精選高中目標(biāo)作文匯編6篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的高中目標(biāo)作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
高中目標(biāo)作文 篇1
近日王健林做客魯豫的節(jié)目《魯豫大咖一日行》，曝光了他的辦公室和他的收藏王國(guó)以及商業(yè)理想。在訪談環(huán)節(jié)，王健林說(shuō)的一句話卻意外走紅。他在講述了很多學(xué)生一上來(lái)就說(shuō)“我要當(dāng)首富”這件事情時(shí)，耐心教導(dǎo)說(shuō)：“先定一個(gè)小目標(biāo)，比方說(shuō)，我先掙它一個(gè)億！”
小目標(biāo)，一個(gè)億，王健林不經(jīng)意的一句話，瞬間刷爆朋友圈。看起來(lái)，就網(wǎng)紅氣質(zhì)而言，王健林絲毫不亞于其子王思聰，甚至還要高上一個(gè)檔次。 網(wǎng)絡(luò)上形容一個(gè)人很牛的時(shí)候，通常會(huì)用這樣一句話：當(dāng)別人實(shí)話實(shí)說(shuō)的時(shí)候，你以為他在吹牛。比如未來(lái)優(yōu)鮮的小目標(biāo)，就是讓中國(guó)所有社區(qū)都享受我們帶來(lái)的生鮮配送服務(wù)，你還可以微信搜索“未來(lái)優(yōu)鮮”關(guān)注我們。身為首富，王健林當(dāng)然沒(méi)有必要在錢(qián)的問(wèn)題上吹牛，但道理是相通的。對(duì)絕大多數(shù)人而言，“一個(gè)億”是一個(gè)遙不可及的夢(mèng)想，一輩子乃至幾輩子都掙不來(lái)這么多錢(qián)。其實(shí)別說(shuō)是一個(gè)億，就是100萬(wàn)、10萬(wàn)，可能都是一個(gè)很大的目標(biāo)。但對(duì)富可敵國(guó)的王健林來(lái)說(shuō)，這確確實(shí)實(shí)只能算是一個(gè)很小的目標(biāo)，沒(méi)有半點(diǎn)的夸張和矯情。 當(dāng)王健林的實(shí)話實(shí)說(shuō)遇上網(wǎng)友的瞠目結(jié)舌的時(shí)候，觀念和思維上的沖突就產(chǎn)生了，進(jìn)而呈現(xiàn)出一種非常戲劇性的效果。一邊是王健林的從容而淡定，笑侃人生經(jīng)歷，充當(dāng)夢(mèng)想導(dǎo)師；一邊卻是網(wǎng)友的嘻怒笑罵，“這個(gè)目標(biāo)確實(shí)有點(diǎn)小”，“看來(lái)我的`人生得破罐子破摔了”言語(yǔ)之中多少帶有點(diǎn)不滿和酸楚。 這顯然不是誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)的問(wèn)題，而是雙方根本不在一個(gè)話語(yǔ)體系內(nèi)，因而只能各說(shuō)各話，誰(shuí)也不挨著誰(shuí)。公允而論，王健林并沒(méi)有自我炫耀或者刺激大眾的意思。從當(dāng)時(shí)對(duì)話的具體語(yǔ)境看，王健林意在勸說(shuō)那些動(dòng)輒“我要當(dāng)首富”的青年學(xué)生要腳踏實(shí)地，相對(duì)于首富這個(gè)大目標(biāo)，“先掙它一個(gè)億”當(dāng)然只是個(gè)小目標(biāo)。更要知道，王健林擁有1700億的龐大財(cái)富帝國(guó)，區(qū)區(qū)一個(gè)億在他眼中本身也是微不足道。視頻中的一個(gè)細(xì)節(jié)是，當(dāng)王健林說(shuō)這句話時(shí)似乎還小小停頓了一下，私下揣測(cè)，這或許可以證明，王健林其實(shí)是考慮到大眾的感受，才謹(jǐn)小慎微說(shuō)出“一個(gè)億”這個(gè)在他看來(lái)很客氣的數(shù)字。
