)，你快想想辦法吧！別再讓那些人亂扔垃圾了，我們可要保護(hù)好地球呀！”于是小女孩動(dòng)手收拾起來(lái)，突然，小男孩想出了一個(gè)辦法，他從書(shū)包里拿出紙和筆，刷刷地寫了六個(gè)大字：“文明――只差一步！”貼在了垃圾桶上。小女孩見(jiàn)了，向他豎起了大拇指。
看到了這幅漫畫，令我感慨萬(wàn)千。
是啊！生活中有很多這樣的事，出門把臟水往地上倒；隨便從樓上扔?xùn)|西；垃圾袋總是丟在樓門前……那些散發(fā)著臭氣的.垃圾只離垃圾桶有一步之遙，如果每一個(gè)人都這樣，我們的世界將會(huì)成為一個(gè)巨大的垃圾場(chǎng)，人們將淹沒(méi)在臭氣熏天的垃圾之中，為什么人們那樣懶惰，離垃圾桶僅僅只有一步，卻不把它們?nèi)拥嚼袄锬兀?/p>
這張漫畫諷刺了生活中不講文明，亂丟垃圾的一些人。其實(shí)，愛(ài)護(hù)環(huán)境，我們?nèi)巳硕加胸?zé)任，如果人人都做到了講文明，擁有的美好家園就不會(huì)很遺憾地“只差一步”。
六年級(jí)漫畫作文 32
我最近看到了一幅很有趣的漫畫，這幅漫畫也引起了我的深思。
畫中有一個(gè)水龍頭，這個(gè)水龍頭沒(méi)有關(guān)，正嘩嘩地流著水。水槽里已經(jīng)接滿了水，就快要溢出來(lái)了。旁邊有一個(gè)小男孩，他看到了正在流水的水龍頭，但是他說(shuō)：“老師沒(méi)看見(jiàn)，關(guān)了水龍頭，也沒(méi)人表?yè)P(yáng)我。”他一臉無(wú)所謂的走了。
小男孩認(rèn)為，自己就算關(guān)了水龍頭，老師也沒(méi)看見(jiàn)，沒(méi)有人表?yè)P(yáng)自己，所以關(guān)不關(guān)都一樣，對(duì)自己又沒(méi)有什么好處。既然這樣，干嘛要白白浪費(fèi)力氣、浪費(fèi)時(shí)間去關(guān)掉水龍頭呢？
生活中有很多這樣的例子。很多人見(jiàn)到開(kāi)著的水龍頭卻不去關(guān)；見(jiàn)到地上亂扔的垃圾卻不去撿起來(lái)。這些都是舉手之勞，可人們?yōu)槭裁磿?huì)袖手旁觀呢？
漫畫中的這個(gè)小男孩，他的行為是錯(cuò)誤的`。做好事就僅僅是為了受到老師的表?yè)P(yáng)嗎？受到老師的表?yè)P(yáng)又有什么意義呢？做好事是給自己做的，不是為了給別人看的。
世界上有很多孩子連水都喝不上，一滴水對(duì)于他們來(lái)說(shuō)比鉆石都要珍貴。我們生活在豐衣足食的環(huán)境里，水龍頭里嘩嘩流淌著的水，對(duì)我們來(lái)說(shuō)也許微不足道，但對(duì)于那些非洲的孩子們來(lái)說(shuō)可是救命的水啊！
那些人怎么能眼睜睜的看著那純凈的水一滴滴流掉呢？他們的良心難道就沒(méi)有受到譴責(zé)嗎？
朋友們，讓我們都做一個(gè)善良的人吧！用舉手之勞給他人帶來(lái)一點(diǎn)方便。
六年級(jí)漫畫作文 33
最近我看了一幅漫畫，說(shuō)的是天下的父母過(guò)分溺愛(ài)孩子，所以讓孩子產(chǎn)生依賴性，不能成長(zhǎng)。
漫畫講了一個(gè)還在在上幼兒園時(shí)，父母會(huì)放學(xué)來(lái)接他，小學(xué)也依然來(lái)接孩子，初中也是這樣，只要一到校門口，可能就會(huì)聽(tīng)見(jiàn)父母的呼喚，享受這父母像天空一般的寵愛(ài)，而漸漸地，孩子上了大學(xué)，在放學(xué)時(shí)，開(kāi)開(kāi)心心的走出校門，可父母沒(méi)來(lái)，這時(shí)他可能心里想著：“可能父母還沒(méi)來(lái)，再等一下吧！”可是時(shí)間一分一秒的過(guò)去連一個(gè)人影都沒(méi)有，從中，我想到了，孩子不能太依靠父母，一心想著父母都會(huì)幫自己做事，可你想想，當(dāng)有一天，你離開(kāi)了你父母你還能干什么呢！只有你自食其力才是成功者，也諷刺了社會(huì)中那些過(guò)分寵愛(ài)孩子的父母，不一定一味的贊同，溺愛(ài)，使孩子不能正常的成長(zhǎng)，待到將來(lái)不能正常發(fā)展。
