明天的作文

時(shí)間：2025-07-01 09:24:49 明天我要投稿

明天的作文（熱）

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編精心整理的明天的作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

明天的作文（熱）

明天的作文篇1

　　網(wǎng)我是一只沒(méi)有明天的蝴蝶，但我卻在不斷的奢望著明天。

　　——題記

　　暮秋的最后一束暖陽(yáng)，擠開(kāi)交錯(cuò)重疊的楓葉，終是在一小塊滿是深秋殘葉的地方找到了它的棲息地，在地上印滿銅錢大小的粼粼光斑，但也只是片刻的。

　　我知道，過(guò)了今天，等待我的將會(huì)是難熬的黑夜去刺骨的寒冷，我將會(huì)用我所引以為傲的翅膀，包裹住我的身軀，親手打造屬于我的溫馨小屋。可我仍貪戀那道溫暖，于是我拼盡全力擠進(jìn)了那束光輝所普及的地方。

　　晚秋是愜意的，少了夏季的狂野。許是平日里的陽(yáng)光太過(guò)大方，以至于它吝嗇時(shí)，倒使我百般的不自在，但我應(yīng)該感恩，在它即將出門遠(yuǎn)行時(shí)，我仍能享受陽(yáng)光給我最后的溫存。

　　我徹底癱軟了，也放下了心防，那束陽(yáng)光太過(guò)暖和了，使我遺忘了潛伏的'危機(jī)。我開(kāi)始想象我的未來(lái):如果度過(guò)了這個(gè)寒冬，我想找到一片花田，至于是怎樣的花田，不如未來(lái)再說(shuō)。那么那時(shí)找到花田的我是否應(yīng)該相識(shí)一位蝴蝶姑娘?

　　但我來(lái)不及糾結(jié)我的未來(lái)，因?yàn)楹币呀?jīng)來(lái)臨，我的未來(lái)，我的明天，根本來(lái)不及考慮與規(guī)劃，就被這可怖的寒風(fēng)死死地壓迫在它的身軀下。我聽(tīng)見(jiàn)了我的翅膀斷裂的聲音。風(fēng)啊!他一拳拳的擊打著我的翅膀，可憐的我就像個(gè)斷了線的風(fēng)箏，重重的砸在了地上，然而沒(méi)有什么可值得惋惜的，因?yàn)楹L(fēng)沒(méi)有給我喘息的機(jī)會(huì)，冥冥之中，仿佛有一只巨大的手把我摁在了地上。

　　我覺(jué)得我等不到明天了。我不必考慮花田，也不必考慮成家，我實(shí)在感謝上天，因?yàn)樗呀?jīng)幫我做了一切的決定，我不必再糾結(jié)，但我卻不應(yīng)該就此屈服，我知道我仍留戀這個(gè)地方，我想要擁有自己去做決定的權(quán)利。于是我又重新振作了翅膀，盡管遍體鱗傷，盡管成功的機(jī)會(huì)渺茫，但現(xiàn)在的我，只有克服這個(gè)寒風(fēng)，我才有資格去擁有明天。不必想我的未來(lái)將會(huì)怎樣的美好，我應(yīng)活在今天。

　　終于，我看見(jiàn)我的翅膀在凌空拍打了幾下，掙扎著，不屈的，連著身體里的每一個(gè)細(xì)胞都在繃緊，等待著飛起時(shí)的雀躍，離開(kāi)那骯臟的地面，在低空中顫抖又起伏，我那可憐的翅膀已失去原先優(yōu)美的姿態(tài)，但它卻意味著我在這場(chǎng)殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)中存活了下來(lái)。

　　驀然回首，卻發(fā)現(xiàn)，原本與我一同沐浴在光輝中的同伴們，有許多，他們的殘軀將永遠(yuǎn)埋葬在這無(wú)情的楓海中，與樹葉一同消逝，化作塵埃。也許最初，我們?cè)谝黄饡诚胛磥?lái)，但最終卻只剩下我了，可我知道我不是因?yàn)樾疫\(yùn)，因?yàn)樵谖野堰@場(chǎng)災(zāi)難當(dāng)做一個(gè)考驗(yàn)時(shí)，我親愛(ài)的同伴兒仍認(rèn)為這是寒潮，躲不掉，便是命運(yùn)的安排!