但對(duì)圍觀的網(wǎng)友來(lái)說(shuō)，卻有一種難以言說(shuō)的被冒犯乃至被羞辱的感覺(jué)。道不同，不相為謀。原本，你做你的首富，我當(dāng)我的窮小子，大家相安無(wú)事，各有各的人生樂(lè)趣。貴為首富之尊，偶爾在電視節(jié)目中分享一下成功學(xué)，是個(gè)人自由當(dāng)然無(wú)可厚非，但張口就是“先定一個(gè)小目標(biāo)，我先掙它一個(gè)億”，就未免有調(diào)戲大眾的意味。別說(shuō)這個(gè)“小目標(biāo)”絕大多數(shù)人窮其一生也達(dá)不到，就算達(dá)到了，恐怕也很難輕輕松松地說(shuō)一句“小目標(biāo)”。問(wèn)題還在于，王健林并未與世隔絕，應(yīng)該還不至于到“何不食肉糜”的地步，以個(gè)人很難復(fù)制的成功，來(lái)為別人設(shè)定一個(gè)根本無(wú)法企及的目標(biāo)，即便沒(méi)有主觀惡意，也顯得非常輕浮，很難獲得認(rèn)同感。
多元化的時(shí)代，貧富差距的客觀存在已經(jīng)被越來(lái)越多的人所接受。人們也并不反感財(cái)富本身，而是反感財(cái)富所帶來(lái)的那種居高臨下、不食人間煙火的偽貴族范，以及貌似謙和、實(shí)則有意無(wú)意與大眾保持距離的特殊階層派頭。這或許就是王健林與王思聰之間的差距。王思聰高調(diào)、張揚(yáng)，從不掩飾自己的富二代身份，時(shí)而炫富，時(shí)而爆粗口，并不是標(biāo)準(zhǔn)意義上的好青年，但他并不令人討厭，反而受到很多人的追捧，因?yàn)樗鎸?shí)，并沒(méi)有因?yàn)楦挥卸桃飧呷艘坏取Ｏ啾戎拢踅×謩t給人一種強(qiáng)烈的距離感和陌生感，仿佛是生活在另一個(gè)世界的人。 由此似乎也可以解釋?zhuān)瑸槭裁凑w而言，中國(guó)富豪階層的社會(huì)形象不佳，也很難獲得公眾的尊重，甚至很多人會(huì)帶著習(xí)慣性偏見(jiàn)來(lái)看待“王健林”們。因?yàn)椋?cái)富差距本不該成為人與人之間的交流障礙。
高中目標(biāo)作文 篇2
三周的假期眨眼間就過(guò)去了，今天回到熟悉的課室，就只像過(guò)了一個(gè)周末。這個(gè)假期前半段時(shí)間在學(xué)習(xí)、寫(xiě)作業(yè)，過(guò)年期間和家人出去旅游，整個(gè)假期過(guò)得比較充實(shí)。假期的日子過(guò)去了便迎來(lái)新學(xué)期的`日子。新學(xué)期又將面對(duì)小高考和各種考試等等，所以一定要給自己訂一個(gè)具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
回顧上學(xué)期的每次考試排名，這學(xué)期我的總體目標(biāo)是突破班里前3名，年級(jí)前10名。為了達(dá)成這一目標(biāo)當(dāng)然少不了每一個(gè)科目的刻苦努力，所以每一個(gè)科目都要平均分配時(shí)間學(xué)習(xí)，而不要偏科。作為一名文科生，我覺(jué)得平時(shí)的課外知識(shí)的積累特別重要，對(duì)語(yǔ)文英語(yǔ)文科三科都有很大幫助，那就要求我平時(shí)多看新聞時(shí)事、雜志時(shí)評(píng)……而不是把時(shí)間花在手機(jī)、電腦上。這學(xué)期的小高考也特別重要，雖然我們高考不考物化生，但是畢竟我們也學(xué)了物化生好多年了，不考好也太對(duì)不起自己曾經(jīng)的努力了。同樣我還可以關(guān)注20xx年的高考，分析一下高考的方向和自己的情況。
時(shí)間真的很寶貴，感覺(jué)一學(xué)期一晃就過(guò)，希望這學(xué)期能利用好時(shí)間，改變自己。
高中目標(biāo)作文 篇3
在我很小的時(shí)候夢(mèng)想對(duì)我而言只是一個(gè)詞，漸漸地我長(zhǎng)大了，夢(mèng)想在我的心里不再是那個(gè)不解的詞語(yǔ)。我漸漸地看到夢(mèng)想對(duì)于我的重要性，現(xiàn)在夢(mèng)想對(duì)我而言是一個(gè)目標(biāo)，是一種激勵(lì)，也是一個(gè)警醒。
