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一只粉筆的命運(yùn)作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的一只粉筆的命運(yùn)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
山林里，叢叢野花開得正艷，散發(fā)著芬芳的清香。遠(yuǎn)處層巒疊嶂，蒼勁的松樹靜靜佇立在林間。而我作為一塊頑石，正躺在這寧靜的山林之間，自由閑適地生活著。
有一天，推土機(jī)的轟鳴聲突然打破了平靜。我也從土里被挖出來，被送到一個(gè)叫“工廠”的地方。經(jīng)過無數(shù)次千錘百煉的研磨，我成為了無數(shù)粉筆中的一支，被裝進(jìn)了四四方方的盒子里。
我和同伴們被人拿著進(jìn)了一個(gè)地方，這里叫“教室”。在寬敞明亮的教室里，不時(shí)傳來孩子們瑯瑯的讀書聲。時(shí)值初春，陽光和煦，從教室的窗戶里灑進(jìn)一片溫暖的春意。我還在左右環(huán)顧的時(shí)候，忽然老師的一雙大手從粉筆盒中把我的一個(gè)同伴取了出去。老師飛快地在黑板上寫起字來，漸漸的，同伴的身體越來越短，直到變成一個(gè)小小的粉筆頭。在清脆的下課鈴中，粉筆頭被丟進(jìn)了垃圾桶，很快消失了。
時(shí)光一天天過去，我的同伴也在一天天減少，我的心情也越來越失落。難道生命的意義，就是這么反反復(fù)復(fù)地在黑板上忙碌，等待被扔掉的一天嗎？不久后的一天，老師看著粉筆盒里僅存的我，像往常一樣，伸出大手將我取出來。我知道這一天終將到來，只是想真切地看看周圍的一切。就在這時(shí)，我看見了一雙雙渴求知識(shí)的眼睛。孩子們的眼里閃爍著熱切的期待，仿佛是一團(tuán)團(tuán)溫暖的火苗在燃燒著。在那一瞬間，我突然沒有了傷感和遺憾。
老師拿著我，在黑板上寫下一個(gè)個(gè)清秀的字體。沒過多久，我也和那些同伴一樣，只剩下短短的一個(gè)粉筆頭了。就在我快要被寫完的那一刻，正好一陣微風(fēng)拂過，我隨之漂浮起來，但那一刻我是快樂的。因?yàn)椋鳛橐恢环酃P來說，我為完成自己的使命而自豪！
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