　　黑夜已至，但我仍不能松懈，因?yàn)榈却业模瑢?huì)是黎明與另一個(gè)黑夜。

明天的作文篇2

　　中國(guó)是一個(gè)有五千年悠久歷史的文明古國(guó)。中國(guó)的歷史就像一個(gè)嬰兒長(zhǎng)成了壯年，今日他正充滿活力，散發(fā)著蓬勃的朝氣。他有過(guò)磨難也有過(guò)歡笑，經(jīng)歷過(guò)崎嶇坎坷，但是中國(guó)的明天一定會(huì)更加美好！

　　常聽(tīng)老人們說(shuō)，以前他們的日子是非常艱苦的。那時(shí)候中國(guó)還很貧窮，人們沒(méi)有白面吃，只能吃一些黑面。甚至有的人拿樹葉樹皮來(lái)充饑；衣服就更別提了，即使是破爛不堪的，人們也不舍得丟掉，補(bǔ)了還要再補(bǔ)，補(bǔ)完了還得繼續(xù)穿；住的屋子更是四面透風(fēng)，冬天凍得人們瑟瑟發(fā)抖，夏天又熱的人們汗流浹背。人們就是在這樣艱苦的.條件中日復(fù)一日生活的。

　　可是隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，如今我們的生活越來(lái)越好了！一座座高樓大廈拔地而起，一輛輛小轎車飛速奔馳，一條條柏油馬路平坦整齊。各式各樣的家用電器層出不窮，比如電冰箱，電話，電腦……這日新月異的生活真叫我贊嘆不已！這一切的美好生活都是我們勤勞善良的勞動(dòng)人民用自己的雙手和智慧建筑起來(lái)的，是我們偉大祖國(guó)的成長(zhǎng)記錄。但是中國(guó)的成長(zhǎng)史也不是一帆風(fēng)順的。20xx年，中國(guó)面臨接踵而至的種種考驗(yàn)：雪災(zāi)，3。14事件以及汶川大地震。這所有的天災(zāi)人禍給本應(yīng)該歡天喜地迎接奧運(yùn)盛世的中國(guó)籠罩上了一層厚厚的陰影。中國(guó)人怕了嗎？沒(méi)有！正是這接踵而至的災(zāi)難讓我們更懂得了什么是“家”的溫暖，它將我們中華各民族的心緊緊連在了一起。正因?yàn)槲覀冎袊?guó)人互幫互助，相親相愛(ài)，所以我們才能克服種種困難，中國(guó)才能發(fā)展的如此美好！

　　我堅(jiān)信，只要我們手拉手，心連心，緊緊抱在一起，我們中國(guó)的明天一定會(huì)更加美好！讓我們一起為中國(guó)的明天喝彩吧！

明天的作文篇3

　　時(shí)間如流水，稍縱即逝；生命像流星，瞬間而逝。迷茫的我在無(wú)邊際的沙漠中徘徊，自言自語(yǔ)道；“明天的我在哪里，還是漫無(wú)邊際嗎？我努力的在沙漠中尋找屬于我自己的一片綠州。”

　　啊！小鳥說(shuō)：“明天的你在空中，可以自由自在地飛翔。無(wú)論嚴(yán)寒酷暑，無(wú)論風(fēng)吹雨打，你都相信‘乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海’的豪情壯志。你會(huì)沖破一切艱難險(xiǎn)阻，飛向自己的天堂。”

　　這時(shí)，魚兒探出水面說(shuō)：“明天的你在水中，像我一樣無(wú)憂無(wú)慮的游來(lái)游去，沒(méi)有生活的煩惱，沒(méi)有法律的.束縛，更沒(méi)有爭(zhēng)名奪利的嫉妒。你會(huì)為河水增加一分活力，為自然增添一些生機(jī)。”