這幅漫畫一樣的情況出現(xiàn)在現(xiàn)在的社會(huì)比比皆是，在一次事件中，一位父親和母親一味的寵愛(ài)兒子，給他買一臺(tái)臺(tái)的電腦，一部部的手機(jī)，而孩子就天天躺在床上，五六臺(tái)電腦圍著他，導(dǎo)致他的`眼睛視力逐漸下降，最后因?yàn)檫^(guò)于近視讓神經(jīng)出毛病，當(dāng)他再想挽回時(shí)，已經(jīng)晚了。而這幅漫畫正是這樣行為的老師，告訴父母?jìng)円尯⒆佑幸粋�(gè)正常的成長(zhǎng)階段。
天下的父母?jìng)儯绻銈兩砩嫌羞@樣的行為你們一定要改正啊，要學(xué)漫畫中的父母，要鍛煉孩子，要讓他們學(xué)會(huì)獨(dú)立，這樣將來(lái)才可以是一個(gè)有出息的人。
六年級(jí)漫畫作文 34
小區(qū)門口。一個(gè)胖胖的戴著眼鏡的小男孩，面帶微笑地向我走來(lái)。“楊博焜，我們找劉正去打籃球吧！”“好啊！”我高興地迎了上去。
這就是我的同學(xué)莫靖祺。他圓圓的臉上戴著一副大大的眼鏡，眼鏡下藏著兩只小小的眼睛，圓滾滾的身軀走起路來(lái)晃晃悠悠，就像《西游記》里的大肚彌勒佛。平時(shí)我都叫他“老莫”。
老莫非常貪吃。有一次我們?nèi)コ晕鞑停c(diǎn)了很多好吃的。望著滿桌的佳肴，他兩眼直放光，還沒(méi)開(kāi)吃就已經(jīng)垂涎三尺了，只見(jiàn)他飛快地拿起刀叉一頓狼吞虎咽，吃飽了橫躺在長(zhǎng)椅上，一邊打著飽嗝一邊說(shuō)：“美，美，美……”望著他大腹便便的樣子，我不禁哈哈大笑起來(lái)。
老莫雖然貪吃，但是性情溫和，還很大方。我忘記帶文具啥的他總是把自己的借給我用；我不開(kāi)心時(shí)他會(huì)默默陪著我；有時(shí)候我毛手毛腳的，把他的'東西弄壞了，他也不介意。所以和他在一起真的很開(kāi)心很放松。
別看老莫脾氣好，有時(shí)候也很勇猛。一次我們幾個(gè)小孩在一塊兒打圓牌，其中一個(gè)小孩輸了，他很生氣地把牌扔在地上，還推倒了老莫。老莫?dú)獾镁o握拳頭，怒目圓睜，爬起來(lái)就向那個(gè)小孩沖去，把那個(gè)小孩嚇得趕緊逃跑了。而老莫跑得比旋風(fēng)還快，結(jié)果可想而知，那個(gè)小孩被老莫狠狠地教訓(xùn)了一頓，當(dāng)然他回去后也被家長(zhǎng)狠狠地教訓(xùn)了一回。
這就是我的好朋友——性格多變的老莫。
六年級(jí)漫畫作文 35
有的漫畫讓我們會(huì)心一笑的同時(shí)，也能讓我們有所思考。今天，我就看到了這樣一幅引人深思的漫畫。
一個(gè)人正拿著水壺要給他剛剛栽好的小樹(shù)澆水，卻看到有一個(gè)人坐在小樹(shù)下。于是，他問(wèn)那個(gè)坐在小樹(shù)下的人：“你干什么？”那個(gè)人回答說(shuō)：“等著乘涼。”
這個(gè)等著乘涼的人多么可笑啊！這棵小樹(shù)才剛剛栽好，根本不能遮陰，他卻已經(jīng)等著乘涼了。更可笑的是，這棵樹(shù)并不是他自己栽的，他想要搶奪別人的勞動(dòng)成果。他的行為是可恥的，沒(méi)有人能不勞而獲。
看到這幅漫畫，我不由得想到了我自己。每次做作業(yè)時(shí)，我一遇到不會(huì)的題目，就會(huì)大聲呼喚爸爸，等爸爸來(lái)給我講解，從來(lái)不自己思考。爸爸給我講解完都會(huì)告訴我，下次要先自己動(dòng)腦筋思考，實(shí)在想不出來(lái)才能去問(wèn)他。我一邊答應(yīng)著，一邊卻在想：為什么要自己去費(fèi)腦筋呢？反正爸爸都會(huì)幫我解決的。就這樣，那些平時(shí)我不會(huì)的題目在考試中我還是不會(huì)，因此，考試成績(jī)也總是不理想。
