四年級(jí)暑假作文：書(shū)——我的朋友
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的四年級(jí)暑假作文：書(shū)——我的朋友，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)暑假作文：書(shū)——我的朋友1
高爾基說(shuō)；“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”又如劉向所說(shuō)：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。”是的，書(shū)就像進(jìn)步的階梯，藥，我也不禁涌起了看書(shū)的念頭。
這一天，我和表哥來(lái)到了書(shū)城，里面的書(shū)玲瑯滿目。我邊走邊想：上次讀到什么地方了，那本書(shū)在哪里？會(huì)不會(huì)被人賣(mài)完了！我便馬上到了那個(gè)地方，我找了一遍，可卻找不到那本書(shū)。從頭再找了一邊，啊！它在這里，原來(lái)不在昨天的地方了，我連忙拿起那本書(shū)，就像一匹餓狼貪婪地讀著。這時(shí)，我已進(jìn)入了書(shū)的世界，根本連外面的喧鬧，雜音，都忘得一干二凈。似乎已經(jīng)到了忘我的境界，快到晚上了，可我還是在津津有味地看著書(shū)。仿佛我正在跟書(shū)內(nèi)的卡通人物一起探險(xiǎn)對(duì)話。當(dāng)哥哥叫我回家時(shí)，可我卻渾然不知，依舊一本正經(jīng)地看著書(shū)。
到了八點(diǎn)，我終于把這本書(shū)看完了。于是，我和表哥走出了書(shū)城，我咽了一口唾沫，仿佛把所有的智慧都吞了下去，一本書(shū)如同你的朋友，會(huì)給你帶來(lái)快樂(lè)。
書(shū)，我愛(ài)你！
四年級(jí)暑假作文：書(shū)——我的朋友2
書(shū)，我一生中最好的朋友，你帶給我知識(shí)，帶給我情感，帶給我勇氣，還帶給我做人的道理。
古人云：“書(shū)中自有黃金屋”，但我覺(jué)得，書(shū)帶給我的知識(shí)比黃金還要珍貴。與書(shū)相伴，最大的樂(lè)趣就是知道自己不知道的東西并擴(kuò)充你的視野。
記得兒時(shí)，我常看書(shū)，獲取許多的知識(shí)，比其他朋友懂得多。因此，他們視我為“百科全書(shū)”，有什么不懂的東西都來(lái)問(wèn)我。有一次，我一個(gè)朋友需要做個(gè)實(shí)驗(yàn)，便求助于我。我一看，想起書(shū)中的知識(shí)，三下五除二的便完成了實(shí)驗(yàn)，并做得十分完美，令那個(gè)朋友對(duì)我敬佩不已。這一切都是書(shū)本帶給我的。
當(dāng)然，以書(shū)為友，可以得到無(wú)私的幫助。記得一次考試中，作文題十分的復(fù)雜，令我煩惱不已。寫(xiě)到中段時(shí)更是費(fèi)盡精力！忽然，我腦中想起前幾天所看的書(shū)中有幾句精美的話語(yǔ)，正好可以用于文章中，使文章內(nèi)容更豐富，從而升華主題，點(diǎn)明中心。于是，我借用了，結(jié)果我成了全班唯一的作文最高分，心里開(kāi)心得不得了。當(dāng)時(shí)，老師請(qǐng)我上講臺(tái)演講，介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。望著臺(tái)下幾十個(gè)同學(xué)仰望的目光，我的臉火辣辣的，我的心激動(dòng)無(wú)比。是啊，如果不是書(shū)，我還能取得如此成績(jī)？
我對(duì)書(shū)的迷戀，使我成長(zhǎng)；書(shū)的豐富知識(shí)，使我沉醉。與書(shū)相伴而行，會(huì)發(fā)現(xiàn)生活是如此精彩和充實(shí)。我真的無(wú)法想象，如果沒(méi)有書(shū)，我們還能正常的生活嗎？正常的學(xué)習(xí)嗎？甚至那些豐富多彩的故事，可能早隨時(shí)光的流逝而被我們遺忘了呢！如果沒(méi)有書(shū)，那世界上還有什么人才？還有什么呢！
書(shū)，你是我最好的朋友，引領(lǐng)我的理想之舟駛向正確的航道。書(shū)，你讓我迷戀，讓我陶醉，讓我成長(zhǎng)，讓我喜悅。
四年級(jí)暑假作文：書(shū)——我的朋友3
莎士比亞說(shuō)：“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”高爾基說(shuō)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”杜甫說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神……”書(shū)帶給我知識(shí)，帶給我力量，帶給我勇氣，是我最好的朋友。