夢(mèng)想，對(duì)我而言是一個(gè)目標(biāo)。當(dāng)清晨的一束陽(yáng)光射進(jìn)窗臺(tái)，當(dāng)窗外第一聲悅耳的鳥(niǎo)鳴充盈我的臥室，我知道新的一天又來(lái)了，我又要去追逐夢(mèng)想了。走在大街上，滿是行色匆匆的路人，我知道他們和我一樣都是在通往夢(mèng)想的那條路上奔波著。我覺(jué)得夢(mèng)想就像一個(gè)奔跑者不停歇的向前方跑著，想要追上他我也只能不停歇的跑。沿途我看見(jiàn)了為我鼓勁的陽(yáng)光，聽(tīng)見(jiàn)了為我鼓勁的微風(fēng)，我堅(jiān)信前方有更美的風(fēng)景！可是路總不是那么一帆風(fēng)順，磕磕絆絆在所難免，可是這些難不倒我們，因?yàn)槲抑滥鞘菍?duì)我的考驗(yàn)，風(fēng)雨過(guò)后我會(huì)更加的勇敢，更加的堅(jiān)強(qiáng)，因?yàn)閴?mèng)想，因?yàn)槟繕?biāo)，所以堅(jiān)持。當(dāng)每個(gè)人心中有了目標(biāo)后，就會(huì)更加努力地去實(shí)現(xiàn)。夢(mèng)想對(duì)于種子而言是開(kāi)出花芽，對(duì)于花芽來(lái)說(shuō)是開(kāi)出美麗的花朵，對(duì)于花朵來(lái)說(shuō)是站在陽(yáng)光下靜靜地綻放。夢(mèng)想對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，是在屬于自己的天空描繪自己的未來(lái)。站在起跑線上，我的目標(biāo)是第一個(gè)沖向終點(diǎn)，只有這樣我才會(huì)離夢(mèng)想更近一步，一次次的戰(zhàn)勝別人再一次次的超越自己才會(huì)取得成功，才會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
夢(mèng)想，對(duì)我而言是一種激勵(lì)。一次次的失敗，一次次的摔跤，一次次的被嘲笑，我已經(jīng)精疲力盡，我想逃避，想放棄。可是總有那么一種信念阻擋著我，是夢(mèng)想。他告訴我：“通往成功的路沒(méi)那么順，堅(jiān)持就是勝利，看他們不都是堅(jiān)持的代表嗎？愛(ài)迪生為了找到合適的材料制作燈絲，試了兩千多次才找到合適的鎢絲……這些都告訴我們，追夢(mèng)需要堅(jiān)持。”是啊，他們都能夠堅(jiān)持，我也可以，拍一拍身上的塵土，再次出發(fā)，我發(fā)現(xiàn)，每一次摔倒我都會(huì)有意外地收獲，我相信一次次的失敗只會(huì)使我不斷的完善自己，不斷地充實(shí)自己。在失敗中我學(xué)到了勇敢，學(xué)到了永不言敗，學(xué)到了堅(jiān)持。花兒在大雨的敲打下愈發(fā)美麗，大樹(shù)在雷雨的拍打下愈發(fā)挺拔。這些都是經(jīng)受磨練而后成長(zhǎng)的典型，我也可以，一次次的摔跤讓我學(xué)會(huì)奔跑，一次次考試的失敗讓我學(xué)會(huì)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，一次次被嘲笑讓我知道笑著面對(duì)別人的批評(píng)。而這一切都源于夢(mèng)想，為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，我不怕吃苦，不怕累，夢(mèng)想在那里支持著我，幫助著我，激勵(lì)著我向前跑。
夢(mèng)想，對(duì)我而言是一個(gè)警醒。每一次因自己的努力而取得好成績(jī)，每一次因自己的堅(jiān)持而獲得表?yè)P(yáng)。我都會(huì)高興很久，那種幸福是暖的，是甜的'。可是夢(mèng)想每次都警醒我，不能驕傲，一次的成功不能代表永遠(yuǎn)，一次的失敗也不能證明什么。夢(mèng)想要求我們每個(gè)人必須保持好的狀態(tài)，不可以氣餒，不可以自滿。只有這樣才可以在追夢(mèng)的路上保持好的節(jié)奏和心態(tài)去迎接下一個(gè)挑戰(zhàn)。一味的氣餒只會(huì)讓你喪失對(duì)追夢(mèng)的自信，一味的驕傲只會(huì)讓你太過(guò)有信心。這都是不好的，我們應(yīng)該時(shí)刻給予自己信心，我們應(yīng)該時(shí)刻改正自己的不足，還給自己一個(gè)更好的自己。
