努力的作文

時(shí)間：2025-04-28 08:29:36 努力我要投稿

努力的作文9篇[經(jīng)典]

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的努力的作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

努力的作文9篇[經(jīng)典]

努力的作文篇1

　　當(dāng)年我喜歡一個(gè)人的時(shí)候，根本就沒(méi)想到，未來(lái)還是要面臨很多問(wèn)題的，包括那些自己從前根本就不懂得的話題，突然有一天，我們也是在不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程中，看懂其他人的努力，和各種瀟灑快活的經(jīng)歷，都不太相似。

　　如果我們一直都在玩耍，那么這一種來(lái)自于內(nèi)心深處的`愧疚感，也許會(huì)感覺(jué)這一切都有些陌生。只是夢(mèng)想還在我們身邊，有了一種夢(mèng)想一般的痕跡，也需要付出更多，才能夠真的有所回報(bào)。我想我不能去忘記。

　　當(dāng)年有一個(gè)人，他的聲音非常溫柔，每一次和你聊天的時(shí)候，你就會(huì)懂得，那時(shí)候他們說(shuō)過(guò)的每一句話，其實(shí)都是可以去深究的。

　　只是當(dāng)年，他們喜歡的大女主角色，他們喜歡用這些周邊的角色和態(tài)度，去造就一個(gè)人的非常經(jīng)歷和成果，他們需要用別人的經(jīng)驗(yàn)，來(lái)造就自己的傳奇。

　　我想，不管是出去鍛煉身體，還是在這里呆著，做一些簡(jiǎn)單的工作，都無(wú)法去想的明白，這些都是你努力可以得到的結(jié)果啊。

努力的作文篇2

　　從前我那么認(rèn)真的努力，都被付之一炬。終于明白，冷酷無(wú)情和殘忍本來(lái)就是這個(gè)世界的底色。我們沒(méi)有看清楚結(jié)果，卻還要奢求更多。

　　到了最后，無(wú)論如何，都變成了自己的過(guò)錯(cuò)。

　　今天，我就是要堂堂正正地告訴你，隨便你怎么宣判結(jié)果，我沒(méi)做過(guò)就是沒(méi)做過(guò)。我不怕你誣賴，也不怕你詆毀，你讓我失去更多，我也能得到更多。

　　十年之后，誰(shuí)主天下還說(shuō)不定呢。

　　不過(guò)，無(wú)論如何，請(qǐng)你記得你今天的所作所為。

　　我曾經(jīng)錯(cuò)失過(guò)自己那么喜歡的.東西，所以今天奉勸你們這些話，并非對(duì)我有什么好處，我只是不忍心你們重蹈覆轍，重新再走一遍我的路。

　　如果說(shuō)，曾經(jīng)我的經(jīng)歷，給了你們?cè)S多啟發(fā)的話，就是再好不過(guò)了。

　　此時(shí)，打著這些字，頭腦里的記憶源源不斷地閃現(xiàn)出來(lái)。黑暗的操場(chǎng)，默然站立的你，眼睛里面發(fā)著光，在人群里，那么明顯，那么突兀。雖然很黑，可是我依然能感覺(jué)到，我的臉已經(jīng)紅的可以滴出血來(lái)。

　　你，是我此生逃不掉的命運(yùn)。

努力的作文篇3

　　早上，我早早起床，給這一粒還沒(méi)有發(fā)芽的種子澆水。綠色的花灑慢慢傾斜著，清澈透明的水從花灑鼻子里酒出來(lái)，滴落在希望的土壤中。土壤貪婪地吮吸著這甘甜的水，也許在給種子供養(yǎng)分吧。

　　晚上，我偶爾也會(huì)為種子澆水，而且每天都來(lái)到花盤邊，把我的希望傳遞到藍(lán)天。

　　過(guò)了幾天，種子探出了頭，嬌嫩的小芽生長(zhǎng)出兩片葉子，像英文字母中的“r”，在我看來(lái)，是一個(gè)新生的.生命。我對(duì)這新生命呵護(hù)備至，因?yàn)槲疫€盼望著小芽開花。同樣的做法，我給予了陽(yáng)光、水和空氣，還承載著我的期待和愛(ài)心。小芽一天天地生長(zhǎng)，雖然不可以是參天大樹，但也是一棵堅(jiān)忍不拔的花苗。翠綠的葉子，堅(jiān)硬的莖，還有扎實(shí)的根，都是有賴于我的照顧。