每當(dāng)有時(shí)間，我就會(huì)捧起書(shū)本，沉浸在書(shū)的世界。說(shuō)起我跟書(shū)的交往，真是一種緣分。
一年級(jí)時(shí)，我的同學(xué)送了我一本書(shū)——《酷蟲(chóng)學(xué)校》，讓我趕緊看，因?yàn)榉浅：每础６耶?dāng)時(shí)并不喜歡看書(shū)，還覺(jué)得看書(shū)十分無(wú)聊，不如玩些游戲有趣。
很快我就把這本書(shū)給淡忘了。突然有一天，同學(xué)問(wèn)我：“書(shū)看完了嗎？好看嗎？”這時(shí)我才想起它，可是我一頁(yè)也沒(méi)有讀，我十分緊張地說(shuō)：“我……看了一半，但沒(méi)……沒(méi)看完。”他有些失望，說(shuō)：“好吧！”為了不丟面，我決定晚上一定要讀一讀。
做完作業(yè)，我翻開(kāi)那本書(shū)，一排排字在我眼里就是一個(gè)個(gè)小小的魔鬼來(lái)打擾我。可我不得不看，于是開(kāi)始“埋頭苦干”。漸漸地我的眼里不再是一只只小惡魔，而是一個(gè)個(gè)吸引人眼球的“鉆石”。那些字閃閃發(fā)光，連那討厭的瞌睡蟲(chóng)也消失了。我遨游在知識(shí)的海洋，忘了吃飯，忘了睡覺(jué)，直到晚上10點(diǎn)半，才依依不舍地上床。
早上六點(diǎn)，我就小心翼翼地拿上書(shū)來(lái)到客廳，打開(kāi)我的小臺(tái)燈，又開(kāi)始看，慢慢那本書(shū)從59、58、57……一直看到只剩下了3頁(yè)，后來(lái)這本書(shū)被我看完了，我感覺(jué)心身愉快。從書(shū)中我認(rèn)識(shí)了許多的昆蟲(chóng)。比如：孔蛛——從不失手的蜘蛛捕獵者；花皮蛛——唯一一個(gè)能從毒牙中噴出蛛絲的蜘蛛；仰泳蝽——龍虱的仇敵，而且它們團(tuán)結(jié)一致打敗了欺負(fù)它們的敵人。讓我認(rèn)識(shí)到團(tuán)結(jié)的力量非常強(qiáng)大，我也要學(xué)習(xí)團(tuán)結(jié)精神。
原來(lái)，我看見(jiàn)那一柜子書(shū)，就像看見(jiàn)了許多怪物，可是現(xiàn)在我就好像看見(jiàn)了一柜子的金銀財(cái)寶。“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有千鐘粟”，古人說(shuō)的真對(duì)啊！
書(shū)就像一艘船帶我遨游知識(shí)的海洋；書(shū)就像是鑰匙打開(kāi)知識(shí)的大門(mén)；書(shū)是無(wú)聲的老師，教會(huì)我們一些人生的道理；書(shū)是心中的啟明星，在我們迷茫的時(shí)候，幫我們指向正確的路……
四年級(jí)暑假作文：書(shū)——我的朋友4
從我小時(shí)候起，書(shū)就已經(jīng)悄悄進(jìn)入了我的生活，成為我生命中不可或缺的一部分。
那時(shí)我是小學(xué)二三年級(jí)，我的同學(xué)手里每天都有很多本課外書(shū)，有的同學(xué)還拿著書(shū)四處?kù)乓褪遣豢矗艺娴牟幻靼走@是為什么。雖然我的書(shū)沒(méi)有他們那么多，但是我明白，書(shū)，你可以讀千遍，甚至可以背誦下去，但是你不發(fā)揮它供認(rèn)閱讀的作用，就失去了它存在的意義。你不會(huì)因?yàn)榫涂磿?shū)一眼就拋棄他吧；你不會(huì)因?yàn)槭煜ぜ抑械囊磺校蜅壖叶グ伞Ｒ槐緯?shū)就是你的朋友、家人，你要愛(ài)惜她。
每到周末，我就會(huì)讓媽媽給我買(mǎi)新書(shū)看，雖然這不是好的習(xí)慣，但是我還是抵不住書(shū)的誘惑。只要我有書(shū)看，就覺(jué)得自己像個(gè)幸福的天使。一本書(shū)，我總會(huì)看個(gè)幾十遍，總是看不夠。
很長(zhǎng)一段時(shí)間，我沉浸在科幻與冒險(xiǎn)類(lèi)的書(shū)籍中，我很喜歡他們，幾乎每天都在讀書(shū)。當(dāng)我無(wú)書(shū)可讀的時(shí)候，會(huì)在我們班圖書(shū)角借書(shū)，只要借到了，我就會(huì)開(kāi)開(kāi)心心的回到座位上聚精會(huì)神的看起來(lái)，要是沒(méi)有書(shū)讀，就會(huì)有種想哭的感覺(jué)。
漸漸地長(zhǎng)大了，隨著時(shí)光的流逝，那些科幻書(shū)都不見(jiàn)了，但我對(duì)讀書(shū)的熱情絲毫沒(méi)有減退，我如饑似渴的讀著一本文學(xué)名著。在這里，我知道了很多，比如列夫托爾斯泰是俄國(guó)偉大的作家，他的作品《復(fù)活》通過(guò)男女主人公的遭遇，淋漓盡致地描繪出一幅幅沙俄社會(huì)的真實(shí)圖景，草菅人命的法庭關(guān)押著無(wú)辜的老百姓，看到這里，我真想把他們?nèi)刻岢鍪澜纭?/p>
