朋友初中作文(集錦15篇)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的朋友初中作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
朋友初中作文1
書，是人類最文明的“長(zhǎng)生果”，它讓我們曉知天文地理，悟得做人道理，所以，我把書當(dāng)做我最要好的朋友。
從我讀幼兒園起，媽媽就買了許多書給我看，每晚給我講一個(gè)睡前故事，這讓我與書結(jié)下了不解之緣。
因?yàn)閺男寢尵团囵B(yǎng)我讀書的興趣，長(zhǎng)大后，我特別愛看書，只要手中一有書，我就忘了吃忘了睡。因此我從書中得到了許多好處。四年級(jí)時(shí)，我參加了“我讀書，我快樂”作文比賽，因?yàn)槲移綍r(shí)愛看書，積累了許多好詞佳句，拿了個(gè)一等獎(jiǎng)，興奮極了，拿著獎(jiǎng)狀蹦蹦跳跳地跑回家，媽媽一個(gè)勁地夸我棒，爸爸更是把我疼得比寶貝還寶貝。這都?xì)w功于我的“好朋友”啊！
從此以后，我更愛看書了，放暑假時(shí)，我天天跑到書城看書，什么《小學(xué)生優(yōu)秀作文》《小學(xué)生500字作文》還是《名師點(diǎn)撥作文》我都看過了。因此，我的左文經(jīng)常被老師當(dāng)作范文在班上讀出來。
書把我?guī)У揭粋�(gè)廣闊多彩的`世界。我就像一股柔弱細(xì)小的溪水，匯集許多晶瑩的泉水和露珠，逐漸豐滿起來。書，給了我童年的樂趣和美好的享受，教我去思索人生，使我從幼稚走向成熟。是書，讓我掌握了許多好詞佳句；是書，上我學(xué)會(huì)了寫作；是書，使我的學(xué)習(xí)進(jìn)步了；是書，讓我學(xué)到了許多知識(shí)；是書，讓我受到了爸爸媽媽的夸贊。我愛書，沒有書，我的生活就失去了樂趣，生命就失去了價(jià)值。
同學(xué)們，書是我們最好的朋友，多看書吧，從書中獲取知識(shí)的是我們自己啊！
朋友初中作文2
真的很抱歉，我…… 我不應(yīng)該懷疑我們自己的，如果連我自己都懷疑了，那別人呢？
雖然我知道我是變了很多，雖然我知道我在你心中的地位大大下降，雖然我知道我的話很多，那都是因?yàn)槲蚁胱屇阌涀∥遥浿羞@么一個(gè)朋友。
每當(dāng)看到你和別人講的很開心的時(shí)候，說實(shí)話我真的很不舒服，不是因?yàn)榧刀誓阌心敲炊嗯笥眩怯X得你和別人說的那么開心……我……也許這個(gè)是自私的把，我從來沒有把這種感覺說出來，也沒有對(duì)你作甚么，當(dāng)你來找我的時(shí)候你就不會(huì)有負(fù)擔(dān)了！
對(duì)不起，我的朋友，我想通了朋友間是沒有這樣的，朋友永遠(yuǎn)都會(huì)記住對(duì)方的，永遠(yuǎn)都不會(huì)……雖然我知道隨著時(shí)間的'推移，會(huì)淡忘一些，但是…… 謝謝你。我的朋友，我知道每次我只會(huì)說，我知道很多的東西我都做不好，我知道我自己是個(gè)很沒用的人，我知道我不敢面對(duì)事實(shí)，我知道我很懦弱，我知道我每次都不合你們辯，怕吵架，我知道……
在我痛苦的時(shí)候你們會(huì)過來說話，在我不開心的時(shí)候你們不會(huì)打擊我，在我……雖然這個(gè)只是那么一句話，只是那么微不足道的……雖然只是我想象的，雖然是我和你們說的……也許你們會(huì)覺得我說和別人一樣，說的都是一樣的話，沒什么感覺。可是在我身上……我……你們的那么一個(gè)微不足道的話，我就會(huì)覺得很欣慰，就會(huì)……！ 對(duì)不起，我該要謝謝的朋友！