冰心的詩(shī)中寫著：“成功的花，人們只驚羨它現(xiàn)時(shí)的明艷！然而當(dāng)初她的芽?jī)海噶藠^斗的'淚泉，灑遍了犧牲的血雨。”想想那些在奧運(yùn)會(huì)上為國(guó)爭(zhēng)光的奧運(yùn)健兒，他們哪個(gè)不是經(jīng)過(guò)了千萬(wàn)次的艱苦訓(xùn)練，才取得令人驚羨的成績(jī)？在生活和學(xué)習(xí)中，我們不能想著不勞而獲、坐享其成，因?yàn)楸е@樣的想法，我們就會(huì)變得像漫畫中的那個(gè)等著乘涼的人一樣可笑。
“一分耕耘，一分收獲。”讓我們行動(dòng)起來(lái)吧，只有付出努力，我們才會(huì)有所收獲！
六年級(jí)漫畫作文 36
漫畫，有時(shí)候能讓人哈哈大笑；漫畫，有時(shí)候能讓人增長(zhǎng)知識(shí)；漫畫，有時(shí)候還能讓人懂得一個(gè)啟示。
最近這幾天我看了一幅漫畫，漫畫內(nèi)容是：在一個(gè)寒冷的冬天里，在一個(gè)車站的等候區(qū)內(nèi)，旁邊有個(gè)提示牌，上面醒目地寫著“母子等候區(qū)”。但是，與這環(huán)境格格不入地是，四位高大、身強(qiáng)體壯的男人卻霸占了這個(gè)母子等候區(qū)，而提示牌的旁邊就站著一位環(huán)抱著小寶寶的瘦小的母親，正目光無(wú)助地看著這四位心安理得坐著的.男人。
看到這里，我既憤怒又納悶，心想：這些人就是傳說(shuō)中的“假文盲”嗎？這分明就是以大欺小、持強(qiáng)凌弱，中華民族傳承了幾千年的傳統(tǒng)美德——尊老愛(ài)幼、謙讓有禮都忘了嗎？
想到這里，我又想到了現(xiàn)實(shí)生活中是不是也有類似的“假文盲”呢？一問(wèn)親愛(ài)的媽媽才得知，原來(lái)我們現(xiàn)實(shí)生活中也有這樣自私自利和缺乏公德心的“假文盲”，比如：有的人在坐公交車時(shí)占著“老、弱、病、殘”專用座位，有需要幫助的人上車了沒(méi)位子坐，他們也裝沒(méi)看見(jiàn)或是干脆故意裝睡；有的上車胡亂擁擠，只顧自己坐上車，而老人和小孩和其它弱小的人都只能望“車”興嘆……
看完這幅漫畫，我得到了一個(gè)啟示：只顧自己的一己私利而不為別人著想的人，這種人和這種行為都十分可恥。
小朋友們，我們應(yīng)該要行動(dòng)起來(lái)，平時(shí)以身作則，多做宣傳，讓“假文盲”越來(lái)越少，讓世界更美好！
六年級(jí)漫畫作文 37
這是一幅漫畫，剛看，它使我哈哈大笑，但不久后我便沉默了！
圖片中有一棵大樹(shù)和一棵小樹(shù)，還有一對(duì)父子。這位父親在小樹(shù)與柱子之間安了張吊床。他躺在吊床上，安逸地問(wèn)兒子：“兒子，舒服嗎？”可他沒(méi)有顧慮到一旁的小樹(shù)已被壓彎了身軀。大樹(shù)心疼極了：“兒子難受嗎？”小樹(shù)已說(shuō)不出話來(lái)了。它艱難地想要站起，可那只是奢望。父子的重量使它不得不彎著腰。鏡頭一轉(zhuǎn)，再看向這對(duì)父子，他們正閑逸地在吊床上睡覺(jué)。
看完漫畫，我的身體里好似有一股怒火要沖出來(lái)。我不禁想起種種事情：幾個(gè)幾歲的孩子看到失去雙手的殘疾人，第一先去找來(lái)許多朋友，再一起去嘲笑他。一些中年人在車上吃完?yáng)|西后，覺(jué)得包裝占地兒，于是就把垃圾扔到窗外，理所當(dāng)然認(rèn)為環(huán)衛(wèi)工人會(huì)掃掉。還有就是在圖書(shū)館里，總會(huì)有人大吵大鬧，不顧別人的感受。
可能在這些人心里這些事都是稀松平常的小事，做這些是無(wú)關(guān)痛癢的。但如果換成別人這樣做，他們又會(huì)背后議論甚至攻擊做這些不文明行為的人。這時(shí)候他們?cè)缇屯浽?jīng)他們也是“這種人”。我就想啊，這些人是怎么做到如此的——只顧自己從來(lái)不會(huì)去考慮別人的`感受，這樣的人是最可恨最無(wú)恥的。難道舒服只是讓自己開(kāi)心嗎？只是讓自己安心嗎？只是讓自己幸福嗎？不，不是！真正的舒服是讓大家都開(kāi)心，都安心，都幸福！
如果你想成為別人口中的惡人，那就繼續(xù)自私吧！
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