　　……N天，有桃紅色的花蕾掛在花苗上，我微笑了。我想，我的付出沒(méi)有白費(fèi)。藍(lán)天下，清風(fēng)拂過(guò)花蕾，它開了，是一朵開得正艷的花。花瓣鮮紅而耀眼，在綠色的葉子襯托下越發(fā)美麗誘人。還有一種不可抵擋的清香。我摘下它，在旋轉(zhuǎn)，當(dāng)風(fēng)來(lái)臨時(shí)，它的花瓣也在飛舞，“是給我的獎(jiǎng)勵(lì)嗎？”我對(duì)著湛藍(lán)的天空吶喊，然后，是青春爽朗的回聲。

　　在這過(guò)程中，結(jié)出的花不是我最好的獎(jiǎng)勵(lì)，最好的獎(jiǎng)勵(lì)是上帝和父母賜予我的一雙手。因?yàn)檎俏矣米约旱碾p手，通過(guò)自己的勞動(dòng)培養(yǎng)出了千嬌百媚的鮮花！

　　現(xiàn)在的我，也許平凡，正如魯迅先生說(shuō)過(guò)，地上本沒(méi)路，路是我們自己走出來(lái)的。我要用自己的雙手去創(chuàng)造，自己的腳去開創(chuàng)另一條路。在我人生的路途中，我用雙手不斷付出，一直在努力奮斗，用我的汗水換取我的價(jià)值。也許有挫折，但只要我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，就會(huì)看到挫折之后的美麗。

　　心靈在飄動(dòng)，我正用我的雙手去開創(chuàng)明天，回憶是昨天，成功在于明天。我要為明天的成功而努力飛翔，我要飛，要飛得很高很遠(yuǎn)。感謝賜予我雙手的父母，這是給我最好的獎(jiǎng)賞。

努力的作文篇4

　　爸爸媽媽常常對(duì)我說(shuō)：“你現(xiàn)在的主要任務(wù)就是好好學(xué)習(xí)，把個(gè)門的成績(jī)提高。”我心想：“爸爸媽媽對(duì)我的期望，我一定不能辜負(fù)他們對(duì)我的一片苦心。”

　　我要求自己不能像以前那樣貪玩，我原先的作文和英語(yǔ)有些吃力，我下定決心，要把這兩門的成績(jī)跟上去，就必須付出努力。

　　這次我趁著放暑假的時(shí)間，向爸爸媽媽商量去報(bào)個(gè)補(bǔ)習(xí)班的事情。爸爸媽媽都非常同意我的想法，后來(lái)，爸爸幫我報(bào)了名，來(lái)到補(bǔ)習(xí)班又認(rèn)識(shí)了很多新同學(xué)，大家都對(duì)補(bǔ)習(xí)充滿了信心，很認(rèn)真的聽老師講課。在這補(bǔ)習(xí)一個(gè)月的時(shí)間里，我的英語(yǔ)和作文有了很大的.提高。爸爸媽媽對(duì)我的成績(jī)進(jìn)步，給于了我很大的鼓舞。所以對(duì)學(xué)習(xí)更加充滿信心和快樂(lè)。經(jīng)常聽到爸爸媽媽們的鼓勵(lì)的話。心里美滋滋的，我要感謝父母給了我學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

　　其實(shí)我還有個(gè)理想，現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后能成為一名出色的科學(xué)家。為祖國(guó)效力!我相信今天的付出，就是明天的收獲。

　　當(dāng)老師把學(xué)校召開家長(zhǎng)會(huì)的通知書發(fā)給我們的時(shí)候，我拿著那張通知書不敢正面朝它看上一眼。期中考試以后，我自以為自己非常幸運(yùn)，家長(zhǎng)因?yàn)楣ぷ髅Χ鴽](méi)有空閑工夫問(wèn)起我的考試成績(jī)。唉，這一次可就要露餡了!