朋友初中作文3
《我的好朋友》 我的好朋友有很多。但在我的印象中，最好的朋友還是她。她是誰呢？ 她有一雙水汪汪的大眼睛，還有一張能說會(huì)道的櫻桃小嘴。我和她呀，很緣分，她媽媽和我媽媽是小學(xué)同學(xué)。我和她呢，也做了5年多的同學(xué)了。不過我讀5年級(jí)學(xué)了。都是我們一直都是好朋友。
我不懂的她教我，她不懂的我教她。我們互相聯(lián)系。 我們還在一所學(xué)校讀書時(shí)。記得有一次，我在上體育課的時(shí)候，一不小心摔了一跤，腳不小心摔破了皮。她馬上跑過來說：“你沒事吧！來我扶你到老師那里擦藥！”我們來到辦公室沒有人。她看見辦公桌有醫(yī)務(wù)箱她把藥輕輕地涂抹在我的腳上，還問我疼不疼。看到她那認(rèn)真，仔細(xì)的樣子。我真的.很感動(dòng)！ 但有一次，我倆發(fā)生了矛盾。在跳橡皮筋的時(shí)候，我方的水平比她那方弱，我要求換人，她卻說：“這怎么行呀！說不定我們還會(huì)輸呢！”可是，不到幾分鐘工夫，她們很輕易地就贏了。
自私！我心里氣憤地說。為了這件事，我一連幾天都沒有理睬她。我在做作業(yè)時(shí)，課余時(shí)間時(shí)，可她呢，時(shí)不時(shí)找機(jī)會(huì)和我說；“對(duì)不起”。她就是這樣的一個(gè)人，心胸開闊的人。 你看這就是我的好朋友，她是我最好的朋友——鄭佳瑩。
朋友初中作文4
今天，媽媽去學(xué)校向老師詢問我的學(xué)習(xí)情況，交談中發(fā)現(xiàn)，老師與我頗為志同道合。
媽媽說我在家經(jīng)常看《鹿鼎記》，老師說金庸的小說雅俗共賞，寫法干凈利落，她也很喜歡看，并想讓我們?cè)谑罴俚臅r(shí)候閱讀他的`作品。當(dāng)媽媽把老師的話告訴我時(shí)，我就像韋小寶遇到與自己想法相同的何惕守時(shí)那樣高興，像受盡別人指責(zé)的陳圓圓得到吳梅村的理解時(shí)那樣感激。因?yàn)榘职謰寢尳?jīng)常說我因?yàn)榭础堵苟τ洝范粍?wù)正業(yè)，但我也沒因此而影響學(xué)習(xí)呀（不過影響了睡眠）而且我還總結(jié)出許多人物的性格特點(diǎn)，并找出他們值得我學(xué)習(xí)的地方。我也會(huì)對(duì)他們所做的事作出評(píng)價(jià)，并分析他們?yōu)槭裁磿?huì)這樣做，這樣有什么優(yōu)點(diǎn)和弊端……總之它告訴我了許多為人處事的道理，和管理、領(lǐng)導(dǎo)人的方法，使我受益匪淺。
媽媽又我說寫作業(yè)時(shí)三心二意，一邊寫作業(yè)，一邊聽電視中的內(nèi)容，演了什么我都知道。其實(shí)在小學(xué)時(shí)，就有一個(gè)思品老師教我們一心多用，讓我們寫作業(yè)的同時(shí)聽她講故事，別的同學(xué)只顧聽故事了，我卻學(xué)會(huì)了一心多用，媽媽總是批評(píng)我，說我邊寫作業(yè)邊聽著電視節(jié)目，效率低下，寫作業(yè)磨磨蹭蹭，如今老師卻說：“如果真的能把兩件事同時(shí)做好，也挺好的。”哈哈，現(xiàn)在終于有人能為我辯白了了。
聽了媽媽轉(zhuǎn)述老師的話，我只有感嘆：知我者，杜老師也。老師，您真是我的知心朋友。
朋友初中作文5
