我的鋼筆朋友作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家整理的我的鋼筆朋友作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的鋼筆朋友作文1
我的筆袋里有三只鋼筆，到了三年級(jí)的時(shí)候我們開(kāi)始用了鋼筆，我們到了三年級(jí)幾乎每節(jié)語(yǔ)文課都要用鋼筆，我們寫(xiě)作業(yè)也要用鋼筆，雖然很多同學(xué)覺(jué)得鋼筆只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單只能寫(xiě)字的工具，常常無(wú)視它，但是他可以讓我們寫(xiě)出很美很漂亮的字來(lái)。
我覺(jué)得一支鋼筆可以讓我們每個(gè)人都去贊揚(yáng)他，因?yàn)樗麑?duì)我們給一個(gè)人都有很大的幫助，但是往往有很多同學(xué)都一看鋼筆不出水了，就把它扔到垃圾桶里小學(xué)作文，或者把他往地上亂扔，或者拿著鋼筆去往他討厭的人的臉上或者衣服上撒墨水。
我們也可以把鋼筆比喻成那些默默奉獻(xiàn)的人，比如說(shuō)，我們的找老師，就是在為我們的學(xué)習(xí)默默奉獻(xiàn)的人，每天早上趙老師都會(huì)來(lái)提醒我們?cè)缱x，中午提醒我們午練，每天下午還要再來(lái)教室檢查一遍我們關(guān)沒(méi)關(guān)好窗戶，拉沒(méi)拉開(kāi)窗簾，關(guān)沒(méi)關(guān)好門(mén)，我覺(jué)得趙老師就像一只鋼筆一樣，每天都在默默奉獻(xiàn)，趙老師好讓我們的同學(xué)拿來(lái)一些花草，來(lái)凈化我們教室的空氣，讓我們?cè)谝粋�(gè)美好的環(huán)境下上課、學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)。
世界上還有很多人都是在默默奉獻(xiàn)的，比如你的爸爸和你的媽媽，你的老師你的同學(xué)，或者是你的每一支鋼筆，每一支鉛筆。
鋼筆你可以把它當(dāng)做自己的朋友來(lái)對(duì)待她。
也可以把他當(dāng)做你的學(xué)習(xí)工具，不要去刻意的去摔它，因?yàn)樗悄愕呐笥选?/p>
我的鋼筆朋友作文2
我有很多文具。如：鉛筆小弟、尺子大哥、胖胖的魔力擦小姐。但我最愛(ài)的是鋼筆先生。
這支鋼筆是我過(guò)生日時(shí)梅子老師送我的，我一直很愛(ài)護(hù)鋼筆先生。鋼筆先生穿著一件深藍(lán)的衣服，面前還有一個(gè)像鐵護(hù)欄的東西，它就像舉重比賽一樣，鋼筆先生的`身子長(zhǎng)長(zhǎng)的，很好看。
每次我寫(xiě)了很多字之后，就寫(xiě)不出來(lái)了，它好像在說(shuō)：“小主人，我餓了。”我趕緊去拿一“大桶飯”，讓我親愛(ài)的鋼筆先生一次性吃個(gè)飽。每當(dāng)用鋼筆先生的時(shí)候，我的字就寫(xiě)得很好看。考試用鋼筆先生時(shí)，分?jǐn)?shù)也明顯提高了，好像是鋼筆先生時(shí)刻在提醒我，這也是我喜歡鋼筆先生的原因。我雖然也經(jīng)常用魔力擦小姐、小尺大哥、鉛筆小弟，但用得次數(shù)最多的就是我最愛(ài)的鋼筆先生。
我愛(ài)我的鋼筆先生，但更愛(ài)它無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。
我的鋼筆朋友作文3
我的鋼筆朋友我的文具盒里有許多的文具，鉛筆、橡皮、尺子、修正液……我最喜歡的就是我的鋼筆了。
我的鋼筆有十三厘米長(zhǎng)，它有銀灰色的金屬外殼和金色的裝飾線條，筆帽上有個(gè)箭頭型的夾子，非常漂亮，那是我?jiàn)W數(shù)比賽的獎(jiǎng)品，因此對(duì)我有特別的意義。鋼筆是我最常用的學(xué)習(xí)工具，我用它做作業(yè)、寫(xiě)文章、寫(xiě)信……它是我“不會(huì)說(shuō)話的朋友”。有時(shí)我用鋼筆寫(xiě)日記，寫(xiě)下自己的一些想法、記下我的小秘密，這時(shí)鋼筆就是我“知心的朋友”。
有時(shí)我因?yàn)榇中淖鲥e(cuò)了題，看到老師批改的紅紅的ⅹ號(hào)會(huì)感到羞愧，拿起鋼筆將正確答案寫(xiě)了一遍又一遍，告訴自己不要再犯這樣的錯(cuò)誤，看著寫(xiě)得工工整整的答案，這時(shí)鋼筆就是我的“知錯(cuò)就改的朋友”。
我一定要好好學(xué)習(xí)知識(shí)，人們不是用“肚子里有點(diǎn)墨水”來(lái)形容有學(xué)問(wèn)的人嗎？我長(zhǎng)大了也要做個(gè)像鋼筆一樣“肚子里有點(diǎn)墨水”的人。
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