陌生人作文

時(shí)間：2024-03-26 11:42:34 陌生人我要投稿

實(shí)用的陌生人作文3篇【集合】

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的陌生人作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

實(shí)用的陌生人作文3篇【集合】

陌生人作文篇1

　　有只小狗，它叫哈里，它很愛(ài)幫助別人。

　　一次，哈里上學(xué)校，第一節(jié)課是美術(shù)課，哈里的同桌小貓小咪沒(méi)有帶彩筆，它向別的同學(xué)借彩筆，別人都不借它。它急得快要哭了，哈里看見(jiàn)小咪咪快要哭了，就問(wèn)：“你怎么了？”小咪說(shuō)：“我沒(méi)帶彩筆。”哈里說(shuō)：“我借你。”然后，就把彩筆借給了小咪。小咪說(shuō)：“謝謝你。”

　　還有一次，放學(xué)了，下雨了，哈里打開(kāi)傘，看見(jiàn)琳琳沒(méi)有帶傘，它主動(dòng)上前幫琳琳撐傘，琳琳說(shuō)：“謝謝你，哈里。”哈里說(shuō)：“不客氣。”走了一會(huì)兒，琳琳說(shuō)：“我到家了，謝謝你幫我撐傘，再見(jiàn)。”哈里說(shuō)：“再見(jiàn)。”

　　助人為樂(lè)，快樂(lè)自己，哈里就是這樣。

陌生人作文篇2

　　孩子們，你們知道嗎？前幾天老師在電視上看到一則新聞：放學(xué)了，小朋友們陸陸續(xù)續(xù)地被家人接走了。這時(shí)，來(lái)了一位陌生人，自稱是天天媽媽的家人之托，來(lái)接天天回家，于是這個(gè)小朋友就聽(tīng)了那個(gè)人的話跟他走了。當(dāng)媽媽來(lái)接天天時(shí)，老師告訴媽媽說(shuō)天天已被接走時(shí)，媽媽說(shuō)：“我沒(méi)有讓別人來(lái)接呀？”原來(lái)天天被陌生人接走了，從那以后天天在也沒(méi)有回家，家里的人都非常的傷心。那么如果有一天，有個(gè)稱你爸爸或媽媽之托的人來(lái)接你回家，或者給你一些好吃的`，好玩的，你該怎么辦呢？今天就讓老師來(lái)教你幾招：

　　1．不要輕易相信那個(gè)陌生人說(shuō)的話，萬(wàn)一他是壞人就麻煩了。

　　2．不要跟陌生人走，應(yīng)該馬上找到你的老師說(shuō)明情況，并同老師呆在一起，一直等到你的家人來(lái)接你回家。

　　3．給你爸爸媽媽打電話，問(wèn)清楚他們是否真的委托別人來(lái)接你；你不會(huì)打的，就讓老師去打，然后讓他們盡快來(lái)接。

　　所以，現(xiàn)在我們幼兒園為了小朋友們的安全，也為你們準(zhǔn)備了接送卡，特別是新來(lái)的小朋友你可不要忘了每天把它帶來(lái)哦；坐車的小朋友你們也要注意安全，下車時(shí)必須讓你的家人在路邊的等你，以防被壞人接走。

　　你們?cè)诎职謰寢尩木暮亲o(hù)下，在老師們的無(wú)私關(guān)愛(ài)下，就像一棵棵小樹(shù)苗茁壯成長(zhǎng)。隨著年齡的增長(zhǎng)，我們?cè)絹?lái)越多地接觸大自然，越來(lái)越獨(dú)立地接觸社會(huì)。會(huì)遇到許許多多的人，有認(rèn)識(shí)的人，也有陌生的人。盡管不是所有陌生人都是壞人，但是我們?nèi)砸岣呔瑁荒茌p易相信陌生人說(shuō)的話，更不能跟陌生人走，要學(xué)會(huì)保護(hù)自己。我相信我們幼兒園的孩子都能做到，對(duì)嗎？

