牽掛的作文【推薦】

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的牽掛的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

牽掛的作文1

　　小時(shí)候，我還不知道什么是牽掛，只覺得那是家人之間因長時(shí)間不見面而產(chǎn)生的一種情感。但隨著自己不斷的長大，才知道真正的牽掛是什么……

　　我讀懂牽掛，是在去爺爺家的時(shí)候。每次去爺爺都會(huì)笑呵呵地對(duì)我說：“想爺爺了沒有？”“想了。”我好像在應(yīng)付差事似的說著，說完便去玩了。那時(shí)，我覺得很奇怪，爺爺為什么總要問我想他了沒有，不是才一個(gè)星期沒見面嗎？但我哪里知道，在這短短的一個(gè)星期，爺爺卻在家里無時(shí)無刻牽掛著我。

　　我了解牽掛，是在奶奶給我打電話時(shí)。奶奶每次給我打電話時(shí)，都會(huì)問我飯吃了沒有、身體好嗎、有沒有和同學(xué)起矛盾、成績?cè)趺礃印�…每次我都�?huì)想，我上個(gè)星期不是都回答過了嗎？怎么還要問。每次我總會(huì)急不可耐地說：“噢，好，奶奶再見。”而奶奶聽完后，先是遲疑一下，然后說一聲：“好。”最后放下電話。后來我才明白，奶奶是想通過電話傳達(dá)她對(duì)我的牽掛、對(duì)我的思念，而我卻總以為她很啰嗦，巴不得趕緊掛斷電話。

　　我學(xué)會(huì)牽掛，是在一次爺爺生病的時(shí)候。那天我去看爺爺，進(jìn)門后卻看見爺爺躺在床上，我問奶奶，爺爺怎么了？奶奶說爺爺這兩天不舒服。我問爺爺想吃點(diǎn)什么，爺爺說他只想吃點(diǎn)面包。聽到這，我便向門口走去，奶奶問我干什么去？我說去買面包，奶奶說買點(diǎn)便宜的'就行了。在車上我想，如果買便宜的就可以省下錢去買書看，但最后我還是選擇在一家做工精良的面包房挑選了一些爺爺最愛吃的面包和點(diǎn)心。雖然很貴，但我卻很高興。回到家，我把面包和點(diǎn)心拿給爺爺吃，爺爺樂的笑不攏嘴。從那以后，奶奶逢人就說這件事，說我懂事了。

　　牽掛，就是一顆心對(duì)另一顆心的深深惦記，是聯(lián)結(jié)親情、聯(lián)結(jié)友情、聯(lián)結(jié)愛情的紐帶，更是一份親情，一縷相思，一種幸福……

牽掛的作文2

　　這幾天我真的是緊張！很緊張！但緊張著又偷偷快樂著！期末復(fù)習(xí)只有一點(diǎn)兒緊張，最讓我緊張的是生怕我們的朋友——一只流浪小貓咪，被老師發(fā)現(xiàn)而將它趕走！

　　那是一個(gè)很晴朗的晚上，我們下晚修后回到宿舍就知道了一個(gè)天大的消息：瀅雪和藍(lán)天在停車場撿到了一只出生沒多久的流浪貓。在這緊張的復(fù)習(xí)期間撿來只流浪貓還要在宿舍里養(yǎng)著，這讓我們幾個(gè)女生既興奮又緊張！首先就要解決小貓的住處，既要安全又要舒適。我們拿了一個(gè)紙盒子，把小貓放在盒子里，在盒子上扎了幾個(gè)洞透氣，再在外面套上一個(gè)袋子。晚上把它放在宿舍里，白天把它帶到教室里放在靜同學(xué)的課桌下面。記得第一天把它帶到教室時(shí)，我們像護(hù)寶貝一樣，悄悄地，輕輕地……上課鈴響了！我沒有心聽課，我怕，我害怕小貓叫喚！如果小貓一叫，讓老師聽到了發(fā)現(xiàn)了它的存在，不僅我們要挨批評(píng)，更重要的是小貓要被趕走，我不停地想：小貓咪啊小貓咪，你可一定要聽話，千萬不要叫出聲音來啊！小貓可真是懂得我的心，它一聲沒吭……

　　下課了，我們又悄悄地把它帶到洗手間，給它喂吃的。它睜著一雙帶點(diǎn)藍(lán)光的眼睛，安安靜靜地望著我們，我們撫摸著它的毛，它的頭，輕輕地，輕輕地……上課鈴聲又響了，我們依依不舍地把它又放進(jìn)盒子里，再三跟它說：“要乖，不要發(fā)出聲音。”也許它是聽懂了我們的話，更懂得我們的心吧，每次都沒有發(fā)出聲音。

　　這樣的日子過了三四天，我們快樂并緊張著。有一天，老師還是知道了小貓的'存在。她沒有批評(píng)我們，但告訴我們：這事應(yīng)該跟她說，得到她的幫助，于是，小貓出現(xiàn)在老師的面前了……

　　畢竟，學(xué)校不是養(yǎng)貓咪的地方，最后，小貓讓瀅雪帶回家養(yǎng)了。跟它相處才幾天，它被帶走了心里有點(diǎn)空落落的。

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