幸福是什么？幸福是朋友在一起學(xué)習(xí)的快樂；幸福是捧讀朋友來信、品味友情時(shí)的那份愉悅；幸福是傾聽朋友打來的電話；幸福是與朋友一起分享快樂，一起分擔(dān)憂愁。
“三點(diǎn)水”加多少的“少”是“沙”，再加“草字頭”，我會(huì)想起她——周莎莎。
在小學(xué)，她是我知心的好朋友。因?yàn)槲夷懶。险n很少舉手，而她似乎每一個(gè)問題都難不住，問題一出完，她的小手就會(huì)舉起來，她告訴我，多思考問題，能讓大腦變靈活。她可以說是女生中學(xué)習(xí)最好的，我為有這樣一位學(xué)習(xí)棒的朋友而感到幸福。
她常常為我寫賀卡或者送禮物，每當(dāng)我看著她那漂亮的字和親手畫的畫，我會(huì)感到幸福，從信封上我得知她喜歡金黃色，金黃色象征著陽光的顏色，非常燦爛。我喜歡紅色，紅花映著金黃色的`花蕊，我們的國(guó)旗是紅色和金黃色組成的，紅色的背景映著五顆金黃色的五角星，我們倆喜歡的顏色真是“黃金搭檔”，我因?yàn)槲覀兿矚g的顏色搭配而感到幸福。
一開始，我和周莎莎都不會(huì)踢毽子、跳皮筋，我們真有緣。三年級(jí)、四年級(jí)，終于學(xué)會(huì)了跳皮筋，玩了起來，五年級(jí)上半學(xué)期她學(xué)會(huì)了踢毽子，而我還沒有，她鼓勵(lì)我一定會(huì)學(xué)會(huì)的，后來我終于會(huì)了，而她卻不在了。
六年級(jí)下半學(xué)期，四川發(fā)生了特大地震，我真希望她的親人沒有危險(xiǎn)，因?yàn)樗撬拇ㄈ恕Ｊ罴賳栃W(xué)同學(xué)才知道，她考完期末試就回老家了。
雖然你已經(jīng)很久不見她了，但我們還是幸福的朋友，因?yàn)樗鴰Ыo我快樂。
朋友初中作文6
朋友，你現(xiàn)在在新的學(xué)校過的怎么樣？忘我了么？有和我一樣和一無話不談的朋友了么？朋友——洋。
我的朋友和我有著很微妙的關(guān)系：開心事，經(jīng)常黏在一起，無話不談，形影不離。生氣時(shí)，誰都不愿意拉下臉與對(duì)方道歉，一覺睡去再醒來，一切就像沒發(fā)生過一樣，還像以前勾肩搭背，哼著我們共同的偶像的歌，一起上學(xué)去。
，她我每當(dāng)我們站在一起的時(shí)候，她就會(huì)彎著腰：“樓下的空氣怎么樣？”我氣得滿臉通紅：“比你那里好多了，你怎么還沒缺氧啊？”雖說有這么多的不一樣，可我們的膚色卻驚人的一致：黑黑的。這樣的皮膚讓我很是自卑，她卻挺起胸膛滿臉自豪地說：“那有什么，黑皮膚的人可是稀有物種，很少見的！”說完她就擺了一個(gè)讓我哭笑不得的動(dòng)作，大喝一聲：“黑皮膚萬歲！”我的`朋友和我有著一些有趣的秘密。我們有一個(gè)自己的領(lǐng)土，放學(xué)做完作業(yè)吃完飯，奔到我們的領(lǐng)土保值性“建筑”——巨大無比的石頭。坐上去感覺蠻不錯(cuò)的，抬起頭望望星，編寫著我們的故事，唱出我們的曲子，說一些不可告人的秘密，講一講娛樂，聊一聊八卦，聽一聽朋友的趣聞，訴一訴自己的難事。大石頭見證了我們的友誼，封鎖了我們的咪咪，傾聽了我們的苦處，我們喜愛的大石頭，現(xiàn)在，已經(jīng)與我們分離。
我的朋友啊，你還記得我們?cè)谝黄鹕盍甑狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴么？你還記得我們那些有趣的秘密么？你還記得我們的大石頭么？你還記得我么？朋友——洋……
朋友初中作文7
我的朋友不計(jì)其數(shù)，在我人生經(jīng)歷有幾個(gè)最好的朋友，現(xiàn)在也讓你們認(rèn)識(shí)一下。