　　只能夠自認(rèn)倒霉了!誰(shuí)叫我平時(shí)不好好學(xué)習(xí)，考試前又不好好復(fù)習(xí)。上課時(shí)和旁邊的同學(xué)說(shuō)話，別人在做作業(yè)的時(shí)候，我卻一個(gè)人在玩耍，自己的成績(jī)自己知道，一股勁地往下退，直線下降嘛!尤其是數(shù)學(xué)，我一點(diǎn)也聽不懂，上課就像夢(mèng)游一樣，老師上到那兒就算到那兒，聽了就忘，簡(jiǎn)直是一只耳朵進(jìn)，一只耳朵出。簡(jiǎn)直不知道自己在做什么。平時(shí)做作業(yè)還要好，做完就不知道自己在做一些什么，為什么這么做。簡(jiǎn)直像在做夢(mèng)一樣卻不知道一個(gè)所以然。大部分時(shí)候，我只要一遇到做不出的時(shí)候就問(wèn)同學(xué)，美其名曰虛心請(qǐng)教，然而實(shí)質(zhì)上是叫別人說(shuō)了，自己寫寫，好像自己當(dāng)一個(gè)書記員，只管抄寫。老師看到以后經(jīng)常跟我耐心談話，說(shuō)了一大堆道理，我卻全部當(dāng)了耳旁風(fēng)。到了期中考試的時(shí)候，雖然我提前兩天知道，但是我說(shuō)“臨時(shí)抱佛腳，越抱越別腳”。所以，大家在復(fù)習(xí)的時(shí)候，我卻照玩不誤。期中考試考了一個(gè)比較差的成績(jī)那是不能夠怪別人的呀!只能夠怪自己不用功呀!

努力的作文篇5

　　不要喧嘩，快樂(lè)的安靜。因?yàn)椋蚁胼p輕的努力，靜靜地走向前方。——題記

　　人生，就像兩點(diǎn)一線那樣簡(jiǎn)單！

　　是人生的目標(biāo)，過(guò)去的和已定的連成的一條直線。是通往理想的必經(jīng)之路，但是卻不乏布滿曲折！能夠肯定的，是會(huì)付出努力，即使挫敗，也依舊快樂(lè)！

　　人生，就像輕輕綠茶那般香醇！

　　是略有些苦，但又回味無(wú)窮。味道隨心意變化，你若說(shuō)苦，它便苦；你若說(shuō)甜，它便甜；你若說(shuō)它無(wú)味，它便毫無(wú)味道可言！

　　今天，我處于青春期的花樣年華，我會(huì)在別人的不經(jīng)意之間成長(zhǎng)，然而前方是什么，很是茫然，但是，我有學(xué)習(xí)的`目標(biāo)，生活的目標(biāo)，以及很多的目標(biāo)。我同樣會(huì)付出最大的努力，爭(zhēng)取最動(dòng)人的生活軌跡！

　　我能夠來(lái)到這個(gè)世上，是父母的功勞！我能夠?qū)W會(huì)許多知識(shí)，是老師的功勞！我能夠在生活中得到快樂(lè)，是朋友的功勞！最簡(jiǎn)單的人生，是為了感恩而生活的！

　　因?yàn)楦卸鳎乙炜鞓?lè)樂(lè)，幸幸福福，努努力力，為愛(ài)而奮斗……

努力的作文篇6

　　當(dāng)我張開手掌，時(shí)間便從指尖流逝。地理、生物復(fù)習(xí)的時(shí)間就像是我們向輪回租來(lái)的房子，常常在我們還沒(méi)有完全準(zhǔn)備好，就要到期了。

　　可在時(shí)間的壓迫與老師終日耳邊的“嘮叨”下，再怎么頑固不化的人也終會(huì)感嘆：再不努力就遲了！

　　最憶當(dāng)初倒計(jì)時(shí)的板子上寫下“84”時(shí)，班里大部分同學(xué)的業(yè)余時(shí)間或許都還交給了無(wú)憂無(wú)慮、毫無(wú)打算的心思。心里掂量著：還有84天呢！每天進(jìn)步一分，最后一分好靠運(yùn)氣湊一湊，不就過(guò)了嘛。似乎憑著這點(diǎn)微不足道的“小聰明”，有人嘗了點(diǎn)甜頭。但想用這蝸牛般的速度去趕超他人，還不如那車前的螳螂。