在書(shū)的世界里，我無(wú)憂無(wú)慮的生活著。每讀一本書(shū)就似乎和主人公各為一體，在讀書(shū)的過(guò)程中，他們快樂(lè)，我就快樂(lè)，他們悲傷，我就悲傷。讀書(shū)已經(jīng)成為我生命中不可或缺的一部分，我愛(ài)讀書(shū)，并將一直讀下去。
四年級(jí)暑假作文：書(shū)——我的朋友5
窗外微風(fēng)游蕩，一片，兩片，千萬(wàn)片落葉猶如陣陣蝴蝶在空中旋轉(zhuǎn)，飛舞。屋內(nèi)，有個(gè)女孩正手捧一本書(shū)，靜靜的讀著那些她與書(shū)的故事。
從我很小的時(shí)候就喜歡書(shū)籍，和書(shū)結(jié)下了不解之緣。最開(kāi)始，我與童話邂逅，一本《安徒生童話》打開(kāi)了我對(duì)未知領(lǐng)域的大門(mén)。接著，各種各樣的童話接踵而來(lái)。賣(mài)火柴的小女孩會(huì)找當(dāng)她的奶奶嗎？美人魚(yú)公主會(huì)復(fù)活嗎？王子能找到灰姑娘嗎……不管是小紅帽的機(jī)智勇敢還是白雪公主的善良溫婉都牽引著我幼小的心弦，在那清塘河畔蕩起了層層的漣漪。也就是這本書(shū)，陪伴了我孩童時(shí)的秋冬。
我把書(shū)當(dāng)作自己成長(zhǎng)中不可缺少的營(yíng)養(yǎng)品。看見(jiàn)書(shū)，就像饑餓的人撲在面包上一樣，愛(ài)不釋手。爸媽給我的零花錢(qián)，我平時(shí)舍不得花，總是積攢起來(lái)買(mǎi)書(shū)。星期天我到書(shū)店看書(shū)的時(shí)候，經(jīng)常天過(guò)晌午還舍不得離開(kāi)。過(guò)生日時(shí)，爸媽送我的禮物也都是書(shū)，因?yàn)槲颐看味疾患偎妓鞯恼f(shuō)："如果送禮物，那就只要書(shū)！"
媽媽為了更加熏陶我愛(ài)讀書(shū)的性格，在我家的一個(gè)小角落安置了一個(gè)紅色大書(shū)柜，里面全是我自己的書(shū)。從小小的連環(huán)畫(huà)報(bào)到大大的百科書(shū)，從薄薄的故事讀本到厚厚的格林童話，從那淺易的寓言童話到伍美珍的短篇小說(shuō)，從深?yuàn)W的中國(guó)大部頭名著到外國(guó)名著，應(yīng)有盡有。平時(shí)，我很少和小朋友們一起玩耍，總是一個(gè)人靜靜地在那個(gè)角落旁如饑似渴的讀書(shū)。流連忘返于書(shū)的海洋，我收獲頗多。高興處，情不自禁地手舞足蹈；傷心處，不由自主地開(kāi)懷大笑；優(yōu)美處，細(xì)細(xì)品味后就動(dòng)筆摘錄。書(shū)就像一位智者，啟迪我成長(zhǎng)，有如真誠(chéng)的朋友，教我做人。
永遠(yuǎn)感謝書(shū)籍，感謝童年的時(shí)代生活的饋贈(zèng)——-閱讀。是書(shū)籍，領(lǐng)我走進(jìn)了知識(shí)的大門(mén)、想象的天空；是閱讀，幫我打開(kāi)了了解世界的另一扇窗口。“走遍天下書(shū)為侶”，書(shū)是我的朋友，是我們每個(gè)人的朋友。
新的一年，新的一天，一片片柳葉飄落在我的窗前，隨手拾起一片，夾在我的書(shū)中。
四年級(jí)暑假作文：書(shū)——我的朋友6
書(shū)是我的良師藝友，也是我的精神糧食。它就像一位含有豐富學(xué)知和內(nèi)涵德高望重的人，只要你留意它，它就會(huì)豪不保留地傳受你知識(shí)，讓你受益匪淺。
一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我和媽媽去外婆家，拜彷她老人家，關(guān)心她。因?yàn)閶寢尯屯馄旁诜块g里聊天，所以無(wú)聊就從書(shū)架上隨便拿了本書(shū)，津津有味地讀了起來(lái)。這本書(shū)是關(guān)于昆蟲(chóng)的書(shū)，我很喜歡看這種書(shū)，所以想迫不及待的想把它看完。時(shí)間姑姑好像不等我把書(shū)看完似的，不知時(shí)間過(guò)了多久，已經(jīng)到了吃飯的時(shí)間，媽媽就來(lái)叫我去吃飯，可是我舍不得放下手中的書(shū)，就把媽媽的話當(dāng)成耳邊風(fēng)，裝做若無(wú)其事的樣子，繼續(xù)看我的書(shū)。媽媽這在時(shí)走過(guò)來(lái)捏著我的耳朵。“疼！疼！疼！疼！疼……”我大聲地喊著。媽媽生氣地說(shuō)：“鄭榕榕，你還要不要吃飯？”說(shuō)完媽媽狠心的把書(shū)給搶過(guò)去，大聲地說(shuō)：“吃完飯后，在來(lái)看！”我的心里好委屈啊！沒(méi)辦法，我只好乖乖吧去吃飯。