王志遠(yuǎn)，是我六年級(jí)同學(xué)走后我最好的朋友之一，他這個(gè)人很有人緣，不論男女都喜歡和他交朋友，他在7年級(jí)，體重夠級(jí)了，他比較大方，喜歡叫朋友，他剛來幾天后就和我們成為了好朋友．
姜曉晴，一個(gè)天真活潑的女孩，她有一種另我們敬重的精神，就是她可以在我們面前體現(xiàn)出姐姐保護(hù)弟弟的精神，當(dāng)我們欺負(fù)她的弟弟時(shí)，她總是會(huì)挺身而出，她的個(gè)子不是很矮，特別喜歡與人交往，是我好朋友．王金曉，是一個(gè)最讓我傷心和痛恨的'朋友，在一年以前我們之間的友誼很好，在一次寒假中他卻轉(zhuǎn)學(xué)了，而且從來沒有來看望我們，他是一個(gè)害羞的幽默的活潑可愛的男孩，他很會(huì)講笑話，說出后，我們總會(huì)哈哈大笑，現(xiàn)在他走了，我們的心情無比悲傷．
劉懂學(xué)，我學(xué)校中最好的朋友，他是我們的音樂王子，很會(huì)唱歌，我們幾個(gè)的關(guān)系很好，他這個(gè)人很講義氣，但并不是那種老套的義氣，而是現(xiàn)在好朋友對(duì)好朋友的那種關(guān)心的友誼．我們從初中開始就一個(gè)班，現(xiàn)在也是．已經(jīng)2年了，我們關(guān)系好的不得了．
我的朋友有很多，這都是我的好朋友。
朋友初中作文8
我輕輕地唱著那首“朋友一生一起走，那些日子不再有”的歌，可是，卻不知道我的好朋友在何處。匆匆的打開門，想出去走走，卻不知何時(shí)下起了大雨。
我急忙回屋，找那雙黑色的膠鞋，啊!它伴著我歷經(jīng)風(fēng)雨，已經(jīng)面目全非了。我趕緊打來水把它清洗干凈，鞋面上的兩個(gè)帥小伙露出了幸福的微笑。
他和我是好朋友，我倆在一起從沒打過架，哪怕小小的爭(zhēng)吵也沒有過，我們經(jīng)常在一起學(xué)習(xí)、談心。為了買這雙鞋，他和我跑遍了小鎮(zhèn)的所有商店，功夫不負(fù)有心人，在一家雜貨店我們終于如愿以償。從此，無論是刮風(fēng)還是下雨，這雙鞋成了我和他最忠實(shí)的伴侶。甚至天晴我們也舍不得丟。因此許多同學(xué)笑我倆是傻小子。
咚咚咚，忽然響起了富有節(jié)奏感的.敲門聲，這旋律我好熟悉啊!連忙打開門，是他，是我正在思念的好朋友。他穿著那雙黑色的膠鞋，那鞋面上的小伙和我的朋友一樣向我露出美麗的笑臉。我們幸福地緊緊擁抱。
此時(shí)，不知誰家的音箱中響起了周華健那富有魅力的歌《朋友》:“這些年，一個(gè)人，風(fēng)也過，雨也走。”是啊!我們?cè)黄鹱哌^山走過水，走過艱險(xiǎn)走過平安。我們還將手拉手一起踏過綠草如茵的草地，走向煙波浩渺的大海。這雙鞋將是永遠(yuǎn)忠誠(chéng)我們的伙伴。
朋友初中作文9
把記憶的時(shí)鐘撥回11歲，那時(shí)的我不喜歡和同學(xué)在一起玩耍，總是單獨(dú)一人來往。但記得一人改變了我的性格。
那天，爸媽中午剛好有事，給了我?guī)自X讓我在學(xué)校外買點(diǎn)東西。可悲催的是，中午時(shí)我才發(fā)現(xiàn)錢竟然忘了帶。放學(xué)時(shí)間到了，我無奈的坐在座位上，收拾著書包。這是一位同學(xué)坐了過來對(duì)我說：“雪，我們一起去吃飯吧！”我回答道：你先去吧，我不餓。”誰知同學(xué)認(rèn)真的說：“不餓就不吃了？人是鐵，飯是鋼，一頓不吃餓得慌！”在她的`再三追問下，我只好如實(shí)的說：“今天早上走得太急，忘帶錢了。”同學(xué)笑著說：“我有一元錢，我們一人吃一個(gè)包子吧。”我不好意思再拒絕，就和她一起出去了。