　　光陰還是似箭，箭箭穿心；日月還是如梭，梭梭滴血。再光滑的`地面也有阻力，學(xué)習(xí)之路該受的苦，一點(diǎn)一滴都不能少。

　　就像那加熱的水，時(shí)間愈久，沸騰愈旺，那水泡不是一個(gè)個(gè)，而是一群群！何時(shí)起，同學(xué)們自發(fā)組織起學(xué)習(xí)團(tuán)體，每個(gè)人互相監(jiān)督：一人講話，其他人就大聲批評(píng)；一人發(fā)呆，其他人就將其從混亂的思維中拉出；一人打瞌睡，其他人便輕輕將其拍醒……雖不清楚是何因使他們改變這么快，但有時(shí)也不得不佩服，或許真有那么一種感應(yīng)，能在所有人中間傳遞。可愛(ài)的人，班里真不少！

　　身邊的朋友將世界地圖、中國(guó)地圖描畫下來(lái)，貼在自己的床頭；每天凌晨六點(diǎn)被舍友瑯瑯的讀書聲叫醒，不覺(jué)羞愧地拿起床頭的資料，加入她們的行列。朝氣蓬勃的一天，是從班上的一句“我要雙A”的誓言開始。曾幾何時(shí)，前桌思凱拿著剛考完的試卷追著教室里的人對(duì)答案，甚至可以自信地說(shuō)“我能雙A”。這還是當(dāng)初那個(gè)為了一張不及格的試卷而擔(dān)憂的他嗎？曾幾何時(shí)，教室后排的男生宇哲和陳浩開始埋頭刷題，平日竟比女生還要細(xì)心。這還是當(dāng)初那些近乎要對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣的他們嗎？曾幾何時(shí)，同學(xué)們見面說(shuō)的最多一句話是――“你雙A了嗎”。

　　此刻的我們，像被施了肥的蔬果，長(zhǎng)得迅速又茂盛，但只有自己知道自己的隱患，若不能早日根除，只會(huì)愈害愈深。斯蒂芬·茨威格曾在《人類的群星閃耀時(shí)》中說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)錯(cuò)過(guò)了這一瞬間，它絕不會(huì)再恩賜第二次。”這話不假。在對(duì)的時(shí)間做對(duì)的事，永遠(yuǎn)不遲。

　　努力，是奇跡的另一個(gè)名字。

　　這或許就是青春。面對(duì)如今這近在咫尺的“果實(shí)”，不如努力，使自己不至于錯(cuò)過(guò)，在原位中堅(jiān)定存在，伸手去采擷吧！

　　時(shí)間指間流逝，莫讓梅花凋零。惟愿每天都熱情洋溢。

努力的作文篇7

　　近日，亞投行臨時(shí)秘書長(zhǎng)金立群女兒金刻羽成為話題人物——她被貼上的標(biāo)簽是“出身比你好，比你聰明，還比你努力”，這樣的學(xué)霸足以讓絕大多數(shù)人感到不知如何自處，甚至感到難受。如何看待這種現(xiàn)象？

　　出身好的學(xué)霸確實(shí)令人佩服，但不能否認(rèn)“出身好”往往是其成為學(xué)霸的原因。

　　引發(fā)話題的文章，是這樣介紹金刻羽的：“精通英文、法文、西班牙文和意大利文；熱愛(ài)文學(xué)和藝術(shù)，鋼琴和單簧管技藝都達(dá)到了專業(yè)級(jí)水平；她僅用兩年時(shí)間就完成了哈佛所有的本科課程；25歲拿到了哈佛經(jīng)濟(jì)學(xué)的博士學(xué)位……83年的她現(xiàn)在是倫敦政治經(jīng)濟(jì)學(xué)院最年輕的宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)教授；而她的父親，就是前財(cái)政部副部長(zhǎng)、前中金公司董事長(zhǎng)、現(xiàn)亞投行掌門人——金立群。”

　　文章還刻意強(qiáng)調(diào)了金立群對(duì)女兒帶來(lái)的影響：“得益于父親濃厚的文藝情結(jié)和家中良好的英語(yǔ)教育，刻羽還在人大附中念初中時(shí)就通讀莎士比亞原著，隨后又到了紐約的哈瑞斯曼高中繼續(xù)學(xué)業(yè)。刻羽同班的14位小伙伴有12位拿到了哈佛的錄取，剩下兩位分別接到了斯坦福和普林斯頓的通知，刻羽當(dāng)年以哈瑞斯曼高中總分第一的成績(jī)畢業(yè)，赴哈佛求學(xué)。”

