我們身邊的美德作文
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的我們身邊的美德作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我們身邊的美德作文1
“美德”兩個簡簡單單的字，卻有太多的含義。做一些“美德”的事情不需要讓他人知道，只需我們都開心就可以了。
有一次，我在車站等姐姐，因?yàn)榻憬阋獊砦壹彝妫攘税胩煲矝]有來，這時看見一個年邁的老爺爺兩手都拿著沉重的物品，身子搖搖晃晃的。我也管不了那么多了急忙上去幫助老爺爺，老爺爺還疑惑的看著我，我便回贈了一個笑容，于是我吃力的搬著老爺爺?shù)奈锲贩诺剿付ǖ奈恢谩２屠蠣敔敯褨|西擺放整齊，忽然，我想到了姐姐。對了，姐姐還沒接到呢，我一看時間那班車應(yīng)該都已經(jīng)走了。
可我并沒有見到姐姐，我急得蹲在地上哭了，因?yàn)榻憬氵@是第一次來我家，不認(rèn)得路所以媽媽讓我早早來接。這時老爺爺說：“小女孩，別傷心，用我的手機(jī)打個電話吧!”對哦，我便笑了笑打了電話，誰知姐姐在對面的車站等著我呢，才剛下車!我一臉輕松。正要走，爺爺問我叫什么并向我答謝，我說：“沒事，做好事不留名，再說了，我們不是抵了嗎，我?guī)湍釚|西，您讓我打電話。”
我們個回贈了一個笑臉，我想：這也就是美德吧，原來世上不是只有邪惡，還有歡樂在其中洋溢。我多么的高興，原來幫助別人那么開心。
經(jīng)過這件事我明白了，美德處處伴我們行，美德也在伴我們成長，讓我們善于發(fā)現(xiàn)他們，繼續(xù)弘揚(yáng)文明美德吧!
我們身邊的美德作文2
我的爸爸是一名大學(xué)教師，一位深受學(xué)生愛戴的優(yōu)秀教師。
爸爸教書有自己獨(dú)特的方法。第一節(jié)課一開始，爸爸就用生活中的實(shí)例教學(xué)生應(yīng)該做什么樣的人，一個與眾不同的人。他的英語特別棒，不僅給博士研究生上英語課，還給外國留學(xué)生上醫(yī)學(xué)專業(yè)課呢！雖然他的專業(yè)并不是英語。他喜歡對學(xué)生說的一句話是：“Youarespecial，andyoumustbespecial。”（你是特別的，而且必須與眾不同）。
同時，爸爸也是一個幽默風(fēng)趣的人，把課堂氣氛搞得輕松活潑，經(jīng)常逗得同學(xué)們開懷大笑。爸爸對學(xué)生的責(zé)任心很強(qiáng)，簡直把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子，就是晚上在家里也經(jīng)常接到學(xué)生打給爸爸的電話，尤其是過年過節(jié)。我有時雖然很煩，但也為爸爸感到驕傲和自豪。因?yàn)榘职纸o學(xué)生無微不至的關(guān)懷，贏得了學(xué)生的'愛戴。
爸爸是個大書蟲，久而久之，耳濡目染，我也成了個小書迷。不論走進(jìn)爸爸的辦公室，還是爸爸的書房，你就會看到桌子上放著書，一面墻的書柜里擺滿了書；有專業(yè)書，有歷史書，有哲學(xué)書，還有外文書，五花八門，琳瑯滿目。來到這里，就像來到了書的世界，書的海洋。
有一次，我放學(xué)回家，爸爸正在看書，竟然沒有回答我的問候。吃飯的時候，我去叫爸爸上桌。
“爸爸，吃飯啦！”我喊道。
回答我的是一陣沉默。
“爸爸，吃飯啦！”我提高嗓門叫道。
又是一陣沉默。
“爸―爸―，吃―飯―啦―！”我氣哼哼地沖著爸爸的耳朵扯大嗓門喊道。
爸爸這才從書中驚醒。
我的爸爸就是這樣一個用知識武裝自己，用愛心感動學(xué)生，同時又是一個看書入迷，嗜書如命的人。
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