夢(mèng)想對(duì)我而言，是一種目標(biāo)，讓我不失方向；是一種激勵(lì)，讓我不失斗志；是一處警醒，讓我不會(huì)滿足。
高中目標(biāo)作文 篇4
第一個(gè)學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了，新的學(xué)期已經(jīng)到來(lái)，從現(xiàn)在起，我要把全部精力都放在學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)。所以，從現(xiàn)在起，我要有一份好的計(jì)劃書(shū)來(lái)輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)，那就是：
學(xué)習(xí)前先預(yù)習(xí)：
1、粗讀教材，找出這節(jié)與哪些舊知識(shí)有聯(lián)系，并復(fù)習(xí)這些知識(shí)；
2、列寫(xiě)出這節(jié)的內(nèi)容提要；
3、找出這節(jié)的重點(diǎn)與難點(diǎn)；
4、找出課堂上應(yīng)解決的重點(diǎn)問(wèn)題。
在認(rèn)真投入學(xué)習(xí)之前，先把要學(xué)習(xí)的內(nèi)容快速瀏覽一遍，了解學(xué)習(xí)的大致內(nèi)容及結(jié)構(gòu)，以便能及時(shí)理解和消化學(xué)習(xí)內(nèi)容。在重要的地方，稍微放慢學(xué)習(xí)進(jìn)程。
充分利用課堂時(shí)間：
1、要有明確的學(xué)習(xí)目的；
2、聽(tīng)課要特別注重“理解”。
課堂上要及時(shí)配合老師，做好筆記來(lái)幫助自己記住老師講授的內(nèi)容，尤其重要的是要積極地獨(dú)立思考，跟得上老師的思維與節(jié)奏。
課堂上做的筆記、課后及時(shí)復(fù)習(xí)：
1、筆記要簡(jiǎn)明扼要；
2、課堂上做好筆記后，還要學(xué)會(huì)課后及時(shí)整理筆記。
不僅要復(fù)習(xí)老師在課堂上講授的重要內(nèi)容，還要復(fù)習(xí)那些仍感模糊的認(rèn)識(shí)。堅(jiān)持定期復(fù)習(xí)筆記和課本，并做一些相關(guān)的題目。
找一個(gè)安靜的、舒適的'地方學(xué)習(xí)。圖書(shū)館，安靜而沒(méi)有干擾。開(kāi)始學(xué)習(xí)時(shí)，應(yīng)該全神貫注于功課，千萬(wàn)不能“身在曹營(yíng)心在漢”。
養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1、改掉以往學(xué)習(xí)的粗心、邊看電視邊寫(xiě)作業(yè)、邊寫(xiě)邊問(wèn)、不獨(dú)立思考等學(xué)習(xí)惡習(xí)。
2、制定可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃并嚴(yán)格遵守。
嚴(yán)格按照學(xué)校的作息時(shí)間和安排自己的學(xué)習(xí)生活。
1、除了上課時(shí)間外，晚自習(xí)時(shí)間做完各科作業(yè)，記5個(gè)英語(yǔ)單詞
2、預(yù)習(xí)下一章的數(shù)學(xué)課本，復(fù)習(xí)本章內(nèi)容，做適量習(xí)題，加以鞏固。背誦所有科目必背的課文。
積極參加學(xué)校和班集體組織的各種活動(dòng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂(lè)于助人。以優(yōu)異的成績(jī)考上理想的中學(xué)。
這就是我的學(xué)習(xí)計(jì)劃書(shū)，希望我按照計(jì)劃書(shū)中的去做，期末考試可以取的優(yōu)異的成績(jī)
高中目標(biāo)作文 篇5
有一天一個(gè)很好的朋友突然問(wèn)我：你認(rèn)為什么叫做成功?我想了想回答：當(dāng)我設(shè)定了我執(zhí)著追求的人生目標(biāo)，讓它實(shí)現(xiàn)了，我便成功了。成功是自己的，它不屈服于外界的眼光。其實(shí)，成功，就是成就你自己!