星期日上午，我來(lái)到圖書(shū)館好好地想把上次沒(méi)有看完的書(shū)給“解決”掉。可是圖書(shū)館人山人海的，我費(fèi)力了九牛二虎之力才走，我就拿起那本孩沒(méi)有看完的書(shū)，目不轉(zhuǎn)睛地看了起來(lái)。時(shí)間過(guò)得飛快，很快接到了吃午飯的時(shí)間，管理員大喊：“有沒(méi)有人還在里面？”我舍不得回家，因?yàn)檫@本書(shū)太精彩。我便坐在比較隱蔽的地方。又聚精會(huì)神地繼續(xù)看著我的書(shū)。管理員這時(shí)只見(jiàn)四周靜靜悄悄的，管理員就把圖書(shū)館的大門(mén)關(guān)上。等到下午圖書(shū)館的門(mén)，我已經(jīng)看完了正本書(shū)，走出大門(mén)我才恍然大悟，我還沒(méi)有吃飯呢？我連忙沖回家，到了家里還被父母責(zé)罵：“去你圖書(shū)館看書(shū)，怎么去那么久？你還就要不要吃飯啊？”
書(shū)讓我一次受盡委屈，但也一次次讓我這顆幼小的心靈得到滋潤(rùn)。
書(shū)！我愛(ài)你！
四年級(jí)暑假作文：書(shū)——我的朋友7
我有好多好朋友，其中有一個(gè)最特殊的朋友，它不會(huì)說(shuō)話，也不會(huì)和我一起玩，但它能給我豐富的知識(shí)。它是誰(shuí)呢?那就是書(shū)，哈哈，你們沒(méi)猜到吧。
我和書(shū)交朋友，那是我上幼兒園的時(shí)候，我見(jiàn)爸爸的書(shū)櫥裝得滿滿的，大的，小的，厚的，薄的。爸爸一有時(shí)間就看書(shū)，我也跟著翻起來(lái)，可爸爸不準(zhǔn)我動(dòng)他的寶貝書(shū)，就給我買(mǎi)了許多有畫(huà)的書(shū)。后來(lái)上小學(xué)了，我把爸爸給我買(mǎi)的書(shū)全看完了，有的還能背出來(lái)，于是，我又想出了一個(gè)好辦法：與小朋友換書(shū)。手持幾冊(cè)書(shū)，便能換得數(shù)本小人書(shū)、《故事大王》等。在那些最熱衷換書(shū)的小學(xué)生中，我最“執(zhí)著”，無(wú)論排到第幾號(hào)，我都能堅(jiān)守到拿到書(shū)的那一刻。天長(zhǎng)日久，我讀了許多有益有趣的書(shū)。
“文化層次”漸漸高了，我有瞄準(zhǔn)了兩個(gè)方向：爸爸的書(shū)籍和圖書(shū)館。前者容易對(duì)付，爸爸變得很慷慨。記得一個(gè)春日，爸爸講他的書(shū)拿出來(lái)晾曬，堆了整整一陽(yáng)臺(tái)，一摞摞，一沓沓的，對(duì)我那是炫目的誘惑。于是，我坐在旁邊看書(shū)。上二年級(jí)的我，磕磕巴巴地讀起《少年文摘》之類(lèi)的“磚頭書(shū)”來(lái)了。此后，爸爸的書(shū)籍是我業(yè)余生活的“焦點(diǎn)”。后者呢，就難多了，小孩子是不準(zhǔn)借書(shū)的，只能去那個(gè)少兒閱覽室。我就跟在爸爸后頭，他辦借書(shū)證，我選書(shū)他借，趁機(jī)飽"餐"幾年，別人討不討厭我，我可不在我，只要有書(shū)讀，顧不了那么多啦!在那些日子里，我讀了《淘氣包馬小跳》、《封神演義》和《三國(guó)演義》……
我津津樂(lè)道于讀書(shū)，同時(shí)也有評(píng)點(diǎn)。起初是好奇和模仿：《紅樓夢(mèng)》被人密密麻麻評(píng)點(diǎn)，據(jù)說(shuō)毛主席也愛(ài)做眉批，于是我拿本舊書(shū)就裝模作樣地也圈點(diǎn)劃線下批語(yǔ)。那也得想出點(diǎn)內(nèi)容啊，把語(yǔ)文課上講評(píng)課文的方法用上來(lái)了：字詞好，圈上，好在哪里，批一句;構(gòu)思巧妙、描寫(xiě)出色......念著念著就抄上小本子了。不知不覺(jué)，我在讀書(shū)中開(kāi)闊了視野，增長(zhǎng)了知識(shí)。
怎么樣，我和書(shū)這個(gè)朋友處得不錯(cuò)吧!
四年級(jí)暑假作文：書(shū)——我的朋友8
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”這是高爾基眼中的書(shū)；“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”這是莎士比亞眼中的書(shū)；“理想的書(shū)籍是智慧的鑰匙。”這是托爾斯泰眼中的書(shū)。
而在我眼里，書(shū)是一束陽(yáng)光，照亮了我的心田；書(shū)是一艘小船，帶我到知識(shí)的海洋中遨游；書(shū)是一位慈祥的老人，告訴我們?nèi)松牡览怼?/p>
夜晚，我正津津有味看著書(shū)，突然，媽媽的“河?xùn)|獅吼”打破了我看書(shū)的雅興。只見(jiàn)老媽喊道：“馮天語(yǔ)，快點(diǎn)去睡覺(jué)！明天還要上學(xué)。”我平時(shí)看書(shū)最討厭聽(tīng)到這幾個(gè)字了。我撅起小嘴，但是迫于無(wú)奈，我只好心有不甘，不情愿地爬上了床。在床上我的腦袋里像放電影一樣，把故事的內(nèi)容播了下來(lái)，可播到一半就掐斷了。這時(shí)，我想：小白到底有沒(méi)有找到家呢？如果有，它的主人又是什么樣的呢？