　　此刻，正在奔騰的駿馬對(duì)我說(shuō)：“朋友，明天的你就如今天的我，在大地的陪伴下，努力地奔跑著。你所跑過(guò)去的或許是美好的回憶，或許是悲傷，但這都已形成了歷史，它是殘酷的，但又是美好的。它可能會(huì)成為我們前進(jìn)的動(dòng)力，繼續(xù)奔跑，但這也許是阻力，讓我沒(méi)停止前進(jìn)，這對(duì)于每一個(gè)奔跑者是多么殘酷啊！就如我，若停止前行，接著等待我的就是死亡。因此，我絕不會(huì)停止前行！

　　瞬間，我恍然大悟，我沒(méi)有小鳥的自由飛翔，沒(méi)有魚兒的無(wú)拘無(wú)束，但是，明天的我在哪里？對(duì)，正如駿馬所說(shuō)，明天是美好的，但又是殘酷的，明天的我不是迷茫的，我一定要在沙漠中找出屬于我自己的一片綠！

明天的作文篇4

　　陽(yáng)光，是溫暖的代名詞；溫暖，是生機(jī)的代名詞；生機(jī)，是期望的代名詞。期望，就是未來(lái)，就是明天，就是憧憬，就是一切。

　　媽媽是一個(gè)個(gè)性愛(ài)養(yǎng)花養(yǎng)草的人，可沒(méi)有幾次成功的，可她依然沒(méi)有改掉這個(gè)習(xí)慣，一有空就去買幾株花，一盆吊蘭、兩棵含羞草之類的。這不，一月份買了一棵臘梅樹回家，臘梅樹根有瓶口那么粗，枝干也是暗灰暗灰的，我抱著懷疑的態(tài)度問(wèn)媽媽：“它能成活嗎？”結(jié)果不出我所料，半個(gè)月后它就停止了生長(zhǎng)，花葉都凋零了，只剩下光禿禿的樹干，我和爸爸都覺(jué)得它沒(méi)期望了，只有媽媽舍不得，悄悄把它轉(zhuǎn)移到陽(yáng)臺(tái)上去了。

　　星期六，我早早的回到家，四處轉(zhuǎn)悠，剛打開(kāi)陽(yáng)臺(tái)的門，一道耀眼的光芒射入我眼，揉揉眼，定睛一看，臘梅樹枯干的枝干上長(zhǎng)出了翠綠的葉子！我驚呆了，慢慢靠近它，彎下腰撫摸那翠綠的.葉片，真是不可思議，難道它又活回來(lái)了嗎？晚上，我把這個(gè)消息告訴媽媽，媽媽比我還興奮，對(duì)臘梅樹又是澆水，又是清除落葉，眼里滿是愉悅，滿是欣喜，充滿了對(duì)臘梅樹的期望。

　　看著原本弱不禁風(fēng)的臘梅樹一天天長(zhǎng)出新葉，一天天伸出新干，我別提有多高興了，我應(yīng)對(duì)臘梅樹想了很多：你，一棵植物，本沒(méi)有什么能夠追求的，可你依然不放下自我，拼命吸取陽(yáng)光、雨露，你為自我爭(zhēng)取，不放下期望，不漏掉陽(yáng)光，最后迎來(lái)了屬于自我的光明。

　　我，一個(gè)剛滿14歲的女孩，有什么不能夠：能夠?yàn)樽晕覡?zhēng)取，能夠與別人競(jìng)爭(zhēng)。雖然光陰似箭，年華如梭，可我依然奮力拼搏，不要輕言放下，否則就對(duì)不起自我。留下期望，其實(shí)我能夠，相信自我，其實(shí)我能行。陽(yáng)光，為我照耀明天，期望，助我鋪設(shè)明天的路。

明天的作文篇5

　　雛鳥撲騰翅膀，是為了明天能展翅飛翔，搏擊長(zhǎng)空；幼馬奔跑不息，是為了明天能馳騁沙場(chǎng)，追風(fēng)趕月……自然界的一切無(wú)不在告訴我們一個(gè)夢(mèng)想：為了明天，我們要做好準(zhǔn)備，要去奮斗拼搏！我們的一切，為了明天！