如果一個(gè)人看不到自己的遠(yuǎn)方那是很可怕的，有了遠(yuǎn)方也就有了人生追求的高度，而人一旦有了追求，遠(yuǎn)方也就不再遙遠(yuǎn)。每個(gè)人都應(yīng)該有一個(gè)能夠讓自己信服且為之奮斗的目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)并不一定是個(gè)確定的值，而是自己設(shè)定的在將來(lái)的某個(gè)時(shí)間點(diǎn)要達(dá)到的職業(yè)成就及社會(huì)階層。對(duì)現(xiàn)狀來(lái)說(shuō)，目標(biāo)總是很遙遠(yuǎn)的。但是如果你懂得如何看待，它便不再可怕，而會(huì)成為你奮斗的發(fā)動(dòng)機(jī)及人生導(dǎo)航。當(dāng)你明確了你的人生目標(biāo)，你要懂得將它分解，這樣，你就不需要天天想這那個(gè)離你遙遠(yuǎn)的總目標(biāo)而沮喪，而只是想著離你現(xiàn)在最近的那個(gè)目標(biāo)，就象游戲過(guò)關(guān)一樣，一關(guān)一關(guān)的過(guò)了，隨著時(shí)間的推移，實(shí)現(xiàn)你的人生目標(biāo)一定是水到渠成。當(dāng)你明確了你的人生目標(biāo)，你便找到了人生的主流，也就是找到了奮斗的方向。你便會(huì)明白：做什么事情是重要的，什么事情是不重要的;生活中最可怕的事情莫過(guò)于自己就象大海里漂游的小船，不知道要去哪里，當(dāng)風(fēng)往東吹，它便往東走，當(dāng)風(fēng)往西吹，它便往西走，永遠(yuǎn)都在原地徘徊。人生的目的的確很重要，它決定了人生的走向，但人生不等于目的，人生應(yīng)該是向著目的運(yùn)行的整個(gè)過(guò)程。人生目標(biāo)是我們永遠(yuǎn)的明天，我們的人生永遠(yuǎn)是今天，是此刻，是實(shí)實(shí)在在的分分秒秒，是轉(zhuǎn)瞬即逝的現(xiàn)在!下面這個(gè)故事也許能說(shuō)明一點(diǎn)問(wèn)題。
唐太宗貞觀年間，長(zhǎng)安城西的一家磨坊里，有一匹馬和一頭驢子。它們是好朋友，馬在外面拉東西，驢子在屋里推磨。貞觀三年，這匹馬被玄奘大師選中，出發(fā)經(jīng)西域前往印度取經(jīng)。
17年后，這匹馬馱著佛經(jīng)回到長(zhǎng)安。它重到磨坊會(huì)見(jiàn)驢子朋友。老馬談起這次旅途的經(jīng)歷：浩瀚無(wú)邊的沙漠，高入云霄的山嶺，凌峰的冰雪，熱海的波瀾……那些神話般的境界，使驢子聽(tīng)了在為驚異。驢子驚嘆道："你有多么豐富的見(jiàn)聞啊!那么遙遠(yuǎn)的道路，我連想都不敢想。""其實(shí)，"老馬說(shuō)，"我們跨過(guò)的距離是大體相等的，當(dāng)我向西域前時(shí)的時(shí)候，你一步也沒(méi)停止。不同的是，我同玄奘大師有一個(gè)遙遠(yuǎn)的目標(biāo)，按照始終如一的方向前進(jìn)，所以我們打開(kāi)了一個(gè)廣闊的世界。而你被蒙住了眼睛，一生就圍著磨盤(pán)打轉(zhuǎn)，所以永遠(yuǎn)也走不出這個(gè)狹隘的天地。"
這是一個(gè)簡(jiǎn)潔的寓言故事，但我們從中卻能看到一些生活和本質(zhì)。研究表明，蕓蕓眾生中，真正的天才與白癡都是極少數(shù)，絕大多數(shù)人的智力都相差不多。然而，這些人在走過(guò)漫長(zhǎng)的人生之路后，有的'功蓋天下，有的卻碌碌無(wú)為。這本是智力相近的一群人，為何他們的成就卻有天壤之別呢?卡耐基的一份調(diào)查或許能夠說(shuō)明問(wèn)題。