我的心里像有無(wú)數(shù)只小蟲(chóng)在爬，感覺(jué)心里毛毛的，像貓爪子抓一樣，有一種力量在驅(qū)使著我，把那本書(shū)拿過(guò)來(lái)接著看，我踮起腳，拿了過(guò)來(lái)。躲在被窩里，拿著手電筒，照著書(shū)繼續(xù)看。一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。這時(shí)，我看到了書(shū)中的一個(gè)內(nèi)容：大明星對(duì)戴面紗的姐姐很壞，有是打，又是罵。可當(dāng)記者來(lái)時(shí)，又假裝對(duì)大姐姐很好。
看到這里我握緊了拳頭，皺起了眉頭，情不自禁地叫了一聲：“這個(gè)人怎么這個(gè)樣子啊！”剛說(shuō)完這話，我才發(fā)現(xiàn)自己“暴露”了，急忙合上書(shū)，開(kāi)始假裝睡覺(jué)，果然不出我所料，媽媽不一會(huì)就進(jìn)來(lái)，見(jiàn)我還在“睡”，便嘀咕了一句：“奇怪，明明聽(tīng)到有聲音呀，難道是我聽(tīng)錯(cuò)了？怎么回事？”說(shuō)完走了。我見(jiàn)沒(méi)了聲響，便又爬起來(lái)，拿來(lái)書(shū)，如癡如醉繼續(xù)看了起來(lái)。我似乎也站在嚇得瑟瑟發(fā)抖的小白旁邊，成了它們中的一個(gè)。這種害怕是多么有趣啊！
到了夜深，那本書(shū)才看完，最終我戰(zhàn)勝不了瞌睡蟲(chóng)，睡著了……
書(shū)，是我的伙伴。我和書(shū)的故事是永遠(yuǎn)不會(huì)畫(huà)上句號(hào)！因?yàn)椋俏抑覍?shí)的朋友，跟它在一起，我的煩惱一下子就不翼而飛了，只剩下快樂(lè)！
四年級(jí)暑假作文：書(shū)——我的朋友9
在我的書(shū)架上，有許多書(shū)如《格林童話》、《快樂(lè)作文》、《史記故事》……。但是，要這些有趣而精彩的書(shū)中，我卻最喜歡一本破得不像樣的書(shū)——《十萬(wàn)個(gè)為什么》。因?yàn)樗俏覍W(xué)科學(xué)，解疑問(wèn)的好老師。
有一次，我看見(jiàn)許多小蜻蜓在點(diǎn)水這一自然現(xiàn)象，覺(jué)得很奇怪，心想；蜻蜓點(diǎn)水，難到是在洗澡嗎？還是在干別的事呢？突然，我想到了解疑的好老師——《十萬(wàn)個(gè)為什么》。我馬上奔回家，小心翼翼地打開(kāi)書(shū)，看了起來(lái)。哦！原來(lái)小蜻蜓在生寶寶呢！這時(shí)，有人叫到：“小博士，來(lái)問(wèn)你一道題。”打開(kāi)門(mén)，原來(lái)是我的好朋友小毛，“你知道哪些太空知識(shí)？”小毛問(wèn)道。“那太簡(jiǎn)單了，你聽(tīng)著。”于是，我有聲有色的講了一大堆。如星星眨眼睛、因?yàn)榇髿獾拿芏入S時(shí)間和空間而不斷起伏變化著，從遠(yuǎn)處恒星發(fā)出來(lái)的光進(jìn)入地球大氣層后，折射光的方向時(shí)時(shí)發(fā)生變化，使折射光“搖擺不定”。因此，我們看到的“星光”在不停的閃爍，就像在眨眼睛樣。又如月亮有時(shí)圓、有時(shí)扁，那是因?yàn)樵铝猎谔?yáng)的照射下，總是一半亮，一半暗，但從不同的角度看過(guò)去，看到亮的一半月球有多有少，這就是我們看到月亮有圓缺變化的原因。旁邊媽媽聽(tīng)了，不禁和小毛一起稱贊我，還問(wèn)我從哪兒學(xué)的。“我告訴你們，《十萬(wàn)個(gè)為什么》就是我的好老師啊！”小毛聽(tīng)了，說(shuō)：“明白了，我也要多讀《十萬(wàn)個(gè)為什么》，跟你比一比誰(shuí)的知識(shí)豐富。”好，君子一言，駟馬難追，我們就比一比吧！接著，我又講了許多從《十萬(wàn)個(gè)為什么》中學(xué)到的知識(shí)，大家羨慕極了，都叫我“小博士。”
謝謝！不說(shuō)話的老師——《十萬(wàn)個(gè)為什么》，是您給我科學(xué)知識(shí)，是您讓我變得更加聰明，是您讓我成為了一名“小博士”我愛(ài)您！
四年級(jí)暑假作文：書(shū)——我的朋友10
我有一個(gè)形影不離的朋友，那就是書(shū)。我每天都會(huì)抽出幾個(gè)小時(shí)來(lái)讀書(shū)。沉浸在書(shū)中，我?guī)缀鯐?huì)把周?chē)囊磺型?
自從我跟書(shū)交上了朋友，空閑時(shí)不再像男孩子一樣瘋瘋癲癲了。課間，我會(huì)坐在椅子上看書(shū)。休閑活動(dòng)時(shí)，我會(huì)去圖書(shū)館看書(shū)。什么散文啦，詩(shī)歌啦，小說(shuō)啦，我都愛(ài)看!
我最喜歡看童話書(shū)，它讓我的世界充滿幻想。中國(guó)首都公主童話小說(shuō)，畢羅的——《夢(mèng)幻小公主》我已經(jīng)買(mǎi)了四季，共36本。這套書(shū)中那栩栩如生的人物，曲折離奇的故事，富有哲理的啟示……總讓我如癡如醉!