我們到了包子鋪前，同學(xué)讓我在外面等她一下，過了一會(huì)，她回來了。我發(fā)現(xiàn)她只買回了一個(gè)包子，我好奇地問：“怎么只有一個(gè)？”同學(xué)說：“菜包和肉包都賣完了，這個(gè)肉包要一元一個(gè)。”我若有所悟的說：“你吃吧！我還不餓！”同學(xué)見狀連忙把包子放在我的手上說：“我說了要一起吃的！我怎么為能一個(gè)人吃呢！干脆我們一人吃一半吧！”我們連吃著少的可憐的包子，心里卻蕩漾著幸福的友誼。
自此，我?guī)缀趺刻於寂c她在一起，漸漸地，發(fā)現(xiàn)我不再是孤獨(dú)的一個(gè)人了。
朋友初中作文10
我的好友兼死黨是個(gè)在快樂中學(xué)習(xí)的人，她能把無聊的時(shí)間變得有趣！
下課鈴響了，我從教室里出來。到她教室門口等她。等了很久，我有點(diǎn)不耐煩了便在門口對(duì)著她喊：“韓霜櫪，你快點(diǎn)給我出來！”她極不愿意出來，在我再三吼叫下。她終于出來了！她問我：“杜治君什么事？”我回答：“沒什么啦，就是想和你聊聊天。”“聊天！你知不知道跟你聊會(huì)兒天，我可以寫多少字。知不知道，我的時(shí)間很緊。知不知道做不完作業(yè)就玩不高興……”她朝我數(shù)落著。我想了一想，自己的作業(yè)都沒做完呢。還去找別人玩，我真是笨蛋一個(gè)！幸好韓霜櫪及時(shí)提醒我，不然我就不能按時(shí)完成作業(yè)了。
中午吃完午飯，我就去找韓霜櫪玩。我們一行人跑到了操場(chǎng)一棵大樹下面，在樹陰下一言不發(fā)。韓霜櫪見我們這樣，便故意問：“杜治君，你那一肚子墨水飛哪去了？”我沒好氣的`說：“飛你肚子里來了。”她歪著頭問：“老大，到底你們是怎么了？誰得罪你們了？我排山倒海排死他！”我們幾位女生指著她的鼻子說：“就你得罪我們了，你去死吧！”她聽完，作勢(shì)要排自己的樣子，排之前還來一句：“我先走一步，你們自己照顧自己啊！”我們幾個(gè)聽可，哈哈大笑起來！韓霜櫪也跟著笑，這一笑把那天的陰沉一掃而光。
看！這就是我那個(gè)愛學(xué)習(xí)、幽默的死黨——韓霜櫪
朋友初中作文11
我家的院子里，種滿了各式各樣的奇異花草，春風(fēng)一吹，一片艷麗，媽媽喜歡端莊高貴的牡丹，我卻喜歡全身長(zhǎng)刺的仙人掌。
仙人掌渾身墨綠，葉片呈橢圓形，再加上那根根直溜溜的小刺，活脫脫的一只可愛的小刺猬。仙人掌不艷，不妖，不嬌，她的魅力別有所在。仙人掌耐旱，倘若你十天半個(gè)月不給它澆水，它也不會(huì)顯出枯黃的'神色來，這也是它能夠在干旱的沙漠生存的主要原因。仙人掌不僅耐旱，而且抗擊力較強(qiáng)。
一個(gè)夏日午后，雷電挾著急風(fēng)暴雨不期而至，風(fēng)雨過后，院子里枯枝敗葉輔了一地，個(gè)個(gè)花落葉折。惟有仙人掌，它不但安然無恙，而且經(jīng)過風(fēng)雨的洗禮，顯得更加的蒼翠。在很多人的印象中，仙人掌只是一種渾身長(zhǎng)刺的綠色植物，卻不知道它也會(huì)開花。花色嫩黃如剛孵出的小雞，狀如滿月，在外圍形成一圈荷葉狀的弧線，散發(fā)出縷縷清香，沁人心脾。好幾次我都想伸手摘幾朵下來，每每手到半途又縮回。