　　且不論上述介紹是否溢美之詞，僅從“哈佛”、“最年輕教授”等硬指標(biāo)來(lái)看，金刻羽所取得的成就，按社會(huì)一般認(rèn)知，足以“秒殺”99.9%的人。于是，很多人不免會(huì)產(chǎn)生類似這樣的看法，“出身這么好的人，根本不需要努力就可以過(guò)得很好，但她卻如此努力取得這樣的成就，實(shí)在是讓我羞愧”。形成這種認(rèn)知的部分原因，是因?yàn)榕c那些人們熟知的官二代、富二代的二世祖形象相比，金刻羽實(shí)在是差別太大，所以很多人下意識(shí)也不會(huì)把金刻羽的成功歸結(jié)到其家庭背景本身。

　　這種認(rèn)識(shí)當(dāng)然是有偏差的。父母教育程度較高且較為富裕的家庭，要求子女接受較高的教育，并以關(guān)注孩子學(xué)習(xí)、給孩子更多的鼓勵(lì)、舍得為孩子在教育上投入等形式表現(xiàn)出來(lái)，這本是常態(tài)才對(duì)。當(dāng)然也有很多情況是溺愛(ài)過(guò)度，子女不爭(zhēng)氣——如李雙江家一樣。這種情況由于更具有話題性，使人們往往忽略了，像金立群培養(yǎng)出金刻羽這樣的例子，可能才是多數(shù)。一個(gè)證據(jù)是，每年夏天，從中國(guó)涌入美國(guó)體驗(yàn)美國(guó)生活和文化的中國(guó)學(xué)生，已經(jīng)超過(guò)10萬(wàn)人，其中一些學(xué)生只有10歲。他們的志向絕大多數(shù)都是進(jìn)入美國(guó)最好的學(xué)校，事實(shí)上很多人成功了，像金刻羽的母校人大附中，早已是知名的“留美預(yù)備學(xué)校”。而這些人的父母，大多數(shù)都是較為富裕的高級(jí)知識(shí)分子。

　　這種家庭出身與子女成功的相關(guān)性合理嗎？很大程度上當(dāng)然是合理的。但也有人一陣見血地指出了這里的不合理之處，豆瓣知名網(wǎng)友翕如在一篇文章中寫到，“那些看似不夠成功的人，缺的不是同等的聰明努力，而是當(dāng)他們付出同等（甚至更多的）聰明努力時(shí)，其中一部分，是需要被用來(lái)‘克服’出身的”。這樣的注腳隨處可以找到，例如，家庭出身一般的.學(xué)生，在“視野”、“見識(shí)”上與家庭背景優(yōu)越的學(xué)生往往就不具有可比性，有網(wǎng)友如此描述這樣的差異——

　　“同樣是985、211大學(xué)，我還有很多普通家庭的同學(xué)根本不知道除了好好學(xué)習(xí)之外，該向什么方向努力，未來(lái)會(huì)有怎樣的可能。我們很乖的把時(shí)間都浪費(fèi)在自習(xí)室了，最后最好的算是保送本校研究生。但是身邊有高知家庭出身的同學(xué)，自入校就努力參與學(xué)生會(huì)、通訊社、競(jìng)班干，寫論文，參與交換生活動(dòng)，最終走的比我們都遠(yuǎn)很多。我們?cè)?jīng)以為上大學(xué)就是在同一起跑線了，但是不是，就像是健身，你自己蠻練和身邊有教練指導(dǎo)效果是天差地別的。”

　　這種天差地別合理嗎？高知家庭、富裕家庭更懂得如何教育子女、為子女教育傾注更多，這可以說(shuō)是理所當(dāng)然的，誰(shuí)不希望自己的子女出人頭地，過(guò)得比其他人要好呢？除非要取消家庭，否則這種差別是必然存在。也許有人會(huì)羨慕柏拉圖筆下的哲人王國(guó)度，由國(guó)家來(lái)?yè)狃B(yǎng)教育每一個(gè)嬰兒，但那很顯然只是個(gè)烏托邦。

　　然而，必須指出的是，家庭背景造成人與人的差別，這個(gè)原因合情合理，不能說(shuō)明這個(gè)結(jié)果就合情合理——很顯然，這會(huì)導(dǎo)致階層固化，讓富人形成富裕的循環(huán)，窮人形成窮困的循環(huán)——因?yàn)樗麄冞B用知識(shí)來(lái)打破差別都做不到。這顯然會(huì)破壞一個(gè)社會(huì)的活力，并導(dǎo)致種種社會(huì)問(wèn)題。所以，很多國(guó)家在教育政策方面的基本理念都是——“不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)”、“讓孩子在同一個(gè)起跑線上”，這里說(shuō)的教育平