　　為了明天，我們要只爭(zhēng)朝夕，分秒必奪。

　　人生看似長(zhǎng)如流水，迢迢不絕，其實(shí)不然！站在歷史的高臺(tái)上審視人生，不過(guò)是白駒過(guò)隙的一瞬！為了明天會(huì)更好，我們必須珍惜，把握時(shí)間，抓住寸金難買的光陰！古語(yǔ)曰：三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)！為了明天，我們必須挑燈夜戰(zhàn)，聞雞而起！莫要白發(fā)方悔讀書遲！而今，我們高三學(xué)子，在這不足百日的時(shí)光里更應(yīng)分秒必爭(zhēng)！為了明天，為了高考，為了未來(lái)華麗的'人生篇章，我們必須抓住每一分每秒，去努力，奮斗！若不然，便只能是“白了少年頭，空悲切！”

　　為了明天，我們要甘于付出，付出自己的血水、汗水與淚水！

　　沒(méi)有人不知道，一份耕耘一份收獲！為了明天能收獲碩果累，稻香陣陣，我們必須在今天，為希望的種子澆灌汗水，為理想的幼苗灑下血與淚！這一點(diǎn)，居里夫人為我們做了最好的詮釋！談及居里夫人，人們只驚羨于她兩次獲得諾貝爾獎(jiǎng)的榮譽(yù)，可又有多少人了解她為此做出的巨大付出！為了明天，只為了明天世人能承認(rèn)她的“孩子”——鐳，她和丈夫在簡(jiǎn)陋的實(shí)驗(yàn)室里，幾年如一日，從八萬(wàn)噸瀝青中提取出0.07克純凈的氯化鐳！付出總有回報(bào)，為了明天，她埋頭苦干，付出汗水與辛酸，她的“明天”，也回報(bào)給她一世的榮譽(yù)！

　　為了明天，我們要學(xué)會(huì)堅(jiān)忍！

　　蘇子有曰：古之成大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志！此言得之。大丈夫要成就豐功偉業(yè)，沒(méi)有堅(jiān)忍之志，那靠什么？“苦心人，天不負(fù)，三千越甲可吞吳！”喪國(guó)的勾踐，為了明天能復(fù)國(guó)，甘為人奴，甚至為了配合太醫(yī)的診斷，親嘗夫差的糞便，這不是無(wú)恥，不是自甘墮落，這是不拔的堅(jiān)忍之志！為了明天，他臥薪嘗膽地堅(jiān)忍著！于是，“明天”終于來(lái)臨了，他不是憑三千兵甲滅吳復(fù)越了嗎？學(xué)會(huì)堅(jiān)忍，只為了明天！

　　為了明天，我們要以只爭(zhēng)朝夕、爭(zhēng)秒必奪的精神，去付出拼搏！為了明天，我們要堅(jiān)忍在寂寞與黑暗的途中！

　　一切只為了明天！

明天的作文篇6

　　你，是否還生活在今天的憤怒與悲哀；你，是否還走不出今天的困境；你，是否還因?yàn)榻裉斓姆N種不高興而失去對(duì)美好明天的希望呢？

　　不要抱怨，上帝是公平的，不只是你今天不好，不止你一個(gè)人生活在困境中，也不要因?yàn)榻裉斓你皭澏艞壝篮玫拿魈臁?/p>

　　海倫·凱勒雙目失明，又喪失了語(yǔ)言表達(dá)能力。如果按照我們的心理壓力來(lái)承受的話，那海倫·凱勒豈不是要去自殺？是否要哭天喊地，是否要悲天憫人？可是海倫·凱勒并沒(méi)有失去對(duì)生活的信心，這一而再、再而三的打擊反而使海倫·凱勒更加堅(jiān)強(qiáng)、更加堅(jiān)毅。還寫出了許許多多優(yōu)秀的文學(xué)作品，尤其是《假如給我三天光明》，更是受到各國(guó)人民的'喜愛(ài)。假如，海倫·凱勒當(dāng)時(shí)沒(méi)有振作起來(lái)，而是萎靡不振，那還會(huì)有這么多的著作嗎？海倫·凱勒失去了這么多，還懂得珍惜生命，為美好的明天而喝彩。而我們只是今天受到了一點(diǎn)小小的挫折，就失去了對(duì)明天的憧憬和希望，何必要這樣呢？還不如忘掉今天的傷心與失望，重拾對(duì)明天的信心，讓每一天都過(guò)得充實(shí)而美妙！