仙人掌還可以治中暑、熱毒、消渴、高血壓、腎臟病、糖尿病、關(guān)節(jié)肌肉疼痛等。在仙人草所含成分中，黃酮類物質(zhì)具有抑制癌癥細(xì)胞生長(zhǎng)、降低血壓的作用；多糖具有增強(qiáng)和提高機(jī)體免疫機(jī)能作用；香精素有鎮(zhèn)靜、清涼解毒利水的功效；微量元素具有抑制自由基形成、抗衰老、抗癌的作用；維生素能調(diào)節(jié)和增強(qiáng)生理機(jī)能等。
看來，植物是我們的好朋友啊！我們應(yīng)該去保護(hù)它們啊。
朋友初中作文12
從小，我就希望能夠和父母交朋友，不過，因?yàn)槲业陌职謰寢寣?duì)我很嚴(yán)厲，我希望我和父母交朋友，這樣，爸爸媽媽看起來就不會(huì)這么恐怖了。
記得有一次，我在練習(xí)打字，但正確率和速度并沒有超越爸爸規(guī)定的速度和正確率。我便一直在練習(xí)這一個(gè)課程，但是，我一次又一次失敗了。
突然爸爸來了，我并沒有注意到，爸爸看了看我這門課程的成績(jī)，非常不滿意，他便生氣的.朝我怒吼：“你要是打不好，就打一年。
我一會(huì)還要“收拾”你!”我怕極了，打字時(shí)有氣無力的敲著鍵盤，強(qiáng)忍那在眼眶里打轉(zhuǎn)的眼淚……
我怕，因?yàn)槲野み^很多次爸爸的爆打，我知道，他一向說話算數(shù)，特別是關(guān)于學(xué)習(xí)的方面，在這方面他打起人來，并不輕。
我希望和爸爸交朋友這樣就會(huì)減少我對(duì)爸爸的恐懼。
“朋友”，這個(gè)撞擊著我心靈的詞。當(dāng)我清晰地看到它向我飛來，我卻發(fā)現(xiàn)：是我的父母駕著它而來的!
和別人一樣，我對(duì)母親不肯敞開胸懷。因?yàn)椋慨?dāng)我快樂的玩耍時(shí)，媽媽就會(huì)促使我學(xué)習(xí)或去睡覺。
每當(dāng)我剛從那堆的象山一樣的作業(yè)中回過頭來，正想玩，媽媽便讓我干活。媽媽似乎是阻擋我快樂的一道堅(jiān)硬而不容易穿破的高墻。
我和父母交朋友，這是我一直夢(mèng)想的事情，因?yàn)椋@樣我才會(huì)像小時(shí)候那樣，可以抱著父母撒嬌，而不是現(xiàn)在看到父母就害怕。
朋友初中作文13
陽光普照大地，青青綠草，花兒芬芳，小溪輕快地流動(dòng)如同一首樂曲，好美麗的大自然！好清爽！
大自然，它是我一位好友，以無邊的翠綠，清香的芬芳，動(dòng)聽的聲音，和煦的風(fēng)，綿綿的雨向我打招呼，告訴我它來了，有時(shí)，它還會(huì)邀請(qǐng)我與它共進(jìn)晚餐，有時(shí)，它會(huì)邀我共同歌唱，有時(shí)，它會(huì)邀請(qǐng)我與它跳一支舞，有時(shí)，它還會(huì)邀請(qǐng)我吟誦一首詩(shī)篇。
在著個(gè)著個(gè)世界里，我沒有多少朋友，沒有多少珍貴的友誼，所以，我在著個(gè)世界里，顯的孤獨(dú)與無助。然而我第一個(gè)朋友就是著變化莫測(cè)的大自然，它用美麗的花朵挽著我的手，讓我有一份興奮，它用清澈的湖水撫摩我的臉蛋，讓我有一份溫暖，它用溫暖太陽向我打招呼，讓我多一分快樂。
童年，我享受在大自然的懷抱中，無拘無束。大自然以比乳汁更甘甜的水養(yǎng)育我，以比老師還博學(xué)的知識(shí)教育著我，以比同學(xué)更親近的'友情與我戲耍，讓我成長(zhǎng)的更加完美，更加快樂，可以說童年如果沒有大自然著個(gè)好朋友，哪里還會(huì)有現(xiàn)在的我？
