有目標(biāo)方可談未來(lái)作文

　　在平平淡淡的日常中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的有目標(biāo)方可談未來(lái)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)，當(dāng)他回憶往事的時(shí)候，不因虛度年華而悔恨，不因碌碌無(wú)為而羞愧。大多數(shù)人或許對(duì)未來(lái)并無(wú)清晰的概念，年少時(shí)曾想過(guò)的夢(mèng)想都不復(fù)存在。我們應(yīng)該明確目標(biāo)，堅(jiān)信自己的信念，不隨時(shí)間的流逝而遺忘，因?yàn)橛心繕?biāo)才有未來(lái)。

　　詩(shī)人曾說(shuō)，人們的愿望在沒(méi)有實(shí)現(xiàn)時(shí)，在心里顯得多么巨大可怕，在實(shí)驗(yàn)之后卻又那么渺小。著名高校的考官對(duì)前來(lái)的應(yīng)試生問(wèn)了一個(gè)相同的問(wèn)題:你未來(lái)想做什么。但很多學(xué)生卻難以回答。他們沒(méi)有真正的目標(biāo)，只是為了短暫的愿望而活。我們應(yīng)當(dāng)樹(shù)立長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)，對(duì)未來(lái)充滿希望。

　　我們或許都曾被問(wèn)過(guò)未來(lái)做什么，思索過(guò)。三個(gè)小孩，在他們正經(jīng)成長(zhǎng)之時(shí)，老師給他們各發(fā)了一張信封，讓他們寫(xiě)下未來(lái)想做的職業(yè)，有人寫(xiě)著警察，救死扶傷的醫(yī)生。而其中的一個(gè)學(xué)生，寫(xiě)了總統(tǒng)，若干年后，他當(dāng)上了總統(tǒng)。他們都曾對(duì)未來(lái)憧憬過(guò)，但有的人實(shí)現(xiàn)了自己所想的未來(lái)，然而有的人卻一笑而過(guò)。這就需要我們深入思考，明確目標(biāo)，堅(jiān)定未來(lái)。而不是像前來(lái)的考生一樣把自己所想的事情隨時(shí)間流逝而逐漸淡忘。

　　岳飛精忠報(bào)國(guó)的精神，為我們所佩服，為我們所贊揚(yáng)和欽佩。岳母自岳飛少時(shí)便對(duì)他循循善誘，教育他要精忠報(bào)國(guó)。岳飛背后的精忠報(bào)國(guó)就是一個(gè)很好的證明，而正是他對(duì)未來(lái)報(bào)效祖國(guó)的堅(jiān)定信念支撐著他，他并沒(méi)有因?yàn)闀r(shí)間的流逝而淡忘一切，他清楚著自己對(duì)自己未來(lái)的向往，而精忠報(bào)國(guó)概括了他一生。我們不僅要對(duì)自己未來(lái)要做什么有著一個(gè)明確的目標(biāo)，更重要的是堅(jiān)守自己對(duì)未來(lái)的向往，不能見(jiàn)異思遷。有目標(biāo)才能到達(dá)未來(lái)的彼岸。

　　著名書(shū)法家王羲之，他的書(shū)法有著天下第一行書(shū)的美稱。而冰凍三尺非一日之寒，長(zhǎng)江萬(wàn)丈非一日之功。他的厚積促使他的博發(fā)而他的厚積便源于他的未來(lái)向往。他自幼隨衛(wèi)夫人學(xué)習(xí)書(shū)法，便立志要把書(shū)法練到極致，而正是他對(duì)這樣的想法，堅(jiān)守自己的信念，讓他將門前的水池染成墨池。

　　我們都曾思索過(guò)未來(lái)做什么，但我們不應(yīng)該在他人詢問(wèn)時(shí)，才回答過(guò)去的夢(mèng)想，我們應(yīng)當(dāng)滿懷希望，而不是未來(lái)到來(lái)之際，一籌莫展。