　　這世界上還有許許多多像海倫·凱勒這樣的例子。比如貝多芬，身為音樂(lè)家的他，失去了兩個(gè)耳朵，對(duì)他來(lái)說(shuō)，這無(wú)疑是個(gè)莫大的打擊和傷害，可他依然用生命譜寫下許多美妙的樂(lè)章，還依然在盡力創(chuàng)造美好的明天，那我們呢？

　　不因?yàn)橐黄淙~而放棄樹林，不因?yàn)橐淮纬链艞壓Ｑ螅灰驗(yàn)橐淮胃煽识艞壣衬灰驗(yàn)橐欢錇踉贫艞壦{(lán)天。我們也不要因?yàn)榻裉斓牟豁樞亩髿?duì)明天的希望！我們要相信，每一天，都是一個(gè)新的自己，不管今天和以前怎樣，向前看，才會(huì)看到最棒的自已！

　　讓我們一起為美好的明天而喝彩，讓我們一起對(duì)自己說(shuō)：“我能行！我會(huì)努力奮斗！我會(huì)創(chuàng)造出自己最美好的明天！”

明天的作文篇7

　　古有孟母三遷，為了讓孟子取得優(yōu)秀的成績(jī)，不惜換了三次住處。而今天，更是大力發(fā)展兒童教育。

　　為了讓祖國(guó)更加輝煌，我們必須把教育放在首要位置。大力發(fā)展幼兒園，幼兒園應(yīng)科學(xué)合理地編排幼兒游戲，教育教學(xué)活動(dòng)，勞動(dòng)及日常生活等各項(xiàng)活動(dòng)，為幼兒準(zhǔn)備有意義的活動(dòng)材料，提供寬松自由的活動(dòng)空間，保證幼兒個(gè)性的全面健康發(fā)展。

　　所以，在幼兒時(shí)期，我們必須要合理的啊那批他們學(xué)習(xí)，開(kāi)發(fā)其智商。在教學(xué)的時(shí)候以兒童為中心，配合良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，豐富的教育，讓兒童自發(fā)地主動(dòng)學(xué)習(xí)，自己建構(gòu)完善的人格。0～6歲的幼兒在特定的時(shí)期會(huì)出現(xiàn)特定的喜好傾向，若順著敏感期學(xué)習(xí)該特性即可獲得最大的學(xué)習(xí)效果。

　　意大利著名教育學(xué)家蒙臺(tái)梭利提出：第一個(gè)人是剛剛出生的生物性的人；第二個(gè)人是為人，為人就是受過(guò)教育，具備了教養(yǎng)，具備了人格的人。這就是蒙臺(tái)梭利教育的意義，也就是人格形成才能成為真正的人。

　　人之所以有學(xué)習(xí)的欲望，就是收到與生俱來(lái)的只能所驅(qū)使，也就是孩子內(nèi)在有一種執(zhí)著追求只是和求發(fā)展的沖動(dòng)。那是內(nèi)部發(fā)展的原動(dòng)力，透過(guò)人格的選擇及行動(dòng)而表現(xiàn)出來(lái)。

　　人類在未成熟的狀態(tài)出生，其后要靠以后的努力去創(chuàng)造自己的工作，因此人類不只是有創(chuàng)造性，還在不斷發(fā)揮創(chuàng)造性。其實(shí)，這可以說(shuō)是人類的一種自然性，對(duì)人類而言，創(chuàng)造是自然而生的。

　　幼兒的.發(fā)展，就意味著祖國(guó)的明天。我們做為新一代的有幼兒教師。我們必須要了解幼兒，喜歡孩子。幼兒是通過(guò)游戲?qū)?nèi)在的精神表現(xiàn)出來(lái)的，“游戲是生命的鏡子”游戲會(huì)超生喜悅、自由、滿足，以及內(nèi)在的平安、和諧。