盡管童年已經(jīng)過去，但我還用超過一般的感情愛著我這個(gè)好友。在沒有事情可做時(shí)，我總會(huì)做在陰涼的院子里，看著趕勁挺拔的樹木，聞著花兒沁人心脾的芬芳，踩著松軟的泥土，撫摸著柔軟的小草，有的時(shí)候，還會(huì)吹來一陣微風(fēng)，飛來一只蝴蝶或者蜜蜂。可是誰會(huì)注意到著很平常的現(xiàn)象，里頭卻有我和大自然著位好友的私語。
我的好友大自然我喜歡你，愛你，同時(shí)，也謝謝你！
朋友初中作文14
海子說：“面朝大海，春暖花開。”——題記
在一個(gè)冬天的黃昏，煙雨蒙蒙，我撐著一把小傘，沿海岸徘徊。聽海浪拍打礁石的聲音，感受海風(fēng)夾雜著雨絲拂面而來的沁涼。這時(shí)的海平線上沒有日落的陪伴，只有那吹刮而過的寒冷的風(fēng)，不禁讓人瑟瑟發(fā)抖。
繼續(xù)走著走著，我仿佛看到了一位小女孩，她的身影和我小時(shí)候頗為相似。她獨(dú)自蹲在海灘上撿貝殼，“一個(gè)、兩個(gè)……”她仔細(xì)地?cái)?shù)著。若是看到漂亮的便會(huì)放入口袋。我跟隨著她小小的步伐慢慢地向她靠近，只見她趣味盎然地將挑剩下的貝殼堆在了一起，然后再一個(gè)一個(gè)地扔入海中，有些大個(gè)的還會(huì)激起水花，她似乎沒有發(fā)現(xiàn)我的`存在，時(shí)而側(cè)過頭聆聽著貝殼落水的聲音，時(shí)而用手拍打著海水。她那甜美的笑容在陽光的照耀下顯得更加光彩奪目。我突然發(fā)現(xiàn)她那里竟是晴日當(dāng)空，心中倍感疑惑。當(dāng)她轉(zhuǎn)過頭來時(shí)，一張熟悉的面孔映入眼簾，原來她就是我，小時(shí)候的我……
“大海，你能聽見嗎？”我朝海面大喊著，“這個(gè)小女孩就是我對(duì)不對(duì)？謝謝你，記錄了我兒時(shí)的美好。”這將是我最珍貴的回憶，謝謝你，我的朋友！
環(huán)顧四周，小時(shí)候的我早已消失不見，而我的心卻豁然開朗，嘴角蕩起一絲微笑。再次面朝大海，我似看到了春暖花開……
朋友初中作文15
我有一個(gè)好朋友，他叫李浩川，郭老師經(jīng)常叫我跟他比賽，比寫字，比朗讀，比背誦……
今天是星期三，我早早地來到學(xué)校，因?yàn)榻裉斓脑缱x是我和李浩川一起管理的.。我等了很久也不見李浩川來領(lǐng)讀，往四處看了看，還是沒有看到李浩川，心里有點(diǎn)不開心。不一會(huì)兒，郭老師來了，我連忙跑上前去：“郭老師，李浩川到現(xiàn)在都沒有來學(xué)校，是怎么了？”老師告訴大家，原來李浩川生病了，昨晚上發(fā)燒了。聽到這個(gè)消息，大家都很擔(dān)心。
課間學(xué)太極的時(shí)間到了，本來我和李浩川一起手拉手帶隊(duì)去操場(chǎng)的，今天他不在了，換了個(gè)同學(xué)和我拉手，我有點(diǎn)不想和他拉手呢，覺得學(xué)太極也沒有意思了。
午飯時(shí)間到了，郭老師說：“李浩川今天不在，都沒人幫老師拿碗了。”老師一說，我們就更想李浩川了。突然郭老師拿出手機(jī)，問我們要不要和李浩川說話，大家都使勁點(diǎn)點(diǎn)頭。郭老師打開微信家長(zhǎng)群，讓我們和李浩川對(duì)話，我們大聲地喊道：“李浩川，我們想你了！”不一會(huì)兒，李浩川回話了：“明天我不發(fā)燒就來上學(xué)了，我也想你們的。”我們聽到李浩川的回話，又變開心了。
我希望我的好朋友趕快好起來，和我們一起上學(xué)，一起放學(xué)。
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