高爾基說(shuō)過(guò)，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的.階梯。在書(shū)中，我學(xué)到了許多知識(shí)。看書(shū)時(shí)，經(jīng)常會(huì)遇到不認(rèn)識(shí)的字，我就向同學(xué)老師，爸爸媽媽請(qǐng)教，我也會(huì)自己查字典，找“度娘”，漸漸地我認(rèn)識(shí)的字越來(lái)越多了。看書(shū)時(shí)，我會(huì)讀到有個(gè)性的語(yǔ)言，有意思的表達(dá)，我也會(huì)在寫(xiě)作時(shí)試著運(yùn)用，漸漸地，我的作文水平提高了。看書(shū)時(shí)，還會(huì)學(xué)到很多人生哲理，比如：“看一樣?xùn)|西，不能只看它的外表，要看它的本質(zhì)。”等等，就是這些看似簡(jiǎn)單的哲理，幫我解決了生活中大大小小的困惑。
我看書(shū)的方法也與眾不同：拿到一本新書(shū)，至少看兩遍。第一遍，我會(huì)看得很快，不到一個(gè)小時(shí)，就能看完一本較厚的書(shū)，除了吃飯，上廁所，幾乎不肯間斷。開(kāi)始媽媽總批評(píng)我是“豬八戒吃人生果——不知啥滋味”，但當(dāng)我順溜地說(shuō)出大概內(nèi)容，對(duì)書(shū)中的人物評(píng)頭論足時(shí)，她就無(wú)話可說(shuō)了。第二遍，我才會(huì)細(xì)嚼慢咽，深入地看。故事的情節(jié)怎樣曲折，書(shū)中的人物怎么描寫(xiě)，作者為什么會(huì)這樣寫(xiě)等等，我都會(huì)邊看邊想，邊看邊寫(xiě)旁注。遇到特別喜歡的書(shū)，我還會(huì)看好多遍呢!比如沈石溪寫(xiě)的動(dòng)物小說(shuō)，我每本都看了不下五遍。
書(shū)，是我最好的朋友。我細(xì)心呵護(hù)它，每本書(shū)都光潔如新，分門(mén)別類(lèi)地住在我的書(shū)柜中。我用心讀懂它，每本書(shū)都會(huì)與我交談，分擔(dān)憂愁，分享快樂(lè)，形影不離!
四年級(jí)暑假作文：書(shū)——我的朋友11
書(shū)，在知識(shí)的大海靜靜徜徉；書(shū)，在童年的回憶里慢慢飄浮；書(shū)，在我的作文里發(fā)揮了不可替代的作用。古人有囊螢映雪與懸梁刺股，而今更有教室里的書(shū)聲瑯瑯，而書(shū)，也是我最好的朋友。
那是一個(gè)烈日當(dāng)空的下午，我和爸爸去圖書(shū)館借書(shū)，步行趕到圖書(shū)館時(shí)，管理員卻告訴我借書(shū)卡過(guò)期了，必須得花將近半個(gè)小時(shí)來(lái)激活，我跑到二樓叫爸爸下來(lái)，好容易辦好了卡，借回來(lái)的書(shū)也過(guò)期了，折騰得我跑上跑下，爸爸也笑話我圖書(shū)館一行是“二過(guò)期”。來(lái)回幾趟，我也熱得滿頭大汗，挑好了書(shū)本，馬上一路小跑回了家。剛進(jìn)了家門(mén)口，連鞋也來(lái)不及換，立刻躲進(jìn)書(shū)房看書(shū)。那模樣，就像是一只如饑似渴的餓虎在撲食。一目十行地看完一本，我才開(kāi)始慢慢暢游于我的“書(shū)中樂(lè)園”，一直到了晚上媽媽叫我吃飯，我才依依不舍地從書(shū)房里走出來(lái)。匆匆扒了幾口飯，就跑回去“密會(huì)書(shū)友”了……
爸爸媽媽雖然說(shuō)喜歡我看書(shū)，可是不能在上學(xué)時(shí)間看，說(shuō)是怕影響我學(xué)習(xí)。周末我得做家務(wù)和作業(yè)，這點(diǎn)時(shí)間哪夠我這個(gè)小書(shū)迷看書(shū)的呀？九歲的我靈機(jī)一動(dòng)，想出了一個(gè)“好辦法”。我抽出柜子里的迷你手電筒，往床上一塞，翻箱倒柜般找來(lái)幾本我最喜歡的書(shū)，那時(shí)諸如《西游記》《一千零一夜》之類(lèi)的書(shū)塞滿了我的床頭，可不就是“書(shū)香四溢”嘛。到了晚上，人人入眠的時(shí)候，我躡手躡腳地拿出書(shū)本，像只小老鼠一樣“啃”了起來(lái)……這么挨了幾天，這“絕妙”的辦法雖然好用，但望著鏡子里掛著兩只濃濃黑眼圈的我，還是無(wú)奈地戒了這個(gè)壞習(xí)慣。
書(shū)是我的朋友，它也像小舟一樣，載我在知識(shí)的大海遨游，帶我領(lǐng)略錦繡河山與萬(wàn)千世界，在暖風(fēng)的吹拂下，我慢慢地向前駛?cè)ァ?/p>
四年級(jí)暑假作文：書(shū)——我的朋友12