卡耐基曾對(duì)世界上一萬(wàn)個(gè)不同種族、年齡與性別的人進(jìn)行過(guò)一次關(guān)于人生目標(biāo)的調(diào)查。他發(fā)現(xiàn)，只有3%的人能夠明確目標(biāo)，并知道怎樣把目標(biāo)落實(shí);而另外97%的人，要么根本沒(méi)有目標(biāo)，要么目標(biāo)不明確，要么不知道怎樣去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)……10年之后，他對(duì)上述對(duì)象再一次進(jìn)行調(diào)查，結(jié)果令他吃驚：調(diào)查樣本總量的5%找不到了，95%的人還在;屬于原來(lái)97%范圍內(nèi)的人，除了年齡增長(zhǎng)10歲以外，在生活、工作、個(gè)人成就上幾乎沒(méi)有太大的起色，還是那么普通與平庸;而原來(lái)與眾不同的3%，卻在各自的領(lǐng)域里都取得了相當(dāng)?shù)某晒Γ麄?0年前提出的目標(biāo)，都不同程度得以實(shí)現(xiàn)，并正在按原定的人生目標(biāo)走下去。
卡耐基的結(jié)論同樣令我們震驚。原來(lái)，杰出人士與與平庸之輩最根本的差別，并不在于天賦，也不在于機(jī)遇，而在于有無(wú)人生的目標(biāo)!就像那匹老馬與驢子，當(dāng)老馬始終如一地向西天前進(jìn)時(shí)，驢子只是圍著磨盤(pán)打轉(zhuǎn)。盡管驢子一生所跨出的步子與老馬相差無(wú)幾，可因?yàn)槿狈δ繕?biāo)，它的一生活終走不出那個(gè)狹隘的天地。生活的道理同樣如此。對(duì)于沒(méi)有目標(biāo)的人來(lái)說(shuō)，歲月的流逝只意味著年齡的增長(zhǎng)，平庸的他們只能日復(fù)一日地重復(fù)自己。
也許，我們?cè)粷M于自己的平庸;也許，我們?cè)г惯^(guò)生活的無(wú)聊;然而，當(dāng)我們?cè)谛闹袨樽约涸O(shè)下目標(biāo)并持這以恒地向前邁進(jìn)時(shí)，我們的生活也就掀開(kāi)了新的一頁(yè)。 我們每一個(gè)人的目標(biāo)只能靠自己選擇，任何人都不能代替你。這不但是因?yàn)橹挥心悴拍茏罱K“明確目標(biāo)”，也因?yàn)橹挥心悖拍堋皥?jiān)定目標(biāo)”。我們必須首先確定自己想干什么，然后才能達(dá)到自己確定的目標(biāo)。同樣，我們應(yīng)該首先明確自己想成為怎樣的人，然后才能把自己造就成那樣的有用之才。但并不是所有的目標(biāo)都是可行的，只有聰明的目標(biāo)才有可操作性。 正如拿破侖所說(shuō): "不想當(dāng)元帥的士兵不是好士兵"，含義是"想當(dāng)元帥"是當(dāng)"好士兵"的必要條件而不是充分條件，如果一門(mén)心思只想當(dāng)元帥的士兵恐怕也不會(huì)是一個(gè)好的士兵，所以能看重人生本身這一過(guò)程并把握住過(guò)程的人，應(yīng)該是活得充實(shí)而真實(shí)的人，而真正使人生的成本效益比達(dá)到"黃金分割"的人，才是目的和過(guò)程兩方面都有質(zhì)量"沒(méi)有白活一輩子"的人。當(dāng)然我們還應(yīng)該端正自己 的人生態(tài)度，記得有這樣一個(gè)小故事：一個(gè)上了年紀(jì)的木匠準(zhǔn)備退休了。他告訴雇主，他不想再蓋房子了，想和他的老伴過(guò)一種更加悠閑的生活。他雖然很留戀那份報(bào)酬，但他該退休了。
雇主看到他的好工人要走感到非常惋惜，就問(wèn)他能不能再建一棟房子，就算是給他個(gè)人幫忙。木匠答應(yīng)了。
可是，木匠的心思已經(jīng)不在干活上了，不僅手藝退步，而且還偷工減料。
木匠完工后，雇主來(lái)了。他拍拍木匠的肩膀，誠(chéng)懇地說(shuō)：房子歸你了，這是我送給你的禮物。