陌生人作文篇3

　　在我的腦海中，記取一件一般而又不一般的小事。它既不是關(guān)于親情的，也不是關(guān)于友誼的，而是關(guān)于一個(gè)小女子的故事。

　　“姐姐，我能夠借你的電話用一下嗎？”一個(gè)酷熱的夏天，一名初中生和她的朋友們正一同說(shuō)說(shuō)笑笑的逛著街，這時(shí)那個(gè)幼嫩的童聲滑過(guò)她的耳畔。她猶疑了，大概是想起了小時(shí)分家長(zhǎng)對(duì)她的叮嚀：不能和陌生人說(shuō)話，不能要陌生人的東西，對(duì)陌生人不能有同情心等。再看朋友們都是一副湊熱鬧的表情，好吧：“對(duì)不住，姐姐沒(méi)帶電話哎”。她怎樣知道這個(gè)孩子真的僅僅想借她的電話，所以她并沒(méi)有覺(jué)得自己做錯(cuò)什么。“哦，這樣啊，謝謝姐姐，打擾了。”小女子的臉上充滿了絕望，亮閃閃的眼眸漸漸地昏暗了下去。她忍不住想起動(dòng)漫里的一段話：并不是路人不念情義寡義這我知道，就算真的干預(yù)進(jìn)來(lái)也幫不上什么忙，只會(huì)白白受傷罷了。無(wú)論是誰(shuí)都懂得愛(ài)惜自己，這很正常，假如真的有人會(huì)幫陌生人做這種工作，那他就僅僅個(gè)白癡。這是女主角在被壞人搭訕的時(shí)分說(shuō)的。她也一向以為女主角是對(duì)的，世界上誰(shuí)會(huì)向陌生人伸出援手呢？咱們都是避而不見(jiàn)的吧。但便是那天，那個(gè)所謂的白癡呈現(xiàn)了，他改變了她對(duì)“陌生人”的界說(shuō)。

　　“小朋友，你怎樣了？手機(jī)我借你，要不要跟叔叔說(shuō)說(shuō)？”是一個(gè)比她大一些的'青年男人。“喂，看什么呢，走不走？”她的一個(gè)朋友將她的注意力打散。“哦，你們先走吧，我有事。”她急匆匆將她們打發(fā)走。她僅僅火急的想要知道故事的結(jié)局。那個(gè)青年男人真的是好意嗎？仍是說(shuō)，他并不是好人……

　　“我和我媽媽走散了，喂？媽媽嗎？我用的一個(gè)叔叔的電話，我在一個(gè)大超市的門口，你快來(lái)接我。謝謝叔叔，我打完了。”小女子笑了，仔細(xì)聽(tīng)，她的聲響如泉流、涓涓細(xì)流、讓人聽(tīng)了、在炎炎夏日里、一股甘冽的感覺(jué)。“沒(méi)事。”那個(gè)青年男人灑脫一笑：“哦，還要叔叔協(xié)助嗎？”“不用了不用了。”小女子甜甜的笑著，“我自己等媽媽就好，否則媽媽會(huì)誤解你的。”“我不放心啊，仍是陪你等吧！”他用不茍言笑、公事公辦的口氣說(shuō)話。“好吧，費(fèi)事你了！”小女子沒(méi)有再多話。他們就這樣靜靜的在超市門口等著。

　　她悄悄的走了，路人的喧鬧吞噬了她的背影。

　　我想，故事的結(jié)局咱們?cè)缫牙斫狻?/p>

　　文中的初中生便是我沒(méi)錯(cuò)，我總算理解，那個(gè)置疑他人的我有多不勝，也總算理解，“陌生人”并不全然是冷酷無(wú)情的。

　　假如贈(zèng)我一臺(tái)韶光機(jī)，我必回到曩昔，將故事改寫，由我來(lái)協(xié)助那個(gè)小女子，而并不是以一個(gè)過(guò)路人的人物呈現(xiàn)在故事里。

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