　　雖然說(shuō)幼兒和小學(xué)生是祖國(guó)的花朵，作為園丁和家長(zhǎng)們，我們千萬(wàn)不能從小給他們?cè)S多壓力。要讓他們有最夠的時(shí)間和空間休息。記得我們小學(xué)的時(shí)候就已經(jīng)在講要減輕學(xué)生的壓力，可老師的作業(yè)仍然只增不減。家長(zhǎng)仍是以分?jǐn)?shù)評(píng)判好壞。

　　多給孩子們一些休息的時(shí)間，才能讓他們?cè)跔N爛的楊過(guò)下盡情歡笑，茁壯成長(zhǎng)。

明天的作文篇8

　　趙一博趙老師的演講使我受益匪淺，我懂得了如何成功，怎樣孝敬父母，怎樣愛(ài)自己的父母，怎么做一個(gè)好人。

　　趙老師說(shuō)，要成功，就要靠平時(shí)的付出，要比別人更偉大就要付出加倍的汗水，成功在于平時(shí)的積累，在于平時(shí)比別人多付出的努力。自從上五年級(jí)以來(lái)，我終于明白了怎么學(xué)習(xí)，就像高爾基說(shuō)的，我撲在書上就像饑餓的人撲在面包上，只有不斷補(bǔ)充知識(shí)，才能在某個(gè)方面有所提高。興趣是最好的老師，當(dāng)興趣在前方指引時(shí)，才能不斷進(jìn)步。

　　趙老師先現(xiàn)場(chǎng)采訪了幾位小同學(xué)，問(wèn)問(wèn)他們的的夢(mèng)想。有的說(shuō)，想當(dāng)一名畫家，有的說(shuō)，想當(dāng)一名科學(xué)家，還有的說(shuō)，想當(dāng)一個(gè)有知識(shí)的人。趙老師又說(shuō)，要想成功，有五個(gè)秘訣，缺一不可，那就是目標(biāo)、計(jì)劃、馬上行動(dòng)、檢討和堅(jiān)持。

　　一個(gè)環(huán)節(jié)是親子之間活動(dòng)，趙老師呼吁我們對(duì)父母大聲說(shuō)出感謝話語(yǔ)，開(kāi)始大家都缺乏勇氣和信心，不好意思說(shuō)出來(lái)，趙老師明白了同學(xué)們的心思，便給大家講了一個(gè)故事，一個(gè)他親身經(jīng)歷的故事。趙老師說(shuō)，他有一次要參加比賽，審核老師問(wèn)他有沒(méi)有給她媽媽洗過(guò)腳，或端過(guò)洗腳盆，他回答沒(méi)有，審核老師就跟他說(shuō)讓他洗完了再來(lái)，趙老師回家就給他的媽媽洗腳，但他的.媽媽沒(méi)有讓他洗，他堅(jiān)持要洗，他便給他媽媽洗了一次腳。趙老師是讓我們知道，爸媽的愛(ài)是報(bào)答不了的，但只要給他們點(diǎn)愛(ài)，就知足幸福了。

　　接著，趙老師又從爸爸媽媽方面移到了老師方面。老師，多么偉大的職業(yè)啊！我們?nèi)松牡谌齻€(gè)大恩人。趙老師講完了，但他又呼吁大家跟老師說(shuō)聲“謝謝”，大家也還是一樣，不好意思說(shuō)出來(lái)，趙老師又讓大家抱老師，聽(tīng)完了大多數(shù)同學(xué)都跑去找班主任要抱一下，甚至都集體擁抱在一塊兒。

　　怎么學(xué)習(xí)，一個(gè)對(duì)我們很重要的環(huán)節(jié)，就是怎樣加長(zhǎng)自己學(xué)習(xí)的最短一項(xiàng)。趙老師告訴我們，要想成為第一名，首先就要向第一名學(xué)習(xí)、取經(jīng)，因?yàn)榈谝幻呀?jīng)做到了。向別人學(xué)習(xí)、取經(jīng)時(shí)，首先要尊重別人，因?yàn)槿魏稳硕枷矚g被尊重，再來(lái)就是禮貌，最后就是堅(jiān)持，努力學(xué)習(xí)，這樣才能成功！

　　要按趙老師的做，學(xué)習(xí)趙老師！做下一個(gè)偉大的人！

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