木匠感到十分震驚：太丟人了呀……要是他知道他是在為自己建房子，他干活兒的方式就會(huì)完全不同了。
你就是那個(gè)木匠! 每天你釘一顆釘子，放一塊木板，壘一面墻，但往往沒(méi)有竭心全力。終于，你吃驚地發(fā)現(xiàn)，你將不得不住在自己建的房子里。 如果可以重來(lái)……但你無(wú)法回頭。
人生就是一項(xiàng)自己做的工程，我們今天做事的態(tài)度決定了明天住的房子 。那么，就讓我們每一個(gè)人都盡快的樹(shù)起自己的人生目標(biāo)吧。
高中目標(biāo)作文 篇6
人生是一條在一片汪洋之中孤身漂泊的船，沒(méi)有目標(biāo)的人生，就是一只沒(méi)有目的地的船，不知該駛向何方，不知何處才是人生的港灣，不知該何去何從，不知道哪里可以停下來(lái)休息，只有漫無(wú)目的的一直朝前前進(jìn)。那么我們需要的是什么，我們需要的是一個(gè)向前行進(jìn)的目的地，一個(gè)有奮斗力量的目標(biāo)。擁有目標(biāo)便擁有了力量，在前行之中永不消失的力量，便可使我們獲得永生。這股力量是什么？是在追求人生目標(biāo)的旅途中的執(zhí)著、信仰，在強(qiáng)壓下站得起，立得直，而不是不堪一擊的軟弱與懦弱——在絕境中奮起。
在古希臘時(shí)期，有一個(gè)小男孩，他有一個(gè)令人難以置信的夢(mèng)想——當(dāng)一名著名的演講家。那么你們會(huì)疑惑：“為什么這么一個(gè)普通的'夢(mèng)想，會(huì)說(shuō)它是令人難以置信的呢？”因?yàn)樗焐突加袊?yán)重的口吃和短氣，而且還習(xí)慣性的聳肩。當(dāng)他說(shuō)出這個(gè)夢(mèng)想時(shí)，引發(fā)了無(wú)數(shù)的嘲笑。這些刺耳的嘲笑更加篤定了他想當(dāng)演講家的決心。他為了防止說(shuō)話短氣，每天都邊爬山邊大聲歌唱；為了克服口吃，每天都到河邊口里含著石子大聲對(duì)著河說(shuō)話；為了改掉聳肩這個(gè)壞毛病，他甚至在自己的肩上掛兩把厚重的鐵劍。通過(guò)這樣日復(fù)一日、年復(fù)一年的艱苦訓(xùn)練，他說(shuō)話不再結(jié)巴，逐漸流利，說(shuō)話也不再短氣，聳肩這個(gè)壞毛病也改掉了。這樣他終于開(kāi)始走向他的演講生涯，并成為希臘歷史上一名杰出的演講家。
在非洲的南部一個(gè)女孩一出身就患有猩紅熱，能夠活下來(lái)就已經(jīng)是一個(gè)奇跡。在往后的幾年中她又不斷地患上了各種疾病，以致于雙腿殘疾，但她卻通過(guò)自己的努力站了起來(lái)，并逐漸地行動(dòng)自如。學(xué)校里的每次田徑比賽她都會(huì)參加，只要有機(jī)會(huì)參加的她都不會(huì)錯(cuò)過(guò)，盡管每次都會(huì)是最后一名，但她從沒(méi)因此受打擊而放棄。相反地，通過(guò)這樣一次又一次的比賽，她的速度快得驚人，終于在奧運(yùn)會(huì)上取得突破性的成績(jī)，她就是囊括所有女子田徑比賽項(xiàng)目金牌的，被人們稱(chēng)為“黑色瞪羚”的威爾瑪?道夫。
目標(biāo)是人生前進(jìn)道路的指路燈，讓你在黑暗中也不會(huì)迷失方向，在彷徨時(shí)也不會(huì)失去自我，在跌倒時(shí)也會(huì)從容不迫，無(wú)論再深的深淵也爬得起來(lái)，再大的風(fēng)浪也挺得過(guò)來(lái)。人生有了目標(biāo)，讓你能在黑暗之中拯救自我，在混沌之中解放自我。
心中有了目標(biāo)，便若人生注入一縷晨光。
擁有自己的目標(biāo)吧！抓住自己的目標(biāo)吧！朝著目標(biāo)前進(jìn)，朝著人生前進(jìn)。
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