我的朋友有很多，當(dāng)我沒(méi)有事情可干的時(shí)候，它就會(huì)告訴我我現(xiàn)在該干什么，不該干什么，所以當(dāng)我不知道干什么的時(shí)候，它就會(huì)幫助我，我很高興我有一個(gè)這樣的朋友。
我喜歡的書(shū)有很多，其中要說(shuō)我最喜歡小說(shuō)的時(shí)候，那我就最喜歡看楊紅櫻阿姨的書(shū)了，雖然我家只有幾本楊紅櫻阿姨的書(shū)，但是我是會(huì)借著看的，但是我還是有兩本楊紅櫻阿姨的書(shū)沒(méi)看，但是我以后會(huì)看的。其余的小說(shuō)我也是喜歡看的，除了楊紅櫻阿姨寫(xiě)的書(shū)以外，那就是《意林》了，當(dāng)然那《意林》是少年版的，在那書(shū)里面，有許多感人的故事，還有很多益智故事，還有小漫畫(huà)，這讓我很喜歡。
比如有的時(shí)候，當(dāng)我看我的書(shū)柜時(shí)，我通常會(huì)看到我那童話書(shū)，然后拿出來(lái)，并閱讀。雖然我的書(shū)都很新，有的時(shí)候讀完了這一本書(shū)就不想再讀了，但我的童話書(shū)不一樣，因?yàn)槲乙蚕矚g讀童話書(shū)。我想你們一定也喜歡吧。
我還很喜歡看找東西這一類(lèi)的書(shū)，比如說(shuō)《視覺(jué)大發(fā)現(xiàn)》這一類(lèi)的書(shū)。我發(fā)現(xiàn)這種書(shū)有的找的簡(jiǎn)單簡(jiǎn)單，有的找著則就難了，所以又是我那個(gè)找不到了，我就會(huì)去問(wèn)我爸爸，因?yàn)槲野职置看味寄苷业贸鰜?lái)。我找東西時(shí)，明明看見(jiàn)它了，卻又道別的地方去找了，有的時(shí)候我也會(huì)犯糊涂。真是搞不明白我自己。不過(guò)有時(shí)，我剛要找，就看見(jiàn)了，這樣就不用讓我慢慢的找了。
我家科幻類(lèi)的書(shū)也不少，平常童話書(shū)看夠了的時(shí)候，就會(huì)看一看這科幻書(shū)。有時(shí)候看還蠻好玩的。真不知道，以前看怎么還沒(méi)覺(jué)出好玩來(lái)。有時(shí)我又羨慕我自己，因?yàn)槟銈兛矗壹业臅?shū)這么多，而災(zāi)區(qū)和我們差不多大的孩子有的都沒(méi)有書(shū)，真可憐。我想你們一定也有同感。
四年級(jí)暑假作文：書(shū)——我的朋友13
如果說(shuō)我的童年是一杯苦口而香味四溢的咖啡，那么我所看的書(shū)，將是這杯咖啡的白糖。書(shū)是我童年中不可缺少的，它把童年的咖啡攪拌得香甜可口，十里飄香。
在我那七彩的童年中，第一次看書(shū)還是幼兒園時(shí)，我每天除了學(xué)習(xí)就是看電視，對(duì)于那印滿鉛字的書(shū)本不屑一顧，每天盯著彩色的電視屏幕。媽媽多次勸阻無(wú)效。
于是，老媽想出了一個(gè)辦法。在一個(gè)星期天的上午，媽媽出去辦事，臨走前，特地鎖好一個(gè)柜子，還告訴我不要打開(kāi)柜門(mén)。
我哪管這些，等老媽一下樓，我就撲到柜子上，果然鎖住了。看樣子，里面一定藏了什么好玩、好吃的，不然，老媽不可能無(wú)緣無(wú)故地鎖柜子。于是，我這么想著，目光到處搜索。老媽可能把鑰匙忘在家里了。
皇天不負(fù)有心人，我把一個(gè)舊鞋盒打開(kāi)時(shí)，發(fā)現(xiàn)小角落里有一把小巧玲瓏的鑰匙。
我抓著鑰匙，奔到書(shū)房，不管三七二十一，一把把鑰匙插進(jìn)孔中，一扭，嘿！開(kāi)了！我掏出鎖把，仍到一邊，迫不及待地打開(kāi)柜門(mén)。哇！滿滿一柜子漫畫(huà)書(shū)出現(xiàn)在我眼前，《哆啦 夢(mèng)》、《柯南》、《圣斗士星矢》......我隨手抓了本漫畫(huà)，坐在地板上，靠在柜門(mén)上，津津有味地“啃”了起來(lái)，好電視都忘了！
媽媽回來(lái)了，可我還在柜子前抱著書(shū)不撒手！吃飯了，媽媽催我 遍，我才手拿一本書(shū)來(lái)到桌上，邊看邊吃，吃了 個(gè)多小時(shí)......
現(xiàn)在長(zhǎng)大了，不再只看漫畫(huà)書(shū)，作文選、小說(shuō)、故事集等書(shū)也走進(jìn)了我的生活。
有一次，JK羅琳的《哈利波特》第 部上市了，我一聽(tīng)這消息，立刻蹬上鞋，搭車(chē)去書(shū)店，終于被我搶到一本。
我沉迷在那神秘的魔法世界，正義的哈利、聰慧的赫敏和邪惡的伏地魔給我留下深刻印象。還有一次，我不惜跑遍城市各個(gè)書(shū)店，終于買(mǎi)到了《時(shí)光魔琴》。
現(xiàn)在，書(shū)無(wú)處不在，時(shí)時(shí)伴隨我左右，如一位好朋友，有疑問(wèn)時(shí)，隨時(shí)一起找答案......