努力的作文篇8

　　零慢慢的走出了學(xué)院，獨(dú)自向后山走去。太陽(yáng)西下，零獨(dú)自一人站在后山上，回想著過(guò)去。那時(shí)候，零小小的時(shí)候就已經(jīng)是九段靈氣。他曾經(jīng)驕傲對(duì)媽媽說(shuō)：“我將來(lái)一定要靈尊。不，是神靈。”媽媽每次都對(duì)他說(shuō)：“那你將來(lái)一定要保護(hù)妹妹哦。”零回應(yīng)：“嗯，我一定會(huì)保護(hù)妹妹的。”不久以后，零的媽媽因?yàn)楸贿x為王位的候選人，所以不得不離開家族。

　　“媽媽。”零傷心的說(shuō)“對(duì)不起，我不但沒(méi)有保護(hù)好妹妹，而且還從原來(lái)的'九段靈氣掉落到了五段靈氣了。”想著想著，零不禁流下了淚水。過(guò)來(lái)一會(huì)，零才慢慢的走回家。

　　回到家中，零的父親-林巖，便問(wèn)他考試怎么樣了。零默默地低下了頭，過(guò)來(lái)許久才說(shuō)：“還一樣，過(guò)不了五段靈氣那關(guān)。”林巖安慰零說(shuō)：“沒(méi)事，老爸我相信你。就算現(xiàn)在不合格，七個(gè)月后的考試上，你一定會(huì)合格的。”零聽完后，臉上散發(fā)出來(lái)笑容。于是每天飯后，零都在努力的修煉中，為了早日打破五段靈氣這一大關(guān)，零決定閉關(guān)修煉。“零哥哥，零哥哥。”玲瓏在零的房間外大聲的喊著“哼，還沒(méi)修煉完嗎？”無(wú)論玲瓏怎么叫零，零都沒(méi)有回應(yīng)一句。

努力的作文篇9

　　偉大的發(fā)明家愛(ài)迪生曾說(shuō)過(guò)“天才是百分之一的靈感和百分之九十九的血汗。”

　　許多古今中外的偉人名士，專家學(xué)者，他們成才的奧秘之一都是勤奮。

　　我國(guó)著名的生物學(xué)家童第周，上中學(xué)時(shí)，他考試不及格，老師要讓他留級(jí)，同學(xué)們笑他，他不悲觀失望。從此發(fā)奮學(xué)習(xí)，最后取得了優(yōu)秀的成績(jī)。出國(guó)留學(xué)時(shí)又刻苦鉆研，為祖國(guó)爭(zhēng)光，成了著名的生物學(xué)家。還有沒(méi)上學(xué)的`張海迪姐姐，身殘志堅(jiān)，勤學(xué)苦練，克服了健康人也難以克服的困難，硬是攻克了幾門外語(yǔ)……他們都是因?yàn)榍趭^而成才。

　　勤奮就像一支梭，會(huì)使你的智慧越“織”越多;一個(gè)不勤奮學(xué)習(xí)的人，無(wú)論他多么聰明，也會(huì)像長(zhǎng)滿荒草的良田，蝕滿斑銹的寶劍。《傷仲永》中的方仲永雖然天資過(guò)人，才思敏捷，但后來(lái)他變成平凡的人，就是因?yàn)樗麤](méi)有好好學(xué)習(xí)，沒(méi)有接受后天的教育。讓后人都為他感到哀傷，嘆息。

　　每一個(gè)有志于人類的人，都必須勤奮學(xué)習(xí)，勇于攀登，因?yàn)椤扒谀苎a(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛勞一分才。”智慧不是自然的恩賜，而是勤奮的結(jié)果。只有握住打開寶庫(kù)的大門。并且，汗水是豐收的忠實(shí)伴侶。不問(wèn)耕耘，哪來(lái)收獲。

　　雖然我們還小，但我們應(yīng)當(dāng)銘記：莫嫌天涯海角，但肯揚(yáng)鞭有到時(shí)，勤奮是通向成才彼岸的必由之徑。

　　成才來(lái)自勤奮。

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