我在書(shū)中的快樂(lè)，無(wú)法用金錢(qián)來(lái)衡量。書(shū),你是我的好朋友！
四年級(jí)暑假作文：書(shū)——我的朋友14
高爾基說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。而我的童年當(dāng)然也離不開(kāi)書(shū)，它不僅是我的知識(shí)寶典，也是我的“睡眠神器”。
我匆匆忙忙地洗好了澡，刷完牙，跑到了房間，可不是因?yàn)槔哿讼胨X(jué)，而是為了看我的寶貝小說(shuō)。我把燈關(guān)了，拿出手機(jī)，打開(kāi)手電筒，鉆到被窩下。我小心翼翼地拿出《野馬歸野》，翻開(kāi)昨天看到的那一夜頁(yè)。剛閱讀了一小會(huì)兒，就聽(tīng)到了關(guān)門(mén)、開(kāi)門(mén)的聲音。“準(zhǔn)是爸爸去洗澡了”我小聲嘀咕著。憑著我有著豐富經(jīng)驗(yàn)的頭腦，迅速推算出：這肯定是陰謀，萬(wàn)一爸爸洗好澡來(lái)個(gè)出其不意，那我就無(wú)處可逃了。我把小說(shuō)放到英語(yǔ)書(shū)的下面，有著英語(yǔ)書(shū)這個(gè)天然屏障，我看爸爸怎么發(fā)現(xiàn)！
爸爸洗好澡，果真大駕光臨我的房間。我立刻裝成睡著的樣子，雖然閉上了眼睛，可還能感到爸爸轉(zhuǎn)了幾圈，翻了翻書(shū)桌，便離開(kāi)了。我心里一半是期待，一半是緊張。我期待沒(méi)被發(fā)現(xiàn)，這樣就能看一晚上的書(shū)。我緊張小說(shuō)會(huì)不會(huì)被爸爸發(fā)現(xiàn)了。我狀起膽子把英語(yǔ)書(shū)給拿開(kāi)了，壓在底下的小說(shuō)還在。它仿佛在向我招手：“你終于來(lái)了，我等你好久了。”我如愿以償?shù)氐玫搅诵≌f(shuō)。我的眼睛瞄了兩眼書(shū)桌，本來(lái)躺在書(shū)桌上的手機(jī)卻無(wú)影無(wú)蹤了。原來(lái)爸爸以為我會(huì)玩手機(jī)，才進(jìn)來(lái)的呀！我笑了兩聲，拿著小說(shuō)，興高采烈地鉆進(jìn)被窩，開(kāi)啟了我的閱讀之旅。
我隨著主人公開(kāi)始了一場(chǎng)漫長(zhǎng)的旅行。我們來(lái)到了遼闊無(wú)垠的內(nèi)蒙古大草原，普式野馬繁殖中心，壯麗的大峽谷……使我沉醉其中。看著看著，漸漸地，文字消失了，只留下一幅畫(huà)面……
第二天早上，一醒來(lái)便大叫起來(lái)：“那匹野馬被狼吃了！”把自己都嚇了一跳。看著外面，已經(jīng)陽(yáng)光明媚了。可是我的手上依然捧著那本《野馬歸野》，這時(shí)才明白：原來(lái)我的書(shū)在哄我睡覺(jué)啊。這真是我的“睡眠神器”。
書(shū)帶領(lǐng)我走過(guò)了整個(gè)童年，每次看書(shū)都能與書(shū)融為一體，這不是只有少數(shù)人能做到的，所有人都能與書(shū)成為朋友，與書(shū)成為不離不棄的好伙伴。
四年級(jí)暑假作文：書(shū)——我的朋友15
有很多有人認(rèn)為，書(shū)，只是一本沒(méi)有用的廢紙。而也有很多人認(rèn)為，書(shū)，是智慧的補(bǔ)給點(diǎn)，給予我們知識(shí)和力量。你是怎么看待書(shū)的，我不知道，但我認(rèn)為，書(shū)，是我的朋友。每當(dāng)翻開(kāi)書(shū)本，都有一種微妙的親切感，好像與親人溫馨地交談一樣。細(xì)心品味書(shū)本，一邊看書(shū)，一邊在腦中想象書(shū)中所描繪的圖畫(huà)。
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，這句話說(shuō)的不錯(cuò)，書(shū)能讓我們懂得許多道理，當(dāng)你因?yàn)橐粫r(shí)的成就而驕傲?xí)r，它會(huì)告訴你謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。當(dāng)你干某件事失敗了，想打退堂鼓時(shí)，他還會(huì)使你明白，失敗乃是成功之母，只有經(jīng)歷失敗，才能得到成功。
書(shū)本還是眾多名人的搖籃，比如說(shuō)古代，哪個(gè)狀元不是苦讀書(shū)籍才中頭名舉人的？而在現(xiàn)代，有文學(xué)的人，哪個(gè)又不是從書(shū)中得來(lái)的知識(shí)？
我從書(shū)中看過(guò)魯迅勤學(xué)讀書(shū)的故事，魯迅小時(shí)候?qū)W習(xí)很好，在班上總是名列前茅，有一次，學(xué)校里獎(jiǎng)了他一個(gè)金獎(jiǎng)，他馬上去換成了錢(qián)，然后去買(mǎi)了幾本書(shū)和一些辣椒，夜里讀書(shū)時(shí)天氣寒冷，忍不住寒時(shí)，拿起辣椒塞進(jìn)嘴里，咬上幾口，讓熱量侵入自己的身體，以此驅(qū)寒，好繼續(xù)讀書(shū)。從這個(gè)故事中，我們可以體會(huì)到他對(duì)書(shū)中知識(shí)的渴望與讀書(shū)的精神，我們應(yīng)當(dāng)向他學(xué)習(xí)。
在學(xué)校里，有很多同學(xué)不愛(ài)讀書(shū)，書(shū)有什么不好？你又為什么不喜歡看書(shū)呢？我們可以學(xué)習(xí)到很多很多有用的東西，比如說(shuō)我，我從《水滸傳》原著中，學(xué)到了一些文言文。而我以前的作文干巴巴的，還像記“流水賬”一樣，但看過(guò)了一些書(shū)之后，我的作文一飛沖天。我還從一些童話故事中學(xué)會(huì)了以人物的思想來(lái)分析事情。
大家快點(diǎn)打開(kāi)書(shū)本，與書(shū)本手拉手成為好朋友吧！
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